《我爱你》
蜜蜂轻吻鲜花说：“我爱你”
青蛙守着池塘说：“我爱你”
星星望着月亮说：“我爱你”
葵花对着太阳说：“我爱你”
你的爱给了我，温暖和快乐！
你的爱给了我，勇气和力量！
我要对你大声的呼喊，我爱你！
我要对你大声的呼喊，I LOVE YOU！
我是蜜蜂你是抚育我的鲜花，
我是青蛙你是收留我的池塘，
我是星星你是陪伴我的月亮，
我是葵花你是照耀我的太阳，
你的爱给了我，温暖和快乐！
你的爱给了我，勇气和力量！
我要对你大声的呼喊，我爱你！
我要对你大声的呼喊，I LOVE YOU！
《饼干歌》
唱:饼干饼干圆圆 ,我最喜欢吃饼干, 饼干饼干甜甜, 我会自己做饼干,
口白:男:小朋友们,我们一起来做饼干吧,来,把袖子挽起来.(小朋友,做饼干是不是很有意思啊)
合:揉一揉, 团一团, 啪啪啪, 饼干饼干, 圆又圆
唱:饼干饼干圆圆, 放进热热的烤箱, 饼干饼干甜甜,滴答滴答转转转,
口白:女:哇~我们做的饼干好香啊,我们多做一些吧.(嗯~这么多的饼干做给谁啊)
合:搓一搓, 捏一捏,啪啪啪, 饼干饼干, 扁又扁,扁又扁
《去郊游》
口白:(女)小朋友,集合啦,我们就要出发啦.
(男):赶快排好队,出发囖.
汽车汽车嘟嘟叫 ,我们大家准备好, 背上我的小书包,我们出发了
汽车汽车快快跑, 路边小狗汪汪汪, 去郊游去郊游 我们出发了
嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀, 嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟, 嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟, 嘀嘀嘀嘀 嘀嘀嘀
汽车汽车快快跑, 路边小狗汪汪汪, 去郊游去郊游, 我们出发了
汽车汽车快快跑,树上小鸟喳喳叫, 去郊游去郊游 我们出发了
口白(男):啊,郊外的空气多新鲜啊,
(女)啊,你看,还有蝴蝶呢,
(男)哦,快快快,快回来吧,我们又要出发了.
《发现奥秘》
女:冰，能化成水，水也能变成蒸汽, 蒸汽还会凝结成水,水也能冻成冰
男:这是一个游戏, 里面有很多奥秘, 只要你仔细观察, 就能发现
女:就能发现
男:它的神奇
女:它的神奇
合唱: 嘟嘟嘟….我发现了, 我发现了, 我发现了奥秘
嘟嘟嘟….我发现了, 我发现了, 我发现了奥秘
口白:男:小朋友,你们知道,冰是怎样变成水的吗?
女:那水又是怎样变成蒸汽的呢?
合:呜呜呜….赶快想一想吧!
女:温度这个魔术师, 让冰和水还有蒸汽, 在它的指挥下, 变来又变去
男:还有很多游戏, 还有很多很多奥秘, 只要你细心寻找
合唱: 嘟嘟嘟….我发现了, 我发现了, 我发现了奥秘
嘟嘟嘟….我发现了, 我发现了, 我发现了奥秘
《欢迎歌》
绿泡泡绿泡泡绿绿绿, 红果果红果果红红红
咕噜咕噜咕噜咕噜咕咚咚, 爬点点爬点点爬爬爬
亚卡啦力布隆, 快乐的我们来唱蹦吧嘿
手拉手走进神奇的智慧树, 开心的我们来跳蹦吧嘿
咪咪眼睛, 挥挥小手, 亚卡啦力布隆
快乐的我们来唱蹦吧嘿, 手拉手找到神奇的智慧树
开心的我们来跳蹦吧嘿, 咪咪眼睛 挥挥小手, 大声说咳
《刷牙歌》
上刷刷, 下刷刷, 刷刷刷, 里刷刷, 外刷刷, 刷刷刷,
牙刷是勇敢的潜水艇, 嘴巴是神奇的水晶宫
牙齿是一根根珊瑚礁, 泡沫在水晶宫里飞飞飞
刷牙刷牙真有趣 ,就象海底大探险
刷牙刷牙真有趣 ,就象童话里做游戏
《蔬菜歌》
生菜**裙子长, 茄子先生衬衫亮, 番茄妹妹脸红红
南瓜大哥胖胖胖, 可爱的蔬菜蔬菜手拉手
一起唱首唱首营养歌, 新鲜的蔬菜蔬菜手拉手
一起唱首唱首健康歌, 健康的歌
《读书也感动》
男：美丽的图画, 神奇的故事, 和我一起动感读书 ,智慧树
女：智慧小宝典, 好玩又好看, 和我一起读书 智慧树
合：现在就请你跟着我起舞, 美丽童年无拘又无束
现在就请你, 跟着我大喊, 聪明宝贝, 聪明宝贝,就在智慧树 耶
《我是小小探险家》
山高我不怕, 我是小小探险家, 路远我不怕, 我是小小探险家,
冲上太空, 我把星星带回家, 海洋广大, 我的背包装满童话
深深的溶洞, 神奇造型千变万化, 茂密的丛林, 鳄鱼, 猩猩, 老虎, 大象
还有可爱的大河马, 啦啦啦, 我是好奇的探险家, 啦啦啦, 我是勇敢的探险家
《我是一只……》
我是一只小猫, 喵喵喵, 我是一只小鸡, 叽叽叽,
我是一只小鸭 ,嘎嘎嘎, 我是一头老牛, 哞,
我是一只小狗, 啃骨头, 我是一只小羊, 吃青草,
吃饱之后, 汪汪汪, 吃饱之后,咩咩咩, 多快活
《做饭其实并不难》
做饭其实并不难, 想要甜, 你就放点糖, 想要咸, 你就放些盐,
做小饼的手艺多, 是什么, 是什么,急不得, 急不得
往后妈妈慢慢说, 做饭其实并不难, 只要你用心去做,
你就会得到一顿美餐, 营养丰富好吃又好看, 做饭做饭其实并不难,
只要只要你用心去做, 就会就会得到美餐 营养丰富好吃又好看
《逛超市》
逛超市把眼睛睁大, 一排一排的大货架, 物品分类安好家,很容易就找到啦
嘟嘟嘟嘟嗒嗒嗒, 嘟嘟嘟嘟嗒嗒嗒, 嘟嘟嘟嘟嗒嗒嗒, 很容易就找到了,
饼干曲奇和蛋黄派, 香甜美味站一排, 葡萄芒果水蜜桃, 保鲜柜里对我笑,
牛奶酸奶不怕冷, 最厉害的是冰淇淋, 还有菠菜卷心菜, 快来我的筐里边,
逛超市把眼睛睁大, 一排一排的大货架, 物品分类安好家, 很容易就找到啦,
嘟嘟嘟嘟嗒嗒嗒, 嘟嘟嘟嘟嗒嗒嗒, 嘟嘟嘟嘟嗒嗒嗒, 很容易就找到了,
