（一）
教育性，
教育功能是动画作品的一个基本功能，
通过选择富有教育意义的题材和主题，
借动画的艺术性表现，促进幼儿德智美等方面的全方位发展。
（二）知识性，幼儿动画的知识性侧重的是对幼儿智力方面的教育
在幼儿文学中存在丰富
的知识题材作品，把其中蕴含的知识，借助于生动形象的动画形式加以表达。
（三）
形象性，
由于幼儿的思维具有直观性形象性的特点使得幼儿文艺作品中的形象塑造显
得至关重要，这就要求动画片的人物形象具有形象性。
（四）
简明性，
幼儿动画具备简明性的特点，
除了众所周知的角色要少外，
主要体现在情节
和结构的简明上。
（五）天真性，幼儿动画的天真性特点包括万物有灵的观念
幻想和夸张的特点，以及由此
要求的平等尊重的去成人化。
转自百度文库 求采纳
1.如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究
2.探究优化幼儿-日生活活动细节的过渡
3.0-3岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化
4.如何加强区域性体育游戏情境化的研究
5.早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究
6.创造数学区促进幼儿操作能力发展的研究
7.托班幼儿入园适应性的实践研究
8.如何培养幼儿提出问题的能力
9.实施科学的早期阅读培养，让孩子自主快乐成长
10.幼儿数学智能在区域活动中的开发
11.对小班幼儿进行性教育的探索
12.家园共育 助教活动的研究
13.动画片对幼儿思维发展的影响探索
14.城乡互动-促进乡镇园保教质量的实践与探究
15.中班幼儿晨间体育活动区材料投放及指导的实践
16.幼儿绘画和语言整合教学的实践研究
17.浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策
18.中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究
19.如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养
20.大班早期阅读指导策略
