一天就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是我为大家整理的日记美丽的春天，希望能够帮助到大家。
日记美丽的春天120xx年6月16日
春天，到来了啊!
你看那树上的一簇簇小花，仰着笑脸，俯瞰大地。微风是如此的温柔，直吹得小树翩翩起舞。各种种类的花都开了，有叫不上名的小野花，散布在青草地上，碧绿的毯子上落了几笔蓝色，别出心裁的美丽;还有高大的玉兰树上，一朵朵洁白的大个子含苞待放，有那么几朵性急的已经开了，风一吹，几片花瓣落下，用手接住一片，好像还留着清风的余温，夹杂着淡淡的香……我最钟情的，还是那白里透粉的小花了!
那种花校园里随处可见，并不新奇，但仔细观察可以发现，那花长得十分清秀可爱。花瓣白里透着粉，中间长着淡**的花丝，它的花瓣还不及我们的小指大，风一吹，这若不经风的花瓣便漫天飞舞着。每天吃饭后，我和朋友都会到小花园中去看花。不知怎么的，第一次见这花就特别喜爱，看着这小花，突然感到心情十分愉悦，突然发现每只花都有自己独特的位置，有的到枝头盛开，有的在根部盛开，有的则开在枝杈。看到这些可爱的花的背后，也曾经历过电闪雷鸣、狂风暴雨吧!可它最后不还是开出花了么?因为什么?坚持，信念……
万事的基础是坚持啊!学会坚持，拥有坚定的信念，我会心想事成!
日记美丽的春天2冬爷爷吹了一个冬天的号角慢慢走去，春姑娘迈着轻盈的步伐向我们悄悄走来。啊！春天来了，春天来了！
河水被阳光唤醒了，“叮叮咚咚”欢快的唱个不停，小鸟从温暖的巢里争先恐后的涌了出来，到处拨洒着春天的气息。春风来到了柳树上，一会儿给它“理发”，一会儿又给它梳着柔软的秀发，枝叶便变的柔软而又嫩绿，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊。从远处望去，真像一个个亭亭玉立的小姑娘正在阳光和春风的滋润中翩翩起舞，挥舞着它那玉条般的秀发，给春天增添了无限生机。
绿油油的小草也从地下争先恐后地探出了小脑袋来，似乎想多看几眼这春天的美丽，它们在阳光下显得更加青绿，它们在春风下显得更加柔软、调皮，一阵风拂过小草就向我们点着头，好像在说，快看我们多么鲜绿，躺在这绿色而又松软的草坪上能感觉到春天的气息涌入全身，春天美丽回放在头里，真是美丽极了。
春姑娘走啊走，又唤醒正在沉睡的桃树，桃花便迫不及待地从枝条里钻了出来，顿时那里便成了花的海洋，花的世界，有的开花了，保护着里面**的花蕾；有的饱的像皮球一样大含苞待放；可是还有的还没有开放应该是害羞的吧！从远处看，就像天上的一朵朵红霞掉落到了人间，比天空都要美丽，再加上别的景物好像是走进了连绵不断的画卷，真是太美了！我摘了一枝想把春天带回家，可是蜜蜂好像非常生气，一路上追着我们不放，我们只好放下了这枝美丽的桃花。
啊！春天真美啊，我爱这温暖、美丽的春天！
日记美丽的春天3与初春不同，四月的春天更加美丽，更加迷人。
四月盛开的花可真不少，有富丽堂皇的牡丹，有姹紫嫣红的石竹，有芬芳扑鼻的丁香，还有像朝霞一样绚烂的碧桃。你看，在公园深处，一朵朵“彩云”正环绕在樱花树的枝头。
四月里的树木也更加茂密。柳树的“大辫子”随着微风轻轻摆动；银杏树的枝头，一把把绿绿的“小扇子”在颤动着；白杨树张开手掌般的叶子为春天鼓掌喝彩。
春天的景色分外妖娆，美不胜收。我多么希望春天永远留在我们身边！