《大鞋和小鞋》
小弟弟脚丫小, 爸爸的大鞋脚上套, 小脚丫伸进大皮鞋, 踢踢踏踢踢踏,
就像两只小小船, 开在大大的海洋里, 就像两只小小船, 开在海洋里,
洋娃娃脚丫小, 娃娃的小鞋我穿上, 套在我的脚趾上, 踢踢踏踢踢踏,
我穿娃娃的小小鞋, 就像带着两顶帽, 我穿娃娃的小小鞋, 就像两顶帽,
《探险跟我走》
背上了书包, 带足了勇气, 和我一起快乐出发, 智慧树,
翻过了高山, 跨过了激流, 和我一起冒险, 智慧树,
现在就请你跟着我起舞, 美丽童年无拘又无束,
现在就请你, 跟着我大喊, 无限探险, 无限探险, 就在智慧树, 耶
《动手乐颠舞》
小手指动动, 小脑袋转转, 一起做个手指魔术师, 智慧树,
瓶瓶和罐罐, 剪刀和胶棒, 变出无限神奇, 智慧树,
现在就请你跟着我起舞, 美丽童年无拘又无束,
现在就请你, 跟着我大喊, 无限创意, 无限创意, 就在智慧树, 耶
《新的一年》
新的一年, 我要做得很好很好, 起床要早早, 衣服要穿好,
自己刷牙, 自己洗脸, 自己背上我的小书包,
新的一年 我要把东西收拾好, 袜子要收好 玩具要收好,
新的一年 我要做得很好很好, 新的一年 我要做得很好很好
身体要壮壮, 长得要高高, 多吃蔬菜, 多吃水果, 还要慢慢慢地跳跳跳
新的一年我要不做娇气宝宝, 本领要学好, 举止要端庄,
新的一年 我要做得很好很好
《拉勾勾》
你伸手，我伸手；小拇指头拉勾勾；拉勾勾，拉勾勾；我们都是好朋友；
小青蛙，呱呱呱, 蹦蹦跳跳，呱呱呱, 大花猫，喵喵喵, 蹦蹦跳跳，喵喵喵
小鸭子，嘎嘎嘎, 摇摇摆摆，嘎嘎嘎, 大公鸡，喔喔喔, 摇摇摆摆，喔喔喔
呱呱呱呱，喵喵喵, 我们游戏真快乐, 嘎嘎嘎嘎，喔喔喔, 我们游戏真快乐
呱呱呱呱，喵喵喵, 我们游戏真快乐, 嘎嘎嘎嘎，喔喔喔, 我们游戏真快乐
《神奇的手指歌》
手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，
我的手指多灵巧，我的手指变变变。
一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬；
两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；
三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；
四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走；
五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；
我用手指头变变变，我的手指头真好玩。
《你好》
你好，你好，点点头, 你好，你好，笑一笑, 你好，你好，拍拍手
啦啦啦啦，啦啦啦啦, 我们都是好朋友
点点头, 笑一笑, 拍拍手, 笑一笑, 点点头, 笑一笑
啦啦啦啦，啦啦啦啦, 我们都是好朋友
你好，你好，鞠个躬, 你好，你好，拍拍肩, 你好，你好，握握手
啦啦啦啦，啦啦啦啦, 我们都是好朋友
鞠个躬, 拍拍肩, 握握手, 拍拍肩, 鞠个躬, 拍拍肩
啦啦啦啦，啦啦啦啦, 我们都是好朋友
《我爱蹦蹦跳》
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小白兔爱蹦蹦跳，
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小青蛙爱蹦蹦跳，
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，
抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠妈妈蹦蹦跳，
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠宝宝蹦蹦跳。
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，
扭扭屁股蹦蹦跳，转个圈圈蹦蹦跳。
《动感智慧树》
挥一挥双手 耸一耸肩膀
和我一起快乐游戏 智慧树
眨一眨眼睛 张一张嘴巴
和我一起唱吧 智慧树
现在就请你 跟着我起舞
美丽童年无拘又无束
现在就请你 跟着我大喊
健康成长 健康成长
就在智慧树 耶
《"宝贝2 1"》
宝贝大闯关, 全家总动员, 和我一起来游戏, 智慧树,
动手又动脑,动感乐翻天, 和我一起来快乐, 智慧树,
现在就请你跟着我出发, 智慧树乐园游戏天地,
现在就请你跟着我大喊, 美丽童年无拘无束, 尽情游戏就在智慧树,
《公共汽车》
公车上的轮子转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市，
公车上的门呀开开关关，开开关关，公车上的门呀开开关关，跑遍城市，
公车上的人呀上上下下，上上下下，公车上的人呀上上下下，跑遍城市，
公车上的雨刷，刷刷刷，公车上的雨刷，刷刷刷,跑遍城市，
公车上的宝宝哇哇哭，哇哇哭，公车上的宝宝哇哇哭，跑遍城市，
公车上的妈妈说嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，公车上的妈妈说嘘嘘嘘，跑遍城市，
公车上的轮子转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转,跑遍城市，，
