我觉得有必要，大学的课程与实践的差距还是很大很大。毕竟市场的活跃度要高于大学的固化模式。个人觉得如果大学的创业课程与实际的公司体系相结合是最好的课程。优秀的人才不仅能解决公司需求和个人就业问题，还能给自己储备创业条件提供了很大的帮助。
况且现在就业形势很严峻，就业的压力也很大，在大学阶段就能开设这门教程，至少给学生有一个基础的辅导，可以有一个创业的方向，能激发一些他们的灵感。鼓励学生去自己创业。
扩展资料：
创业培训内容：
一、创业评估
1、认识什么是创业：理解创业的概念和定义及企业的类型。
2、了解创业的价值及成功的条件：创业的好处，创业需要什么样的个人条件，创业所需的外部条件。
3、探究创业的代价和风险：创业的代价，创业失败的原因，创业者所面临的风险。
4、评估自己是否适合创业：创业的动机和目标是什么，你是否具备创业成功所需的条件，你能否创业成功。
二、创业调研
1、明确创业调研的目的和内容：市场调研，项目调研，其他创业调研。
2、掌握创业调研的方法：你的调研信息的渠道或来源，调研步骤和方法，调研信息的分析处理，调研结论和调研报告。
3、了解创业调研中的注意事项：创业调研要老板亲自抓，要选择合适的调研方法，要尽量收集第一手的信息，信息收集要全面细致，要重视专业和能力分工，协同完成。
三、项目选择
1、选择什么样的项目：好项目的标准，怎样判断好项目。
2、怎样选择创业项目：选择你的创业模式和范畴，选择创业项目的步骤流程。
3、论证你的创业项目：SWOT分析，营销分析，经营成本效益分析，投资分析，经营风险分析。
4、选择项目时的注意事项：怎样避免创业选项的误区，如何避免选项过程中的陷阱，选择项目既要筛选更要抉择。
5、拟定创业计划书：创业计划书的意义和价值，创业计划书的内容，拟定创业计划书的方法的常用定价方法，折扣或降价促销业印章管理，经营许可证、业务合同、其他重要文件，企业机密的保护盒重要资料的保管。
大学生就业与创业指导的高职教材
创业课程对高职生有何重要指导意义，1当前我国高职大学生就业创业指导情况
1.1缺乏科学的指导课程
目前，就业创业指导课程在我国刚刚兴起，大部分高职院校很少设置创业类的课程，就算有些院校设置了相关的指导课程，所设课程也是非常分散，缺乏系统性和完整性，仅仅是通过几节课的理论知识的讲解就完成整个创业就业课程的学习，先不用说实践课程的完全缺失，就连学校设置的理论课程也难保证其系统性与完整性。在目前竞争日益激烈的社会大背景下，学生通过这样的教学模式根本不可能适应社会岗位的需求，也很难将所学知识运用到实践中去。
1.2高职生对未来感到迷茫，缺乏目标和动力
从我国当前高职院校的教学情况来看，学生在学校学到的知识非常少，学生从学校毕业时很多都会认为是荒废了三年时间，出了校门之后并不能立马胜任工作岗位，而还需要经过相应的培训，当学生从高中毕业进入高职学校时起，学生就失去了其奋斗目标，而且很多学生受环境的影响，即使起初有想要好好学习的念头，也会随着时间的增长而被冲刷得一干二净。高职生学习基础本身就不好，再加上在高职院校不努力学习，他们就会不断地沉沦、堕落，缺乏目标和动力，对未来越来越迷茫。
1.3认为毕业还早，没有就业创业准备
高职生在刚进入高职院校时，往往会认为毕业离自己很远，因此错过了一次又一次的就业创业教育机会，然而三年的时间转瞬即逝，当毕业季来临时，学生会发现自己在大学什么都没有学到，对于即将走向社会也完全没有准备。
2高职大学生就业创业有效指导的策略
2.1更新师生就业创业的指导理念
要想彻底改变高职院校就业率低的现状，就必须从思想上改变，思想和教学理念是学校教学系统的核心内容，师生要积极参加多层次的就业创业培训，以新的理念来参与就业创业活动。与此同时，教师秉承新的指导思想加强学生创新意识的培养，切实提升教学效果。
2.2制定教学目标，完善教学评价系统
因为高职院校学生缺乏奋斗目标的现象较为普遍，所以笔者建议学校教师制定教学目标并要求每一位同学按要求完成相应的教学目标。其次，学校要建立就业创业的教学评价体系，对学生教学目标的完成情况进行教学效果的评价并及时做出调整，除此之外，对高职教师教学行为、教育过程也要进行有效的评价，学校的评价系统应以学生、教师、管理人员为主体，利用这一套评价系统对创业教育的教师做出真实、客观、全面的评估，对学生的考核应该分成笔试和实践成绩两类，这样才能比较客观的掌握学生对就业创业学习的情况，也有利于提高学生的综合能力。
