英语口语对于说英语来说是很重要的，我们的英语学习正是缺乏对英语口语的练习。那么下面和来看看这篇小学如何考好英语口语的文章，一定会有收获。
一、了解你的伴侣
考试前，考官会将所有的考生进行随机分组，通常是三人一组，给你们一定的时间进行交流。
不要小看你的搭档，你们要抓紧时间和他们沟通，这样在正式考试的时候，你们才能有很好的合作。
例如，在做口语考试的时候，你的搭档是一个内向的女孩，所以你们没有任何交流。而考试的最后一个部分是做一个商业宣传的案例。
结果，你们就会因为在考前没交流，导致计划了两个完全不同的方向。
二、精心准备自我介绍
口语考试前有一个自我介绍的环节，因为自我介绍关系到第一印象，所以你的自我介绍一定要准备得有特色。
自我介绍不要弄得太冗长，不要为了可以生动而使用一些夸张的语句，使本该简短的文字变得复杂。
三、仔细倾听搭档发言
在口语考试中，要从始至终保持专心的态度。最好是仔细倾听每一个搭档的发言。
因为考官会在中途突然让你发表意见，如果你没有专心听别人在说什么，那你就不知道该怎么回答考官的问题，这会让考官对你的第一印象大打折扣。
四、学会对问题进行开放式解释
学会对问题进行开放式解释，不要只给出简单的答案。因为考试是有时间限制的，老师可能会让你进一步阐述，所以当你看到问题的时候，你应该对所有因素有一个比较完整、全面的了解。
小学生英语口语训练，看这篇就够了！
问路和指路
A: Excuseme, Madam. Where is the post office?
对不起，女士，请问邮局在哪里?
B: Oh,it's near the airport.
哦，它就在飞机场附近。
A: Couldyou tell me how to get there? / Could you tell me how can I get there?
能告诉我怎么到那儿吗?
B: OK. Goahead for about 100 meters. It's on your left. You can't miss it.
往前走100米，它就在你的左手边，你不会错过的。
A: Doesthis road lead to the People's Park, too? I'm a stranger here.
这条路也能通往人民公园吗?我刚来这儿。
B: No.The People's Park is quite far away from here.
不。人民公园离这儿挺远的。
A: Thenhow can I go there?
那么我该怎么去那里呢?
B: Well,go down this street, turn right at the second crossing and you will see a bus
Stop. You can take No. 303 bus and get offat the fifth stop. Then you will see the
People's Park on your left.
沿着这条路一直走，到第二个十字路口向右拐，然后你便会看到一个公交站。
你可以乘303路公交车，到第五个站下车，人民公园就在你的左手边。
A: Thankyou very much!
太谢谢你了!
B: You'rewelcome. / My pleasure. Bye-bye.
不用谢。/ 不客气。
A: Bye!
其他表达
1. Isthere a cafe/washing room/WC nearby?
请问附近有咖啡吧/洗手间/厕所吗?
2. Isthere a hotel / restaurant nearby?
请问附近有旅馆/餐馆吗?
3. Excuseme. Could you tell me the way to the airport?
打扰了，能告诉我去飞机场的路吗?
4. Excuseme. Which is the way to the No. 1 Middle School?
打扰一下，请问那条路到一中?
去餐厅 go to restaurant
A:There's no food at home. Let's go out to eat.
家里没有食物了，去外面吃吧。
B: Whereshall we go to eat?
那我们去哪儿吃啊?
A: I'mhungry. Let's go and eat in the restaurant.
我饿死了，去饭店吃吧。
B: Thatrestaurant is very popular. Let's eat here.
那家店很火,咱们就在这儿吃吧。
A: Do youhave a menu? Let me look at the menu first.
有菜单吗?我先看一下菜单。
C: OK.Here you are.
好的，请看/给你。
A: Do youwant to eat hot pot?
想吃火锅吗?
B: Idon't know what to eat. What is the most popular dish here?
我不知道吃什么。这里最受欢迎的菜是哪个?
C: Ofcourse boiled fish.
当然是水煮鱼啦。
B: Isthis dish spicy?
这个菜辣吗?
C: Alittle. What would you like to drink, Sir?
一点点。您想要喝点什么，先生?
A: Do youhave a tomato soup?