日记美丽的春天4春风姐姐吹开了春之门，吹绿了的柳树，杨柳婀娜多姿向人们招手微笑；吹开了朵朵鲜花，红的梅花，白的梨花，粉的桃花，各各争奇斗妍。
布谷鸟开始“布谷，布谷”的叫了，好象是迎接燕子从南方飞回来。笨重的狗熊从睡梦里醒来了，爬出树洞，迎接新的春天。冰雪融化，清澈的小河开始了自由的旅行。（欣雅想到的最得意的一句话）
孩子们脱掉了厚重的冬衣，换上美丽的春装，来到草地上嬉戏玩耍，放风筝，骑单车，玩飞碟，我们在美丽的春天里尽情玩耍，我爱春天！
日记美丽的春天5春回大地，万物复苏。冬天留下的是光秃秃的树木，结冰的小河，凋零的小花。而春姑娘缺一点也不在意，她轻轻的走过每一个地方，让树木长出嫩芽，让花儿冒出了花骨朵，就连小河里的冰也融化了。
来到花坛，走近看有的花舒苞展蕊，有的含苞待放，像一个害羞的小孩子一样，淡淡的清香，让人陶醉其中。向远处眺望，是一片大草坪，草坪上的草已经长出了绿绿的嫩芽，好像迫不及待的去看看这美丽的世界。
走到小河边，只看见岸边的柳树已经抽出了新的柳丝，正轻轻的抚摸着大地，被抚摸小草长出了嫩芽，小花开出了花骨朵，一丝丝，一缕缕都像赶集似的聚拢来。河水也逐渐融化，阳光折射到河面上，波光粼粼，美丽极了。
小燕子也从南方匆匆忙忙赶回来了，为春天增添了许多生机。小燕子在河面上轻轻地飞过，小鱼和小虾在河里羡慕的望着，它们多希望自己也能像小燕子一样飞来飞去啊！
来到街道上，踏着石子路看着美丽的风景。远看那一棵棵柳树像士兵站立在街道两旁，走近闻一闻，每棵树都散发着淡淡的清香，再踏着那石子路，令人通体舒畅，心情很轻松。
我不由得躺在草坪上去感受大自然和春天的魅力，这春天真是大自然的杰作啊！我张开双臂去拥抱这美丽的春天！
日记美丽的春天6对于日记大家有的时候可能觉得没有内容可写，实际上不是这个样子的，只要你观察，总是有写的内容的，比如你可以写写春天的美丽啊，下边是我的一个范文，欢迎大家指点哈：
刚进入小区，我发现一楼阿姨家的油菜花已经张开了笑脸，黄澄澄的花瓣上隐隐约约有几颗晶莹的露珠，真漂亮呀！那是大地妈妈送给春天的礼物吧！我兴奋地走了过去，轻轻地摸了摸它那金黄的小脑袋，它又骄傲地昂起了头，似乎非常地光荣，自己是春天的使者呢！
我蹦蹦跳跳地走在草地上，突然惊奇地发现枯黄的草丛中冒出了星星点点的绿脑袋。我情不自禁地跳出了草坪，生怕踩疼了娇嫩的小草。
转过屋角，一棵前几天还光秃秃的树上长出了许多红叶子，和树干颜色非常接近。不仔细看，还真看不出来呢！
这时，妈妈指着不远处的一棵树，大叫：“看，是谁把棉花挂满枝头呀？”听了妈妈的'话，我飞快地朝那棵树跑去，一看，差点笑破肚皮。这分明是玉兰树开的花儿呀！一大朵一大朵洁白的玉兰花立在枝头，居然不需要绿叶的衬托，也能长得如此美丽。朵朵玉兰花泛着生命的光泽，静静地开在春天的阳光下。一阵微风吹过，空气中便弥漫着一股淡雅的玉兰花香。
我沉浸在大自然的神奇之中，忘了自己。那时，我第一次发现自己离春天那么近！
日记美丽的春天7春天悄悄地来临了，乡村里充满了蓬勃的生机。
我来到了一座山的山顶上。看!远处的高山披上了一件嫩绿的大衣，垂柳伸出了纤细的绿芽，桃树抽出了嫩绿的幼芽。杨柳也静静悄悄的长出发青青的小芽。还有木棉树、李树、杏树……那颜色真绿得可爱。
山脚下，花儿们争奇斗艳，谁也不甘示弱。迎春花那柔软的枝条垂下来，上面缀满了水灵灵、金灿灿的花朵;木棉花在高高的枝头上盛开着，在绿色的高山面前格外绚丽，像是一支到正燃烧的火炬;映山红在旁边绽开了笑脸，红艳艳的，像火苗，像朝霞，染红了山旁的小河……多么美呀!