2.3加强学生职业素质的培养，增强实践教学
采用校企合作的新型教学模式，继续与用人单位合作，开发更多的实训基地，为学生提供大量的实习机会，建立高职生职业培训基地，将提高学生实际操作能力作为高职院校的教学目标之一。此外，由于素质教育的不断深入推广，所以综合素质的高低也成为了找工作的一个考核目标，因此高职院校在培养学生的实践操作能力的同时，还要注重学生综合素质的培养。尽力培养出符合社会需求标准的专业化人才，源源不断地向社会输送人才。
3高职大学生就业创业实用性建议
3.1尽早了解社会就业情况
很多学生因为开始的不重视而错失很多机会，笔者认为高职大学生应该尽早了解社会就业情况，通过就业创业指导学习，让学生及早做好各方面的准备，尤其是要了解我国大学生的就业形势以及本校学生的就业情况。自从社会主义市场经济体制改革以来，就业的矛盾在日益突出，当前就业形势非常严峻，就业难、待业现象已经出现。尽早了解社会就业情况一方面可以让学生增强心理承受能力，另一方面也可以让学生早早做好准备。
3.2在学校期间制定目标
高职三年时间如果利用得当其实还是可以学到很多的知识，但是很多学生因为不够自律在刷剧、打游戏、聊天的过程中荒废了这三年的时光。笔者建议，高职生进入高职院校之后可以列一个目标清单，每天给自己立下一个小目标，每周、每个月、每年都应该有相应的目标，通过一步步地实现这些目标，不断提升自我。
3.3多参加学校和社会实践活动
高职院校其实还是有很多的机会，只要你有想法，并且愿意花时间和精力去做，就还是可以学到很多知识，多接触社会各色人物接触世界前沿技术，多开阔眼界。加强实践学习，积极参加大学生职业生涯规划书设计大赛等校内技能大赛，锻炼自身的实践活动能力。
书 名:大学生就业与创业指导
层 次：高职高专
配 套：电子课件
作 者：王仁伟
出版社： 机械工业出版社
出版时间：2012-02-21
ISBN:978-7-111-33693-8
开本： 16开
定价:25.0
内容简介
本书着眼于当前高校毕业生就业与创业环境、就业与创业形势，结合高校毕业生就业与创业实际，比较全面地阐述了高校毕业生在求职择业及创业过程中的各个步骤、环节和应注意的问题。书中具体内容包括就业形势、就业认知、择业心理准备及适应、求职材料的编写、面试技巧、就业程序、就业政策法规、 职场适应与发展、创业准备、创业策略与技巧等内容。 本书既有理论概括，又有案例分析，融理论、知识、趣味和思维创新于一体，为高校毕业生顺利就业、创业及适应社会发展的要求提供必要的指导。本书的读者对象为高校大学生及大学生就业与创业指导课程教师、辅导员，大学生就业指导工作人员等。
目录
前言
绪论
第一章 就业形势与政策
第一节 大学毕业生就业现状和形势
第二节 现阶段大学生就业政策
第三节 就业竞争力的提升
第二章 就业认知与职业
第一节就业认知
第二节 职业理想
第三节 职业选择
第四节 就业信息
第五节 女大学毕?生求职择业探讨
第三章 做好求职心理准备
第一节 就业心理概述
第二节 就业时常见的心理问题及产生原因分析
第三节 如何应对大学毕业生择业心理问题
第四章 准备求职材料
第一节 求职信
第二节个人简历和推荐表
第三节 求职材料的制作技巧
第四节 网上求职
第五章 面试
第一节 笔试
第二节 面试前的准备及面试的基本内容
第三节 面?的方法、技巧与注意事项
第六章 需要了解的相关法律法规
第一节 毕业生实现就业的流程
第二节 就业协议书
第三节 就业报到证
第四节 劳动合同
第五节 劳动者的权利和义务
第六节 劳动争议的处理
第七节 常见的求职陷阱
第八节 人事代理
第七章 职场适应与职业发展
第一节 走入职场
第二节 如何提高工作适应力
第三节 职业发展
第八章 创业
第一节 当代大学生的创业现状
第二节 创业准备
第三节 创业策略及技巧
第四节 大学生创业基本思路
附录
附录A 国家促进普通高校毕业生就业政策百问
附录B 中央部门组织实施的基层就业项目
附录C 中央有关部门和地方部门高校毕业生就业主要网站
参考文献
