小怪兽
从前，有一对快乐的情侣，名叫乔治和贝拉。有一天，邮递员送来一个奇怪的包裹，里面是一个粉嫩嫩的婴儿，“他叫小怪兽。”乔治和贝拉十分喜欢小怪兽，他们的生活真是幸福又美好。直到有一天早上，他们发现小怪兽变成一只好大的秃鹰，叫声十分恐怖；接着是大象、野猪……他们的生活变成一团糟。有一天早上，乔治和贝拉起床后，又有了新的变化……
这本书是大人看了都喜欢的书，是国际绘本大师昆廷·布莱克的作品，具有独创性和幽默感，他以十分儿童的方式，像是秃鹰、小象、野猪、喷火龙和蝙福甚至小野人等种种令人喷饭的样貌，展现出人生各个不同的阶段，幽默的画风、简短的故事，分享了孩子的成长故事。每个家庭都有这样一个小怪兽，孩子们看到小怪兽的变化一定会哈哈大笑，自己不也是那样变来变去的吗？而大人看到书中的小怪兽，一边回忆孩子的成长历程，一边感受书中富有深意的内容，我们的孩子从小小的人儿转眼长大了，这是成长的必经历程，包括我们大人自己。读完这本好玩有趣的书会让你感到满满的幸福。
2
勇敢的克兰西
小牛克兰西一出生就跟伙伴们不一样，他是一头腰上没有白色条纹的白腰牛！在大家眼里，他成了“另类”，这也让他自己特别烦恼。为了“长”出“白条”，克兰西可真是绞尽脑汁，可他始终没能成功，真没办法！不过，出人意料的，在漆黑的夜晚，没有白条却帮助克兰西偷偷溜进了红背牛独占的丰美牧场！他在那里放开了肚皮，把丰茂的牧草吃了个够，于是便越长越壮，还成了白腰牛群的大英雄……
读完这个绘本，相信大小朋友们都会喜欢上克兰西，他虽然被人看成另类，但是仍然勇敢地面对一切，它想尽办法给自己身上弄上白条是多么富有创意，还有学习摔跤技能的风趣幽默，在牛群比赛中的出色表现，以及努力化解牛群冲突等等。父母们有没有想过其实在我们的生活中，孩子们也跟克兰西一样，在大家眼里会有不一样的地方，这种差异性的存在，父母通常会拿别人家的孩子来对比，比如别的孩子多能干，怎么自己家的还什么都不会......其实父母应该相信自己的孩子，一定也有自己独特的地方，告诉孩子看到自己与他人的不同，勇敢地去面对，敞开胸怀跟自己不同的人相处，快乐地成长，最重要的就是父母要给孩子永远的爱和支持！
3
田鼠阿佛
小田鼠们忙着为过冬采集食物的时候，阿佛却独自坐在一旁，其它田鼠问它怎么不工作，它告诉大家自己也在工作，只不过在采集另外一些东西，比如阳光，颜色和字。冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，这时，阿佛拿出了他“采集”的东西，其它小田鼠们竟然都感受到了。
这是一本值得大人和小孩细细品味的书。阿佛是一只看似懒散的田鼠，当别人为寒冬努力贮粮时，他却发呆、神游什么也不做，但是阿佛相信，自己正在搜集一些过冬时别人所不能搜集到的宝贝，比如：阳光、色彩与文字。因此到了冬天后来大家都没有粮食，阿佛可以拿出这些宝贝，让大家在寒冷的冬天感到温暖，大家团结在一起也不觉得无聊了，同时还对阿佛进行了夸赞，可见阿佛也有自己的长处。通过田鼠间的互动和对话，反映出现实中人与人之间的互动，团结合作的精神。每个孩子都有自己独特的想法，一切皆有可能，父母要多给予孩子鼓励和表扬。
4
不是那样，是这样的
森林里发生了一段小风波：建了一半的高塔突然倒了，獾的腿被咬了一口，熊也跑了过来……争吵让原本好好的游戏中断了：獾、狐狸、熊、松鼠都来讲述事情的经过，可他们说的却都不一样。“不是那样，是这样！”到底是怎么样呢？问题是怎么解决的呢？
书中这四个栩栩如生的动物形象，各具特色，连吵起架来都那么可爱，最后给我们呈现了一幅温馨的画面。它们吵架的神态和动作，活灵活现，贴近孩子们的生活，不禁让我们想到自己的孩子。平时孩子们在一起玩耍做游戏，难免有吵架的时候，遇到一些小矛盾会哭得打起来，或是争论一件事情一定要有个输赢才罢休。只要没有不安全的因素，父母们完全可以不去插手，让他们自己去解决问题，相信很快自然和好玩到一起。阅读这本书时，可以让孩子讲一讲自己看到的事物，猜一猜到底发生了什么误会？生活中自己有没有碰到类似的事情呢？那么自己想到了什么好办法解决？父母也可以说说自己的看法。孩子们在这个过程中能够学会多听取别人的意见和看法，学会去理解别人，逐渐掌握一些人际交往的要领。
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毛头小鹰
毛头很喜欢表演，他假装自己是无父无母的孤儿、是倒挂在树上的蝙蝠、是把头埋进沙堆里的鸵鸟……他的爸爸希望他以后当律师或医生，而毛头的妈妈却希望他以后当演员或作家。毛头演了一出戏，剧情是关于两个从不见面的医生和律师，他一直在讨爸爸妈妈的欢心，毛头长大后真的会当律师或医生吗？
