游戏也是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，能锻炼孩子创造、好奇、想像、探索的能力。下面是我为你整理的增强学前儿童记忆的游戏，希望对你有帮助!
1、分类
提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
2、快速记忆
选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知名称。在3~5秒钟内将10张晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。
3、捉虫子
在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。
4、认识量
用(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。
5、钻纸箱
只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞，洞的大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。对于2岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝。对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。
6、猜谜
猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
7、扮演
让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些。给他一部金刚，让他跟铁金刚对话。给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……想象想像力可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
8、玩绳结
先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽。
9、添笔画
常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗。方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱。长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车。圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔画会提高孩子对绘画的兴趣。
10、闻味道
准备几个不透明的小瓶子，用纱布将开口封上。将不同味道的食物或带有气味的物品取少量放入自制的嗅觉瓶里封装好，然后让孩子从开口处闻一闻每个瓶里散发出来的气味，并且告诉孩子是什么味道。可以将食物取出来，让宝宝尝一尝，每天3次，连续进行5天。5天后可以要求孩子通过嗅觉来分辨，取出其中不同味的瓶子。
11、反义词
这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”。您说“大树”，孩子说“小树”等等。在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
12、手指
双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发。设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
改善记忆力的食物1、杏。含有丰富的维生素A和维生素C,可改善血液循环,抵抗感染,有助于减轻忧郁和失眠等。
2、蕉。含有大量矿物质,特别是钾盐,有助于预防精神疲倦。
3、鸡蛋。大脑活动功能,记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后,能产生出丰富的乙酰胆碱,进入血液又会很快到达脑组织中,可增强记忆力。
4、笋。有大量的维生素A,可预防动脉硬化,而动脉硬化能导致记忆力衰退。
5、萝卜。刺激大脑物质交换,减缓记忆力下降症状。
6、橙、菠萝。含有丰富的维生素C,有助于促进脑功能。
7、海藻。含有大量维生素C,可以改善记忆力和注意力。含有丰富的叶绿素、维生素、矿物质、蛋白质,可以改善记忆力和注意力。
