钻爬运动可以有效的，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展，但是教师也要做好钻爬运动教案的设计。下面是我为大家整理的大班有关钻爬运动的教案设计，希望对你们有帮助。
钻爬运动教案篇一
活动目标：
1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。
2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。
3、在集体性 体育运动 中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。
活动准备：
舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。
活动过程：
一、开始部分：激情引趣
1、出示沙包，引起幼儿兴趣。
幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。提问：“你觉得沙包像什么”(像蒙古包、像小房子……)
2、变换队形，热身运动。
教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。
二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。
1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。
(1)教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。
(2)幼儿尝试玩一玩。
请幼儿听教师的口令：“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。”
(3)幼儿运用游戏的方式再次练习。
2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。
教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。
师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗”
幼儿1：“老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一头。”
幼儿2：“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”
老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。
(1)请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。
(2)勇士队的小朋友钻山洞运沙包。
(3)集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的
幼1：“我把沙包装进口袋，四脚着地爬的。”
幼2：“我的身体朝上，反过来爬的。”
幼3：“我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的。”
智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的 方法 再次玩一玩，教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。
3、沙包地上运动，发展幼儿跳跃能力，促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发展。
(1)沙包放在地上，可以怎么玩(跳格子、踢油锅和“打人”玩)请个别愿意尝试的幼儿玩一玩。
(2)集体游戏：跳一跳，躲一躲。教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进行蹦跳和躲闪的练习。
(3)两个队的幼儿交换游戏。
(4)请幼儿随着沙包打来的方向进行灵活运动。(投掷---跳跃---躲闪)
4、沙包空中玩，发展幼儿手眼协调能力。
(1)一部分幼儿把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看谁抛的高，接的准;也有的小朋友两个沙包一起玩，抛起一个沙包，在落手之前再抛起另一个沙包，手里总保留一个沙包。
(2)两个队的幼儿交换练习。
三、结束部分：手拿沙包 ，放松调整 。
幼儿手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟随音乐摇一摇，晃一晃，找个小伙伴靠一靠，休息休息。
钻爬运动教案篇二
活动目的
1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
活动准备
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程
1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。
3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
④开"火车"--将长凳横向间隔05米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5 过"桥"游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。