《红绿灯》
大马路，宽又宽；警察叔叔站中间；红灯亮，停一停；绿灯亮，走一走；
《再见》
爸爸再见，我们挥挥手, 妈妈再见，我们挥挥手
小朋友再见，我们挥挥手, 今天游戏就要结束了
我们明天再见面, 再见了，再见了，再见了
朋朋再见，我们挥挥手, 托托再见，我们挥挥手
小嘟嘟再见，我们挥挥手, 今天我们玩得很快乐
我们明天再见面, 再见了，再见了，再见了
《我爱圆圈圈》
爸爸做个圆圈圈，变成大太阳，照呀 照呀，暖暖照在我身上。
妈妈做个圆圈圈，变成车轮转，转呀 转呀，妈妈带我出去玩。
宝宝做个圆圈圈，变成甜饼干，舔舔 舔舔，饼干饼干香又甜。
大家做个圆圈圈，变成小小船，摇呀 摇呀，
宝宝坐在船里面。啦啦啦 啦啦啦，
我爱圆圈圈，啦啦啦 啦啦啦，我爱圆圈圈。
《手指操》
一个手指头，变 变 变成毛毛虫；
两个手指头，变 变 变成小白兔；
三个手指头，变 变 变成小花猫；
四个手指头，变 变 变成螃蟹走；
五个手指头，变成大雁飞走了。
《韵律操》
小手小手拍拍，我的小手伸出来，
小手小手拍拍，我的小手挥起来，
小手小手拍拍，我的小手转起来，
小手小手拍拍，我的小手握起来
小手小手拍拍，我的小手藏起来
小脚小脚走走, 我的小脚走起来，
小脚小脚走走, 我的小脚抬起来，
小脚小脚走走, 我的小脚踮起来,
小脚小脚走走, 我的小脚跑起来，
小脚小脚走走, 我的小脚蹦起来。
《我真的很棒》
我真的很棒，我真的很棒，我可以走一走，我走呀走呀走。
我真的很棒，我真的很棒，我可以转一转，我转呀转呀转，
我真的很棒，我真的很棒，我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍，
我真的很棒，我真的很棒，我可以爬一爬，我爬呀爬呀爬，
我真的很棒，我真的很棒，我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭，
我真的很棒，我真的很棒，我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳，
我真的很棒，我真的很棒，我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。
《运动歌》
1234扭扭脖子 2234碰碰脚趾 3234再来一次 再来一次
我向上跳 跳跳跳跳 摸到太阳也不算高
我向前跑 跑跑跑跑 小马也落在后面了
天天运动 天天锻炼 天天在长高
嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈 姑姑嘎嘎 姑姑嘎嘎 隆吧哈
1234扭扭脖子 2234碰碰脚趾 3234再来一次 再来一次
我向左转 转转转转 想要长大就要流汗
我向右扭 扭扭扭扭 运动比赛争上游
天天运动 天天锻炼 天天在长高
嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈 姑姑嘎嘎 姑姑嘎嘎 隆吧哈
《请你象我这样做》
男：我是只小鸟，我展翅飞翔 请你象我这样做，智慧树
女：我是艘潜艇，我四海遨游 请你象我这样做，智慧树
合：现在就请你跟着我起舞 美丽童年无拘又无束
现在就请你跟着我大喊 聪明强壮 就在智慧树 耶
《游戏歌》
小鸟小鸟最爱做游戏, 你追我来我追你,
小猴小猴最爱做游戏, 尾巴勾在大树上,
我们也爱做游戏 ,过家家捉迷藏, 会玩的孩子最聪明
小朋友也爱做游戏, 转转椅, 滑滑梯, 游戏就是在学习
《快乐节日跳跳跳》
举起你的左手和我跳跳跳, 举起你的右手和我跳跳跳
快乐的节日大家来,一起歌唱一起欢笑
拉起一个圆圈和我跳跳跳, 松开你的双手和我跳跳跳,
快乐的节日大家来, 一起唱歌一起欢笑
《两只大象》
两只大象河边走,两个鼻子勾一勾,
好象两个好朋友,见面点点头握握手
《谁会飞》
谁会飞，鸟会飞，小鸟小鸟怎么飞？
扑扑扑，扑扑扑，翅膀往高飞；
谁会跑，马会跑，小马小马怎么跑？
哒哒哒,，哒哒哒，小马四脚跑；
谁会走，我会走，宝宝宝宝怎么走？
一二一，一二一，宝宝往前走。
《我爱蹦蹦跳》
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小白兔爱蹦蹦跳，
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小青蛙爱蹦蹦跳，
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，
抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠妈妈蹦蹦跳，
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠宝宝蹦蹦跳。
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，
扭扭屁股蹦蹦跳，转个圈圈蹦蹦跳。
《变条小鱼游游游》
我们能变成一条小鱼,游啊游啊游啊
我们能变成一只小猫,喵喵喵喵喵喵
我们能变成一只蝴蝶,飞啊飞啊到处旅行
我们要画画画动动动猜猜猜
幻想一切美丽事情
《表情游戏》
我们来玩表情游戏,先来一个不高兴.
再来一个很开心,再做一个惊奇的表情.
我们不喜欢哭啼啼,喜欢整天笑嘻嘻.
笑嘻嘻,那样多开心,哈哈哈,啦啦啦.
快来快来,我们一起做游戏.
快来快来,我们一起动脑筋.