8、鱼类。它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙,淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸,不会引起血管硬化,对脑动脉血管无危害,相反,还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
9、大豆。含有蛋黄素及大量蛋白质,有助于改善记忆力。
10、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂,它是神经系统所需要的重要物质,能延缓脑功能衰退。常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老。
11、橘子。橘子含有大量维生素A、B1和C,属典型的碱性食物,可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。
12、菠菜。菠菜虽廉价而不起眼,但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2,是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外,它还含有大量叶绿素,也具有健脑益智作用。
6个游戏锻炼孩子记忆力
1，猜牌游戏
所用道具：扑克牌
游戏方法：根据孩子年龄，取相应数量的扑克牌，让孩子看一遍，翻转后数10到30秒不等 ，随机要求孩子说出所有牌，可慢慢增加猜牌的张数，也可以记录下孩子最多一次性能猜中几张，成人可以玩六张，但是要求记住花色。
注意：一定要从最少的3张牌开始玩，维护孩子的自信心。
同时要观察孩子是否只是记住了顺序，不是记牌呢？建议让孩子记住之后，再数一遍数字，从1数到30不等。数数也是一种思维，孩子用这种思维干扰了原来的思维之后，把记住数字的顺序打乱了，就记不住了，不要让孩子耍小聪明，这样对真正锻炼孩子的记忆力没有帮助。
2，扑克牌对对碰
所用道具：扑克牌
游戏方法：取相应年龄的扑克牌对数，把所有牌翻过来打乱，让孩子先后拿两张，如果是一样的，就拿走，不是一样的就放回去，继续拿两张，可以记录下孩子一共要拿几次才把所有牌拿完。（旨在让孩子在翻牌的过程中记忆）
3，躲躲藏藏
所用道具：一次性纸杯，彩色串珠
游戏方法： 准备好杯子排在桌面上，然后随机拿出一颗彩色珠子藏在杯子下面，让小朋友说出杯子下面藏着什么颜色的珠子。
4，查漏补缺
所用道具：白纸，水彩笔
游戏方法：将几组词语写在白纸上，然后老师读两遍，第一遍按照白纸上的词语依次读出来，第二遍打乱顺序，并且比第一次少读一组，让小朋友猜第二次漏掉了哪一组词语，每组词语的数量可根据孩子的能力来增加。
5，接龙长又长
所用道具：无需道具，可以多人参与
游戏方法：第一个人说任意一个句子（例如我去水果店，买了一个苹果），下一个人跟在后面接同类词语（例如我去水果店，买了一个苹果，一个梨），第三个人继续接词语（例如我去水果店，买了一个苹果，一个梨，一个桃子）…依次类推，直到有人接错为止。
6，看图纸
所用道具：同颜色的串珠
游戏方法：告诉小朋友红色珠子代表数字1，绿色珠子代表2，**珠子代表3……。让小朋友记住后随机拿出一个颜色的珠子，让小朋友说是代表什么数字，或者随机拿几个珠子，让小朋友算出这些珠子加起来等于多少。
7，摆围棋
所用道具：围棋或者象棋
游戏方法：在围棋盘或象棋盘上摆上 5、6个棋子，让小朋友看1分钟左右，然后拿掉，再按照原样摆上。
好的记忆力是孩子学习的一大助力，拥有的好的记忆力会轻松许多。
这7个记忆力小游戏简单好操作，素材也很容易获得，都藏在你的日常生活里，实践起来很容易。
提高记忆力和注意力的小游戏都有哪些呢？
6个游戏锻炼孩子记忆力
6个游戏锻炼孩子记忆力，家长千万不能忽略孩子的成长教育，培养宝宝的这种能力是要从小抓起的，父母要多多鼓励孩子，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。看完6个游戏锻炼孩子记忆力，学着启蒙家里的小天使吧！
6个游戏锻炼孩子记忆力1
1、依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
2、辨颜色
让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
3、找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
4、看图说话
把15张不同内容的，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的内容尽可能准确地叙述一遍。
