1.教研室主任个人总结
这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力。
1.增强两个意识
责任意识——在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖，准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。
表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。
2.提高三种能力
1）、提高学习的能力
现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔。威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。
2）、提高研究的能力
因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。
3）、提高管理的能力
中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
3.融洽三类关系
1）、贯彻集体决定要坚决
作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。
2）、配合部门工作要主动
中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做。
3）、团结教师要真诚
老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。
这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。
2.教研室主任个人总结
时间在忙忙碌碌中飞快流逝，20xx年转眼即逝。这是充满挑战的一年，也是幸福充实的一年。我忙碌着，也快乐着，现将一年工作总结如下：
1.坚定信念，提高思想觉悟。
我作为一名党员，一名教师，始终一如既往热爱我从事的教育事业，积极参加学校的各项政治学习和民主生活会踏实肯干，认真研究，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务：在布置工作时，尽量用商量的语气和老师们讲清要求；认真做好教师和教研员之间的桥梁纽带工作，为教师的业务提升提供有力保障；老师们在工作中碰到困难的，我也总是能倾我所能，全力帮助。
2.加强科研，营造科研氛围。
1）读书活动。组织教师认真学习教育教学理论，加强教师的理论积淀。学校印发《浙江省中小学学科教学建议》人手一份，教师们在学科定位后，把全校教师分成语文、数学、综合类三大阵营，每月在教师会议室组织相关教师进行理论知识的学习，通过讨论、自学等一系列的形式增加各任课教师的理论学习水平。学校为每位教师免费征订教学刊物，让教师结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。除了引导教师阅读专业书籍外，还鼓励教师广泛阅读，组织教师参加浦发杯征文比赛。
2）教学教研。树立“科研兴校，科研兴教”意识，教育科研与教育教学实际紧密结合，引导教师关注、发现、反思教育教学中的真实问题，并从中选择研究的课题。选择课题要遵从“小”而“实”的原则，在学科教学中发现问题，在教育教学管理中发现问题，从当前教学改革的实践中发现问题，从成功经验中找出自己需要深入探索的问题等。在20xx年，全校80%以上的教师有自己的课题，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龚圆圆四位老师的课题在萧山区立项；鼓励教师们通过多渠道、全方位收集科研信息，记教学随笔，我会及时的整理出论文评审的渠道和及时的热点，并指导教师进行论文的修改，帮助教师们有针对性的进行科研。一年来，全校共有11人次在区、市、省、全国级的论文获奖或发表，占全校公办教师的57。9%。
3）课堂教研。我校采用走出去，请进来的办法，为老师们搭建多个课堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老师加入了“钱亚芳工作室”，接受特级教师常态化的指导。3月3日，我校尤泽峰老师在区品德四年级问题及疑难解析活动中执教了观摩课《走进新时代》。四月份王雁玲代表我校参加萧山区青年教师语文教学课堂展示，我校全体语文老师一起与她共同磨课，课前，就教案进行研讨，课后再认真修改，大大提高了各教师对上课与评课的认识。5月19日，我校还承办了“探求语文本真、追求教学质效”为主题的“诗意山水”共同体语文教研活动，同时邀请语文教研员虞勇军老师作现场点评和“让学”的讲座。下半年，针对许多班主任在如何有效的开展主题性班队课方面的一些困惑，我校在六（1）班举行了一次“以爱育爱”为主题的班队活动研讨课，这节研讨课，得到了全校听课教师的一致好评。在校内，我们也组织青年教师多次开展语文、数学的教研活动，并邀请镇内名 师严XX、汪XX来校听课、点评。在每一次教研活动中，从研讨课前的备课、教学准备到听课及课后的评课总结上，教科室都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。