只要你充满想象力
《我爱你》
我爱你爸爸,我爱你妈妈,我爱你小鸟,我爱你大象,
我爱你红花,我爱你绿草,我爱你朋朋,我爱你托托,
我爱你小嘟嘟,我爱你小小智慧树
我爱你小嘟嘟,我爱你小小智慧树
《三条鱼》
一条鱼水里游,孤孤单单水里游
两条鱼水里游,摇摇尾巴碰碰头
三条鱼水里游,大家一起做朋友
《跟我来》
跟我来,跟我来,举起手,举起手.
跟我来,跟我来,放下手,放下手.
跟我来,跟我来,挥挥手,挥挥手.
跟我来,跟我来,蹲下来,蹲下来.
跳啊跳,跳啊跳, 跳啊跳,跳啊跳,
啊,我跳得好高啊!
跟我来,跟我来,向左转,向左转.
跟我来,跟我来,向右转,向右转.
跟我来,跟我来,拍拍地,拍拍地.
跟我来,跟我来,转个圈.
《QQ星健康歌》
啦啦啦~~~~~
太阳早,起起早.喝杯牛奶身体好.
爸爸妈妈快快来,一起唱歌一起跳.
加加油,快快跑,让我们来跳健康操.
小朋友们锻炼好,我们争当小健将.
啦啦啦~~~~~我们是聪明活力的QQ星.
奥运是我们的梦想.啦啦啦~~
我们是聪明活力的QQ星. 奥运是我们的梦想.
摇摇头,摆摆手,扭扭屁股,扭扭腰.
小朋友们一起摇,运动的乐趣真美妙.
加加油,快快跑, 让我们来跳健康操.
小朋友们锻炼好, 我们争当小健将.
啦啦啦~~~~~我们是聪明活力的QQ星.
长大的快乐真美好,啦啦啦~~~
我们是聪明活力的QQ星. 长大的快乐真美好,
长大的快乐真美好……
《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西来飞到冬.
采花蜜香喷喷,高高兴兴回家了.
《小青蛙》
小小青蛙跳得高呀；跳呀跳呀一二一；
池塘里面抓害虫呀；呱呱叫呀呱呱叫；
小小青蛙跳得高呀；跳呀跳呀一二一；
池塘里面抓害虫呀；呱呱叫呀呱呱叫；
《小动物》
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳蹦蹦跳蹦蹦跳呀蹦蹦跳，
小蝌蚪，黑黝黝，细细尾巴水里游，游游游游游游游游游游游游，
小燕子，真灵巧，尾巴尖尖像剪刀，飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞，
大花狗，蹲门口，摇摇尾巴汪汪叫，汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪，
小鸭子，毛茸茸，扁扁嘴巴红脚掌，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，
大公鸡，爱打鸣，大红冠子花外衣，喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔
《小猪操》
小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，
小尾巴在摇摇，呼噜噜，呼噜噜
《小花猫》
小花猫，喵喵喵，肚子饿了咕咕叫，
左瞧瞧，右看看，地上小鱼全吃掉，
小花猫，跳跳跳，摸摸爪子，喵喵叫，
左扑扑，右扑扑，看见老鼠不放掉
《小飞船》
小星星，在天空；
一闪一闪眨眼间；
我坐宇宙小飞船；
飞到天空找星星；
5，4，3，2，1，发射。
《小企鹅》
小小企鹅，穿着黑袍，
白白肚皮，走路摇摇。冰天雪地，快乐舞蹈，
不怕寒冷，真勇敢！啦啦啦啦啦啦啦……
《小动物》
小青蛙,呱呱呱.蹦蹦跳跳,呱呱呱.
大花猫,喵喵喵.蹦蹦跳跳,喵喵喵.
小鸭子,嘎嘎嘎,摇摇摆摆,嘠嘠嘠.
大公鸡,喔喔喔,摇摇摆摆,喔喔喔.
呱呱呱,喵喵喵,我们游戏真快乐.
嘎嘎嘎,喔喔喔,我们游戏真快乐.
《小松鼠》
我是一只小松鼠 咿呀咿呀哟
我有一条大尾巴 咿呀咿呀哟
我这样跳 我那样跳 跳跳跳跳跳跳跳
我是一只小松鼠 咿呀咿呀哟
《小螃蟹》
小小螃蟹,硬硬的壳,八条腿啊,横着走.
两个钳子,真厉害啊,咔咔咔咔咔咔咔.
《小蜘蛛》
一只两只蜘蛛爬呀爬上来,雨水落下来帮它洗洗澡.
太阳出来了照在它身体呀,一只两只蜘蛛爬呀爬出来.
《小拇指》
你伸手,我伸手,小拇指头拉勾勾.
拉勾勾拉勾勾,我们都是好朋友.
《小鸭子》
小鸭子呀去春游,一二一,一二一
向前游呀向前游,一二一,一二一
《小绵羊》
小绵羊呀,弯弯的角,咩咩咩咩~~
跑到山坡,吃青草呀, 咩咩咩咩~~
《小花狗》
一只大花狗,蹲在大门口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨头.
一只大花狗,吃了肉骨头,尾巴摇一摇,冲我点点头.