瞧!绿得像一条翡翠的绸带似的小河，蜿蜒曲折地绕着山村，小河清澈见底，水底那亮晶晶，、黄灿灿的沙粒，静静地躺着，注视着蓝天。鹅卵石和那青、黄、褐色的水草尽现神奇，尽显风姿。一条条银灰色的小鱼和泥鳅在石缝中穿来钻去，无忧无虑地嬉戏追逐着，忽而一闪，便觅不到踪影了。
一阵暖和的春风吹来，绿树奏起了优美的乐曲“沙沙沙!沙沙沙!……”小河泛起了一层微微的波浪。花儿的清香扑鼻而来。我默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。啊!多么美好的春天呀!
这么美丽的春天，有谁会不喜欢呢?
日记美丽的春天8一日之计在于晨，一年之计在于春，在这阳光明媚的日子里，我下定决心：好好学习，迎接美好的明天、迎接美好的未来。
走近江水边，猛吸一口新鲜的空气，让人感觉到心旷神怡。江边伫立着桃花，她害羞地低下头，但最终还是大大咧咧地向世人展现了她那纤细而又美丽的身姿。我不禁想起了唐朝诗人白居易写的：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春天真美啊！
往前走，便来到了茂密的竹林。一眼便看见了一株矮小的竹笋，它跟其它高大挺拔的竹子比起来，显得那么微不足道。它悄无声息地脱落着壳，它虽然那么弱小，但它在不停地生长，它期待着快乐的明天，更期待着前途明亮的未来。
叽叽喳喳……抬头一看，原来是春的使者燕子。它们停在电线杆上，好似一排五线谱上那许多快乐的音符。它们发出了欢乐的叫声，好像一位位明星正在放开歌喉，唱响一曲曲悦耳动听的歌曲……
春天是美好的，春天是快乐的，春天更是播撒希望的。我一定要好好学习，将来成为国家的栋梁之才。长大后尽自己所有的力量好好地回报我的母亲祖国。
日记美丽的春天9春天到了，冰雪消融，万物复苏，大地一片生机勃勃，天更蓝了，风也变得轻柔了。在这明媚的春光里，我和爸爸妈妈一起来到丰庆公园里，寻找春天的脚步，感受春天的气息。
我们来到公园里，映入眼帘是一片新绿，一棵棵柳树换上了绿色的新衣，长长的枝条上长满了翠绿的新芽，一阵微风吹来，柳条随风轻轻摆动，就像柳树姑娘迎风梳起了她那长长的秀发。公园里的花开了，粉嘟嘟的樱花，红艳艳的桃花，黄灿灿的迎春花，白莹莹的玉兰花，各种色彩，各种形态的花在春风里竞相展示着各自的风采，好像一副美丽动人的画卷。我看到很多游人都在花下照相合影，他们都想把这份春天的美好带回家。我们来到小湖边，湖面解冻了，绿绿的湖水荡漾着微微的波澜，湖里有很多小鱼，自由自在的游来游去，湖面上有很多可爱的小船，很多游人都坐船游览，一片热闹的景象。仰头望去，远处蓝蓝的天空中有几个风筝飞的很高很高，像一只只的鸟儿，在春风中自由的翱翔，眼前的一切都是那么美好。
在一片空地上，我和姐姐一起吹起了泡泡，在阳光的照耀下，大大小小，色彩斑斓的泡泡像精灵般在空中飞舞，我一边吹，一边旋转，美丽的泡泡围绕着我一起嬉戏，快乐极了，很多小朋友也来了，他们兴奋地追逐着泡泡，叫喊声，欢笑声萦绕在耳边，我觉得这是春天里最动听的声音。
蓝蓝的天空，温柔的春风，嫩嫩的小草，绿色的大树，美丽的花朵，灿烂的笑脸，幸福的笑声……我想，我已经找到了春天，我心中最美的春天！
日记美丽的春天10春天来了，春天来了！在这春暖花开的季节里，树木发芽了，小溪解冻了，黄鹂和喜鹊也唱起了歌儿，春天再度变得生机勃勃，光彩夺目。
