我就是学水产的，我觉得水产很好。将来有很多选择。
可以搞饲料销售，口才好专业能力强的，在加点人品运气，一年多的几十万不是问题． 也可以搞养殖．不过说实话，理论知识和实践是需要时间来漠河的．．．快的几个月，多的几年吧．能力强了，专钱更多了 还可以搞科研，水产推广站，或者研究所之类的．工资待遇小康 这只是从钱方面来评价．个人兴趣爱好很重要． 这行业吃苦，而且需要长时间经验积累．如果是个MM最好还是别选，如果怕寂寞，最好也别选． 如果以后想单干，学学肯定有好处．更何况17大新农村的建设已经开启，渔业发展前景广阔．
到养殖场作技术，去药厂、饲料厂作销售，去一些类似水族馆等单位作饲养员，还有一些其他的相关单位。不过，女生学水产，毕业后很难找到合适对口的工作，而且比较辛苦。总的来说，如果学水产，去水族馆是个不错的选择，不过机会少。
四年级下册语文第二单元作文
1 求高中语文必修三课本文言文课文
《指南录》后序 〔宋〕文天祥 德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰馆伴，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。
予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。
留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出无， 可奈何，而死固付之度外矣！呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！ 予在患难中，间以诗记所遭，今存其本，不忍废，道中手自抄录。
使北营，留北关外，为一卷；发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷；自海道至永嘉、来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。
请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵、宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓“誓不与贼俱生”，所谓“鞠躬尽力，死而后已”，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。
向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。 ——选自《四部丛刊》本《文山先生全集》 五人墓碑记⑴ 五人者，盖当蓼洲周公之被逮⑵，激于义而死焉者也。
至于今，郡之贤士大夫请于当道⑶，即除魏阉废祠之址以葬之⑷；且立石于其墓之门，以旌其所为⑸。呜呼，亦盛矣哉！ 夫五人之死，去今之墓而葬焉⑹，其为时止十有一月耳。
夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之皦皦⑺，何也？ 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望⑻。吾社之行为士先者⑼，为之声义⑽，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前⑾，问：“谁为哀者？”众不能堪⑿，抶而仆之⒀。是时以大中丞抚吴者为魏之私人⒁，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵⒂，则噪而相逐⒃。
中丞匿于溷藩以免⒄。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人⒅，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也⒆。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之⒇，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。
有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之（21），卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
嗟乎！大阉之乱（22），缙绅而能不易其志者（23），四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间（24），素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉（25）？且矫诏纷出（26），钩党之捕遍于天下（27），卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（28）；大阉亦逡巡畏义（29），非常之谋难于猝发（30），待圣人之出而投缳道路（31），不可谓非五人之力也。 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪（32），或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（33），其辱人贱行（34），视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷（35），赠谥褒美（36），显荣于身后；而五人亦得以加其土封（37），列其姓名于大堤之上，凡四方之士无。