《小小手》
手手小小手；一对好朋友；可以变成小花猫；喵喵喵喵喵；
手手小小手；一对好朋友；可以变成小白兔；跳跳跳跳跳。
根据以上信息，貌似没有“咚恰恰”诶，
可能没帮到你。。。。。。。
经典童歌50首
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园音乐活动教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园音乐活动教案 篇1教学目标：
1．通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。
2．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
3．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。 3．
4．感受音乐的欢快热烈的情绪。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重难点：
用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。
教学策略：
针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。
教具：
歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓。
教学过程：
一、组织教学。
课前播放背景音乐，学生进教室坐好。
二、师生问好。
1． 今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱，坐得端端正正的样子特别有精神，很想和你们交朋友，你们愿意吗？那么我们来拉勾勾做好朋友吧。
播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齐唱，互相做拉勾勾律动游戏。
设计意图：由于初次接触这个班级，由歌曲《拉勾勾》导入，为学生创设了一种轻松愉悦的氛围，拉近了师生之间的距离。在融洽的师生关系中开始了这节愉快的音乐课。
2．真好！现在我们大家都是好朋友了，那我们互相来问声好吧！你们注意听老师是怎样向你们问好的，待会儿请你们也学老师的样向老师问好。
⑴师边拍手边念： 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱
小 朋 友， 下 午 好。
⑵生拍手向老师问好。
⑶师： 3—3︱2—3︱1 1 2︱6——︱
生： 小朋 友 们 下午 好。
⑷生同上。
设计意图：改变传统的问好方式，引起学生的兴趣。也为本课的学习作好节奏、旋律方面的铺垫，分散了学习的难点。
三、谜语揭题，聆听旋律。
1．我发现102班小朋友不仅聪明，而且特别友爱。为了奖励大家，老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道，小朋友们是最喜欢小动物的了。你们见了它呀一定会非常喜欢。它是谁呢？老师出一个谜语你们来猜一猜吧。
“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”
设计意图：兴趣是最好的老师，用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣。
2．那么我们请它出来吧！〔点击课件“课题”动画三只蜻蜓飞入，变成课题〕
3．哇！多么可爱的小蜻蜓啊！喜欢吗？说说你喜欢它的什么？
4．小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞了，你们看——
〔点击课件“节奏音乐”，两只小蜻蜓在飞舞。〕学生随音乐自由律动。
5．小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀？（捕捉蚊子）〔点击课件＂蜻蜓＂，出现捕蚊子的动画。〕
6．看到小蜻蜓忙着捕蚊子，你想对小蜻蜓说什么？
过渡语：小蜻蜓真是捕蚊的小英雄！帮我们捉了这么多害虫。它对我们人类有益，应该称它为益虫。让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧！
设计意图：激发学生对小蜻蜓的喜爱，为歌曲的教学埋好情感的伏笔。以送歌的方式让学生参与聆听歌曲的教学活动中显得亲切自然。
四、聆听歌曲。
1．听第一遍：按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动。〔完毕课件点击＂返回＂〕
2．听第二遍：真好听！老师听了还想听呢。让我们指着歌词再来听一遍吧。
〔揭示歌词条〕师按旋律走向一格格指着歌词，突出强拍处。
设计意图：歌词条的设计很新颖美观，强拍处底色用深蓝色，弱拍处用淡**。歌词的走向按旋律高低起伏，似乎是小蜻蜓在飞舞。给学生带来一种视觉上的旋律美感。
过渡语：小蜻蜓听了我们送给它的歌，心里很高兴。它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听，那就让我们先来学会这首歌，等会唱给小蜻蜓听吧。
设计意图：这样的过渡语充分地调动了学生学习歌曲的主动性和积极性。使他们全身心的投入到歌曲的学习中，使学习由被动变为主动。
教学反思
在教学中，为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境中学习音乐，体会身临其境的感觉。其次，结合学生的年龄特点，从学生的生理心理需求出发，创设一种宽松和谐平等愉悦的教学氛围。用富有童趣的亲切的教学语言进行教学。真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参与其中。第三，注重音乐实践，鼓励音乐创造。激发学生的学习主动性，让学生通过音乐实践活动，产生对音乐的强烈兴趣与爱好。培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。
小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。
幼儿园音乐活动教案 篇2活动目标：
1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法）
2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。
活动准备 ：
琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。