春回大地，万物复苏。柳树长出了嫩芽，仿佛披上了崭新的衣裳，微风吹来，随风舞动，就像是我们课文里说的那样，千万条才展开带**的嫩叶的柳丝，真是美丽呀。小草长了出来，五颜六色的花儿也盛开了，它们伴着柳树，随着微风，轻轻地舞蹈。当然，解冻的小溪，在这美丽的春天里，也唱起了动听的歌儿，似乎在给这美丽的春天表演呢！这春天是那么优美，是那么的动人。
看着这美丽的春天，我仿佛变成了一只活泼机灵的小燕子，从北方飞回南方，迎接这美丽的春天；我又仿佛变成了一只小蜜蜂，在这美丽的春天里，我在各种各样的野花中采取花蜜，我非常快乐；我还仿佛变成了一只青蛙，到了春天，我从睡梦中醒来，发现春天已经来到，我很高兴，就呱呱地唱起曲子来，为春天演奏歌曲。
春天来了，我们找到了它，我们闻到了它，我们摸到了它，我们感受到了它。它在鲜艳的红旗上飘啊飘，在细细的柳丝上荡啊荡，在喜鹊、黄鹂嘴里叫，在桃花、梨花枝头笑。
一年之计在于春，春天是个美好的季节，也是个充满希望的季节，我愿把它深深地留在心里，我也要珍惜这个季节，种下希望，付出辛勤的劳动，期盼着美好的收获。
日记美丽的春天11冬哥哥被温暖的气息感染，已不知去向。春姑娘趁人不备，打开了温暖的大门。
天空蓝得像孩子笔下的水彩画。我们一家来到家周围的草地，走在上面，柔风一吹，小草摇晃起来，像婀娜多姿的少女在轻轻地摇曳。我们席地而坐，就像坐在家里的沙发上一样舒坦。草地被巨大无比的树包围着，这些树木像翠绿的屏障守卫着草地的安全。一眼望去，除了小草和大树之外，还有数不清的小花，它们一丛丛，一簇簇，五颜六色，像美丽的彩虹妆点着大地。最引人注意的还是那娇媚的桃花，不知是否桃花有千里眼，我们一来就开得格外灿烂。就连风姑娘也被这粉嫩的颜色招惹得开始调皮起来，柔风一吹，花瓣慢慢地飘落，像蝴蝶在翩翩起舞。坐在草地往左一看，这是一条清澈见底的溪流，也是我们家的大龙湖，湖面有几只白天鹅在自由地嬉戏。风姑娘一过，湖面上荡起了几痕微波……
小孩们在这美丽的春景中快乐地玩耍着，连累了也不觉得。我深深地被眼前的情景吸引住，禁不住拿出相机来，把这让人流连忘返的景色定格下来。
春姑娘带来的是美好，希望明天也能更美好，让我们共同拥抱春天，耕耘春天。
日记美丽的春天12盼望着，盼望着，春天来了，春风吹起来了，春雨落下来了，小朋友们开心起来了。
河岸边的柳树苏醒了，柳条上结出一个个鹅**的小芽苞，就像是一个个明亮的小眼睛。二月里，春风轻轻地吹着，柳树的“眼睛”展开了鹅**的嫩叶，就像是炸开了无数朵绿色的小花。清晨，小露珠爬上了嫩绿的叶子，又变成了叶子晶亮的眼睛。一阵风吹过，柳枝随风摆荡，就像是一条条绿色的秋千。
看着这绿色的“秋千”，春风更来劲了。小草原本静静地站在草地上，现在都被风吹得倒向了一边，好像在跳集体舞一样。花瓣儿哪儿去了？不好了，不好了，原来是被调皮的风推到了草地上，它们纷纷扬扬洒落下来，东一片，西一片，就像是写给小草的信。风又吹到河面上，就像是在给小河挠痒痒，痒得小河哈哈大笑。
小河的笑声，引来了欢乐的孩子们，他们有的躺在草地上打滚，有的追着风筝哈哈大笑，还有的在草地上玩起了过家家。
春天，给大地带来了生机和活力，给小朋友们带来了无尽的快乐，春天真美丽！
日记美丽的春天13春天迈着轻快的脚步走来了，这是大自然苏醒的季节，到处百花盛开，蝴蝶飞舞，小鸟歌唱。
春天是美丽的，风和柔和，空气很清新，太阳很温暖。小草发芽，柳树吐树，大地换上了碧绿的新装，人们也换上了五彩缤纷的春装。呢喃的燕子从南方飞回来了，山坡上的迎春花吹起了金**的小喇叭，山桃花盛开着，向上撑着火一样美丽的伞。
