在幼儿膳食中，各种营养素和能量的摄入需要满足该年龄阶段儿童的生理需要，蛋白质每日四十克左右。其中，优质蛋白也就是动物性蛋白质和豆类蛋白质应占总蛋白的二分之一，蛋白质脂肪和糖类产能之比约为10%到15%、30%到35%以及50%到60%。膳食安排需合理，以四餐两点为宜，四餐指奶类两餐、辅食两餐。
如果频繁进食，夜间进食以及过多饮水会影响小儿食欲，此外家庭成员对小儿进食也会有一定影响，家庭成员进食的行为和对食物的反应，可以作为小儿的榜样，由于学习与社会的作用，小儿的进食过程形成了以后接受食物的类型，如给小儿食物是在积极的社会情况下，比如奖励或与愉快的社会行为有关，则小儿对食物的偏爱会增强；相反，强迫进食，可是小儿不喜欢有营养的食物。断奶以后婴幼儿仍然处于生长发育、物质代谢的旺盛时期，其乳牙尚未长全、脾胃功能还未健全。
如果膳食安排及营养调配不当，均会影响小儿的身体健康，如有些家长喂婴儿简单的微稀粥、泡饼干、蛋糕之类，会使蛋白质、纤维素摄入不足而发生营养不良。
合理的膳食调配首先，要保证食物的种类多样化，广泛摄取生长发育所需的各类营养素。如蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、水、矿物质、维生素等，保证荤素均衡、酸碱平衡、水盐平衡。
再次食品的烹调加工应适合小儿的消化功能，做到细、碎、软、烂，禁忌选用甘肥油腻和辛辣刺激性的食品。
具体的范文模板
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处女座最近又红了。连日里针对处女座男孩纸女孩纸的调侃嘲弄嬉笑怒骂铺天盖地，有网友说“处女座看不上任何星座，其它所有星座也看不上处女座”，“处女座现在是骂人的话”。不少处女座的网友表示“纯属胡扯”、“我就是处女座怎么了”。也有网友说“我从来不信星座”，“各星座之间要彼此爱护嘛，不要搞人民内部矛盾”。
对于处女座的星座特性和如今所处境况，不少网友引经据典加以说明。
有网友贴出“豆瓣恨组人数2013年1月4日统计”：我恨处女座 15615人，天蝎去死团13037人，摩羯去死团7367人，我恨金牛座6343人，巨蟹去死团5123人，天秤去死团3781人，我恨白羊座3547人，我恨水瓶座3472人，狮子去死团2975人，我恨双子座2577人，射手去死团1640人，双鱼去死团1569人。
网友@松松菌：感觉#处女座#已经被黑粗翔变成骂人用语了，比如说“我感觉我就是个天才！”“天你个处女座！”；再比如说“四六级你个处女座！”“考试考试考你个处女座！”；“饭堂难吃得跟处女座似的！”；“补你个处女座的课！”“开学真处女座的早！”之类……
类似的还有：#六大星座女最会“装纯”# 第一名处女座-对自己吹毛求疵，严格要求。第二名 双鱼座-尽管天赋很好，却常常有不小心的自毁倾向。第三名天秤座-总是在适合的时候做出适当行为。第四名 天蝎座-可以在很远的距离伪装一名淑女。第五名金牛座-品味高雅，装束得体，举止适宜，但似乎总显得庸俗了一点。
还有网友@公元1874 在深刻研究过处女座星座特性后提出关于处女座的三个终极提问：1、处女座是不是全天下最遭人恨、且主动出击制造各种手段让人恨的星座？2、处女座是不是一天不被黑就浑身难受？3、处女座担心难过的不是没人黑，而是没人关注，被人赞被人黑也好过被无视？最后得出结论：那么，对处女座最大的惩罚就是完全无视，比如，转这条微博一个字也不说？
有些网友顺应形势开发出黑处女座的小段子。
网友@夏目家的小诗哥：9月21日半夜12点59分，一家医院的产房外，丈夫和一干亲友焦急地等待生产的女子，每个人都在不停的看手表。随后，随着一声嘹亮的啼哭声，所有人都喜极而泣欢呼“太好了！孩子不是处女座！！！！！”
@售楼先生：随着手术灯熄灭，产房里传来一阵哭喊：老公！对不起！！！等待中的男子额头直冒粗汗，他看了看表，已经是8月23日临晨了。这时，大夫从产房走出，揭下口罩，叹了口气说：“孩子是处女座，我们已经尽力了。”
@付勒个斑马是宇骄：男生想追女生，装作不经意间亲了女生的脸。女生：“我没洗脸。”男生立刻跑去漱口。女生窃笑：“就知道你是处女座！”
网友们对处女座的爱憎也百花齐放。
@粽粽粽粽粽粽粽：处女座都这样吧，想的特别多。表面上看着蠢了吧唧的不爱说话，其实内心已经数以万计的想法呼啸而过。
@阿口米apple4face ：我最爱的伦就是处女座！！！怎么了！哼~ 而且我是白羊哼哼哼~~~~超速配不是~