9 视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项
①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)
③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。
10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。
12 幼儿离场。
钻爬运动教案篇三
大班体育活动：蚂蚁钻洞
活动目标：
1学习匍匐爬行的方法。
2尝试选用不同的爬法进行钻爬活动，提高身体的协调性。
3体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。
活动准备：
1幼儿已经学会了手脚爬、手脚膝爬的技能。
2搭建高低不同的洞。
活动过程：
1开始部分：
(1)队列队形练习：立正、稍息、向前看齐、向前看、立正、变队、原地踏步走、向左(右)转、左(右)转弯走、齐步走、跑步走、立定、听信号圆形变四队等。
(2)带领幼儿做热身运动(小兔跳、蜗牛走、乌龟爬等)。
2基本部分：
(1)幼儿自由探索部分。
①教师出示蚂蚁头饰激发兴趣，启发幼儿用自己身体摆出不同造型的洞。
②教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。
③引导幼儿尝试用不同的方法钻洞，请幼儿示范并介绍自己的方法。
教师小结：原来小蚂蚁们搭的洞有高有低，高的洞可以用手脚爬、低一点的中洞可以用手脚膝盖爬。
(2)学习匍匐爬行。
师：那么，要是小蚂蚁搭的洞比现在我们钻的还要低一些的话，那可以怎么爬过去呢谁来试一试，请你给大家介绍一下你的方法。
教师小结：这种爬行的方法，它有个好听的名词，叫匍匐爬行，在爬行的过程中，身体一定紧贴着地面，小臂扒地面和膝盖要协调配合，避免抬头、撅臀、翘小腿等现象。
(3)游戏部分：
①我们要去场地的四周进行“蚂蚁洞大闯关”的游戏，现在仔细听规则与玩法：这个游戏一共有三关，如果有哪些小蚂蚁没有闯关成功的，就不能进入下一关了，钻的时候要小心，不要把蚂蚁洞给弄垮了;首先，第一关高洞该如何爬(手脚着地爬)第二关低一点的中洞呢(手脚膝盖着地爬)第三关矮矮的洞呢(匍匐爬行)
②游戏反复进行。
3结束部分：
(1)今天小蚂蚁真能干!那现在我们一起来放松一下，锤锤胳膊、敲敲腿。
(2)师幼共同收拾游戏材料，结束活动。
幼儿园攀爬指导要点
手膝着地爬指导要点
手膝着地爬指导要点，养育孩子是一个需要父母付出很多心血的过程，孩子在成长的每个阶段都难免会出现各种状况，父母要时刻关注孩子的心理和身体变化，并且让幼儿多参加锻炼活动可以增强体质，下面就来了解一下手膝着地爬指导要点。
手膝着地爬指导要点1肘膝着地爬动作要领是身体呈跪姿，双臂屈肘，双肘着地，两前臂于头侧，爬行时，肘膝异侧同步向前移动，腰部随肘膝的移动进行左右摆动。
通过肘膝着地爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
幼儿爬行锻炼的好处：
1、多让孩子进行爬行的锻炼，可以促进身体的协调能力。在爬行的过程中，还可以促进孩子的大脑发育非常不错的，可以幼儿进行爬行锻炼的时候，家长在面前放一些障碍物，让孩子轻松的躲过所有的障碍物，对于孩子的身体发育，大脑发育都是很好的。
2、坚持让孩子采用爬行锻炼的方式，对于孩子的身体发育也是有帮助的，可以促进孩子的协调能力，还可以让孩子的胳膊变得非常强健。对于孩子骨骼的发育也是有很大的帮助，可以让孩子看起来非常强壮的。
3、多让孩子选择爬行锻炼的方式的时候，可以让孩子从生活中积累更多的经验，就比如在每次爬的时候摔倒了，家长要多鼓励孩子，让孩子自己站起来。如果有磕到孩子的时候，家长还要通过耐心的解释，能够让孩子的心情变得很好。所以家长在平时要多让，孩子采取爬行的锻炼方式。
手膝着地爬指导要点2我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。
在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。
活动目标：
1．能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2．能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
活动重点：
能掌握不同材料进行攀爬的方法。
活动难点：
能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。
活动准备：
旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。
活动过程：
一、准备活动
1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极与自主）
2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3．攀爬的专门练习：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习
1．活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2．游戏：攀爬比赛。
（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）