春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色无边，啊，多么迷人的春天啊！真是万紫千红，美不胜收！
日记美丽的春天14寒冷的冬天一走，温暖美丽的春天就来到了，她带着温暖和光明向人类走来。
还在泥土里打哈欠，伸着懒腰的小草，听到春姑娘来了的消息，急忙从土里钻了出来，生怕见不到春姑娘。春姑娘走过桃树身旁，桃树马上生长出嫩绿色的新芽，在微风中摇来摇去，好像在说“春姑娘，谢谢你给了我一个全新的生命。”春姑娘走过结了冰的小河，小河马上解冻了，春姑娘看着小鱼在河里游得很欢快，自己也感到很高兴。
花坛里，花儿们都争先恐后地开放着，红的似火，粉的如雪，白的似雪，黄的似金……这些五彩缤纷的花朵释放出迷人的香气，吸引来了无数的蝴蝶和蜜蜂来这里采蜜，看他们有的在嬉戏打闹，有的在捉迷藏，还有的在花丛中翩翩起舞，连前来赏花的那些人都被如此的舞姿给吸引住了。
田地里，农民伯伯们都在辛勤劳作着，有的在浇水，有的在施肥，有的在锄草，虽然他们的头上滚落下了豆大的汗珠，但他们丝毫没有感觉到累，因为春华秋实，春天耕种秋天就有收获，他们想着秋天的收成，再累也不觉得累了。
我喜欢春天，更喜欢春天美丽的景色。
日记美丽的春天15寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了。春姑娘给大地换上了春装，让世界变得更美丽了。
小草从妈妈的怀里探出头来，露出一个个小脑袋，河里的冰宝宝也不再调皮，慢慢的离开了大河。河的两岸开满了鲜花，让美丽的春天变得更美，小鸟们从家里飞了出来，唱着歌，告诉我们：“春天来了！”
春天，我最欣赏的是柳树，因为柳树被风轻轻地一吹，像我给妈妈梳头发。用一首诗来表达，是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春天真美，我喜欢春天。
老师要通过创设活动情境，为学生创造更为广阔的自主学习和时间空间，让学生在体验、探究与合作的活动过程中，在老师的引导下自觉的成长。以下是我整理的小学二年级思想品德课堂说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学二年级思想品德课堂说课稿范文一：春天的脚步
一、教学目标
1、知识与技能目标：学生通过观察动植物的变化，认识并了解春天的特征。
2、情感与态度目标：学生充分感受春天的美好，产生喜欢自然、亲近自然的愿望。
3、行为与习惯目标：培养学生对自然现象探究的兴趣，养成观察、比较、记录、收集整理等学习习惯。
4、过程与方法目标：体验“听春天”、“找春天”、“赞春天”等探索问题的过程，尝试用看、听、说、画等不同的方法进行探究活动。
二、重点、难点：
《春天的脚步》：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。
三、教学准备
学生准备：观察自然的变化，积累有关春天的生活经验。准备彩纸、剪刀、彩笔等学具。
教师准备：有关春天的歌曲、春天的等。
四、课时安排三课时
五、教学过程
第一课时春天，你好
1、师：同学们你们还记得我们的好朋友“春姑娘”吗?她已经悄悄向我们走来了，你们听!她的脚步近了。(这时用课件播放小河流水的声音。
同学们，你们听到了吗?刚才那是什么声音呀?
生：小河流水的声音
生：小河水的冰化掉了，现在已经是春天了!