3.立足本职，做好分管工作。
我在承担着学校教科研工作的同时，还分管着学校的德育、继续教育、家长学校、校园文化等工作，虽然工作千头万绪，但我还是认真学习，抓好各线工作。
1）继续教育。由于今年是“xx”的第一年，所以继续教育在政策上有了很大变化。为了让老师们尽快适应变化，能拿足学分，我认真学习文件，及时传达文件精神，使每位老师明确自己的学分现状和努力方向。为每一位老师在省继续教育平台上注册信息，选课审核；组织教师参加杭师院的网上培训，对于个别老师，多次进行个别辅导；开展每学期的校本培训项目上报，组织各项培训有效有序的开展。
2）德育工作。积极协助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序的开展，继续将“以爱育爱，给生命抹上爱的底色”作为我们学校的德育特色，从“处处能看到、时时能听到、常常能讲到”三方面入手营造良好的德育环境。开展丰富多彩的主题月活动，持续为敬老院献爱心十八年。
3）家长学校。严格参照“区示范性家长学校”标准要求自己。家庭教育规范、有序，并形成系列化。定期召开家长委员会，家长会，邀请瓜沥二小沈冬梅老师为一年级家长做了“美好习惯决定美丽人生”家庭教育报告；邀请教研室沈岚老师为全校家长作了“亲子共读”家庭教育报告，每项活动都有记载情况。
虽然身兼数职，但我也积极深入教学第一线。现在我担任一个班的语文课，另加两节信息技术课，每节课我都认真去备课，并运用课堂改革新理念去组织教学。
4.认清不足，找准努力方向。
作为学校的教科室主任，我深深地认识到自己在理论知识，文化修养和管理能力方面的不足，对教师引领能力的缺乏，因此加强学习，不要让好文章好观点成为文字垃圾；加强反思，不要让好主意好点子成为过眼云烟；加强交流，不要让好智慧好成果在头脑中腐烂；加强积累，不要让好措施好成果只是昙花一现。这成为了我努力的方向。
3.教研室主任个人总结
本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结述职如下。
本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。
1.领导重视，营造氛围。
校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。
2.机制保障，带动学习。
针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。
3.活动引领，促进发展。
本期研修活动，我们主要做的有：
1）、积极反思暑期远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。
2）、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。
3）、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学习平台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创建个人博客等。经过近一月的学习，老师们进步挺大的。
4）、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外，还积极按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训教师回贴，有组长小结。尤其是10月份教学展示月，所有在岗教师都参与展示，老师们精心备课，认真准备，扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得一定实效。
总之，多样的研修活动开展，激发了学习热情，锻炼了操作能力，促进了教师们的专业发展。
4.全员参与，共同进步。
本次校本研修活动，上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了，他们平时不怎么摸计算机，顶多就是看看天气预报，浏览一下新闻而已，但这次培训后，他们学会了打字，简单我，还会熟练运用远程教育网上资源等，进步可真大；王老师、舒老师对计算机也不很熟练，但她们学习刻苦认真，每天加强练习运用，现在不仅能打字排版，而且还会创建个人博客，写日志推送发表等；陈老师、杨老师本来电脑技术就不错，经过此次培训，他们的技术简直又上了一个新台阶，制作ppt课件，又快又有质量，甚至能做动漫，真让人羡慕。多种活动的开展，老师们互相学习，取长补短，促进了共同进步。