（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。
要求：
（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。
（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。
（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4．总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束
1．带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。
2．总结学习情况，表扬以及提出期望。
3．收器械，整理场地，室。
手膝着地爬指导要点3设计意图：
小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小乌龟这样的动物比较喜欢，刚好小乌龟也是一种爬行的动物，于是我设置了一个新年运动会游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《乌龟宝宝去哪儿》便生成了。
活动目标：
1积极参加体育活动，感受模仿小乌龟爬行的乐趣。
2练习手膝着地向前爬的动作，提高身体的协调性和灵敏性。
3能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。
4喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5锻炼幼儿的'反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1知识经验准备：
幼儿：已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验，已有爬的经验。
教师：熟悉幼儿的能力，教师掌握爬的动作要领。
2物资材料准备：
体操垫，背景音乐，平衡木，地垫，军用垫子，拱门，小灯笼，小鼓一面，新年运动会背景图，热身操音乐《森林狂想曲》。
3场地准备：
活动过程：
一、热身活动，激发幼儿活动的兴趣。
1幼儿走跑交替进入场地。我们学一学小乌龟慢慢的爬，大步走，快快跑，天气真晴朗，小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!
2播放音乐《森林狂想曲》，教师和孩子一起念儿歌做热身运动。
二、练习手膝着地向前爬。
1幼儿自由探索爬的动作。
2教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
动作要领：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，脚背贴在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，手指方向朝前面，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3幼儿集体练习爬的动作，纠正动作不准确的`幼儿。
4玩自由爬行的游戏。
(1)听鼓声节奏的快慢进行变速爬。
(2)看信号向指定方向爬。
三、游戏《乌龟宝宝去哪》，巩固手膝着地爬的动作要领
1练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。
幼儿分饰兔子和乌龟的角色，乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路(软路)和小桥(弯曲路);兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈，相隔距离35厘米的圈和弯曲摆放的圈。每走过一条路，角色互换一次。
2游戏：布置新年运动会场。
游戏玩法：先走过一条小路，钻过山
幼儿大动作的训练游戏
幼儿园攀爬指导要点
幼儿园攀爬指导要点，动作是指人们在日常生活和社会实践活动中所必需的、最基本的身体运动的技能，正常儿童出生后第一年大运动发展很快，是神经系统发育的一个重要标志，以下分享幼儿园攀爬指导要点。
幼儿园攀爬指导要点1一、攀爬区的设计：
精心设计攀爬器材,充分利用现有资源,挖掘潜在功能。
1、合理利用中大型攀爬器械,提高攀爬兴趣。如:攀登架、攀爬网、铁索桥、圆球架、木架金字塔等器材,并投放一些辅助器材,如:竹竿、竹梯、草席、垫子、布条、绳索等。
器材完全开放,幼儿可根据自己的能力和喜好任意选择,在自主交往的活动过程中,幼儿互相学习模仿他人的好办法,手脚自然协调灵活地上上下下攀爬。
2、自己设计小型攀爬器材,丰富攀爬内容。如:在重叠的轮胎上搁上竹梯,幼儿可及时增减轮胎的个数,调节攀爬的难易程度。两副竹梯相交竖起,可以让幼儿合作进行攀爬练习。
3、利用现有的器材进行一些攀爬区的活动设计。如：小小登山员、攀爬小超人、自在攀爬等等。对于攀爬的难易程度可分组或者分类进行，使所有幼儿都找到自己喜欢的适合的攀爬游戏，得到充分的锻炼。
二、攀爬区的活动组织
活动的开展要确保孩子们在安全健康的环境下进行，为了进一步提高师幼攀爬墙安全意识，增强幼儿的自我保护、逃生能力，制定了攀爬墙安全规则。作为活动的组织，户外游戏活动无论怀有怎样的憧憬与理念，都需实现于教师的具体教育行为和孩子的活动过程中。