活动过程：
一、引题。
“小朋友，你们有没有在学乐器？”（钢琴是外国人发明的，是西洋乐器，而古筝、二胡可是我们中国人自己设计、制作出来的，我们叫它民族乐器）
二、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的构造、音色、演奏方法。
（1）展示琵琶：
1、这是什么乐器？（它是我们中国的民族乐器——琵琶）
2、琵琶它像什么？（像半个切开的梨，上面大，下面小）
3、琵琶的声音是怎么发出来的？（请幼儿上来摸一摸）
4、介绍琴弦，摸了一下这几根像细绳一样的东西就会发出响声，这是什么？（它叫琴弦，琵琶有几根琴弦）
5、琴弦上面是什么？（琴轴）猜猜琴轴有什么用？
6、介绍琵琶的音箱（抱琵琶在幼儿耳边拨琴弦，感知音箱的功能）。
7、老师弹琵琶，让幼儿感知琵琶的音色。
8、欣赏VCD（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”）
提问：
1、你们觉得叔叔弹得好不好？为什么会弹得这么好？
2、这首曲子听起来有什么感觉？节奏怎么样？好象听到了什么？
（2）展示二胡：
1、你们知道它叫什么乐器？（它也是中国的民族乐器——二胡）
2、它长得什么样？和琵琶有什么一样，有什么不一样？
（也有弦，只有二根；有两个琴轴；有一琴筒即音箱；有琴弓。）
3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（请幼儿上来尝试）
4、欣赏二胡曲“赛马”，并请幼儿说说二胡的声音及听了曲子后的感觉。
小结：琵琶、二胡都是中国的民族乐器，琵琶用指甲弹叫弹拨乐，二胡用弓拉叫拉弦乐，它们的声音都很优美、动听，能演奏各种曲子。
三、辨听琵琶与二胡的音色。
（老师放几段音乐，幼儿认真倾听后分辨出是琵琶还是二胡的声音。并模仿它们的演奏方法。）
四、延伸活动：
中国的民族乐器还有很多，你们知道吗？
幼儿园音乐活动教案 篇3设计意图
小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。
《指南》中指出3-4岁幼儿“能模仿学唱短小歌曲”、“能跟随熟悉的音乐做身体动作”，音乐《我爱我的幼儿园》乐句短小、简单，内容浅显易懂，它主要描写了孩子们在幼儿园里有很多好朋友朋友，在幼儿园里唱歌、跳舞非常快乐的一个场景，通过小故事引入，再加入节奏、动作，帮助了孩子学习歌曲，最后孩子们也能感受到“哇！原来幼儿园是有很多有趣的、开心的事情的”，从而也减轻了他们的分离焦虑，让他们更快融入幼儿园的生活。
活动目标
1. 能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。
2. 会随音乐做身体动作，萌发爱幼儿园的情感。
活动重点
能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。
活动难点
初步学习听前奏演唱歌曲。会随音乐做身体动作。
活动准备
1. 经验准备：孩子们已经参观并熟悉幼儿园
2. 物质准备：幼儿园的环境照片、孩子们唱歌跳舞的视频、图谱
活动过程
教学反思
一、观看课件，引起兴趣
师：今天，小兔子涂涂和妮妮来到了他们不认识的地方，请你们仔细看看这是哪里呀？
师：原来，这是你们的幼儿园呀！涂涂妮妮刚来到这个地方，它们觉得有点陌生、有点害怕，这个时候出现了小朋友们，他们在干什么呀？
师：原来小朋友们在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮问：“哥哥姐姐，什么事情让你们这么开心呀？”小朋友们回答：“（教师清唱）我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”
二、欣赏歌曲，学习演唱
1. 熟悉图谱
师：小朋友刚刚你们听到了什么？他们为什么这么开心呢？
师：（出示图谱）老师把小朋友们说的话画在这里了。（支架一般可以提前准备画好，不需要现场画；如果孩子第一遍听出的歌词不多，可以在聆听一遍，尽量将整个音乐的框架按照歌词搭建好，整个歌曲中如果有比较难理解的歌词，教师可以抛问题，引导幼儿理解）
师：这么好听的歌曲，那请你们也跟着老师一起来唱一唱吧。
2. 教师弹唱，孩子跟随节奏拍手（建议教师带着孩子看着图谱清唱，2-3遍后，教师可以弹唱，孩子试着拍手做简单的节奏辅助
3. 教师伴奏，孩子学习演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以
4. 在孩子基本会唱后，教师后期也可以根据孩子的需要撤离部分支架，比如某个句子中的一个。慢慢增多，甚至到全部撤离，达到本次活动重点理解歌曲、学唱歌曲。
师：现在请你们跟着老师一起来唱一唱，要注意哦，唱的时候，我们要听钢琴先唱一句，然后再开始唱哦。
三、巩固歌曲
1. 请幼儿进行表演（可以请动作比较有创意的孩子进行同伴展示，每个孩子也可以自由发挥）
2. 请几对好朋友一起表演
现在涂涂妮妮特别想看小朋友们表演，你们谁愿意带着你的好朋友一起来表演给涂涂妮妮看呢，老师给你们伴奏哦。
四、活动延伸，总结师：你们觉得来幼儿园是什么心情呢？你们喜欢来幼儿园吗？那你们明天可以唱着这首歌曲来幼儿园哦！
幼儿园音乐活动教案 篇4设计思路：
音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分，幼儿的音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。本次活动符合新主题的开展，培养幼儿喜爱唱歌的情趣。
活动共分为三个环节：第一环节，欣赏感受歌曲;第二环节，幼儿演唱歌曲;第三环节，幼儿根据音乐学习舞蹈。
活动目标：
1.在欣赏和感受歌曲的基础上，能用愉快的情绪演唱歌曲。
2.喜欢表演唱，能主动地边唱边表演。
活动准备： 音乐
活动过程：
一、欣赏、感受歌曲：
欣赏音乐，回忆歌曲内容。
1.这首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了些什么?
教师请幼儿跟着音乐玩开碰碰船的游戏。
2.你会开碰碰船吗?请大家听着音乐一起玩开碰碰船的游戏，会唱《快乐碰碰船》这首歌的小朋友可以跟着音乐一起唱歌。
二、愉快地演唱歌曲：
1.教师请幼儿跟着音乐唱歌。
2.在唱这首歌曲的时候，你心里想到了些什么事情?
3.你觉得这首歌曲中哪一句歌词最好玩，哪一句最好听?
三、学习舞蹈
1.我也喜欢开碰碰船，小朋友，你们想看我开碰碰船吗?
2.教师鼓励幼儿用舞蹈动作表现开碰碰船的快乐。
3.还有谁也喜欢开碰碰船?让我们一起来玩碰碰船的'游戏，好吗?
