1、确定自己是否具有资格
可以公开考核的心理咨询师分为两个等级：二级心理咨询师和三级心理咨询师。确切地说前者为心理咨询师后者为心理咨询师助理。三级心理咨询师是没有资格建立私人心理咨询室的，而且即便是在咨询公司工作的三级心理咨询师也必须在二级心理咨询师的指导下才能做咨询工作。所以，你要建立自己的私人心理咨询室，首先你应该具备二级资格。
2、清楚自己擅长的领域
任何一个专业的心理咨询师都有自己擅长的一个或少数几个领域，只有那些刚刚入门还没有建立自己的咨询风格的咨询师才会把所有领域当做擅长领域。如果你连自己的专精领域都还不清楚，那么你不要随便的开始自己的私人咨询室。
3、社会资源网络的建立
在开始自己的私人咨询室之前，你应该首先建立起自己的资源网络，这个网络包括：一个经验老道的导师，在你有问题的时候可以寻求帮助；可以共同成长的同行从业者，单打独斗的心理咨询师很难成长，所以有的咨询师把心理咨询看做是一个集体咨询，是一群咨询师面对一个来访者；可以信手拈来的社会资源，比如红十字会的电话，社会保障部门的电话，可以提供免费法律咨询的电话等等，这些资源都是在咨询过程中用到的，比如你的来访者因为民事纠纷而产生心理问题，来拜访你，你可能只要提供一个免费的法律咨询电话或者网址就可以帮助他走出困境。
4、法律与保险问题
心理咨询有相关的法律法规，如果你决定了私人咨询，那么你必须能够了解相关的法律法规，还要和保险代理人沟通看你是否需要购买相应的保险。
5、申办手续
很多想要创业的心理咨询师首先提出的问题就是需要什么手续，但是我告诉你，手续是最次要的问题，所以我放在了最后做出解答。你首先要做的就是去工商部门询问所需要的各种资质证书，具体细节由于个地方有所不同，所以应该以当地规定为准。准备好所需材料，之后申办，等待批准。
宜宾县“一对一打开心结”校园心理咨询
生殖医学中心实验室改造装修设计标准，如下-SICOLAB喜格实验室改造、装修、建设
1、科研建筑设计标准（JGJ91-2019）
2、公共建筑节能设计标准（GB50189-2015）
3、建筑内部装修设计防火规范（GB50222-2017）
4、建筑物防雷设计规范（GB50057-2010）
5、供配电系统设计规范（GB50052-2009）
6、建筑照明设计标准（GB50034-2013）
7、建筑给水排水设计标准（GB50015-2019 ）
8、工业金属管道设计规范（GB 50316-2000）
9、实验室家具通用技术条件（GB24820-2009）
10、生物安全实验室建筑技术规范（GB50346-2011）
11、实验室生物安全通用要求（GB19489-2008）
12、民用建筑供暖通风与空气调节设计规范（GB50736-2012）
13、洁净厂房设计规范（GB50073-2013）
14、实验动物环境及设施（GB14925-2010）
15、微生物和生物医学实验室生物安全通用准则（WS233-2002）
16、排风罩的分类及技术条件（GBT 16758-2008 ）
17、大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）
宜宾县“一对一打开心结”校园心理咨询
心理咨询的完善服务可以帮助校园学子们保护健康的心灵，学生们的心理健康问题已经受到大家的广泛关注。下面是一篇关于宜宾县一对一打开心结校园心理咨询的报道，欢迎阅读!