生活中像毛头小猫头鹰这样的孩子也不少，他们有着敏锐的感受力和丰富的想像力，为了满足父母的期望和欢心，努力做出超出能力的承诺。有些孩子很好强，会非常主动地学习，即使父母没有严格要求自己，也会要选择上各种兴趣培训班，也许是同学眼中的“学霸”，但是他们真的不希望像别的孩子那样自由快乐地玩耍吗？父母应该给予孩子宽松自由的环境，孩子毕竟是孩子，只有安心地做好小孩，才能学做自己的主人，真正拥有成长经验中一点一滴的快乐和意义。
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爱德华
爱德华原本是一个很普通的男孩。他早上起床、换衣服、吃早餐、去上学、玩游戏、吃晚餐、上床睡觉。爱德华有时会踢东西。“爱德华，你好粗鲁。你老是踢东踢西的。你是世界上最粗鲁的男孩。”爱德华变得越来越粗鲁了。人们嫌他笨拙、野蛮、吵闹、邋遢、肮脏、恶劣、傲慢……突然有一天，这个被人们称为“世界上最恐怖的男孩”摇身一变，成了世界上最可爱的男孩。
这本书让我们看到大人对孩子态度的影响力——爱德华一直就是爱德华，因为大人的改变，他由“世界上最恐怖的男孩”变成“世界上最可爱的男孩”，爱德华踢翻了花盆，大人的态度截然不同，一个说他太恐怖，另一个却夸奖爱德华的花养得好，请他帮忙去养花。对同一件事情父母不同的态度对孩子的影响也会不同，一味的斥责并没有好处，比如你说他慢越是催他就是越慢。在教育孩子的过程中，父母应该多给予鼓励和认可，用积极的态度对待孩子所做的事情，进行正确引导，每个孩子都会成为世界上最可爱的孩子。
7
公主的月亮
可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东西，公主居然开口要月亮。国王只好找了许多聪明人来帮忙，虽然他们都曾有过丰功伟业，但是对于公主这个离谱的要求，却都束手无策。最后，宫廷小丑出现了，他向公主询问了在她的眼里月亮有多大，有多远，是用什么做成的，然后把“月亮”交给了公主，公主很高兴，病也好了。
这本书的画面很美，清淡优美的水彩画明亮、轻快，孩子和大人都会为这个故事感到欣喜。国王以为没有办法给公主月亮，毕竟现实中的月亮怎么能够取下来呢？但是他没考虑到公主心里的月亮是什么样的，在小丑弄明白之后才发现公主的愿望其实很容易实现。这就告诉我们父母要了解孩子真正的需要，走进孩子的内心世界，有时孩子一个小小的要求真的不是我们想象中那么难。
8
我们永远在一起
小女孩的爸爸妈妈离婚了，有时候和妈妈住在一起，有时候和爸爸住在一起。妈妈那有漂亮的高低床和好吃的披萨饼，爸爸那的小床好舒服三明治很香甜。从来没有和小女孩分开过的，是她的宠物狗弗雷德，无论她去哪里，弗雷德都陪在小女孩身旁。可是，弗雷德既喜欢偷爸爸的袜子，又爱在妈妈家淘气。小女孩怎样才能让爸爸妈妈接受弗雷德，让它永远和自己在一起呢？
对于离异家庭里的孩子来说，他们需要一个安全感的温暖环境，宠物给他们贴心的陪伴，也能建立信心与关爱意识，培养他们适应各种环境的能力和承受压力，学会寻求支持、自我恢复的本领。也许不是宠物，是其它好朋友，父母如果无法一直陪伴在孩子身边，那么也就没有理由不让孩子和最好的朋友在一起，要让孤独的孩子重新建立安全感，更加自信。
9
和甘伯伯去游河
甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，统统要求上船。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯带领大家游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和身子晒干。和气的甘伯伯还邀请这批乘客到他家去喝茶，并且提议过几天大家再来坐一次船。
书中不同的动物都有不同的神态，让我们看到了不同个性的孩子，平时我们也会给孩子一些规则，也会有孩子不听不遵守的时候，这正是他们成长的教训，只有自己经历了尝试了，才能明白父母的良苦用心，父母们开始不妨顺应孩子的天性，给他们自由和宽容，接纳孩子的同时也获得了更多的信任。
10
朱家故事
朱家的生活看起来不错，房、车、花园，一应俱全；爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而这一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言：“你们是猪”表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家乱套了！