有西红柿汤吗?
C: Yes,we have.
嗯，有的。
B: Tom,would you like rice or dumplings?
汤姆，你想吃米饭还是饺子?
A: I wanta bowl of pasta.
我想要一碗意大利面。
B: OK.Give me a bowl of dumplings. That's all.
好吧，那就给我来一碗饺子吧。就这些。
C : OK.Wait for a moment please.
好的，请稍等一会儿。
其它表达
Beijingduck
北京烤鸭
Can Iorder now?
现在可以点餐了吗
What isthis dish?
这是什么菜?
This dishis delicious.
这个菜真好吃。
pay thebill买单
Oh, it'stoo expensive!
哦，太贵了。
My treat./ It's on me./ It's my treat.
我请客。
No, let'sgo AA.
不，我们AA。
OK, nexttime it's on me.
好吧，下次我请客。
小学英语口语如何训练
1、课前“热身”和“课中操”。
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(1)课前“热身”。课间十分钟后，要让学生一下子就进入英语课的角色，需要老师用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引学生的注意，激发学生的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语课的学习中来。
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常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;D、播放与教学内容相关的VCD片断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜语。
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(2)小学生的身心特点决定了他们的有意注意不可能持续整整一节课，让他们始终端坐在座位上，有些苛求。“课中操”为此提供了很好的解决办法，可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞; B、边说边做。
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2、新课的导入与呈现。
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导入和呈现手法的多样化，在英语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下：
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(1)、通过录像、VCD片断和电脑多媒体课件呈现—根据新课内容节选的录像与VCD片断或是电脑课件能激发学生的学习情绪，引起他们的兴趣，使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼，降低学生理解的难度。
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(2)、通过录音与图的结合呈现—老师一边放录音，一边展示与录音内容与关的，然后提问学生。从视听角度入手，让学生的器官更多地参与到学习中去，使之对语言材料有一个初步的感性认识。如果内容简单，或与学过的内容极为相似，也可只听录音，不看图。
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(3)、通过表演呈现—由老师或师生或用木偶作道具就课文内容进行表演，现场的情景可以使语言材料变得更生动，更真实，也能增强学生的参与欲。
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(4)、通过提问呈现—根据新课语言材料改编问题，向学生提问，让学生通过问答理解材料的重点内容。
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3、语言环境的创造。
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(1)、课堂内的环境。
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课堂是教与学的阵地。教师用多种方式和手段教学，不能只局限于教材内容。“小课堂，大世界”，这是当代高容量，多信息、高效率课的要求。教师应根据教材与实际运用的需要，创设情景，布置场景，突破教材重新调整教学内容，尽量让学生“身临其境”地学英语，用英语，做到学以致用。
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(2)、课堂外的环境。
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“随风潜入夜，润物细无声”，学生每天置身的环境—校园，就可以起到这样的熏陶作用。学校的一景一物，一草一木，每天都在刺激着学生的视听觉，潜移默化地影响着他们。利用这些因素渗透英语信息，效果肯定不错。
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小学英语口语怎么练习
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Learn the phonetic alphabet
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音标要学好
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音标作为英语发音的基础，在练就地道口音有着举足轻重的作用。
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熟悉音标不仅可以帮你辨认不认识的语音，还可以帮你在学习过程中“做标记”。
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在熟记一门外语中的音之后，你可以成功分辨出一些你的耳朵还没听惯的声音。一旦这些声音被你拿下，在听、说外语时你都会更容易注意到这些最可能出错的小细节。
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除此之外，学好音标还能够让你分辨一些相似的音，帮助你更好的拼写单词。
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Get familiar with the spoken language
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让耳朵熟悉新语言
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第一步的音标属于理论学习，而第二步就是向实践进军了!
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纠口音的第一法则
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try to expose yourself as much as possible to the language you are learning. Talk as much as possible with native speakers if you have the chance.
尽你所能让自己处在你所学习的语言环境里，抓住一切可以跟外国人唠嗑的机会。
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当然，如果你实在没有办法做到上面的方案，那么，你可以尝试下面三种方法!