5、“飞机降落”
将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机潮。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机潮上。
6、看橱窗
这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
6个游戏锻炼孩子记忆力2这样教育孩子提高孩子的记忆
1、教孩子要有明确的'记忆目标
记忆具有意识性、指向性。要想记住什么东西，目的必须十分明确。在学习中，要记忆一个单词、一个概念、一个定理、一个公式、一篇诗文，都要先给自己定个目的，以“必须记住”为目标来要求自己。不能记不记两可，记得住记不住没关系。无所谓的态度、应付差事的态度是不利于记忆的。
2、提高孩子记忆的自信心
有的孩子记忆之前，先有畏难情绪，担心记不住，对自己没有有信心。这样，就在心理上产生了抵御记忆力的因素，造成精神不集中，总是记不住。人和人的脑力有差别，但并不大。同样的条件下，充满自信的人记忆快、记得多。因此，必须鼓励孩子的自信心，有的自信心，精神集中，头脑敏锐，记忆就快。经过一段时间，形成良性循环。
3、教育孩子注意理解、及时复习
理解了的东西，容易记住。除了必须死记的材料，如地名、人名、年代等之外，凡有具体含义的材料都应先理解再记忆。记忆之后要及时反复复习，最大限度减少遗忘。人的遗忘是有规律的，最初忘得快，随时间推移而减慢。因此，在记忆之后的前几天里反复复习是非常必要的。
4、指导孩子注意用脑的艺术
脑子越用越灵，但必须讲究科学用脑。最重要的是劳逸结合。不开“早车”、“夜车”，保证睡眠。在学习过程中，合理安排休息。不同的功课，可以采取交替学习的方法。特别要养成讲求效率的好习惯。
5、用单侧体操增强记忆力
人的左右脑功能不一样，记忆需要左右脑协调配合。现在孩子的学习，使用左脑比较多，右脑用得比较少，为了提高右脑的活力，可以做单侧体操，有意识增加左手、左腿、左脚的运动机会，刺激右脑，使之得到锻炼。
幼儿园发展注意力和记忆力的智力游戏有哪些？
提高记忆力和注意力的小游戏都有哪些呢？1、扑克游戏互换
取三张不同类型的牌(除掉花牌)，自由排序于桌子，如从左往右分别是梅花2，黑桃皇后3，格子5、选择一张要知道的牌，如梅花2，让其盯紧这张牌，并把三张牌翻面在桌上，由家长随便拆换三张牌位置，随后，让其给出梅花2在哪里。如她说猜对了，就胜，两个人交替玩游戏。伴随着能力的提升，家长能增加难度系数，如增多牌的总数，转换牌位置次数和提升转换牌的位置速率。
2、反动态口令手机游戏家长说一个动态口令，让孩子依照反动态口令做姿势。比如说：向前一步走，那学生们只做往后一步退。这款手游有利于提高专注力，消除思维的过程围棋定式和思维惯性。
3、传小秘密依据家里具体情况，用小秘密的方式对宝宝阐述一个事实，随后使他用这样的方式告知此外的亲人。比如说：“冰箱里有甜瓜和苹果，并没有饮品”等，过后能够查验准确率。一旦宝宝顺利完成了每日任务，可以稍微奖赏。会话的具体内容长度能够持续进行转变，比如刚开始的时候可以这么说：“叫爸爸给我一个苹果”，当宝宝能圆满完成之后可以提升难度系数为“叫爸爸给我一个苹果、一把小刀和一个碗”等。
4、顶乒乓球专注力不易集中化通常是孩子抗干扰性较弱。但是正因为有影响，有一定难度，才可以在人为因素设定的更艰难更加复杂的场景中，训练注意力的集中。以和孩子顶乒乓球来阐述：让孩子把球放到乒乓球拍上，抵住它不让它掉下去，绕餐桌走动一圈。大人在边上开展有心捣蛋，还可以拍巴掌跳脚，大声喊叫，能够有意用感觉刺激：“没了!就需要没了!”但不要碰及孩子身体。那样，孩子为了防止乒乓球掉下去，务必保持冷静和集中注意力，等绕完一圈才算是获胜。下面能够互换角色玩。
5、堆火柴棍家长把多条火柴棍随便搭在一起，让孩子小心地一根一根拿在手里，务求保证每拿出一根时打动其它的，总数由少到多增加难度系数。
为提高幼儿记忆力，有哪几种好玩的游戏？
1、发展注意稳定性的游戏 在游戏中要求幼儿将注意较长时间地维持在同一事物上，从而提高他们注意的稳定性。 设计思路：“看” 设计思路：“听” 设计思路：“想” 注意力游戏。
2、扩大注意范围，提高注意的分配和转移能力的游戏 ，扩大注意的范围的游戏 ，“谁能看得清” 训练幼儿注意力的分配的游戏 ，“按指示办事 ” 训练幼儿注意的及时转移的游戏 ，“你变我也变，看谁反应快”。
3、注意力游戏的指导 应首先培养幼儿的兴趣。通过游戏发展幼儿的注意力，关键就在于游戏的趣味性。 要引导幼儿明确活动目的，发展有意注意力。在游戏中，游戏任务越明确，幼儿对任务的理解也就越深刻；幼儿完成游戏任务的愿望越迫切，注意也就越能集中和持久。发展注意力的游戏应在幼儿平静的情况下进行，过度的兴奋和烦躁都不利于集中注意力，而使游戏达不到预期的效果。