此外，我还兼任本校的师训人事工作，这项工作也是千头万绪，需要花费大量的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假义务教育阶段教师远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。2、配合学校会计做好有关教师工资调资，填表，上报等工作。3、配合区教育局做好有关创建学习型学校，教师校本研修考评，教师“三型”能级认定和学习型教师的评比工作，并且还要做好相关数据采集和统计上报。4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。
本人本期的工作尽管做的还行，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期，各种活动排满日程，所以老师们要及时调整计划，采用较宽松的形式来参与课题研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。
电视台中级职称申单位意见
第一题：你知道什么是高达吗？
A：知道，还很喜欢 B：听说过，有大概印象 C：不知道
第二题：知道第一部高达动画的名字吗？
A：机动战士高达0079 B：机动战士 高达 SEED C：机动战士 高达 00
第三题：第一台高达的名字
A：RX-78-2 B：自由高达 C:神高达
第四题：知道下面高达模型牌子那个最大吗？
A：BANDAI B：志恒达 C：TT（通天）
第五题：阿姆罗的宿敌是？
A大和基拉 B：希罗 C：夏亚
第六题：被誉为高达之父是？
A：富野由悠季 B：岸本齐史 C：鸟山 明
第七题：高达中最著名的杂兵是？
A：金恩 B：巴库 C：扎古
第八题：动画中机动战士高达0079的最好BOSS是？
A：阿普撒拉斯III B：吉恩号 C：路维·捷露
第九题：最新的高达动画
A：机动战士 高达 UC B：新机动战记 高达W C：机动战士00
第十题：觉得高达和变形金刚比起来怎样？
A：高达帅多了 B：变形金刚是什么啊？ C：差不多
100%人工手打，就我吧`````````````
2009年“河北省科普展教资源开发原创
及资源共享专项”项目征集指南
根据国家《关于加强国家科普能力建设的意见》和国家发改委、国家科技部、国家财政部、中国科协印发的《科普基础设施发展规划（2008-2010-2015）》相关要求，为加强我省科普能力建设，引导推动科普展教资源开发原创及共享工作，河北省科技厅在“河北省科普重点补助计划”中设立“河北省科普展教资源开发原创及资源共享专项”。2009年开始启动项目征集试点。
一、征集目的
为调动社会各界积极开展科普工作的积极性，积极推动我省科普展教资源开发原创及资源共享工作，搭建支持企事业单位、科研院所、高校及其他社会组织参与科普资源研发原创工作的平台，开展“河北省科普展教资源开发原创及资源共享专项”项目征集工作。
通过对项目的支持，促进建立科学技术与公众之间的沟通渠道及良性互动，加快我省科研成果、科学知识的科普化进程，加大科技对社会发展的影响带动力，支持企事业单位、行业学会协会、科技人员、教育工作者和社会各界积极参与我省科普展教资源的研究开发原创工作，宣传科学思想、普及科学知识、弘扬科学精神、倡导科学方法，使科学技术惠及民生，服务社会。
逐步建立起将科学知识、科技成果转化为科学教育、传播及普及资源的机制；鼓励创作出一批适合不同需要的优秀科普作品，为我省科普活动提供新鲜优质科普资源；扶持一批高素质的专兼职科普人才，推动科普职业化进程；营造激励全社会广泛参与科普事业发展的社会环境，促进科普能力提高，推动全省科普事业发展。
二、立项条件
1、符合《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国科学进步法》、《河北省科学技术普及条例》的要求。
2、符合《2009年“河北省科普展教资源开发原创及资源共享专项”项目征集指南》中的范围、内容和要求的项目。
3、具有相应的基础条件，具备一定的工作基础，已完成项目前期准备工作；知识产权清晰，能够提供知识产权、查新、著作权等相应证明；课题主持人应具有大学本科以上学历、副高职以上技术职称或被省级行业管理部门、设区市科技局认定的专家等。
4、要有相应的项目配套资金，申请资金与配套资金比例一般为1：1。为省科普网及资源中心提供产品的项目可不提供配套资金，使用权归省科技厅，作者有署名权。