2 高中语文必修3全部翻译第八课参考译文梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。
河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。
邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。
有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行。
只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。
“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。
按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。
百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。
鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。
认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。
“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。
’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”第九课参考译文君子说：学习不可以停止。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。
所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。
君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。
所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。
拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停的刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。
第十课参考译文秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）e799bee5baa6e78988e69d8331333330323966，有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，（有）商君辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。
这样，秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。孝公死后，惠文王、武王、昭襄王（先后）继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。
诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。
在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，（他们）以合纵之约击破秦的连横之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。
在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人（为各国）沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。
秦人大开关门引敌深入，九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。
这样一来，纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵。
3 语文书必修三上《寡人之于国也》全部的注释,(1)梁惠王：即魏惠王，名罃（ying）他在位时，把国都由安邑（故址在今山西运城西）迁到大梁（今河 南开封市），故魏国又称梁国，魏王又称梁王之：这样（2）寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称（3）于：介词，对于（4）尽心焉耳矣：真是费尽心力了尽心，费尽心思 焉耳矣 ，都是句末助词，重叠使用，增强语气（5）河内：魏国的黄河以北地区，今河南济源一带（6）凶：灾凶，此指饥荒（7）于：到（8）河东：黄河以东的地方，在今山西西南部黄河流经山西省境， 