游戏规则：只要篮球角色与守卫角色的距离超过100步，守卫就在篮筐水平位置来回移动。如果篮球和守卫距离小于100步，守卫就开始追逐篮球，追到后停止游戏。
添加篮球场景舞台背景。
创建守卫的角色，设置角色大小和初始位置（在篮筐附近）。如果篮球离守卫100步远，守卫就在篮筐附近水平来回移动守篮。当篮球距离守卫小于100步时，守卫就一直追篮球，直到追到篮球后，停止所有脚本，程序如下：
创建篮球角色，设置篮球的大小。当按下上键时，篮球Y值增加5。当按下下键时，篮球Y值减少5。当按下左键时，篮球X值减少5。当按下右键时，篮球X值增加5。程序如下：
增加一个计分器，当篮球穿过篮筐时，增加一分。
1、重复执行直到积木：重复执行脚本直到测试条件为真，才会跳出循环。
2、使用重复执行和如果…那么创建有条件的无限循环
3、停止积木：用于结束循环或停止程序。
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的《我和篮球做游戏》幼儿园中班体能教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。
2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
准备：
绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的若干
过程：
一、出示，引出话题
1、师：你们看了这些后，发现上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。
2、幼儿讨论后回答。
幼：上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等
3、教师小结：你们说的真好，上的`小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球…………他们玩得真开心。
二、幼儿操作
1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的用笔画下来？（想）
2、幼儿操作，教师巡回指导。
三、作品交流分享
1、展示幼儿的作品。
2、幼儿之间互相交流。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