师生分享交流舞蹈开碰碰船的各个动作不同的表现效果。
4.刚才，我们是怎样开碰碰船的?你最喜欢哪个舞蹈动作?教师根据幼儿最喜欢的几个舞蹈动作，组织幼儿进行集体模仿练习。幼儿自由结伴，跟着音乐边唱歌边表演动作。
幼儿园音乐活动教案 篇5《粉刷匠》歌词简单易懂，旋律欢快，节奏鲜明，唱起来琅琅上口，幽默风趣。虽然是首老歌，但却深受孩子喜爱。从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的，因此非常适合中班幼儿欣赏和学习。在设计本活动时，我针对中班幼儿的年龄特点，注意调动幼儿的积极性，为幼儿提供充分的表现机会，鼓励幼儿勇于创新，大胆表现。具体的说，首先，我准备了油漆工粉刷墙壁的画面，引出音歌曲内容《粉刷匠》，为本课的音乐欣赏、创编和表演做好铺垫。接着我边讲述自编的故事，边出示自制，根据幼儿回答总结和朗诵了歌词。为学习歌曲打下基础。我示范演唱时，没想到该歌曲家喻户晓，很多孩子就跟着我演唱起来。于是，我直接进入下一环节——学习演唱歌曲。根据孩子们演唱的情况，我分别提出了慢速唱，按歌词内容唱出不同的情绪（如：最后一句夸张、顽皮的表情），根据歌词边唱边做简单表演动作等要求。最后，我还提供了该歌曲的演唱视频，让幼儿跟着演唱。因为本次活动是家长开放日，所以我还组织幼儿分组进行了表演唱，伴随着音乐，孩子们开心地唱着、跳着，现场的气氛非常热烈。
通过学习《粉刷匠》这首活泼欢快的歌曲，我们引导孩子们将已有的陌生而又熟悉的零碎生活经验整合起来。他们在学会歌曲的基础上扮演粉刷工人，通过动作表述，加深对歌词的理解。特别是引导幼儿边唱边用肢体语言来展示活动的过程，孩子们在一次次的学唱表演中感受到活动的快乐和音乐的优美。如此的在教中学，在学中教，孩子们身临其境，情绪充分得到调动，留下的印象也异常深刻。
在第四阶段“以评促教、评价教学”学习过程中，学员结合本阶段主题，撰写实践作业作业的正文内容：
评价就是在具体的教学过程中，教师对学生的学习状况表现出来的评价艺术。这里，学习状况包括学生在学习中表现出来的学习态度、学习信心，学习效果等。但静下心来仔细想想现在的课堂，我听到很多诸如：“好的。”“不错。”“恩。”这样的评价语。这样的评价单调，乏味，能真正达到评价的目的，实现评价的自身价值吗?“教学评价是一门艺术，如果你想成为一名优秀教师，首先你要学会评价学生。”
通过听课、思考、实践，我觉得有效的课堂教学评价可从以下几个方面进行：第一、用适度有效的表扬进行评价，让课堂充满热烈。
第二、用委婉含蓄的批评进行评价，让课堂洋溢温情
第三、多元化进行评价，让课堂变成“伯乐”。
在课堂教学中，评价的目的是促使学生对自己的学习进行反思，使学生更明智、更理性地进行学习，而不是盲目地被表扬所驱使，一味地为表扬而学习。因此，教师不但要把握好评价的不同方式方法，而且为了促进学生全面发展，应该在课堂评价中，实施多元评价，积极建构多元互动的立体评价机制，多方面发现和发展学生的潜能。
1、教师要积极引导学生学会自评、运用自评、建立自信。学生自评有利于调动学生内因，启发学生认识自我，发现自我；运用自评有利于减少对学生的伤害，使学生不断地认识和改进自我。
2、教师要引导学生互评，促进合作，共同发展。教师在引导学生互评时，首先要帮助学生学会用欣赏的眼光看待伙伴，从伙伴的优点中找到自己的不足，从而激励学生共同发展。避免学生之间相互评价时，总是挑对方的“刺”，老师的评价语言应该引导他们慢慢学会用欣赏的眼光看待伙伴，能正视自己、正视伙伴。
课堂评价必须纠正“为了课堂热闹好看”的浮华，必须注重人性化，让学生成为评价的主人，让学生关注自己的发展和进步，真正体现评价所应有的教育意义。
还应注意，我们在对评价形式进行创新的时候，不要忘了一些很好的传统评价方式。如：点头、微笑、眼神、口头与书面结合、当众与个别结合等等。
总之，课堂教学评价应该是一种民主、平等的“对话”，这种“对话”过程贯穿着尊重人、爱护人、发展人的人本主义情怀。让我们实施科学有效的评价策略，用积极的态度看待学生，从每个学生发展的内在需要和实际状况出发，评价他们各自的发展进程，让每个学生都得到赏识，体验到成功，促使他们向着更高、更美而努力！
幼儿园音乐活动教案 篇6活动目标：
1、体会歌曲天真美丽的意境，感受春天的美丽。
2、熟悉旋律，用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。
3、通过认识蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，创造美。
4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
6、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动重难点：
用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。
体会歌曲天真的性质，感受春天的美丽。
活动准备：
1、录音磁带,录音机。
2、蒲公英的。
活动过程：
一、导入
复习歌曲《春雨沙沙》
要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。
过渡语：春姑娘带来了春雨，让种子们发芽了，喝足了雨水的种子慢慢地长大，变成了一朵可爱漂亮的花，是什么花？（教师出示蒲公英）
关键提问：
蒲公英花是什么样子的？吹一吹后有什么变化？
小结：蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。
过度语：蒲公英被风吹起了以后可美了，小朋友都很喜欢它，我们一起来感受一下吧。
二、欣赏歌曲
1、幼儿完整欣赏一遍。
关键提问：
听完以后，你觉得这是一首怎样的歌曲？欢快的还是优美的？你的感觉是怎么样？
小结：这是一首很优美的歌曲，听了以后觉得很舒服很开心。
过度语：这么好听的歌曲，到底唱了什么呢，我们再来听一听。
2、理解歌词
关键提问：
春风吹来，蒲公英往哪里飞？（往前飞飞）
蒲公英飞的时候像什么？（小伞）打着小伞去干什么？（去旅行）
谁在后边追？（小朋友）
教师根据歌词总结演唱，并出示图谱，幼儿尝试跟唱。
过度语：听完歌曲你们觉得美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。
关键提问：
被春风吹了的小伞，飞起来是慢慢的，还是快快的？（慢慢的）
小结：被风吹后，蒲公英的小伞是慢慢飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。
关键提问：
小朋友在后面追，越追越近还是越追越远？
小结：小朋友越追越远了，所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小，就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。
3、完整演唱
幼儿跟唱歌曲，要求声音优美，能做适当的轻响处理。
分组演唱，妹妹一组，弟弟一组。
三、表演
请几个幼儿围城一个圈，跟着老师做动作，其他幼儿在座位上演唱。
活动延伸：
让爸爸妈妈带我们去野外欣赏蒲公英。亲身感受与他们零距离接触。
活动反思：
在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。
小百科：蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
幼儿园音乐活动教案 篇7活动目标
1．丰富词汇：理发店、咔嚓、刷子、剪刀、吹风机等。
2．了解理发师的工作性质与特点，懂得尊重他人的劳动成果。
活动准备
事先与理发店联系，请理发师为幼儿介绍自己的操作工具名称及用途。
活动过程
1．参观前的谈话。
(1)请幼儿讲讲自己去过的理发店是什么样子。