自北而南，故称山西境内黄河以东的地区为河东（9）粟：谷子，脱壳后为小米，这里泛指粮食（10）亦然：也是这样（11）察：考察（12）政：当权者（13）无如：没有像……（14）加少：更少加：更古代人口少，为了增加劳力和扩充兵员，希望人口增多，以人口增多为好事（15）对：回答（16）王好战：大王喜欢打仗好：喜欢（17）请：有“请允许我”的意思（18）喻：打比方，作说明（19）填：拟声词，模拟鼓声（20）鼓之：敲起鼓来鼓，动词，击鼓之，没有实在意义的衬字下文“树之”的“之”用法相同（21）兵刃既接：两军的兵器已经接触，指战斗已开始兵：兵器既：已经接，接触、交锋（22）甲：铠甲，古代的战衣，上面缀有金属片，可以保护身体（23）曳兵：拖着武器（24）走：跑，这里指逃跑（25）或：有的人（26）则：连词，那么（27）何如：怎么样（28）直：通“只”，只是，不过（29）是：代词，此，这，指代上文“五十步而后止”（30）如：如果（31）则：连词，就（32）无：通“毋”，不要（33）望：希望（34）于：比（35）违：违反，耽误这里指耽误（36）时：季节（37）谷：粮食的统称（38）胜：完全，尽（39）数：细密（40）罟：网（41）洿：低洼地，这里指池塘（42）斤：斧头的一种（43）以时：按一定的季节（44）养生：供养活着的人（45）丧死：为死者办丧事（46）憾：遗憾（47）王道：孟子主张用仁政来治理天下，称之为“王道”（48）始：开端（49）五亩之宅：相传古代一个成年的农民可分得五亩宅基地，住房和园田各占两亩半（50）树：给……种植（51）衣帛：穿上丝织品的衣服衣，穿（52）豚：小猪（53）彘：猪（54）畜：牲畜（55）之：助词（56）无：通“毋”，不要（57）失：与下文的“夺”均为“错过”意（58）百亩之田：相传古代一个成年农民可以分得一百亩耕地（59）谨：谨慎，这里指认真从事（60）庠序：古代乡学的名称，商（殷）代称“序”，周代称“庠”（61）教：教化（62）申：重复这里有反复教导的意思（63）孝悌：古代尊敬父母为“孝”，敬爱兄长为“悌”（64）义：道理（65）颁白者不负戴于道路矣：头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了意思是，年轻人知道孝敬老人，都来代劳了颁白，头发花白颁：通“斑”负，背上驮东西戴，头上顶东西（66）黎民：指老百姓（67）然而：这样（如此）却（68）王：即称王天下，指以仁政来统治天下（69）未之有也：宾语前置，“未有之也”从来不曾有过的（70）食：动词，吃（71）食：名词，食物（72）检：约束（73）涂：通“途”，路上（74）莩：饿死的人（75）发：指开仓放粮以赈救饥民（76）岁：年成（77）非我也，兵也：不是我杀人，是兵器杀人（78）无：通“毋”，不要（79）罪：归咎，归罪（80）斯天下之民至焉：这样普天下的老百姓就都会投奔到您这来了斯：这样、那么至：到，这里指归顺。
4 急求：高中人教版语文必修三文言文知识点包括：古今异义,一词多梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳（yè）兵而走或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直（zhǐ）不百步耳，是亦走也” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也” “不违农时，谷不可胜食也；数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū）池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧（sāng）死无憾也养生丧死无憾，王道之始也 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（yì）帛矣鸡豚狗彘（zhì）之畜（xù），无失其时，七十者可以食肉矣百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠（xiáng）序之教，申之以孝悌（tì）之义，颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王（wàng）（称王）者，未之有也 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩（piǎo）而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉” 编辑本段译文 梁惠王说：“我对于国家，（也算）是尽心啦！黄河以北遭遇荒年，就把那里的百姓迁移到黄河以东，把黄河以东的粮食运到黄河以北；黄河以东遭遇荒年也是这样察看邻国的君主主办政事，没有像我这样用心的但邻国的百姓并不更少，我的百姓并不更多，为什么呢？” 孟子回答说：“大王喜欢打仗，请允许我用打仗比喻咚咚地击鼓进军，兵器刀锋已经相交撞击，扔掉盔甲拖着兵器逃跑有的人跑了一百步停下，有的人跑了五十步停下凭借自己只跑了五十步，而嘲笑他人跑了一百步，（您以为）怎么样呢？” 惠王说：“不可以只不过没有逃跑到一百步罢了，这也同样是逃跑呀！” 