在空间格局上追求开放与互动户外场地在空间格局上合理安排，在实际开展过程中不断调整与优化，能够更好的发挥出各个场地区域的优势。
1、掌握了解玩攀爬墙的正确方法，并能在每次攀爬活动中遵守。
2、在玩攀爬墙的过程中如果遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。
3、在空间设施上追求安全与趣味。
幼儿天生就是亲近自然、喜欢自然的，长时间处于钢筋混凝土下方，会对幼儿的身心造成不良影响。我们巧妙利用幼儿园东侧的绿化区域，把已有的石头、泥土、野草、树叶、灌木、乔木、等元素适当的应用起来，使幼儿在游戏的过程中最大程度的亲近自然。
我们在较粗大的树枝上架设了攀爬绳、攀爬轮胎、吊床、荡梯等。
4、 在设计使用上追求绿色可持续性
幼儿园操场上户外锻炼活动多样，快慢结合，孩子们洋溢在激情与舒缓的海洋中；户外律动结束后的自由活动时间，老师们根据自己班级幼儿的年龄特点，组织开展各项户外活动，游戏让孩子们笑声不断。
三、攀爬区域活动的指导
对于攀爬区的活动指导我结合自己已有的关于户外游戏课程实施的积极探索和有益经验，有以下一些指导建议：
1、自然即课程
人类脱胎于大自然，人的童年也便携带着亲近自然的天性，这无疑是儿童身心发展与生命成长的自动力（蒙台梭利谓之为“吸收性心智”）显现。
大自然是儿童赖以成长的依托，自然界的阳光、空气、泥土与植被等，其本身就是培育儿童身心的课程资源。幼儿园户外游戏即以为儿童的学习与发展提供一种
2、自然的课程。
运动即人格：幼儿期的运动绝非仅仅限于身体能力的锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育宝藏。儿童对于运动的热衷与兴致，预示着幼年人格的雏型是健康的、和谐的。户外游戏活动的课程目标指向幼儿全人格的发展。
渗透即完整：游戏是是幼儿全身心自主投入的过程，是操作、探索、想象、交往的自主参与的过程。这个过程支持和满足幼儿通过直接感知
实际 操作和亲身体验获取经验的需要，是幼儿学习与发展的健康、语言、社会、科学与艺术等方面自在渗透的过程。户外游戏须借助其高度的开放和亲近自然的品质，而使得幼儿不同领域的学习与发展更加浑然一体
3、差异即公平：
户外活动的空间与材料，及其同伴关系的开放，为每一个幼儿个性化的探索、尝试，以及可自主确定的活动过程与行动方式，提供最佳的平台与充足的机会。
游戏活动中，每一个孩子都是不同的、具有鲜明的个性特质的，于是每一个孩子便都成为户外游戏中“一个都不能落下”的孩子
4、自主即层次：
在游戏中，每一个孩子都是自主的，是自我挑战的，也便有每一个孩子自己创造或表现出的自己的“最近发展区”。户外游戏活动必须是开放的、有自主体验的，于是不同孩子的不同游戏行为，呈现的便是不同孩子的不同发展层次与倾向。
5、解放即指导：
解放儿童，应当是教师指导的目的与宗旨。幼儿在游戏中能否真正的自由自主，并发展其自由自主的意志，是评判教师指导合专业性的最终依据或指标。
幼儿身心的能量需要在释放与疏导中保持动态的平衡。户外游戏活动的自由与开放，需要并能够为集体秩序的纪律与集中发挥调节的平衡作用。
幼儿园攀爬指导要点2肘膝着地爬动作要领是身体呈跪姿，双臂屈肘，双肘着地，两前臂于头侧，爬行时，肘膝异侧同步向前移动，腰部随肘膝的移动进行左右摆动。
通过肘膝着地爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
幼儿爬行锻炼的好处：
1、多让孩子进行爬行的锻炼，可以促进身体的协调能力。在爬行的过程中，还可以促进孩子的大脑发育非常不错的，可以幼儿进行爬行锻炼的时候，家长在面前放一些障碍物，让孩子轻松的躲过所有的障碍物，对于孩子的身体发育，大脑发育都是很好的。
2、坚持让孩子采用爬行锻炼的方式，对于孩子的身体发育也是有帮助的，可以促进孩子的协调能力，还可以让孩子的`胳膊变得非常强健。对于孩子骨骼的发育也是有很大的帮助，可以让孩子看起来非常强壮的。
3、多让孩子选择爬行锻炼的方式的时候，可以让孩子从生活中积累更多的经验，就比如在每次爬的时候摔倒了，家长要多鼓励孩子，让孩子自己站起来。如果有磕到孩子的时候，家长还要通过耐心的解释，能够让孩子的心情变得很好。所以家长在平时要多让，孩子采取爬行的锻炼方式。
幼儿园攀爬指导要点31个月的大动作：俯卧时能够抬头片刻
测评方法：
让宝宝趴在床上脸向下，双臂弯曲放在胸前，妈妈们在宝宝前面用摇铃引逗宝宝抬头。如果宝宝能够下颌离开床面，自行抬头2秒，就算通过。
2个月的大动作：俯卧抬头离床面45度
测评方法：
让宝宝俯卧在床上，然后双臂弯曲放在胸前，同样是妈妈在前面用玩具引逗宝宝。如果宝宝可自行抬头，且面部与床呈45°角度，就算通过。
3个月的大动作：
俯卧抬头离床面90度。测评方法同前面，只是与床呈90°的角度。
头能竖直且平稳。测评方法：抱直宝宝，观察宝宝的头竖直情况，如果超过10秒就算通过。
仰卧转侧卧、俯卧前臂撑起。测评方法： 宝宝仰卧在平板床上，妈妈用玩具引逗宝宝，不能主动帮助宝宝，让宝宝自己侧翻；然后让宝宝俯卧，两臂放在胸前，看宝宝是否用张开的双手或者前臂支撑身体，脸是否看向正前方。
4个月的大动作：大人扶着宝宝的腋下和髋部时，孩子能够坐着。
测评方法：
将宝宝抱着坐在大人腿上，两手扶住宝宝的腋下或者髋部，宝宝能平稳坐5秒，就算通过。
5个月的大动作：扶住宝宝的腋下能够站立。
测评方法：
家长用双手扶住宝宝的腋下，站立在床上或者大人腿上时，宝宝能够站立2秒以上，就算通过。
6个月的大动作：独坐片刻和扶着站立。
测评方法：
妈妈们让宝宝坐在床上，不用扶着，然后给玩具让宝宝玩耍，他们能够独立坐30秒以上就算通过；另外，扶着宝宝的双臂让他们站立，能够直站5秒左右也算通过。