2、师：同学们，大家快来想一想，还有什么声音可以告诉春天来了?(学生分小组讨论，如春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬等)
3、师：同学们，大家来看看书上哪些画面表示春天来了?
生：燕子从南方飞回来了。
生：柳树发芽了。
生：小草绿了。生：桃化和各种野花开了。
生：少先队员在队旗的引领下走向田野。
生：远处的山绿了。
师：同学们观察的很仔细，到处能找到春天的足迹，那么，我们用什么来赞美春天呢?
生：用歌曲。
生：用古诗。
生：用故事……
.师：好，同学们以小组为单位，用不同的形式来赞美春天吧!
学生分组发言，歌曲《嘀哩嘀哩》故事《春天的快乐》古诗《春晓》《咏柳》等
六、板书设计：认识春天
设计意图：这一课主要通过观察来展开教学内容，使学生融入到情境当中，愿意把他知道的、听到的、想到的、甚至猜到的告诉给大家，调动了学生的已有经验和听觉感官，“春姑娘”与学生亲近了，同时也是拉近了学生与生活的距离，使教学内容真正走进学生的生活。
第二课时找春天
一、师：同学们，美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的季节，大家想出去看一看春天到底是什么样子?同学们你们看到春天、找到春天了吗?我们一起出去找春天好吗?
提出活动要求：
(1)进出教室要守秩序，要谦让，体委负责整理队伍。
(2)找到一个春天里的动植物，想象它在春天里会说出哪些心理话?
教师带领学生走出教室，去寻找春天的足迹。
二、共同沐浴在春天的阳光里，闻一闻春天的味道，摸一摸春天的柔嫩，调整视觉的焦距，微观的看世界：小花小草，小虫小鸟，一花一世界，一叶一如来。到大自然才真切的感受到春天的脚步已悄悄的走来，春天的大自然里还有许多朋友正注视着我们呢!
生：我看到小树发芽了!
生：我看到柳树上长出了那么多小嫩芽!
生：我看到池塘里的冰融化啦!
生：我看到果园里的桃花开放了!
生：我看到树上的小鸟唱起了动听的歌!我还看到小草钻出嫩芽了………
生：我看到操场上的小朋友多了!
生：我看到一只蝴蝶!我还看到一些不知名的小虫!
生：我闻到小草的清香了!
回到教室后，学生们以小组为单位以竞赛的方式进行汇报，教师随机引导，适时板书写出同学们找春天时所运用的方法
三、板书：找春天从校园里，从果园里，从公园，从田野里……从大自然里
设计意图：这一环节，将学生的认知经验与课堂知识相结合，拓展了学生的最近发展区，为教学目标的实现作了充分的准备。教学过程中，由于学生的主体地位的彰显，品德教育的过程实际已经变成了学生自我教育的过程(这也是人文教育的重要方法)。这一环节充分的调动学生的触觉、嗅觉、视觉等神经，用孩子们的童真去看春天、闻春天、摸春天、找春天，和春天里的动植物交朋友，让学生真正的融入到大自然中，亲近大自然。
第三课时踏青去
一、讨论会让学生讨论“去哪里踏青”“怎样踏青”“踏青时应该注意什么”等问题。接着马上督促学生以小组为单位把讨论的结果介绍给大家。
二、春游计划评比
小组编制春游计划书，在班内交流、评比，评出最实用的、富有创意的春游计划。小组修改自己的计划方案。
三、我的收获把春游中看到的、听到的、感受到的记下来或画下来，在班内交流，与大家共享春游的乐趣。
四、同学们用自己喜欢的方式(比如：歌曲、诗词、一句话等)来赞美春天，并把自己的图画粘到黑板上，让黑板也展现出春天的灿烂与芬芳。
小学二年级思想品德课堂说课稿范文二：让我们的教室清洁又美丽
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、：让我们的教室清洁又美丽：教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：
一、引入教学。(联系实际学习榜样)
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净，还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?
2、平日里，你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真，做得?小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。(讨论交流，开展评比)
31、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做?
(录像：放学了，同学们准备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地?做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我?做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我?”
(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁?小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
(1)手工课后，地面有纸怎么办?