孟子说：“大王如果懂得这个道理，那不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦” “不违背农时，粮食就吃不完（这句指在农忙季节不应让人民为公家服役）密网不进池塘捕鱼，鱼鳖就不会吃完（古时曾经规定，网眼在四寸[合现在二寸七分多]以下的为密网，禁止下池沼内捕鱼）按照季节砍伐树木（指在草木凋落的时候，那时生长时节已过），那木材便用不完粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就使百姓对供养活人埋葬死者没有什么不满百姓对供养活人埋葬死者都没有不满，这就是王道的开端了 “在五亩（五亩：合现在一亩二分多）大的住宅田旁，种上桑树，五十岁的时候就可以凭此穿上丝织品的衣服了畜养鸡、猪、狗等家禽、家畜（豚：小猪彘：大猪），不要错过繁殖的时节，七十岁的时候就可以吃到肉了百亩的耕地，不要耽误它的生产季节，数口人的家庭就不会有挨饿的情况了（数：几）认认真真地兴办学校教育，把孝敬父母的道理反复讲给百姓听（庠序：学校，商（殷）代叫序，周代叫庠），头发花白的老人就不会背着或者顶着东西奔走在道路上了七十岁的时候都能穿衣吃肉，普通百姓饿不着、冻不着，能达到这样的地步，却不能统一天下而称王的，是不曾有过的事 “猪狗吃人所吃的食物，（贵族们）却不加制止，路上有饿死的人（官府）却不知道打开粮仓赈救灾民，老百姓死了，就说：“‘这不是我的罪过，是年成不好造成的’这种说法和拿着刀子刺人把人杀死后，却说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么区别？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓（指别的诸侯国的人）都会前来归顺了” 编辑本段段解 ·第一段：提出“民不加多”的疑问 ·第二~四段：分析“民不加多”的原因 ·第五~七段：阐述了孟子“仁政”的具体内容——使民加多的根本措施 通假字 1：则无望民之多于邻国也 鸡豚狗彘（zhì）之畜，无失其时无通“勿”或“毋”，不要 2：颁白者不负戴于道路矣 颁通“斑”，花白 3：涂有饿莩而不知发 涂通“途”，道路 4：直不百步耳 直通“只”只是、不过 古今异义 1寡人之于国也寡人：（古义：古代国君对自己的谦词今义：指形单影只之人） 2河内凶河内：黄河北岸的魏地，今河南济源一带 凶：（古义：谷物收成不好，荒年今义：1指人或动物暴躁，心肠狠 2不行的，不吉祥的） 3邻国之民不加少 加：（古义：副词，更今义：两个或两个以上的东西或数目合在一 起：增加 4弃甲曳兵而走走：（古义：逃跑今义：行走） 5或百步而后止或：（古义：有的人今义：表选择的连词，或许、也许） 6是亦走也 走：（古义：跑，逃跑今义：行走） 7不违农时，谷不可胜食谷：（古义：粮食的统称今义：谷子） 8斧斤以时入山林斤：（古义：斧头今义：重量单位） 9是使民养生丧死无憾也养生：（古义：供养活着的人今义：保养身体） 10非我也，兵也兵：（古义：兵器今义：军队中最基层人员） 11王无罪岁，斯天下之民至焉岁：（古义：年成今义：年） 一词多义 ·1数 ①数罟不入洿池 《寡人之于国也》 cù 密、。
5 高中语文必修三四古文,古诗有哪些必修三：
第一单元
1《诗经》三首
卫风·氓
秦风·无衣
邶风·静女
2离骚（节选）…………………………………屈 原
3孔雀东南飞（并序）………………………
4汉魏晋五言诗三首
迢迢牵牛星…………………………………古诗十九首
短歌行……………………………………………曹 操
归园田居…………………………………………陶渊明
其他古诗诵读篇章
湘夫人…………………………………………屈 原
长歌行（青青园中葵）
第二单元
5梦游天姥吟留别………………………………李 白
6琵琶行（并序）………………………………白居易
7近体诗六首
山居秋暝…………………………………………王 维
登高………………………………………………杜 甫
蜀相…………………………………………… 杜 甫
石头城………………………………………… 刘禹锡
锦瑟…………………………………………… 李商隐
书愤…………………………………………… 陆 游
8词七首
虞美人………………………………………… 李 煜
雨霖铃……………………………………………柳 永
念奴娇？？赤壁怀古………………………………苏 轼
鹊桥仙………………………………………… 秦 观
声声慢………………………………………… 李清照
永遇乐 京口北固亭怀古………………………辛弃疾
扬州慢……………………………………… 姜 夔
其他古诗诵读篇章
渔翁……………………………………………柳宗元
闻乐天左降江州司马…………………………元 稹
李凭箜篌引……………………………………李 贺
过华清宫………………………………………杜 牧
菩萨蛮…………………………………………温庭筠
浪淘沙…………………………………………李 煜
桂枝香 金陵怀古……………………………王安石
江城子 乙卯正月二十日夜记梦…………… 苏 轼
苏幕遮…………………………………………周邦彦
一剪梅…………………………………………李清照
第五单元
17六国论………………………………………苏 洵
18游褒禅山记…………………………………王安石
19伶官传序……………………………………欧阳修
20石钟山记……………………………………苏 轼
第六单元
21项脊轩志……………………………………归有光
22五人墓碑记…………………………………张 溥
23登泰山记……………………………………姚 鼐
24病梅馆记……………………………………龚自珍
必修四：
第四单元
13窦娥冤………………………………… 关汉卿
14长亭送别……………………………… 王实甫
15闺塾……………………………………汤显祖
16哀江南…………………………………孔尚任
第五单元
17陈情表………………………………… 李 密
18祭十二郎文……………………………韩 愈
19愚溪诗序………………………………柳宗元
20赤壁赋………………………………… 苏 轼