5、实施方案合理，技术路线和研究内容明确可行，经费预算合理。
6、项目研发立项至完成时间一般不超过1年。
7、项目完成目标，书籍类产品应由正规出版社出版或正规科普期刊登载并提供样书；音像和动漫作品应由出版社发行或电台、电视台等媒体播放，提供具备自运行设置、图表设计及使用手册的作品光盘和相应媒体播放证明；展教品进入展览展示场馆或投入应用并提供相应证明。
三、申报范围
在本省行政区域注册的具有法人资格的企事业单位。
四、项目的形式及要求
2009年“河北省科普展教资源开发原创及资源共享专项”征集项目的形式为书籍、动漫音像制品和展教品三类。
科普原创图书主要是指自然科学领域内，各学科、各门类优秀的原创性科普著作，包括科学哲学、科学社会学等方面。选集、文集、全集、传记、教科书、工具书、译著等，暂不列入立项范围。科普书籍应围绕社会科技热点和科技发展最新成就，运用科学知识解释科技事件、事物，保证科学知识的准确性和权威性，不得出现政策性错误，文字通俗易懂有趣，有助于启发提高公众科学兴趣及科学思维方法。构思和表现方式应有创新。书稿字数应在十万字以上，如有，字数可适当减少，但也不能少于五万字。
动漫音像制品应突出科学主题，形式新颖，表现手段多样化，注意多媒体、网络、3G等新技术手段的合理组合，应有作品的脚本大纲，表现的知识概念无误，科学理念正确，科普社会效果明显。
科普展教品应主题鲜明，设计理念新颖，融科学性、知识性、互动性于一体，便于公众在休闲娱乐学习中了解和熟悉科学原理和科技知识，作品应符合安全要求，适合多种形式的科普活动，具有自主知识产权，重点是主题式成套科普展教品和大型单件互动展教品研发。
五、项目内容与支持重点
征集项目的内容应为：将科学发现、创造、发明、理论成果转化为面向公众的科普原创作品；围绕建设创新型国家，运用科技、经济、社会发展的新理念、新知识、新技术，创作服务于不同人群的科普产品；服务于知识传授、教育培训的具有广泛应用前景的科普展教产品。
重点支持紧密结合我省社会、经济、科技发展和人民群众生活的热点问题，围绕节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康方面研发的科普产品，优先支持将我省重大科技创新成果中的科学知识点转化为科普产品的研发项目。
1、保障安全健康方面。结合河北实际，针对在城市社区和基层农村居民中多发的常见病、多发病知识及重大流行病的常识、预防、保健的科普作品；公共卫生及城乡家庭卫生保健知识；妇女生育保健、儿童身心健康知识；地震、火灾、气象等自然灾害的防灾减灾知识等。
2、保护生态环境方面。气象与民生知识、地理知识，农村生态环境保护，城市环境保护，建设生态文明，保护绿色家园，绿色消费，清洁生产，适合公众参与的环保方法等。
3、节约能源资源方面，探索利用自然能源，走可持续发展之路，能源知识，适合公众的节能减排技术应用等。
4、面向社会不同层次人群的科学知识类普及作品，将重大科技创新成果中的科学知识点转化为科普知识的作品。
六、项目的申报和推荐审定
申报“河北省科普展教资源开发原创及资源共享专项”项目的单位，将填报的项目申请书及相应资料，按隶属关系报省直科普工作联席会议成员单位和设区市科技局；由省直科普工作联席会议成员单位和设区市科技局初审推荐，报省科技厅；省科技厅、省出版管理部门等共同组成评审组对申报的图书类、音像制品类、动漫类项目进行评定，不能达到出版标准的项目不予立项；展教品类项目，由省科技厅组成专业评审组进行评审；各类申报项目经评审确定后，列入“河北省科普重点补助计划”中的“河北省科普展教资源开发原创及资源共享专项”予以支持。
七、项目资金支持方式
列入“河北省科普重点补助计划” 中“河北省科普展教资源开发原创及资源共享专项”的科普项目，一般在立项和结题后分2期拨付。
八、项目结题验收
项目完成后，参照河北省科技厅有关软科学和科技项目验收方法进行验收。承担单位提交验收材料，报送省科技厅政策法规处。提交的验收文件为：验收申请书，工作报告，研发报告，参加研发人员，查新及应用报告等，应用报告要包括出版文号、期刊号及其他应用证明等。省科技厅组织专家进行评估，做出结题验收意见。项目验收在合同期满后6个月内进行的视为按期验收，超出6个月的视为延期验收，延期验收时间不得超过合同期满后的1年。
九、项目产品普及应用
完成作品应注有河北省科技厅“科普展教资源开发原创及资源共享专项”资助项目标识。完成人对产品拥有著作权。（为省科普网及资源中心提供的产品除外）。图书类、音像制品类项目的著作权人应在出版前与省科技厅订立许可使用合同，省科技厅对项目产品进行推广普及时，拥有重印复制权，不向项目著作权人支付使用费用。动漫项目和展教品项目，省科技厅在立项并资助著作权人后，对此类项目产品拥有非营利的免费使用权，使用时不再向著作权人支付相关费用。