@水水Miko ：确实，处女座的男人心思太细腻了。我一回来，屋头收得好干净，我感动得都要哭老。
@陈家四四四四四**：我二姐是处女座，二姐夫是处女座，逗逗小外甥是处女座，三姐是处女座，闺蜜美丽和学妹都是处女座……这绝对不科学啊！处女座多好的一星座～～
@正版真宝猪：我只是告诉他帮我把发尾稍稍吹卷些，吹头发的小弟就一层层吹，一缕缕比对，足足吹了一个小时！这么完美主义的小弟一定是处女座！
@林小威同学：想想我挺喜欢处女座的人的。身边的亲人大多都是处女座。刚我弟离开电脑，问干嘛，他说下楼。我问，小的？他回答：大的。话说我们多无聊啊。处女座和天蝎座是和的~~
@寒神圣龙：听说处女座最近被黑出翔了……木有感觉，反正和我最合拍的不是巨蟹就是处女，我这辈子是被巨蟹和处女给瓜分了。
@爱礼丝：要想成为一个好厨师，你首先要成为一个饕客，一个偏执狂，一个事儿逼，也就是说，你要成为处女座。考虑再三，我决定去改户口本。
@lookbook-竹子：我最讨厌的人就是处女座的……自以为是、极其讨厌、模仿别人的风格、闷骚……
也有不少网友为处女座打抱不平，并且强调“十二星座要和谐”！
@集邮女：处女座没什么好黑的，你觉得他们贱的时候他们只是没把你当自己人或者没把你当人。处女座完美的一面只给爱人看，剩下的受过处女憋屈的人都是活该。
@我爱Virginis座：抛除对对方的心意漂浮不定的说法，反之通常处女座如果认定了你，他的世界只有你。其他一概不存在。他的手机通话记录只有你，短信只有你，QQ只有你……
@霞滴六度空间：在十二星座中处女座虽不是最好的，但也绝不是最差的。每个星座里的人都有好的一面和不好的一面，何必以偏概全呢！
@海门开心果影楼：处女座的生命中总有一种向往孤独的特质。他们即使在受不了凄寂的同时，又渴望得到只有在孤独时才能享受到的自我极致发挥和无丝毫保留的面对现实。所以，孤独的处处更能洞悉谎言与人心。
@丰兄还是平兄：大家别黑处女座了！处女座出了很多伟大的或者让人喜欢的名人。黑格尔是处女座的，托尔斯泰是处女座的，巴菲特是处女座的，迈克尔杰克逊是处女座的，张国荣是处女座的，嗯~~~~~余秋雨和杨幂也是！这真是一个神奇的星座！
处女座网友的回应也千差万别。
@悲伤的猫咪-：终于知道处女座是十二星座里唯一一个人类星座，其他星座除了瓶子就是秤砣，除了水产就是家畜，再么就是半人半兽、人神不分……
@那些流年811 ：处女座怎么了，我就是，看不上处女座人多了，你算老几？
@大立心系王囧囧：我就是处女女，可是我很好说话的好不好！我也没有严重的洁癖也没有多挑刺多龟毛啊，朋友满天下亲和待众生啊！
@__疯疯疯疯颠颠的鳕鱼：我一点也不会说话啊，哪来的什么口蜜腹剑。
@超级无敌赵P媛：黑我大处女座万恶的微博人啊……处女座乃是集天地万物之灵气，享万事之福星。我作为处女座人之一……绝对是居家必备品！！！！这么好的妞竟然没人要！
@乘客Mrs-aaric ：完美主义怎么啦！其实很多人都会有的吧！冷静怎么啦，天天炸毛就好！？说“hi”是礼貌，要不下回直接说“嗨，bitch！你咋还没死呢？！”
@慌-人-心：我想问处女座怎么了，碍你们什么事了？是抢了你男朋友、还是还是骗了感情、金钱？真是的！一个人的为人怎样、性格怎样，和星座什么的有个毛线关系啊！
@mamyerry ：传说1，从前有个人在背后说处女座的坏话，后来他死了。传说2，从前有个处女座在背后说别人的坏话，后来别人死了。
@-黄小猫- ：终于知道为毛那么多人受不了处女座了，因为我们太优秀，他们根本驾驭不了！我们从来都是女神范儿，那么优雅那么高贵，更从不与人为敌，但，凡是触碰了处女座的底线，与处女座过不去的各路英豪，哼哼，小心你们一定会死得很惨。
@王木木王木木_ ：啊哈哈哈，虽然自己是处女座，但我很讨厌处女座，特别是男的处女座！哈哈哈，笑死了！
@孔泽涛要去新世界：不知道你们这些黑处女的人是什么心态。对自己的星座有多骄傲啊。自命清高！
@尹硕_DC ：居然都能爬上微博热门话题榜第三！情何以堪啊！一早起来，好不容易等到11点全力开始抢票大战，结果从7点多的车次抢到19点的车次，还是一无所获，亲爱的12306只向你显示一句话：“下单失败，网络忙！”，连个“亲”字都没有啊！
@歌迷**- ：全世界那么多处女座哥哥你恨得过来么？是不是被处女座的妹纸伤透了？那也是说明处女座有魅力！你恨处女座，处女座就会消失？你黑处女座，影响到这个世界半毛？
@小木nana ：哪位处女座的同胞伤害了其他星座~~波及到了无辜的我们啊！