7个月的大动作：独坐自如和扶着站立。
测评方法：
让宝宝独自坐在床上，家长不要用手去支撑宝宝的身体，如果能够坐十分钟左右，算通过；然后，扶着宝宝的双手手腕腕让他站立，宝宝若是能够站立10秒以上就算通过。
8个月的大动作： 会自己坐起、躺下和会自己匍匐前进。
测评方法：
让宝宝自己躺在床上玩耍，能够从仰卧变成俯卧再变成坐位，并且自己能够躺下。宝宝俯卧的时候，妈妈在前面用玩具去引逗宝宝，鼓励宝宝向前活动，在宝宝爬行的时候，宝宝会以手、腹部为支点向前匍行，能完成就算通过
9个月的大动作： 扶双手走路和双手扶墙站起。
测评方法：
家长将宝宝立于地面扶住宝宝的双手，并鼓励宝宝迈开步伐，一般来说这个月龄的宝宝能迈出三步以上；同时让宝宝坐在床上玩，鼓励宝宝用手扶着墙壁自己站起来，一般来说宝宝可以扶墙站立30秒，若是都能做到，就算通过。
10个月的大动作： 扶物体能够走几步。
测评方法：
家长可以让宝宝扶着椅子、床沿或者小推车，鼓励宝宝向前迈步，一般来说这么大月龄的宝宝能迈3步以上，能做到的宝宝就算通过。
11个月的大动作： 会扶物体行走和独立站稳。
测评方法：
家长把宝宝带到床边或者沙发旁边，用玩具去引逗宝宝，宝宝会扶着东西走5步以上，而且还能够放开扶着的东西，单独站立10秒，就算是通过了。
小班亲子运动会游戏项目
幼儿大动作的训练游戏
幼儿大动作的训练游戏，宝宝的身体健康对于父母来说是最重要的，在小宝宝们出生以后，是完全没有行动能力的，而且因为颈部骨骼和肌肉比较最弱，以下看看幼儿大动作的训练游戏。
幼儿大动作的训练游戏1踢出第一步：四肢被动操
游戏目的：这个游戏可以强健宝宝的上肢与下肢的肌肉，并开发宝宝的节奏感。尤其是通过下肢被动游戏来锻炼宝宝的下肢肌肉，促成宝宝踢出第一步。
准备工作：柔软的地板垫、较硬且整洁的床、干净的床单或者浴巾。
游戏方法：
1、宝宝清醒时，让宝宝仰面躺着，将宝宝置于铺好垫子的硬板床上，为宝宝唱儿歌或者播放乐曲。播放音乐的时间不要过长，一般3-5分钟即可，防止宝宝疲劳。
2、按照歌谣的节拍轻轻移动宝宝的胳膊和腿，使宝宝感到舒适、愉快。如果宝宝紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤按摩，使之适应。
3、接着做上肢运动，妈妈握住宝宝的双手，做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”，就好像让宝宝划桨一样。妈妈边唱儿歌边做动作，配合的儿歌是“我是个小小划桨手”：划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，带着妈妈去游玩。划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，小小船儿被我划得飞快。
4、妈妈再握住宝宝的双脚做一前一后地帮他做“上、下、内、外展、合拢、屈膝、伸直”，就好像让宝宝踩自行车一样。同时配合的儿歌是“我来踩自行车”：踩呀踩，踩呀踩，我是个小小的赛车手，带着妈妈去比赛。踩呀踩，踩呀踩，我是个小小的赛车手，自行车被我踩得飞快。
5、然后用手掌在宝宝身体两侧上推拿一下，再让宝宝俯卧，在背部再上推拿一下。做完这套游戏再给宝宝洗澡。在给宝宝换尿布、洗澡后穿衣服时，都可以玩一会儿以上的四肢被动游戏。
青蛙望天
抬起小小的头：青蛙望天
游戏目的：训练颈部肌肉，使之能支撑头部抬起时的重量，开阔视野。
生后30天时宝宝的下巴可支在床上向上看，60天时下巴可离床3—5厘米抬头向上看。
准备工作：较硬的床，或者地板垫子。小红球。
游戏方法：
1、让宝宝趴着斜躺在妈妈的胸腹部，双手放在胸前，妈妈双手放在宝宝头侧，唱着儿歌，吸引宝宝抬头。
2、儿歌是：一只小蝌蚪呀，变成了小青蛙，哇哇，哇哇，对着天空望一望，对着妈妈笑不停。一只小蝌蚪呀，变成了小青蛙，哇哇，哇哇，对着天空望一望，对着爸爸笑不停。
3、如果宝宝经过努力看到了妈妈的脸，妈妈就将脸碰碰宝宝的脸，奖励下宝宝。
4、接着还可以试着使用道具吸引宝宝的、注意力，如使用红色小球，在他眼前的高处晃动，还可以配儿歌：小青蛙，望呀望，天上有什么宝宝使劲儿抬——头!加油!加油!加一—油!看看这是什——么这是一个红球球、
5、念这首儿歌的时候应注意节奏;宝宝感觉语言的节奏美。每个宝宝的动作发展差异较大，妈妈应仔细观察，等宝宝有了相应的能力再开展这个游戏，且游戏时间不宜过长。
6、如果宝宝看到这个红球了，很兴奋，就将球拿回来，轻轻的放在宝宝的手里，让他玩会儿，就算是他视觉捕捉到的奖励。
烙烧饼
翻动肉肉的身躯：烙烧饼
游戏目的：练翻身90度，熟练地向两侧翻身是为下月作180度翻身做准备。
要让宝宝自如地向两侧翻身，才有可能顺利地作双侧180度翻身。
准备工作：柔软的床、能发出响声的彩色小玩具
游戏方法：
1、妈妈和宝宝一同仰卧在床上，妈妈翻身，示范给宝宝看，引导宝宝和自己一起翻身。
2、如果宝宝不会翻，妈妈就把双手放在宝宝臀部和颈部的下面，边说儿歌边给宝宝翻身，翻身的速度不要太快。儿歌的内容是：烙、烙、烙烧饼，烙出一个大烧饼，翻、翻、翻烧饼，翻了一下又一下，哟!烧饼烙熟了，烧饼香喷喷。
3、给宝宝翻身的时候，亲亲宝宝，逗宝宝笑、
4、接着让宝宝仰面躺着，妈妈坐在宝宝头顶的前面，把一个能发出响声的彩色小玩具举到宝宝的面前吸引宝宝的注意力，然后把玩具移到一侧。动作要慢并鼓励宝宝伸手抓取玩具。
5、如果宝宝自己翻过身来了，就把玩具给宝宝玩。在做帮助宝宝翻身这些动作时，妈妈可以边帮助翻身边唱：翻身、翻身、小家伙，从肚子到后背。翻身，翻身，小家伙翻过去后，还得翻过来。