第六单元
21逍遥游（节选）……………………《庄子》
22滕王阁序………………………………王 勃
23 柳毅传（节选）……………………李朝威
24促织………………………………… 蒲松龄
农学专硕考研专业课考什么？
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的四年级下册语文第二单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下册语文第二单元作文 篇1爸爸，我有很多很多话跟你说。平时我都没有勇气说，现在终于有机会向你说出来了，我经常让你生气，伤心。其实你对我的关心和爱护我是知道的。
记得有一次，我突然不舒服，你马上赶来，把我送去医院，为我找医生，买药，回家还忙着煮粥给我吃，一直忙了大半天，你自己一点东西都没吃。我吃完粥就上床休息，可是你却一直守在我身边，一直不肯休息。我知道因为你的心里老是为我着想。
还记得有一次，我的语文测验成绩不理想，我想爸爸你准会大骂我一顿，我还准备着接受大刑呢！一想到爸爸你那凶恶的表情，我的心里就感到很害怕。我真想把试卷留在课室，不给爸爸你看。当你拿着试卷，事情却出乎意料。爸爸你没有大吼大叫，你仔细地看着试卷，轻轻地拍了拍我的肩膀，语重心长地对我说：“没关系的，下次努力一点，找出不会的地方，总会有进步，你要对自己有信心。”我当时真的很感动，很感谢爸爸你对我的鼓励和信任。
爸爸，我还想对你说，希望你能有更多的时间陪我一起去玩，一起去打球。因为和你在一起真的很开心。
爸爸，你的付出我会永远记在心里。长大后，我一定要好好报答你！
四年级下册语文第二单元作文 篇2美丽的翠湖边上，有一副美丽的画面，一位老人撮着嘴，呼唤着海鸥们吃食。然而谁知道，这美丽画面下的艰辛。
老人，你为什么不怕辛苦的来给海鸥们送食，连五毛钱的公交车都不舍得坐？老人，你为什么把自己每月仅有的308元退休金给海鸥们买食吃，有时还要给它们做鸡蛋饼干？老人，你为什么这么喜欢海鸥，难道你把它们看的比亲人还重要？这么多问题的答案我都知道，而且答案也只有一个，那就是你对海鸥无私的爱。
你每天都与海鸥在一起，如同亲人一样。你们在一起相依相伴，互相依赖着，谁也离不开谁。你知道吗？你走了以后，海鸥们都很想念你，你的心里也一定是飞翔的鸥群。我相信你对海鸥的爱一定跨越了天界，你们的心一定是在一起的！
老人，我想对你说谢谢。谢谢你让我知道了人与动物之间的那种爱与真情，谢谢你让我知道海鸥是这么有灵性的动物。还要谢谢你对海鸥无私的爱，因为它是在是令人感动。
老人，你对海鸥的爱，我铭记在心。虽然你现在已经不能去翠湖看它们了，但是我们都知道，你们彼此之间是相爱的。
老人，你放心，如果我有机会去翠湖游玩，我一定会告诉海鸥，你想它了。
四年级下册语文第二单元作文 篇3爸爸，感谢您这么多年来对我无微不至的照顾和关心，但对我关爱的同时，您自身也存在诸多缺点，您的缺点会影响到我的一生，女儿希望您能改改！
您知道吗？记得有一次，您带我和妈妈与您的一些好朋友一起去吃饭，席间，当妈妈极力阻止您喝酒时，您的朋友都异口同声的说道：“不用担心，他酒量很好，不会喝醉的”。最后席散了，果然如大家先前说的一样，您没有醉。仍然坚持带着我和妈妈坐上了回家的公交车，到站了还是您提醒地我们下车。
曾有几次，我打电话要求您回家吃晚饭，您总是说：“再等一会就回来了，现在有事走不开”。每次都是您先挂断的电话，我和妈妈只能一直在家等。我也会间隔一段时间给您打个电话，会时常提醒您：“少在外应酬喝酒”。可是父亲从来都没有把我的话听进去。我也会经常为父亲的这个坏习惯与之发生争执。父亲每次都会一笑而过。后来，父亲基本上能够做到只要有我在场，都会跟大家解释不喝酒的原因，他的一些朋友也不会太过强求。但我也能够理解我的父亲，因为他是家里的顶梁柱，家里所有的开支都是由他承担，只有现在努力打拼，才能让我们家庭在经济上得到保障，才能供我完成学业。
我爱我的父亲，特别是那种老实憨厚的性格。可能我也属于和父亲一样的性格吧，因为，我们总是站在别人的立场上考虑问题，谦让别人的同时，也是给自己留一条路。我好想对父亲说一声：“爸爸，您辛苦了，您是我们家庭中的榜样”。
四年级下册语文第二单元作文 篇4光阴似箭，日月如梭，一转眼六年的小学生活即将结束，在我们即将离开母校的怀抱时，我们的心情格外激动。六年的小学生活至今还历历在目，母校的一砖一瓦、一草一木都深深地印在了我们的脑海中，久久不能淡忘……
忘不了仔细教导我们的老师，从“aoe”到“修辞手法”，从“乘法口诀”到“体积公式”，老师一直都在默默地教导着我们，老师像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊!
忘不了互帮互助的同学，课上、一个个难题被我们攻克;课下、一个个笑脸在我们脸上浮现。同学们互帮互助，团结友爱。每个人之间都有一股浓浓的同窗之情!
忘不了美丽的校园，母校像一位温和的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。我们在母校温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理…
对母校的回忆必然是美好的，辛勤教导我们的'老师就如同园丁，而课本则是知识的泉水，母校当然就是我们的园圃，有了它们，我们就一定能茁壮成长，天天向上!
我们对母校的感激是无穷无尽的，再见了，哺育我们的老师;再见了，哺育我们的母校!
祝：建设街小学越办越好，蒸蒸日上!
