四川达州所有职高学校共二十四所。
一、2022年达州市民办中职学校名单（12所）
1、达州职业技术学院 公办
2、四川省电子商务学校 公办
3、达州中医药职业学院 公办
4、达州市职业高级中学 公办 三星名校拟建设单位
5、万源市职业高级中学 公办
6、四川省达县职业高级中学 公办 四星名校拟建设单位
7、四川省达川区亭子职业高级中学 公办
8、四川省宣汉职业中专学校 公办 五星名校拟建设单位
9、四川省开江县职业中学 公办 三星名校拟建设单位
10、四川省大竹县职业中学 公办
11、四川省渠县职业中专学校 公办
12、达州技师学院 公办
二、2022年达州市民办中职学校名单（12所）
1、达州华西职业技术学校 民办
2、达州风华职业技术学校 民办
3、达州百岛湖职业技术学校 民办
4、达州全星职业技术学校 民办
5、达州凤凰职业技术学校 民办
6、达州渠县崇德艺体职业高中 民办
7、达州理工职业技术学校 民办
8、达州远航职业技术学校 民办
9、达州升华职业技术学校 民办
10、达州萼山职业技术学校 民办
11、达州华南理工职业技术学校 民办
12、达州科技职业技术学校 民办
四川达州的相关内容：
达州，古称“通州”，地处中国西南地区、四川盆地东部的丘陵与川东平行岭谷，有近5000年的考古史、2300余年的建制史。 历为该地区县、州、郡、府、道的所在地，是人口大市、农业大市、资源富市、工业重镇、交通枢纽和革命老区；将建成全国巴文化高地，境内罗家坝遗址、城坝遗址是长江上游古代巴人和巴文化中心遗址的发源地。
达州是奋力打造的成渝地区双城经济圈北翼振兴战略支点、川东北城市群核心城市；四川培育壮大的七大区域中心城市；中国公路运输主枢纽城市；商贸服务型国家物流枢纽承载城市 、全国绿色货运配送示范工程创建城市；四川省通江达海的东通道；是建设四川东出北上综合交通枢纽和川渝陕结合部区域中心城市。
达州职业技术学院单招考什么
达州职业技术学院王牌专业有医学影像技术、会计、学前教育、药学、护理、畜牧兽医、临床医学、物流管理、检验技术等。达州职业技术学院是一所综合性全日制公办普通高等学校。其中，医学影像技术、会计属于《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目认定骨干专业，药学属于中央财政支持重点专业。
达州职业技术学院单招考文化素质考试和职业技能综合测试两部分。
文化素质考试试题由省统一命制，分普高类、中职类，语文、数学、英语三科同堂分卷，每科满分100分，总分300分；职业技能综合测试试题由学院命制，包括职业能力倾向性测试和面试或技能考核两部分，每部分100分，总分200分。
1.普高类考生及不参加技能考核的中职类考生：文化考试+职业能力倾向性测试+面试。
职业能力倾向性测试主要考查考生职业倾向等基本素质和能力要素，考试主要题目包括常识判断、言语理解和表达、数量关系、判断推理资料分析等，面试采用现场考核和答问的方式进行，主要考查考生语言表达能力、逻辑思辨能力、沟通能力等综合素质。
2.参加技能考核的中职类考生：文化考试+专业基本知识测试+专业基本技能考核。
专业基本知识测试（应知）、专业基本技能考核（应会），请考生参考《四川省普通高校对口招生职业技考试大纲》(2021年版）。
3.参加技能考核的考生包括：报考护理、助产、学前教育、美术教育、音乐教育、数控技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术、工业机器人技术、复合材料智能制造技术、计算机应用技术、工程造价、建筑工程技术、酒店管理与数字化运营、旅游管理等16个专业的中职类考生。
特别说明：护理、助产2个专业的中职类考生专业技能考核以笔试方式进行（考核内容仍然为专业基本技能）。
达州职业技术学院重点建设专业介绍：
1、护理专业：
培养适应中国特色社会主义新时代和护理事业发展需要的，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，在校第三年实习满八个月后可参加国家护士执业资格考试。
拿到护士执业资格证能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理、老年护理、中医护理和健康保健等护理工作的高素质技术技能型护理人才。
2、畜牧兽医：
培养适应现代畜牧业生产、管理和服务第一线需要，具有良好的综合素质和职业道德，掌握畜牧业生产和动物疾病防治的基本知识和基本技能，能够胜任畜牧业生产、动物疾病防治、动物防疫检疫、技术推广与服务、培训与指导、企业经营与管理、教学与科研等岗位工作的高素质技术技能人才 。
3、临床医学：
培养具有扎实的医学理论基础和临床技能的应用型全科医疗卫生人才。毕业后主要面向基层医疗单位从事临床医疗、预防、保健、健康管理等工作。
4、学前教育：
该专业开设于2003年，是省级重点专业、教育部和财政部支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设专业。
该专业创立了“校园合作、学做结合、德能双馨”人才培养模式，构建了以岗位能力为核心、以“三艺、三讲、三作”为特色的学前专业课程体系，在幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术和手工制作等方面培养有特长的幼儿教师。
培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。了解教育的基本理论与方针政策，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织学前儿童进行教学活动的技术能力。幼儿园教师或管理工作、学前教育行政部门。
5、机电一体化技术：
培养掌握机电一体化技术和机电维修技术基本理论和专业技能，能够胜任机电设备安装调试、维护保养、检测检修、组织管理等岗位实践工作，具备可持续发展的高端技能型人才。毕业后可从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测、机械加工、机电产品的营销与技术服务等相关工作。