6、在宝宝头部的另一侧重复同样的动作，如果宝宝自己已经翻过部分身体，还需要一点点帮助的话，那就轻轻地推一下。
拉一拉，坐起来
成功的学会坐：拉一拉，坐起来
游戏目的：练坐，也可以锻炼宝宝全身的肌肉，对他日后练爬行和学走路都有帮助。
准备工作：柔软的床
游戏方法：
1、宝宝仰卧在床上，你用双手紧握住宝宝的双手，感到宝宝在用力时，慢慢地将他拎起来，使他从躺的姿势变成坐的姿势。每天可以玩三四次。
2、妈妈抱着宝宝，爸爸拉住宝宝的肘部和前臂，边唱儿歌边扶宝宝坐起。儿歌内容是：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。”根据儿歌的节奏，把宝宝轻轻地拉起再放下。
3、慢慢的宝宝能半坐起来时，妈妈半躺在床上，让宝宝面对面坐在妈妈的大腿上。
4、妈妈拉住宝宝的双手，妈妈的双腿前后摇摆，让宝宝有骑在马上的感觉。宝宝自然的前后坐起。来回拽动，唱以下的歌谣。“骑大与，骑大马，上高山，跨过河，咔噔咔噔，跨过河!”。
八爪鱼爬行法
爬出精彩世界：八爪鱼爬行法
游戏目的：练爬
准备工作：宽敞的空间
游戏方法：
1、在卧室里腾出一块地方铺上毯子或泡沫塑料板让宝宝学爬。将床架、桌子腿及硬的能碰伤宝宝的地方用旧布缠裹，把床底下打扫干净，因为宝宝会爬进去够取东西。
2、让宝宝做出爬的姿势，腹部离地，妈妈叠在宝宝上方，跟宝宝姿势一样。
3、妈妈两手握住宝宝两手，并用膝盖顶住宝宝的脚底板，手把手教宝宝爬。
4、注意宝宝练习爬行的顺序，爬行时先出右手和左膝，再出左手和右膝，在出右手时身体扭向左而出左膝，在出左手时身体扭向右而出右膝。有条不紊才能保证身体平衡、
5、妈妈与宝宝叠一起，就像一只八爪鱼，反复地爬。还可以唱儿歌：爬呀爬，爬呀爬，我是一只小小的八爪鱼;爬呀爬，爬呀爬，妈妈是一只大大的八爪鱼;妈妈带着我一起爬呀爬。
怀抱学步法
勇敢迈出第一步：怀抱学步法
游戏目的'：学走路，训练身体的协调性与灵活性。
同时给宝宝很好的保护，让亲子之间的感情充分交流，爸爸妈妈别忘了鼓励宝宝，用爱的怀抱鼓励努力行走的宝宝。
准备工作：平滑的地板
游戏方法：
1、爸爸与妈妈各蹲一边，相距几步远，伸开双手迎接宝宝。让宝宝能在爸爸妈妈的怀抱间行走。
2、宝宝先从妈妈这边走出，爸爸在另一边呼唤宝宝的名字。让宝宝独自向爸爸走几步，扑向爸爸的怀抱，宝宝扑向爸爸的时候，爸爸给宝宝一个亲吻和拥抱。
3、宝宝再从爸爸这边走，妈妈在另一边唱着儿歌，吸引着宝宝。“小兔子乖乖，把门开开，开开左门，开开右门。妈妈回来了。快来迎接妈妈，快来抱抱妈妈。宝宝真乖”。宝宝又转身走几步，扑向妈妈的怀抱。
4、这样往返，让宝宝成功脱离手牵手的学步方式，勇敢迈出第一步。
5、也可以这样做，爸爸蹲下，与宝宝面对面，扶着宝宝双臂站着，爸爸拉着宝宝的双手，双臂按节奏打开、合上，然后带着宝宝分别往左、右走，再向前向后走，拉着宝宝的小手对拍手。整个游戏是有节奏的，爸爸嘴里唱着儿歌，让宝宝的动作也随节奏。
幼儿大动作的训练游戏2踢毽子
适合年龄：2岁以上
游戏准备：毽子、硬纸板
玩法要领：
1、爸爸妈妈将扎有绳子的毽子拎高，让宝宝用脚踢悬吊着的毽子，一边踢一边数，数数可以踢几个。也可以让宝宝自己拿着毽子，一只脚着地，另一只脚踢。
2、鼓励宝宝手拿硬纸板，向上拍打毽子，并试着接住，同样可以一边接一边数，看看能够接住几次。
游戏价值：
可以锻炼宝宝的手眼协调能力、身体平衡能力，练习抬腿动作。
小提示：
宝宝刚开始可能很难接住毽子，家长可以帮助宝宝多玩几次。
跳房子
适合年龄：2岁以上
游戏准备：沙包、在地上画好格子
玩法要领：
爸爸妈妈让宝宝将沙包（或钥匙串、纸团等）扔到相应的数字格子里，可以双脚跳、单脚跳或其它任何难度动作，跳到该数字格子里。依数字从小到大，跳到屋顶。2岁宝宝可以跨步，3岁宝宝可以双脚跳，4岁以上宝宝可以尝试单脚跳。
游戏价值：
可以锻炼宝宝的跳跃能力，练习拾取动作等。
小提示：
沙包可以用家中其它常见物品代替，如钥匙、纱巾、纸团等。
运动骰子能量大
适合年龄：3岁左右
游戏准备：标有不同动作的骰子和数量骰子
玩法要领：
和宝宝一起投掷骰子，爸爸妈妈掷出运动方式，宝宝掷出数字，看好显示的动作和数字，宝宝和家长一起做相应次数的相同动作。如：爸妈和宝宝掷出“开合跳”“数字3”，就要和宝宝一起做开合跳3次。
游戏价值：
增加运动的趣味性，促进大动作的发展。
小提示：
家长可以和宝宝一起用废旧纸箱制作骰子，还能培养宝宝的动手能力。
幼儿大动作的训练游戏3宝宝的大动作是指什么？
粗大运动简称大运动或大肌肉运动，是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能，促进身心发展。简单地说婴幼儿的大动作通常包括翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、钻、投、抛、攀等，粗大动作发展是婴幼儿大脑成熟的一项重要指标。
人的一生都离不开大运动，孩子上幼儿园后，将学会拍球、跳绳、跳弹簧床， 使个体在生活空间中的动作更为精密与敏捷，通过这些训练，儿童能在手、眼、脚的配合与协调方面大为加强，在动作的速度、方向、力量与变化等方面，也会更加成熟。
02婴幼儿大动作发展有什么规律？
婴幼儿的大动作发展是遵循一定的规律发展的，具体的规律是按以下几点进行：
①全身性再细化
婴儿的最初动作是全身性的，笼统的，散漫的，然后慢慢逐渐分化为局部的、准确的、专门化的。例如：刚出生的宝宝，他哭闹的时候，会全身扭动，手脚并动，但这些动作都是笼统的，并不准确。
②从上部到下部