@呱呱羡晴Doria：丁一宇、韩寒、谢霆锋、蔡依林、余秋雨、乔布斯、范冰冰、温boss这些我喜欢的人恰好都是处女座，既然那么讨厌处女座，那拜托让我们自产自销吧。真心不想说大实话：姐什么样是你说了算的么，信星座的脑袋都跟缺根筋似的。讨厌处女座？so what？who care！
处女座
8月23日-9月22日
属性：土象星座
象征：效率冠军、谦虚典范
个性分析：处女座的人对每一件事情都要周密计划，仔细安排，喜欢事情的来龙去脉一目了然，不喜欢被突如其来的事情打扰。
作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1活动目标：
1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。
2、结合生活经验，探索日常生活中各种热乎乎的事物。
3、参与猜测和讲述自己了解各种热乎乎的东西。
活动准备
1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或。
2、大树、小屋、石头桌面道具或背景。
活动过程
1、出示教具讲故事，引出主题。
教师：夏天的天气真热，森林里的小动物们聚在大树下乘凉，聊天，它们在聊什么呢？
出示道具或背景，然后边讲述故事边操作。
教师：动物在聊什么？它们说什么东西是最热的，为什么？
根据幼儿的讲述，再次操作，帮助幼儿理解故事内容。
教师：世界上最热的东西到底是什么呢？
2、启发幼儿探索各种热乎乎的东西。
教师：除了小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、在你去过的地方，你还知道哪些东西是热乎乎的？
带领幼儿到户外，让幼儿抬头看一看太阳，感知太阳的热的光芒。
引导幼儿到阳光照射的地方，摸一摸，在火辣辣阳光下热乎乎的东西。例如：热乎乎的滑梯、玻璃、墙壁等。
鼓励幼儿说一说，在夏天阳光照射下火辣辣的感受。
三、结束本活动。
幼儿园小班教案 篇2活动目标
1 练习扣钮扣，发展手眼协调的能力。
2 有利于孩子手指小肌肉群的锻炼。
3锻炼平衡能力及快速反应能力。
4 能根据指令做相应的动作。
活动准备
1、用蛋糕盒制作的娃娃头，娃娃头顶两则各缝一颗扣子已引起孩子的操作和想象的兴趣。
2、用黑色的厚布剪20个圆片，分别缝上扣子，同时每个圆片上各剪一道“扣眼”。
活动过程
玩法:
1启发幼儿看一看、说一说图像什么？
2说出想象的依据。
3将黑圆片从娃娃的头上的扣子开始一个接一个往下扣，孩子动手操作老师指导示范，直到变成长长的“辫子”系不好的可以让系的好的孩子教，让孩子同孩子交流，学习，感知活动过程的乐趣。（注意：扣扣子时手要慢，一个接一个的，别着急。）
3活动延伸：把娃娃梳辫子放在活动区里，根据幼儿兴趣需要将游戏换成扣苹果、扣花辫等形式，引导孩子继续想象
教学反思
让孩子在玩中学，学中玩，即让孩子动脑动手，又锻炼了手眼协调的能力，感受游戏的乐趣。不足处没有跟孩子的日常生活中的系鞋带、系衣服扣相连。
幼儿园小班教案 篇3设计意图：
结合小班主题活动“我有六个宝”，我园开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力，该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着“同伴→自己→外国人→动物”的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性，体验活动的趣味性。
目标：
1．初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
2．在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。
3．积极参加活动，体验发现的乐趣。
准备：
1．“猜猜他是谁”PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。
2．幼儿熟悉的几种动物的眼部特写PPT。
3．小镜子人手一面(活动前置于幼儿椅子下面)。
4．将幼儿带来的玩具事先藏在活动室中。
过程：
一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣
1．教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
