在英语学习中，如果日后想去英国等欧洲国家留学交流，建议以英式发音为准。如果想去美国，澳大利亚，东南亚等国家学习，建议以美式发音为准。
英式发音和美式发音差异主要反映在元音字母a,o 和辅音字母r 的不同读音上。
1.在ask, can't,dance, fast, half, path 这一类的单词中，英式发音将字母a读作[a:]，而美式发音则读作[?]。
2.在box, crop, hot,ironic, polish,spot这一类单词中，英式发音将字母o读作[)],而美式发音则将o读作近似[a:]音的[a]。所以这些词在美国人读起来就成了[baks][krap][hat][ai'ranik][paliJ]和[spat]。
3.辅音字母r在单词中是否读音是英式发音与美式发音的又一明显差异。在英式发音的r音节中不含卷舌音[r]，而美式发音的r音节中含卷舌音[r]。
4.在以-ary或-ory结尾的多音节词中，英式发音通常将a或o弱读，而美式发音不仅不弱读，还要将a或o所在的音节加上次重音，所以这些词节奏也显然不同。
5.在以-ile结尾的另一类单词中，英式发音将尾音节中的字母i读长音[ai];而美式发音则弱读作[2]。
元音：
英语和美语的发音最大的区别之一在它们对浑元音的处理。英语中，浑元音在单元音中常通发生在一些非重读的短音a(如 about)和短音er(如computer)上。美语中的er很少为浑元音，并有时对短音i(如sentimental,actuality)和u(如wuss)，甚至短音的oo(如：hooker)采用了浑元音。
英语和美语的发音最具代表性的区别是对er的发音的不同。英语中，短音的er是如上所述的浑元音，但长音的er也不过是个拉长了的浑元音，听起来是一个很夸张的介于“俄”和“啊”的声音。而美语中，er听起来怎么都是个“儿”音(例外是一些俗语中发成浑元音)。
ar：除了轻读短音(如singular)和者后连元音(如clarity)，英语的ar全部清一色的长音[a:]，而美语中，是“阿尔”。事实上，凡是有r在一个音节尾部的时候，美英发音通常都是不一样的，如tour(英：吐啊，美：吐儿)，tear(英：踢啊，美：踢儿)，pair(英：pe啊，美： pe儿)。甚至在刚才提到的clarity中，英语['kleriti],美语['kle儿r(er)ti
元音的发音中还有一个比较重要的区别。一是[o]音：短音的o(如often)，英语中发音仅仅为一个缩短了的长音o(如or)，而美式的短音o听起来和英语的短音[/]很像，同时长音o后面如果有r都通常像上一段里说的那样儿化了，没有的话(如plausible,applause)就自动变成了一个短音的o的发音。
辅音：
英语的辅音和美语的辅音是基本一样的，但在使用习惯上有些差别。比较重要的也只有以下两个：r：字母r简直是代表了英美两国的所有差别，到处都是它。在做辅音时，其实差别也就是当r在第一个词的词尾，而第二个词以元音开头，英语把r完全当作元音处理，而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音，如词组clearanimosity，英语会读成clear|animosity，而美语会读成clear-ranimosity。
扩展资料：
在中国，普通话是通用语，而在英国，虽然没有官方规定，但在英语的发展历史中，有一种发音逐渐形成其重要性，成为公认的最标准英式发音，这就是Received Pronunciation，简称为RP。
追溯其历史，Received Pronunciation最早是11世纪时形成于英格兰中南部的一支方言。这个区域从现今的Midlands地区一直向东南延伸到伦敦，其中包含了牛津和剑桥这两个大学城。
14世纪时，Received Pronunciation被广泛在贸易商人中使用，又由于牛津和剑桥大学的崛起，这种方言被两所大学的学生所采用，于是成为受过良好教育人士的语言。
在19世纪到20世纪，Received Pronunciation成为英国公立学校的教学语言，也被英国广播公司（BBC）的播音员使用，于是又被称为Public School English 和BBC English。
参考资料：
在英语学习中遇到哪些问题
“学习”英文是study。释义：
n.学习，研究，课题，书房，结论
vi.考虑，沉思，默想，努力
vt.想出，详细地检查，背诵（台词等），为…费心思
study用法：
study可以用作动词
study的基本意思是“学习”“研究”“攻读”“仔细察看”，指通过读书和思索倾注精神而获得知识或比较深入系统地学习或周密地研究。强调注意的连续性和细致性。
study可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，接名词、代词或带疑问词的动词不定式或从句作宾语，有时还可接“反身代词＋形容词”构成的复合宾语。可用于被动结构。
词语辨析：
weigh, consider, study, contemplate, ponder这组词都有“考虑、思考、估量”的意思，其区别是：
weigh?指作出决策前把问题的各个方面进行比较，权衡利害得失，取有利的方面。
consider?既指一时的对某事的考虑，也指长时间的深入的思考。
study普通用词，指对各方面考虑，在制订出计划或采取具体动作之前作认真检查。
contemplate?通常指长时间思考某事，有时含无确定的实际目的。
ponder?侧重仔细、深入、连续地考虑问题，以作出认真的估计和正确的抉择。
1、时间安排问题
(1)是否很少在学习前确定明确的目标。
(2)是否没有固定的时间安排。
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效。
(5)是否把所有的时问都花在学习上。
2、注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西。
(3)是否常与人边聊天边学习。
3、学习兴趣问题
(1)是否一见英语书头就头发胀。
(2)是否喜欢其他学科，不喜欢英语。
(3)是否常需要强迫自己学习。
4、学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。
(2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
(4)是否从不向老师请教问题
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