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办?
(3)午餐后，餐盘怎么办?
(4)桌椅乱了怎么办?
(5)用完教室里的扫除工具怎么办?
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美?同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。教后感：
在“装扮我们美丽的家──教室”这活动中，我随时注意观察孩子们的劳动表现，并及时加以表扬和鼓励，特别是那些平时不喜欢参与劳动的学生，只要他有一点点进步，我就及时地肯定和鼓励。在这个活动中，我还注意了学生团结精神的培养，合作精神的发挥;并鼓励孩子们尽自己的努力发挥自己的聪明才智，出主意，想办法，把教室打扮得漂漂亮亮，收拾得清洁整齐，让他们真正感觉到集体的事大家做，而且都愿做、敢做、能做!促使他们在集体活动中进步成长。我随时注意在活动中教育孩子，现身说法，用事实说话，让孩子真正地在活动中学到东西，在活动中改正缺点，在活动中发现优点，在活动中互相学习，真正地做到在活动中成长。
“我是小小保洁员”这个环节是我在实际的教学中根据具体的情况做出的调整。本来，“小小保洁员”是安排在“装扮我们的教室”的前面，但我想，如果将这一环节放到装扮我们的教室后面说服力会更大一些。因为，在装扮我们的教室以后，教室肯定会比较乱，肯定会有需要大家整理的地方，在这种情况之下，我们再来现场讲解，体会小小保洁员的作用，意义会更有说服力。我将这个环节放到这里，是希望同学们能在一定的环境中自己去体会，自己去感悟，让学生在教师的引导下自觉学习，自主成长。果然，这样的效果比干瘪的说教要有效得多!同时，我在这个活动中非常注意引导孩子们去感受自己动手的乐趣、收获以及给班级带来的变化等等方面的引导。还注意对平时的卫生习惯加以教育和引导!
学生在上完这一环节以后，真的变了很多。从后来他们的讲究卫生，注意班级的环境保洁等方面都可以看出这样的转变。这说明，我的调整和教学是有一定实效的。
活动，是孩子的成长舞台!这是我上了这次课以后的的、最深的感受。通过这次课，我真的觉得，只要我们真正的了解了学生，真正的愿意将课堂还给学生，真正的能将学习的主动性交给学生，只要我们敢于这样做，并能想出有效的调动他们的方法，孩子们是不会让我们失望的!甚至他们会让我们感动!在这次的课中，学生们本来就喜欢活动，再加上又是自己动手打扮自己的教室，他们更是热情高涨，所以，在这节课中，学生们都能很好地管理自己，都能很好地完成老师交给的各项任务，并能创造性的发挥，他们真的从这节活动课上学到了不少的东西!我也通过《品德与生活》更加清楚地知道了孩子们需要什么样的课堂!
通过创设活动情境，为学生创造更为广阔的自主学习和时间空间，让学生在体验、探究与合作的活动过程中，在老师的引导下自觉的成长!
总而言之，让我们多为孩子们准备一点活动吧!让我们多为他们提供一点舞台吧!因为──活动，是孩子的成长舞台!
小学二年级思想品德课堂说课稿范文三：我们班里故事多
教学目标：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
德育目标：增强爱集体的感情。
教学重点和难点：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2、《我们班里故事多》：提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备：
1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、
3、教学课件。
教学设计：
幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量教学过程：
一、引入：
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授：
1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。
(1)图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你!”王晓东看见了也要把他2带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了!”
(2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
(3)图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师?;当你和伙伴有了矛盾的时候?;当我们班获奖的时候?。
(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受?
(1)过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
(2)和小组的同学说一说。
(3)记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
4、制作感谢卡
(1)过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们!”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!
(2)学生制作感谢卡
(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋友》
三、课外延伸：
当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多谢您了!”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：
我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：
我们班里故事多
老师的关心
同学的友爱
教后感：
新课程要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动，这也形成了共识。在这堂课设计中，我不仅考虑要让学生动起来，更多的考虑是主体参与的广泛性。为此，我设计了三个活动环节：交流思想，表演体验;看课件，学会相处之道;同学行动，感受友情。还在活动中，创造了一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样才能收到较好的教学效果。