四年级下册语文第二单元作文 篇5时间过得很快，我十几岁了，这个学期已经接近尾声了，我们也快升上五年级了，回顾过去，有我生命中最重要的人物，如：爸爸、妈妈；爷爷、奶奶，还有两位好朋友——芊宇、珍如。
我想对妈妈说：“妈妈您辛苦，每天都煮山珍海味的食物给我吃。”妈妈让我印象最深刻的是，那天我的书包断掉了，妈妈就马上带我去买了。对于我的事情总是那么的关心，那么的在意，谢谢您了！我想对爸爸说：“希望爸爸不要再吸烟，不然身体会生病哦！”辛苦工作为了整个家，我都了解，所以请您一定要注意身体健康喔！
我想对珍如说：“谢谢你，陪我一起学习，我会永远永远得记着你这一位贴心的好朋友。”我想对芊宇说：“你幼儿园就和我一起上学了，陪伴我渡过快乐的时光。”我想对爷爷说：“爷爷辛苦了，您在送货的时候，要记得加件保暖的外套喔！不然会感冒。”我想对奶奶说：”您每次从老家回来，都会给我零用钱，也跟您说声谢谢！”
我希望自己考试能再加油，希望自己身体可以变强壮，来答谢那些爱我的人。还好从以前到现在，我长大了很多！也学习到了很多知识，真的很感谢那些陪伴我的人，爱你们哟！
四年级下册语文第二单元作文 篇6事态万千，有多少人，试图想埋没于世间滚滚红尘中，惟留一方心灵的净土。可走出去的又有几个人只有你，陶潜。右手可有千年无人能懂得丹青墨巷，左手可有令你悟已往之不谏的醇香良液，悠悠靠着南窗，扶孤松眄庭柯，字斟自饮，傲然自得。
在那个乱离的时代，无人能懂你超脱的思想，也无人知道你究竟看尽多少血泪纵横、离乱痛苦。你放弃了，带着失望，带着无奈，离开了那个少年时代想要“大志济于苍生”的现实社会。可你却得到了，带着欣喜，带着解脱，回到了松菊犹存，抚松盘桓的简居。你得到真正属于心灵的真实，放弃的是对外物的一时悲喜;得到的是最洁净、永恒的心灵，放弃的是尔虞我诈的黑暗。
你可知，当事无知音后世懂你者的含义你一定想不到北宋欧公评价你的《归去来兮辞》晋无文章，惟陶渊明归去来兮辞一篇而已。你一定想不到颜延之说：“赋诗归来，高蹈独著，亦既超旷，无适非心”。你更想不到，渊明，千百年后的今天，你这样抚松养菊的老人，早已带去我心中的一瓣菊香。
时至今日，你这壶卷于手，寻壑经丘，舒晓赋诗的隐逸传说依旧存在我们深深的脑海里，不曾离去。渊明。我们，懂你。
四年级下册语文第二单元作文 篇7冬天过去了，春天到来了，小草从地里慢慢地探出了头，小鸟在树上“叽叽喳喳”叫个不停，柳树在甩动着自己的长发……
我踏着轻快的脚步来到了学校，展现在我眼前的雄伟的教学楼、宽敞的教室，丰富多彩的学习园地和美丽的花园……其中，我最喜欢的还是“学习园地”。
它位于学校的西北部，在那里，长着红叶似火的山茶花，美丽无比的梅花，清香远溢的含笑花……它们在风中含苞未放，好像一个个害羞的小女孩儿，在绿叶的衬托下，显得更加美丽动人。在“学习园地”的中间，有一棵高大挺拔的大树，它就像一位威风凛凛的士兵，守卫着我们的校园。这棵大树有七、八米高，大树的无数绿叶合起来就像一个绿色的大伞，每当下雨时，它就会为我们遮风档雨。在树上，有着几个小鸟的窝，它们每天早上都“叽叽喳喳”叫个不停，就像一道赞美大自然的曲子。树上还有成千上万个小果子，密密麻麻，数也数不清。在“学习园地”里还有一块“美术园地”，上面有一到六年级同学的美术作品展，有崔海容产的优秀书法作品展，有学习方法指导，还有一些关于妇女、孩子的法律知识、安全知识等等。“学习园地”那里是同学们课余向往的地方。
“你看，我们的‘学习园地’多美呀！你们喜欢吗？我们现在就要努力学习，将来把校园建设得更加美丽。”
四年级下册语文第二单元作文 篇8妈妈我想对你说：妈妈，这么多年来，你就像一棵大树一样，为我遮风挡雨，很多年来，我都想对你说，妈妈你辛苦了，我爱你。但始终开不了口，今天在这里，我表达了对你的爱。
在我的作业上，你花了很多心血。每天晚上，无论多晚，你都为我认真的检查作业。甚至连眼睛都睁不开了，依然坚持下来。在这里，我想对您说：妈妈，你辛苦了。
因为爸爸工作忙，持家的重担便落在了你的身上。你每天买菜，上班，洗衣服，打扫房间。天天都累得不行，甚至连星期天都要忙碌。但你毫无怨言，依然把家里的一切都打理的井井有条。在这里，我想对你说：妈妈，你辛苦了。