安东尼布朗用一贯幽默的方式，轻松地引导大家对于如何处理家庭琐事的分工与分担，进行了又一次的思考。故事中，两个小男孩的转变也再一次提醒我们，家庭生活中，妈妈带给孩子无微不至的爱和照顾，然而对孩子，尤其是男孩子的行为起决定性影响的往往是爸爸。一个家庭的和睦，需要合理的分工，共同承担，要让孩子学会互相尊重，作为集体中的一分子应该承担自己的义务，树立责任感。因此为家庭操劳的妈妈们，不要再大事小事都自己包揽着做啦，一家人看看朱家的故事，互相探讨一下，一定也是很快乐的。
昨天下午和女儿回家，路上经过一个沙堆。看到两个小男孩在边上玩沙子，女儿就凑上前问“小弟弟，你几岁呀？”（女儿习以为常的打招呼方式。）小男孩没有回答，只是认真地冲女儿笑笑。旁边正在和清洁工聊得起劲的一个阿婆，立马接过话茬，“他4岁了。”一看两个男孩穿着一样的服饰，长得也很像。我突然想起老妈上次提到的，说是两个双胞胎，都快4岁了，除了说妈妈，其他都不会表达。
一下子我就对上号了。原来老妈时不时聊到的双胞胎就是这两个小男孩。
为什么两个男孩语言发展显得比较滞后呢？
根据老妈的推测，主要原因是在两个保姆身上。
因为孩子的妈妈是从事设计工作的，收入比较高，为了兼顾工作，就给孩子请了两个保姆，这样自己就可以放心工作了。那两个保姆平常是怎么照顾孩子的呢？
据老妈描述的几件小事，就可以粗略地得到原因了。
上次老妈送女儿上幼儿园，在路上遇到了双胞胎。那次风很大，还有点毛毛雨。
两个保姆推着两个儿童自行车，自顾自在公园边散步，当时我妈都替孩子觉得冷。
后来，老妈又听说，那两个保姆似乎还有副业，说是替人说媒。说成一桩，就有5000元的收入。也难怪，保姆忙着各种赚钱，外出散步。
等到我们这次偶尔碰到的时候，两男孩就在公园里自由玩耍，两保姆就和清洁工在聊着什么话题，聊得不亦乐乎。等到太阳快落山了，保姆才把孩子叫过来，说“这手怎么弄得这么脏？要打手了。走，回家吧，妈妈快回家了。”
孩子似乎还没有玩尽兴，哇哇喊着表示不满。年纪大的阿婆保姆，一把把孩子抱上了自行车，年纪轻一点的保姆则拉着孩子往路边走。
我当时的想法就是，那个妈妈为了工作真的很拼，连元旦的假期都在上班，把孩子交给保姆来带。是什么样的动力，能让妈妈放那么多的精力在工作上。
孩子快四岁，却尚未能学会基本的语言表达，妈妈会不会紧张呢？
儿童3岁左右，是语言发展的黄金期，其实已经基本掌握了1000左右的词汇，也基本能够运用母语的各种发音，错过这段黄金时期，后续发展语言肯定会面临诸多的困难。估计等到学龄时期，言语方面会因为表达有限而失去很多机会，也可能会受到同龄人的耻笑。
记得村里有个男孩，到了7岁还不会说话。
3岁的时候，家人就开始急了，带着去省里的医院做了各种检查。检查结果也没有什么特殊的含义。尝试了很多医疗方式和偏方，孩子也就那样。婆婆认定是因为媳妇平时没有和孩子多互动，家里婆媳关系非常紧张。那个小男孩也却是因为各种原因，表现得不太正常。
都快上小学了，现在这样的情况，估计很难正常求学了。
之前有朋友说，自家的孩子通过看动画片什么的，突然就会冒出很多出其不意的表达。可能电子产品确实在一定程度上为孩子提供了部分的学习素材，可能那两个保姆也会在家的时候给孩子放一些电视。但对孩子的表达更有帮助的，却是亲身互动。通过对话、观察父母或其他家人的表达，孩子才能更有效地学习。看似孩子知道了某个词，但他并不能判断是否适合在某一刻表达。只有家人及时给予反馈和肯定，孩子才会学会正确的表达。
孩子的母亲可能有自己的追求，我并不是在挑她的刺，只是有点不太想得通。不过，任何遇到的新近况，都是我学习的机会。
别看孩子好像在幼儿园或者和外公外婆互动挺多。但我自己下班之后，陪她总会因为觉得累而显得不耐烦和心不在焉。对于给孩子提供生活技能的练习时，也容易脾气暴躁。昨天女儿还劝我，“妈妈，你别那么容易生气嘛。”
好吧，确实自己还有很多功课要做，以后回家前就要调整好状态，开心陪女儿一起提升生活技能，耐心地读绘本，或者等待孩子的练习。
不能因为发现别人有所不足，就觉得自己自带优越性。每个错误或者不足的发现，都是我自己进步和提升的机会。可能每个妈妈都有这点或者那点需要提升。
用心陪伴孩子，工作只是我们生活的一部分。
工作部分在8个小时后就第一时间结束，全心投入到妈妈的角色中。那对孩子来说，非常重要；对自己来说，也是转瞬即逝的机会。