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01如果有哪个单词你不会念了，可以请人帮你把这个词的发音录下来保存在手机里。这样你就可以反复播放，尽你所想的练习生词的发音了。
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02还可以搜索在线词典的生词发音，反复的听，让你的耳朵慢慢熟悉那些原本陌生的语音。
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03收听语言播客或者在线电视节目。
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通过这样洗 脑式的训练，可以让那些不熟悉的语音调子深刻在你的大脑里，念出来才会越来越像!
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每天坚持，一定会获益匪浅!
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Identify what’s "weird" about the pronunciation
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找出语音中的“怪异点”
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如果真的成功做到了第二步，就能发现英语发音和中文发音有很多相似之处。一旦发现了这些相同点，你就能发现母语中本来没有的音了。
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不过，切忌中英对照式发音，因为这样，只会让发音更不地道，将来还非常难改正。
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所以我们需要做的就是要发现中文中没有的发音，但是不能用中文的发音去衡量英文的发音。
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当你怎么也发不好某个音时，你可以：
Use cards. Write it down along with other similar-but-different phonemes. Repeat them aloud several times. This will help you to recognize nuances and master those small differences.
试试制作卡片。把它和其他听上去很像，但又不同的音写在一起。大声的念出这些音，重复多次，这样你就可以区别这些相似音的细微差别，并且熟练掌握它们了。
小学生英语口语能力如何提高
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培养信心，让孩子敢说英语
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如果孩子信心不足，说英语的时候紧张，怕犯错误，那他的表达能力势必会受到影响。小学生说英语的自信心主要来自于老师和家长的积极评价，所以一定要多对孩子进行激励。可以试试以下这两种办法：
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1.利用典故进行引导
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古今中外将勤补拙的例子数不胜数，比如说“闻鸡起舞”、“有志者事竟成”等，还有我们身边的一些真人真事都可以当做是激励孩子的材料。“别人可以做到的，我们只要努力也能做到”，应该常跟孩子这么说。
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2.善于进行表扬激励
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孩子是很敏感的，过多的批评和责备会使他们失去信心，但是积极的表扬和激励则能大大增强他们的自信心。在孩子正确地说出某个表达或是完整地说出某个句子以后，一定要毫不犹豫地夸奖他：“你真棒!”
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激发兴趣，让孩子爱说英语
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我们常说“兴趣是的老师”，在小学生英语学习中这一点表现得尤为明显。小学生学习英语往往是出于兴趣，如果强行逼迫他们学习，反而会刺激他们的逆反心理，还可能会引起厌学情绪。传统的英语教材较为枯燥，家长可以选择编排更新颖、有趣的教材。老师在教学过程中可以结合教材，设计一些跟小学生生活密切相关的、生动有趣的课堂活动，让孩子在自然、轻松的氛围中，带着浓厚的兴趣去练习口语。
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创设情境，让孩子多说英语
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英语口语的练习如果只是局限于课堂上，那孩子的口语就别想有太大的提高了。为了让孩子多开口说英语，家长必须要创设情境，把课堂延伸到生活里。比如可以用简单的句子和孩子对话，可以睡前给孩子读英语故事书，可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。类似的方法还有很多，总而言之就是要创造各种机会让孩子多说英语。
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小学生英语口语提高方法
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1. Expand yourvocabulary
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扩大词汇量
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Learn New WordsEvery Day
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每天学习新单词
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每天学习单词，这是扩大词汇量的好办法。制定一个合适的目标：可以是三个或者十个日常词汇。即使你每天只有学习一个单词的时间，那也值得尝试。每天学习一个单词，一年之后你就会学到365个新单词。
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把学习词汇的数量写下来以频繁提醒自己。如果你有语言学习伙伴，和他一起分享这样她就能监督你的进步。
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一些学习单词的好资源要视你的日常习惯而定，如新闻，歌曲，电视节目。如果你爱听音乐，听歌的时候多看看歌词并把不认识的的单词记在笔记上。
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2. Learn Wordsin Phrases and Chunks
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以短语或者意群来记忆单词
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以一群来记忆单词很重要。例如，你认为饮料是一杯葡萄酒，一杯啤酒，一杯茶或者一杯咖啡等等。学习这些短语远远比只学习红酒，啤酒，茶要好得多。
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你会因学到相关词汇而受益。在一个阴月里，月亮会有四个变化过程：新月，满月，残月，月亏。同事学习者四个新单词会更加有效。
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3. Improve yourpronunciation
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改善发音
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你可能认识很多单词，但是如果你无法正确的说出它们，别人就听不懂你在说什么。这样一来，记单词似乎就是在浪费时间，对吗?