每次生病，都是你守在床边，几乎一夜都没合眼。记得那一次，我生了一场大病，你着急的嗓子都哑了，头上也多了几根白发。在这你，我想对你说：妈妈，你辛苦了。
母亲就是一棵大树，在炎热时给我清凉。母亲就是一剂良药，在受伤时给我医治“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，谢谢您。
四年级下册语文第二单元作文 篇9衣袂飘飘，你悄然离开，脱离官场，躲避世俗的尘埃。淡如菊，傲似鹤，自由的性灵如天上的闲云，不受拘束。
看似从容，看似孤傲，其实你的一生都只是逃避——做官时遇到困难，隐居在家，不甘寂寞，又去做官，因为看不惯，仍是隐居。你根本就没有面对困难的勇气，更没有面对困难的魄力。
所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自赏于秋日的菊。而不是梅——斩开风霜，以铮铮傲骨迎来春天的梅。
既然从仕，就应该认认真真做一个好官，官场的黑暗不足以作为逃避的理由。如果它是一滩肮脏的泥潭，一池绝望的死水，你何尝不能做一枝清莲，闪耀其中，给后世留下一缕意味深长的幽香
不甘于隐居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久后，却又败北于家中。既然下定决心，为何做的不决绝一些最后还是沦为“逃”。不论怎样，但你一定要坚信，一切都会有的，你会官场上大大小小的失败，但通过努力，最终还是会实现造福于人民的愿望。
从此你便一蹶不振，沉没在自己的“桃花源”里。“桃花源”是不存在的，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的乐土，或许对他人来说就是一个小富即安，不思上进之地。殊不知光明是黑暗褪尽后的底色。
步履轻盈，你悄然离开，告别梦想，放弃最初的方向。不惊起一丝波澜，但我想对你说，世事并不黑暗，而逃避只是怯懦的选择，心存希望，总有一天梦想会实现。
四年级下册语文第二单元作文 篇10妈妈，您虽然是一位普通的母亲，但我的成长总离不开您的抚养。让我深情地向您致以最崇高的敬意：妈妈，您真伟大!
记得有一次，晚上，外面下着倾盆大雨，我却发起了高烧，您赶快抱起我冲进雨中，送我去医院打针，在路上还被我咬破了手指头。
记得有一次，我看见沿街乞讨的残疾人时便把买零食的钱给了他，您竖起了大拇指表扬了我。
还记得有一次，我向您撒了谎，私下拿了您的钱去买玩具，事后还不承认，您狠狠地打了我一顿。不久我又因顽皮打碎了家里名贵的花瓶，您却饶恕了我，并教育了我。您真是一位尽职的好妈妈。
多少次我在雨中跌倒，您把我从泥泞中拉了出来，我感谢您;多少次我因学习抓的不紧，在大好的时光中玩耍，被您狠狠地训斥，我不怨您，因为您所做的一切都是为我好。
生活上，您无微不至地关心我;学习上，您一次又一次地鼓励我。您费尽心思把我抚养，教我做事，教我做人。
您的生活是那样简朴，您的品德是那样高尚，您对工作是那样认真，执着。对同志，您是那样诚恳，热情。对我，您是那样关怀备至。您心中时刻装着别人唯独没有自己。您是典型的中国女性，您是我最亲爱的妈妈。
让我再次向您致以最崇高的敬意：妈妈，您真伟大!
四年级下册语文第二单元作文 篇11踏进校门，我看到了一幕幕熟悉的景象：那充满香味的食堂;陪伴了我六年的“成长梯”;玩耍的天地--操场、校园里各种各样的花草树木。
母校，记得第一次来到这里的时候，我还是一个天真的孩子，转眼间，我已经长大了、成熟了。这七年来，你为我抵挡风雨，遮阴乘凉;传授我知识，教会我做人的道理。因为你，我认识了亲切、美丽的老师，三十九个活泼、可爱的同学。我们组成了一个大家庭。
七年的时光很长也很短，因为长期的风吹日晒，你已经老了。而一些同学们的所作所为，更加快了你衰老的速度。
你的样子深深印在了我的脑海中，甚至每一个角落：教室里的读书角、食堂前的老树、还有小花园里的石板路、一年级的大平台。
时光荏苒，岁月如梭。离考试还有几天了，可这一别便是永远。在此，我想对你说：母校，祝你永不衰老，永远辉煌!
