歌曲：十二月蔬菜歌
作曲：侠名
作词：侠名
演唱：学生
正月菠菜正吐绿，二月栽下羊角葱，
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，
五月西瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
正月菠菜正吐绿，二月栽下羊角葱，
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，
五月西瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
扩展资料：
蔬菜等级分类相关介绍：
1、绿色蔬菜是指遵循可持续发展的原则，在产地生态环境良好的前提下，按照特定的质量标准体系生产，并经专门机构认定，允许使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类蔬菜。
2、有机蔬菜是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业的生产技术标准生产出来的，经独立的有机食品认证机构认证允许使用有机食品标志的蔬菜。
3、无公害蔬菜是指蔬菜中有害物质的含量，控制在国家规定的允许范围内，人们食用后对人体健康不造成危害的蔬菜。
有很多蔬菜菜名的歌曲是什么?
音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）
设计意图
音乐活动《小兔子的菜园》，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。一故事情节简单、生动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲。通过本次教学活动，让幼儿在学唱的基础上并能进行仿编，并能体验活动中的乐趣。
活动目标
1.学唱歌曲，能有节奏地念白。
2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。。
活动准备
青菜、萝卜、南瓜、毛豆等,音乐磁带,节奏图谱。
活动过程
（一）小兔子来了
1.播放《小兔子的菜园》的伴奏音乐，教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
2.小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（音乐结束幼儿到“草地”上找个空位入座）
3.菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么。（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的，并有节奏地念白）
（二）小兔子吃蔬菜
1.一天，小兔子来到菜园，它跑跑跳跳，很高兴，看到青
菜、萝卜、南瓜、毛豆就一样样吃掉了。第二天，它又跑跑跳跳来到菜园。咦？菜园里什么蔬菜都没了，怎么办？赶紧种上吧，小兔又一样样把蔬菜种上了，菜园又变得和以前一样美丽了。
2.播放音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。
教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。
3.出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。
4.再次让幼儿倾听歌曲第一段。小兔子先吃了什么？是怎么吃的？（教师根据幼儿的回答，范唱歌曲中相应的内容，幼儿学念“啊呜啊呜”）请幼儿看着节奏图谱，一起拍“吃青菜”处的节奏。接着又吃了什么（带领幼儿用以上方法一一回答和拍节奏）。
5.教师清唱歌曲第一段的前半部分，请幼儿看图谱接唱念白部分。
（三）小兔子种蔬菜
1.哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？幼儿倾听歌曲第二段。小兔子中了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。（教师根据幼儿回答范唱歌曲中的相应的内容）启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。小兔子是按什么顺序种蔬菜的？
2.引导幼儿学唱小兔子种蔬菜的内容。教师清唱歌曲第二段的前半部分，请幼儿接唱念白部分：咦！有办法了。
3.小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。
4.完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
5.幼儿熟悉后，可替换小兔子爱吃的其他蔬菜。幼儿集体演唱。
歌名：《买菜歌》
歌手：儿童歌曲
作词：佚名
作曲：佚名
今天天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。
鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀；
母鸡咕咕叫呀，鱼儿水里游呀；
萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆；
哎呀呀，哎呀呀，装也装不下，唉。
扩展资料：
《买菜歌》是一首儿童歌曲。
1、歌曲意义
在学习歌曲演唱生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。让幼儿学会歌曲并能体会歌曲中的快乐。
2、分声部朗诵
1、第一段、第三段学生一起表演。
2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、四句。
3、菜场里或热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。
4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。
5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。
6、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