当使用在线词典的时候，例如Macmillan和Merriam-Webster，要充分利用那个发音的标志来检查你不确定的发音。在视频网站上，有英语发音的教程，它们会教你美式英语发音的方方面面。、
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当你做好准备去挑战，那就尝试一下绕口令吧。
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4. Learn thenatural flow of English
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学习英语的自然表达
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能够说出单个的英语单词很棒，说得流利的秘诀就在于句子的表达方式。无论何时，当你读诗，听歌或者看有趣的情景喜剧的时候，都要注意以下几个方面：
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连读。要注意以英语为母语的人是怎样连读单词的：把两个音连在一起从而使其中一个音消失或者为了更加流畅的表达而改变一个音。
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在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
小学生英语口语对话练习例句1：
1.Be careful.小心!
2.How are you?你好吗？
3.Hands down.放下手。
4.Stop talking!别讲话。
5.See you later.再见！
6.Brush your teeth.刷牙。
7.How old are you?你几岁了？
8.It's over there.就在那儿。?
9.How are you today? 今天还好吗?
10.Nice to meet you.见到你很高兴。
11.Where are you from?你来自哪里？
12.What's your name? 你叫什么名字？
13.The ship is leaving.轮船出发咯。
14.Don't worry about it.不要为这担心。
15.Put up your hands,please.请举手。
16.Where do you come from?你从哪来？
17.What's the weather today?天气怎么样？
18.Do you like your mother?你爱你的妈妈吗？
19.Please have some vegetables.吃点蔬菜吧。
20.How can I help you?有什么需要帮助的吗？?
21.Hope to see you again! 希望能再见到你。
22.How do you get to school?你怎么去上学？
23.What grade/class are you in?你在哪个班？
24.Boating is very interesting .划船很有趣。
25.What school are you from?你从哪个学校来？
26.Let's get ready for class!让我们准备上课吧!
27.What about going for a row?一起去划船好吗？
28.What's your English name?你的英文名叫什么？
29.What animal don't you like?你不喜欢哪个动物？
30.Do you often go to the zoo?你经常去动物园吗？
31.What's your father's name?你爸爸的名字叫什么？
32.Come on,Let's play together.过来，我们一起玩。
33.There are many boats on the sea.海上有很多船。
34.Excuse me, where's the cinema? 请问电*在哪？
35.What's your favorite food?你最喜欢的食物是什么？
36.How long have you learned English?你学英语多久了？
37.How many lessons do you have today?今天你有几节课?
38.The planes are fiying round and round.飞机飞来飞去。
39.Where's the teachers'office, please?老师办公室在哪？
40.Running is not allowed on the bus.不能在公共汽车上跑。
41.Do you like traveling by airplane?你喜欢坐飞机旅行吗？?
42.Please line up when you get on the bus.坐公交车时请排队。?
43.How many people are there in your family?你家里有几口人？
44.What's your English teacher's name?你英语老师的名字叫什么？?
45.Which bus do you take to kindergarten?去幼儿园坐几路公交车？
46.What day is it today? Today is Monday.今天星期几，今天星期一。
47.It takes me ten minutes to walk to school.走到学校花了我十分钟。
48.Which do you prefer,singing or reading?唱歌和读书，你最喜欢哪个？
49.Which do you prefer,monkeys or elephants?猴子和大象，你喜欢哪个？
50.I am very happy to go boating with my daddy.和爸爸一起去划船很开心。
51.Excuse me,how can I get to the post office?请问，怎么走才能到达邮局?
52.Can you show me the way to the park, please?你能告诉我去银行的路怎么走吗？
53Which do you like best,blue, green or white?蓝色、绿色和白色，你最喜欢哪个？
54.It's not good for your eyes to read books on the bus.公共汽车上看书对眼睛不好。
57.It's time for the cakes.该吃些蛋糕了。
58.Stand in a circle,hand in hand.手拉手站成一个圈。
59.Let's go out to play,shall we?我们出去玩，好吗？
60.It's time to do morning exercises,please go out and line up.现在是早操时间，请出去排对。