师：这里有一些亮眼睛小朋友的照片，请你猜猜他是谁。
师：你从哪里看出来的(教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验。)
2．展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。
师(小结)：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。
二、观察眼睛，初步了解眼睛的'外形特征和简单功能
1．幼儿照镜子观察自己的眼睛。
师：你的眼睛是什么样的请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。(幼儿先自由交流，再个别讲述。)
2．幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。
师：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们挡住灰尘。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。眼睛上面有眼皮，眼皮会一睁一闭。
3．在幼儿充分感知的基础上，教师用谜语“上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄”帮助幼儿小结眼睛的外形特征。
4．幼儿看外国人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多样性。
师：我们的眼睛有黑色的眼珠，你还见过什么颜色的眼珠(逐幅播放PPT，引导幼儿感受、交流。)
三、扩展话题，了解动物的眼睛
师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢
师：(出示小动物眼睛部分的PPT)请你猜一猜，它是谁
师(小结)：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。
四、感受眼睛的作用
1．教师用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。
师：眼睛有什么用呢如果没有眼睛会怎么样
2．请幼儿寻找自己从家里带来的藏在活动室的玩具，并说一说玩具藏在什么地方。
3．幼儿找找、说说：我用眼睛看见了什么
延伸活动：
1．开展户外游戏“捉迷藏”。
2．请幼儿在日常生活中继续观察各种人和动物的眼睛。
反思：
一、对活动价值的思考
1．通过该活动，幼儿对眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛对人的重要性，并萌发了爱护眼睛的愿望。同时，该活动也为幼儿进一步学习用眼睛观察周围事物作了准备。
2．通过眼睛来认识、区分同伴的外貌特征，增进了幼儿的相互关注，促进了幼儿的社会性发展。
3．活动中欣赏丰富的不仅拓展了幼儿的知识经验，让幼儿了解到眼睛外形特征的多样性，还激发了幼儿观察、发现、探索事物的兴趣。
二、对活动策略的思考
教师在组织小班科学活动时，除了内容本身要具有趣味性和适宜性外，教学策略也很重要。
1．以幼儿“乐学”为前提，注重激发幼儿对科学活动的兴趣。活动中，教师利用多媒体教学的手段吸引幼儿主动参与活动，让幼儿感受眼睛外形特征的多样性，欣赏自然界中动物的各种各样的眼睛，使活动内容丰富多彩，幼儿愿学、乐学。
2．突出教学重点，提高教学效果。考虑到小班幼儿的注意以无意注意为主，注意的稳定性较差，教师提供给幼儿的直观(如同伴的眼睛、外国人的眼睛、动物的眼睛)又突出重点(都是眼部特写)，这不仅激发了幼儿参与活动的兴趣，更能使幼儿专注于眼睛的观察，提高学习效果。
幼儿园小班教案 篇4活动目标：
1、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。
2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。
3、引发幼儿学习鹅的兴趣。
4、培养观察，比较能力。
活动准备：
1、白板课件，幼儿会念古诗《咏鹅》,
2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
师：今天老师带来了一位客人，你看它是谁？（聚光灯出示大白鹅）
大白鹅长什么样子？