记忆力游戏 1、识记—再认游戏 再认的主要特征是需回忆的客观事物就在眼前 再认游戏要求幼儿再认的一般是即时记忆的各种事物，包括实物、实物图形、简单几何图形及无意义图符的再认。 识记材料中实物和实物图形比较容易，适合幼儿记忆，而几何图形和无意义图符比较难以记忆，在游戏要少用。 再认的材料越多，材料越相似，时间间隔越长，再认的难度就越大，出现的错误就越多。 记忆力游戏。
2、识记—再现游戏 再现的主要特征是需要回忆的客观事物不在眼前，大脑有一个寻找和提取记忆信息的过程。 再现游戏有三种游戏形式： 根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏 凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏 联结记忆游戏 记忆力游戏。
3、识记—再现游戏 联结记忆游戏有配对联想和符号替代等形式，强调材料的比较和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的作用。 配对联想是给出一组实物、图形或词语的配对，在一定时间内识记，然后对另一些单个材料进行连线、填图（词语）等形式的配对。 符号替代游戏则是用一个字母符号和一个图形或词语相连形成联结关系。 配对联想游戏 先记住这些配对 记忆力游戏 配对联想游戏 再完成以下配对 记忆力游戏 记忆力游戏 。
3、记忆力游戏的指导 要使幼儿明确记忆的任务，明确记忆的目的 引导幼儿学会正确记忆。正确的记忆包括三个要点： 第一是在识记过程中尽量集中注意力，第二是要认真观察识记材料的特征，第三是要找出有效的记忆方法帮助记忆，设计记忆力游戏时，要遵循以形象思维为主的原则，充分发掘记忆材料的趣味性，培养幼儿对材料的兴趣，以提高记忆的效果。
记忆游戏的内容描述
最少2人，最多4人参与。它没有性别偏好，不管男孩女孩都很适合，而且还很容易被萌萌的小企鹅圈粉喔。记忆力类的桌游逃逃小时候玩过好几款，我问他如果给小朋友最推荐哪个，卡片图案向上时，孩子至少要首先记住卡片上的图案，才能去找另一个或几个相同的卡片，这就是对记忆力的锻炼；卡片图案向下时，对孩子的瞬时记忆与短期记忆，则会起到更大的锻炼作用。
宝宝有自己专用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。把宝宝的用具和爸爸妈妈的放在一起，每次洗漱时，让宝宝自己拿取用具。换用毛巾、牙刷、牙膏时，挑选与原物不同色彩、大量的重复阅读。可以找一些名家散文，故事，三字经，百家姓，乘法口诀，化学元素周期等等，不需要孩子去理解什么意思，只需快速地重复阅读即可，刺激大脑记忆回路，增强记忆力。
毕竟最强大脑里的每个人都在用，而且他们的记忆力简直匪夷所思，要是孩子能打好基础也可以做到，记忆宫殿的学习，其实跟做游戏差不多。建议父母先学会，掌握。再带孩子一起学。同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，乐此不疲，既可以游戏娱乐又可以培养我们的注意力记忆力。
这样的拍手歌，就不难想像利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、精英特记忆游戏和唱儿歌等等。思维导图，九宫格等。这几种思维游戏会帮助孩子大大的提升记忆力，并让他们形成良好的动脑习惯。在这些游戏的选择中，不同年龄段的孩子适合不同的游戏。
吕西亚诺·戈西编著的《记忆游戏》这《记忆游戏（聪明人最爱玩的全脑思维训练）》的内容是关于记忆这种能力，而且里面包含了各种类型的游戏。我们正是希望通过此书使读者对于记忆的运用能够从完全选择性的层面提升到具有充分主动性的程度。这《记忆游戏（聪明人最爱玩的全脑思维训练）》具有的娱乐性及其魅力之处可以让您在自娱自乐的同时提高您的记忆能力。
要提醒大家的是，读者手里的这《记忆游戏（聪明人最爱玩的全脑思维训练）》既不包含学校里的记忆练习，也没有那些意在为记忆缺陷带来治疗手段的心理测试。这《记忆游戏（聪明人最爱玩的全脑思维训练）》搜罗的多种多样的游戏，都是用于提高读者信息（言语或非言语）记忆方面的能力。虽然整《记忆游戏（聪明人最爱玩的全脑思维训练）》都是关于记忆的智力训练，但是为了能够冷静而全神贯注于这些游戏，一些神经上的能力，诸如注意力、集中力，还有组合能力，同样也会涉及到。
就像锻炼肌肉一样，我们亦需要一些持久且有规律的练习来保持记忆能力，从而提高并巩固这个能力。
