1、基础阶段的第一次刷题，目标主要放在单词和句子上，重心放在逐字逐句直译上（不用管逻辑，只要能翻译过来就行），不必在意一篇阅读得多少分。第一次的练习要结合你背词的速度，相互配合，背一年的做一年的。
2、第二次训练，主要是体验语境，并且熟悉重点词的用法。第二次是第一次的精讲和提升，而且在进行第二次的时候，也开始交替学习阅读技巧等课程了，可以把典型的题进行归纳整理，体会并训练阅读技巧。
3、第三次训练，则是升华的一次训练，建立在第一次训练和第二次训练基础之上的，已经搞定了单词和句子，也具有了一定的阅读方法技巧基础，此次就是要强化各类题型的解答方法，以及梳理文章的结构逻辑、写作思路，段落与段落之间的关系、句子与句子之间的关系，作者要表达的观点和情感等。
考研英语一阅读历年难度
研英语有英语一和英语二之分，一般英语一的难度大于英语二的，考研英语的难度相较于大学英语四六级的难度要大些。
考研英语和大学英语四六级没有必然联系。大学英语四六级已经过了拿到证书的同学证明的是英语学习能力，四六级没过不代表考研英语也过不了。考研英语不考听力，对于阅读和作文比较好的学生来说考起来要相对容易的。同时英语一和英语二在题型上是有区别的。英语一和英语二题型上的主要区别在试题内容的部分：2020年考研英语一的试题分三部分，包括英语知识运用、阅读理解和写作。第一部分英语知识运用，主要以完型填空的方式进行考察（计10分）。第二部分阅读理解，分A、B、C三节，涉及阅读理解（计40分）、新题型（新题型题型有7选5，排序题和标题匹配，计10分）、英译汉（英译汉为篇章抽取五句话进行翻译，计10分）三种题型，共计60分。第三部分写作包括一篇10分的应用文和一篇20分的图画短文写作。英语二题型与英语一类似，但试题分四部分，包括英语知识运用、阅读理解（分为阅读理解和新题型两部分，新题型主要以信息匹配和标题匹配为主，计10分）、英译汉（英汉语单独成为了第三部分，且为小段落的翻译）和写作（包含应用文10分和图表作文15分），每部分的分值分别为10、50、15、25。总体而言，英语一在整体考察难度上较高于英语二。分析》中主要对比了2018-2020三年的英语（一）和英语（二）平均分及题型难度。
英语（一）：
数据分析：
英语（一）近三年的平均分起伏并不大， 难度维持在48-49的区间。题型方面，20英语阅读理解A、B两节难度适中，C节较简单，写作趋于稳定。
21趋势预测：
从三年的难度对比来看，20考研英语（一）的平均分比19年略高，21英语可能还会稍难一些，但基本上每年试题难度是控制在0.50左右。
英语（二）：
数据分析：
英语（二）整体试卷难度保持在 0.55左右，A节难度适中，B节较前两年稍难；翻译更简单作文依旧稳定。
21趋势预测：
2020年英语（二）平均分波动情况很明显，2019年较难，20年和18年难度差不多。虽然相比于英语（一）起伏大一些， 但整体上是偏于稳定。
在回顾早些的数据，2017年平均分为57.37，2016年却只有51.04分，近三年都在55分左右。 预计21考研英语（二）难度应该也会增加，阅读理解部分一定要重视起来。
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考研英语一阅读历年难度讲解如下：
从 2016 年开始，考研的平均分一步一步又开始回到 2010 年往后的水平。
考研英语几乎是每五年调档一次难度。从2010年的吴一安老师创造的地狱难度开局，历史最难考研英语（一），当年平均分只有40出头，一步一步上升到2016年，突然又简单了起来，最后往上再走五年，到2020年，又回到了历史最接近2016年的水平。
我们是不是有理由认为——出题人在刻意的用每5年来评估一次考研考生货室P欠秀地难度降档，测试命题水平。我不知道，这只是推测而已。不要忘记，出题人也是人，他们必须按照上一年度的考试分析来制造数据。
当然，有例外，例外存在于大小作文、翻译这类主观题板块。原因就在于主观题板块，各省考试院的阅卷水平与阅卷习惯天差地别（典型如京沪公共课压分）客观题阶段，几乎明显都呈现难度交替降档趋势。
考研英语介绍：
硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。
英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（英语专业选考其他语种）（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。
英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