师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜，叫寨桥老鹅。
我们家乡的渔民伯伯在滆湖里还养了很多有名的水产品，你知道吗？
（引导幼儿讲述并出示）
师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫《咏鹅》，你会念这首古诗吗？
师：今天老师想把这么漂亮的鹅画下来，我们一起来试一试好吗？
二、欣赏感知，理解内容
（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。）
教师边用语言描述边示范：
有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤单。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？”大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友！”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛（添画），戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴（添画并涂色）说：“你好，你好！”
师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）
师：大白鹅很开心，它神气地伸长细细长长的脖子，穿上红舞鞋（添画并涂色），
张开翅膀（添画翅膀），翘起尾巴（添画尾巴），在水里跳起舞来了（添画水波）！它把羽毛洗得白白的（均匀涂色），真漂亮呀！
师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！
（引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子，好像很神气地样子。）
三、幼儿创作，大胆表现
（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。）
师：你们看，还有很多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀？
引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。
师：还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？
提出要求：
（出示）鹅的头是小蛋宝宝，身体要画成大蛋宝宝，还要画出大白鹅神气地长脖子，再给它涂上白白的羽毛，最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草，让画面更漂亮！（播放音乐）
四、展示交流，体验成功
展示作品：找找谁的大白鹅最神气
（播放音乐）我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作（特征、动态方面），边跳舞边念古诗。
幼儿园小班教案 篇5活动目标
1能初步比较大小。
2能依照大小的线索，判断出不同的对应关系。
活动准备 趣味练习：比较（1-95 1-96）
活动过程
一、直观感区分大小觉大小
1出示：大象和蚂蚁
教师讲解：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮助的好朋友，大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
2观察
小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小？
蜜蜂和小狗谁大谁小？
二、比较大小
1趣味练习-
妈妈的衣服和我的衣服，哪件更大？大人和小朋友的穿着有什么不同谁的衣服比较大谁的比较小
2比较三张：小鸡，蝴蝶，大象观察后找出谁最大？谁最小？
3请幼儿拿出幼儿用书，并提问：
说说看，画面上琪琪和小威，谁的身体比较大谁的身体比较小请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。
三、幼儿操作
给幼儿提供活动角操作机会，熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。让幼儿在操作中能分辨大小。