9月21日，宜宾县二中的心理学爱好者社团“心灵天使”举行了新学期的第一次迎新会;与此同时，该校心理咨询师郑新华在做完两个学生的心理咨询后，赶飞机飞往广东，参加“意象对话”的心理学培训。
“通过16年的努力，全校建有设备齐全的个体咨询室、沙盘游戏室、积极心理室等。”该校党委书记伍绍明介绍，县未成年人心理指导中心于去年在此成立，面向全县的师生开放，开展个体咨询1500余人次，团队辅导50多次，讲座32次，初步在学校及周边形成了尊重个体生命质量、重视心理卫生健康的氛围。
逐渐正规校园“开心”辅导受重视
李景梅2001年来到县二中就任心理辅导老师，并且当年就为高二学生开设了心理健康课程。
“刚开始，学生出现行为或者心理问题，老师最常见的做法是惩罚、叫家长、写检讨，严重的还要劝退。其实如果从心理层面了解学生行为背后的原因，解开心结的话，一些问题可以得到缓解甚至不再发生。”李景梅说道。学生对心理咨询也存在误解，认为来咨询的就是“心理变态”，主动寻求帮助的很少。
通过多年的知识普及，才让大家有所转变。最明显的进步是3年前学生社团的建立，社员不仅积极致力于自我探索，也能成为老师与同学的桥梁。老师们也积极介绍“适应不良”学生去做咨询，即便占用其主课时间，也不计较。
与此同时，学校的硬件也在逐步改善。
最早没有专门的'咨询室，李景梅做咨询时就带着学生满校园溜达。郑新华2005年入职后，有了一间咨询室，但当学生超过一人时，还是需要到处寻找安静避人的环境。
“但我还是很幸运，我的同学，同是心理学专业，到小学的就上语文数学课，到中学的上通用技术，或者在团委、政教处，总之，真正发挥专长的很少。”郑新华说道，从一个侧面也可以反映出心理健康教育在大部分学校开设得并不理想。
如今占地100平方的心理咨询中心，配有一个接待厅，三个咨询室，购置了情绪控制仪、游戏沙盘、幻灯投影器、放松椅等设备。新批下来的100平方米的活动室，正待装修。
在师资上，专职心理老师增加到3名。李景梅前后投入上万元考取了国家二级心理咨询师证，学习了催眠、沙盘游戏、意象对话等技术;她和郑新华还通过宜宾市心理协会、春霞关爱中心等提供的机会，参加了性教育论坛，积累了课件、教材等教学资源。
压力较大宜跟咨询师当面交流
李景梅的咨询师团队，除了为高二开设心理健康课，还为高三学生开设团队辅导。尤其在高考前，针对有的高三学生动力不足、有的失眠、有的焦虑紧张等问题，提供心理咨询，鼓励学生参加活动。
“学生的问题有几大类，成绩压力、同学交往、亲子关系、职业规划等，一个趋势是随着‘性’的开放度比以前大大提高，学生这方面的问题关注得更多了。”郑新华介绍一个案例，父亲出轨让一个学生对两性关系的认识产生了偏差，压力较大。而心理辅导的目的是：要让学生认识到，父亲与自己是互相独立的个体，通过责任分割，让他卸下负担。
“早期家庭成长环境对孩子影响很大，也会为现在的行为问题埋下伏笔。”郑新华说道，有些咨询一两次可以结案，但有些复杂的，要追溯至父母教养方式，已经表现出躯体化症状的，就要10多次才能有效果。
郑新华还提醒，学生中有乱给自己贴标签的现象。受网络文化影响，动不动就认为自己有 “强迫症”、“抑郁”、“基因突变”了。“网络上一些对情商、人格的测试，或者心理问题的解释，要看出处是否权威，不能盲目相信。即使权威，也仅供参考，不是诊断。如果想了解自身问题，最好是跟咨询师面对面交流，其次是通过电话交流。”
“此外，心理咨询另一个重要群体是教师。如今教师的压力大、职业枯竭感严重，身心亚健康状况不容乐观，尤其再遇到学生的突发事件，老师一下子就被推上舆论的风口浪尖。”伍绍明认为，如果能有较好的心理辅导，老师会受益很多，间接受益的也是学生。
据了解，宜宾县在各乡镇和县直属中心，设置了心理辅导站，在城镇社区和中小学设置了心理辅导室，通过三级网络，提高未成年人以及心理问题高危、易感人群的心理健康，助力实现活力校园、和美家庭、和谐社会。
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