婴儿的大动作发展是从身体上部动作到下部动作，最早的动作是在头部，其次在躯干，最后是下肢。就是沿着这样方向发展：抬头、翻身、坐、爬、站、行走等。
③大肌肉到小肌肉
宝宝的大动作是按照先大肌肉动作再到小肌肉动作这样的发展的方向。
03婴幼儿大动作发展有什么特点？
不同的年龄阶段，婴幼儿的大动作发展特点不同，父母要根据宝宝的大动作发展特点，进行相应的运动训练。下面我们来看看每个阶段的特点，对照一下自己宝宝，看看是否达标？
0~1岁宝宝大动作特点：
当宝宝0～1岁时，他(她）的大动作发展以移动运动为主，比如：躺、爬、站等。
1~2岁宝宝大动作特点：
当宝宝到了1～2岁时，他（她）的大动作发展由移动活动向基本运动技能过渡，如：爬（障碍爬）、走、滚、踢、扔、接等。
2~3岁宝宝大动作特点：
当宝宝到了2～3岁时，他（她）的大动作发展以基本运动技能为主，向各种动作均衡发展，如：走（向不同方向走、曲线走、侧身走或倒着走）、跑（追逐跑、障碍跑）、跳（原地跳、向前跳）、投掷运动器具、荡秋千、蹬童车等。
04不同年龄宝宝，如何进行大动作训练呢？
婴幼儿动作发展有一个循序渐进的过程。在不同的年龄阶段有不同的肢体动作发展要求，爸爸妈妈应该根据宝宝的年龄特点来选择适宜的运动游戏进行训练。下面我们针对四个不同时期，如何选择合适的大动作训练游戏？
（1）宝宝的原始反射支配时期
0～6个月的婴儿应选择与仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕动、抱坐、扶坐等动作发展有关的游戏进行训练。针对这个阶段，我推荐宝宝玩翻身游戏。
具体玩法：
①拉手翻身
宝宝仰卧的时候，家长拉起其一只手，带动其身躯翻转过来变成俯卧，也可以由俯卧再拉手变成仰卧。
②被单翻身
将宝宝放在被单上，家长抓住被单的两个角，轮流拉高或放低，让宝宝在被单里滚来滚去，体验翻身的要领。
③翻身过物
待宝宝能够随心所欲地翻动身体时，家长可以在床上摆放一些障碍物，如枕头、棉被等，让婴儿从上面翻过去。
温馨提示：不同的翻身游戏，适合4~6个月宝宝，每次玩的时间不宜太长，控制在1~2分钟，每天次数可以根据宝宝的情绪和状态而定，情绪和状态好的情况下，可以多玩几次。在玩翻身游戏时，最好选择在喝完奶半小时以后。
（2）宝宝的步行前时期
7～12个月的婴儿应选择与坐、爬行、扶站、姿势转换、扶走等动作发展有关的游戏进行训练。针对这个阶段，我为宝宝推荐玩爬行游戏。
①双侧交互爬行
刚开始学习爬行的时候，给宝宝选择平整的地面，铺上爬行垫，把宝宝放在爬行垫上。宝宝爬的时候是右手前进，左脚跟进，然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势。
②上下斜坡爬行
宝宝掌握了一定的爬行技巧后，家长可以把宝宝放在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身体就会感受到一次地心引力的变化，这种爬行过程可使前庭平衡系统得到充分的训练。
③爬跪站坐训练
宝宝已经很熟悉爬行方法后，家长可以给宝宝做一些升级爬行法。在爬行时，让宝宝停下来改做其他动作，然后再继续爬行，如把跪立、攀物站起、坐下俯卧等动作与爬行组合在一起，使宝宝能够在爬行过程中不断变换动作，刺激大脑细胞的活动，培养其平衡能力。
温馨提示：爬行游戏适应6~12个月进行，每个宝宝喜欢的爬行的方法不同，家长不要强迫孩子。研究发现爬得好的孩子，平衡感更强，他们在走路的时候更不容易摔跤或磕磕碰碰，会爬行的孩子比不会爬行的自我保护意识要强。
（3）宝宝的步行时期
1岁～1岁半的幼儿应选择与站立、独立走、攀登、掌握平衡等动作发展有关的游戏进行训练。在这个阶段，我推荐宝宝玩走的游戏。
①推玩具车
宝宝刚开始学习走路的时候，家长可以为宝宝选择玩具车、手推车、学步推车等，可以让幼儿用两手扶着在地上推着走，借助车的力量学会如何迈步。
②跪着走
宝宝掌握了一定的走路技巧时，家长可以让孩子跪在床上用膝盖走路，有助于训练他的平衡机能。
③跨越障碍物
孩子已经学会了走路时，家长可以在地上摆一些高约20厘米的障碍物，鼓励宝宝跨过去，可以训练孩子的单脚站立的能力。
温馨提示：这个行走训练游戏，适合10~36个的宝宝。宝宝学会行走，扩大了宝宝的认识范围和活动范围，同时也发展了宝宝的全身动作，促进了宝宝的心理发育。
（4）宝宝的基本运动技能时期
1岁半～3岁的幼儿应选择与稳步行走、跑步、攀登楼梯、跳跃、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物、接物、旋转等动作发展有关的游戏进行训练。针对这个阶段，我推荐宝宝玩球的游戏。
具体游戏方法：
围绕丢、抛、踢、拍、投等基本动作，变换有趣味性的方式进行游戏训练。
抛球：让宝宝抓着球，反复把球抛到墙上和地上指定的地方，可以帮助训练孩子的肌肉和关节。
踢球：把球放在地上，让孩子用脚踢着球走，或对着积木、易拉罐等目标练习踢球。
拍球：把球扔在地上，引导孩子用手去拍1～3次。
投球：用一只手或双手做向前、向上、向下的投球动作。
温馨提示：这个游戏适合1~3岁的宝宝，可以每天和宝宝多玩3~4次，每次控制在1~3分钟，如果宝宝兴趣很高，可以延长到5~10分钟。
幼儿园运动会是幼儿园组织的多项体育活动的竞赛大会,常常在春季或秋季举行。下面我就给大家带来小班亲子运动会游戏项目，欢迎阅读和参考。
小班亲子运动会游戏项目11、 游戏名称：袋鼠宝宝
游戏玩法：家长将孩子放入跳袋，将孩子提至终点后转交下一位选手。
2、 游戏名称：搭积木
游戏玩法：每位家长和孩子取一块积木跑到场地另一端，搭好积木跑回，以最快搭好取胜。
3、 游戏名称：小熊过河