(2)向幼儿提出参观的要求：看看理发店有谁，在干什么，理发师用什么工具理发，剪刀剪发时会发出什么声音，理发师理完发后心情怎么样。
2．参观理发店。
(1)引导幼儿观察理发店的布局、设施。
(2)请理发师介绍理发的工具。
(3)指导幼儿观察理发的过程。
3．参观后的总结谈话。
4．结束活动。
活动延伸
指导幼儿玩角色游戏：理发店。
活动二：学习歌曲《理发师》
活动目标
1．边唱边表演歌曲，感受乐曲活泼流畅的音乐特点及节奏。
2．会用不同的理发动作来表现对音乐的感受。
3．喜欢参加艺术活动，乐意与同伴合作来表现自己的情感与体验。
活动准备
教学课件、理发工具、发型、书籍、录音机。
活动过程
1．布置理发店场景，自然引入。
2．观看课件。
提问：这是什么地方?他们在干什么?他们使用什么工具理发?(小结：歌词道白)
3．引入歌曲教学。
(1)音乐游戏：可爱的小音符。(发声练习)
(2)节奏练习：用语言表现歌曲典型节奏；用动作表现歌曲典型节奏。
(3)完整欣赏歌曲两遍。
(4)学念歌词。
(5)听音乐完整演唱歌曲。
(6)创编动作。(引导启发幼儿根据歌词自己创编动作)
(7)打击乐演奏歌曲。
(8)自由欣赏乐曲《塞尔维亚理发师》，结束活动。
活动延伸
1．开展理发店的角色游戏。
2．进行艺术综合活动：我是能干的理发师。
经典童歌50首
经典童歌50首，在生活中，大家都接触过儿歌，而且我们每个人小时候肯定都学过很多儿歌,儿歌也是中国的优秀传统文化的一大组成部分，下面是中国经典童歌50首。
经典童歌50首11、我的祖国
2、妈妈教我一支歌
3、装扮蓝色的地球
4、望庐山瀑布
5、十个兵
6、十二属相歌
7、找爸爸
8、麦兜兜响当当
9、小小子坐门墩
10、卖花姑娘
11、米老鼠之歌
12、爷爷爱打太极拳
13、八荣八耻儿歌
14、卡哇依女孩
15、春姑娘
16、王老先生有块地
17、我们的春天
18、十二月份歌
19、是谁吹起金唢呐
20、阿童木之歌
21、乘车礼貌歌
22、快乐向前走
23、愿望
24、发财发福中国年
25、山上的音乐家
26、船长之歌
27、什么结籽高又高
28、赤足走在田埂上
29、学做解放军
30、大地早上好
31、植树歌
32、读书好
33、快乐孩子爱歌唱
34、他们对我说
35、飞翔飞翔我飞翔
36、铅笔盒欢想曲
37、小杜鹃
38、奇妙的萤火虫
39、爸爸的草鞋
40、胡同里的北京娃
41、去远方
42、问候歌
43、瑞雪兆丰年
44、今天我值日
45、绝句
46、紫竹调
47、偶像是当兵的人
48、当我们同在一起
49、追逐渴望
50、东南西北
经典童歌50首2五十大儿歌排行榜
1、春天在哪里
2、蜗牛与黄鹂鸟
3、小燕子
4、我是一条小青龙
5、虫儿飞
6、我真的很不错
7、世上只有妈妈好
8、捉泥鳅
9、一闪一闪亮晶晶
10、我爱北京天安门
11、校园的早晨
12、采蘑菇的小姑娘
13、英文儿歌
14、歌唱祖国
15、英文字母歌
16、小老鼠上灯台
17、祝你生日快乐
18、外婆的澎湖湾
19、祝你生日快乐
20、让我们荡起双桨
21、健康歌
22、白龙马
23、小兔乖乖
24、童年
25、乡间小路
26、歌声与微笑
27、我们是共产主义接班人
28、我有一直小毛驴
29、爸爸妈妈听我说
30、两只老虎
31、纯音乐
32、少先队队歌
33、宝贝去哪儿
34、小白兔乖乖
35、幼儿园毕业歌
36、上学歌
37、幸福拍手歌
38、家庭礼貌称呼歌
39、一只哈巴狗
40、金色童年
41、鲁冰花
42、Hello Hello
43、兰花草
44、静夜思
45、小星星
46、每当我走过老师的窗
47、学习雷锋好榜样
48、十个小手指
49、英文儿歌
50、祝你生日快乐
经典童歌50首3过 年
呼呼，呼呼，雪花飘； 噼叭，噼叭，放鞭炮；
咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！
新年到
新年到，新年到，提花灯，看花炮。
小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱。
小剪刀
小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲
骑大马
小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。
骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。
小弟弟买巧克力
小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。
小老鼠上灯台
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。
金钩钩
金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！
小猫
小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。
画的`什么画？喏，五个瓣的梅花。
小鼓咚咚咚
我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！
布娃娃,别生气
布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
千颗星
千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。
拉勾勾
你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。
做早操
小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。
拉大锯
拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
指甲长了
指甲长了不剪掉，又像小狗又像猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。
堆雪人
北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。
两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。
太阳不出它微笑。太阳出来它没了。
笑
小鸡怎么笑："叽叽叽！"鸭子怎么笑："呷呷呷！"青蛙怎么笑："呱呱呱！"娃娃怎么笑："哈哈哈！"
长一岁
雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，
叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。
弟弟摔倒我扶起
弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。
春天到
春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
春雨
滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。梨树说：下吧，下吧，我要开花。麦苗说：下吧，下吧，我要长大。滴答，滴答，下小雨啦！
雪地给我拍照啦
下雪啦，下雪啦，地上铺满小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印个小娃娃。小妹妹，喊妈妈："快来呀，快来呀，雪地给我拍照啦！"
小刺猬理发
小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。
榆树钱儿
榆绔钱儿，圆又圆，多像一串大铜钱。山娃子，扫榆钱儿，把它种在校门前。春风吹，秋雨洒，榆钱变成树篱笆。