游戏玩法：家长与幼儿一起用两块地垫循环行走至终点。
4、 游戏名称：小兔找朋友
游戏玩法：家长引导幼儿跳过障碍圈，找到小动物(毛绒玩具)后，跳回起点。
5、 游戏名称：蚂蚁搬豆
游戏玩法：家长引导幼儿爬过垫子，取一个豆子(沙包)跑回起点。
6、 游戏名称：大脚小脚
游戏玩法：幼儿两只脚各踩父母一只脚，向前行进。
7、 游戏名称：接宝宝
游戏玩法：家长引导幼儿推小车到前方带回一个小动物，推行至终点。
8、 游戏名称：车轮转起来
游戏玩法：家长引导幼儿将圆轮推致终点，运动会。
小班亲子运动会游戏项目2游戏一：《大脚小脚去郊游》
目标：培养孩子的规则意识及协作精神，增进家庭之间的情感交流；
规则：家长和幼儿站在起点线后，游戏开始，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己的脚上，向终点方向前进，绕过椅子再往回走，再进行下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束。
游戏二：《赶小猪》
目标：培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
规则：家长手拿赶猪的小棒驱赶小猪（幼儿），小猪（幼儿）爬过草地（垫子），到达对面终点，再进行下一组家庭，最先到达终点的班级为胜。
游戏三：《我给妈妈带帽子》
目标：培养幼儿的动作灵活性，增进家长与幼儿之间的感情。
规则：家长站在对面终点处，孩子拿着帽子从起点出发跑向终点，送到家长的手中，家长迅速带上帽子再跑着孩子跑回起点，交给下一个孩子，依次进行，最先回到起点的为胜利者。
游戏四：《宝宝坐花轿》
目标：培养孩子初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格，增进家长与子女之间的情感交流。
规则：两家长一起手搭手做成一个花轿，宝宝坐在中间抱个小球，听到裁判口令后，一起从起点出发向前跑，然后把小球交到对面下一组家庭，依次进行，最先到达终点者的班级为胜。
游戏5： 抢钱--室内游戏游戏准备：大鼓一个游戏玩法：游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。
游戏6： 小猴运西瓜游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏7： 乌龟爬爬爬游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。
游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。
游戏8： 我喂妈妈吃果果游戏准备：高的筛子4个，纸球若干。
游戏玩法：家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。
游戏9： 母鸭带小鸭游戏准备：小鸭头饰游戏玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏10： 企鹅运蛋游戏准备：水果玩具若干游戏玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。
游戏11： 小袋鼠游戏准备：袋鼠头饰游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
游戏12： 跳羊角球游戏准备：4个羊角球 障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。
游戏13： 玩泥巴游戏准备：桌子5张、椅子20把；围裙20个；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙签若干；各种豆子、吸管等帮助资料；泥塑模型；人数：20人一组。
游戏玩法： 幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。
游戏14： 钓鱼区游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干；带磁铁的钓鱼杆20根（钓鱼线20厘米）；玩沙小桶20个。
人数：5名幼儿一组。
游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶，准备好。当幼儿听到老师说："开始！"时，才可以开始从水池中钓"鱼"，并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说："时间到！停！"时，幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内（12分钟），谁钓的"鱼"多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。
游戏15： 捉鱼游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。
人数：每5人一组。
游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。
游戏16： 打靶游戏准备：敌人5幅；小椅子5把；沙包若干。
游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
游戏17： 画五官区游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。