我就要离开那洁白的教室，被岁月冲刷过的桌椅，布满痕迹的黑板，还有那一张张熟悉的面孔、温暖的笑容……走出这扇门，就再也见不到了。
再见了，母校!
四年级下册语文第二单元作文 篇12妈妈，你总是教导我们不要计较。可是你呢？你的实际行动确实在教导我要斤斤计较。爷爷生病了，爸爸很伤心地照顾，奶奶有什么事也总是找爸爸（爸爸排行老四，有两个哥哥一个姐姐）帮忙，你呢，就说奶奶平时有什么好的就全都给大伯婶婶他们，不好的全给我们，现在有事了就只会找爸爸。有时还叫爸爸别管那么多。
我知道，你与那3个婶婶相比，你比他们好得多了去。可是，我仍是觉得你的某些做法和语言很是令我失望。你只会考虑你自己的感受，你有考虑过爸爸的感受吗？对爸爸而言，爷爷是他的爸爸，爸爸尽孝怎么了，这也要与别人比吗？难道也要向大伯他们一样不上心吗？
我知道婆媳肯定没有母女亲，现在也没要你去伺候他们，只是爸爸做得多一点了，这怎么了？如果我们现在还小，爸爸又听从了你，不对爷爷那么上心，你知道会对我们产生多大的影响吗？这样有可能会使我们变成一个冷漠、无情、斤斤计较的人。幸好我们都长大了，有自己的思想。
妈妈，有时候换位思考一下，别总站在你的角度看问题。
四年级下册语文第二单元作文 篇13我的母校座落在圩镇中心，那里空气清新，环境优雅，而我心中的校园风景更美。
一走进学校，就能看见两株高大茂盛的桃花心木，它们就像两个威武的士兵守护着我们的校园。在这个优美的校园里，那个外操场可算得上是我心中最美的一道风景线了。
我心中的外操场是我们的乐园，是我们玩游戏和体育锻炼的好地方。这里有一个宽阔的足球场，足球场里有绿油油的草地。场外的跑道大约有二百多米，而且是四跑道。跑道周围种了不少茂盛的大叶榕、香樟树等。
每当大课间活动的时候，同学们会排好队，向外操场走去。到了那里，同学们有的跳绳，有的踢毽子，足足二十分钟的时间。我们玩得可开心了。
每当上体育课的时候，体育老师就带领我们到外操场活动，有踢足球、打羽毛球、跑步、跳远……当我们玩得累的时候，我们会到树荫下休息，谈笑……
这就是我们的外操场，这可真是我们心目中最美丽的一道校园风景线。看着现在的外操场，想想以后的外操场，一定会天翻地覆的，也肯定会变得更加美丽，更加宽阔。
四年级下册语文第二单元作文 篇14亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，我想对您说!穿的时候，您不舍得穿，尽给我买新衣服;吃的时候，您不舍得吃，尽把好吃的留给我吃……您对我简直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。您可知道，您对我的爱让我感到太幸福了。可是，今天吃饭时，您让我多吃点蔬菜，我却对您大吼，真是不应该呀!我竟把您的好心当成了驴肝肺。我一定要改掉这个坏习惯!好好学习，好好做人，将来当个大官，报答你们，不辜负您和爸爸对我的期望!
祝您
工作顺利!永远漂亮!
四年级下册语文第二单元作文 篇15在我们学校门口，有一个美丽的植物园。它面积大约有100平方米，种着各种花草树木，美丽极了。
植物园中间有一棵亭亭玉立的桂花树，它散发出迷人的幽香。当你细心地观察它时，你就会发现桂花树的主干上长着许许多多的枝条，枝条上长满绿叶，像一把把绿色的扇子。这桂花树的花是淡**的，中间长着砂粒般大小的花蕊，一阵风吹过，花蕊四处飘荡，就像杂技演员在表演节目呢。
植物园两边还有各种五颜六色的花儿，有玫瑰花，有梨花，有杏花，有丁香花……一到春天，它们个个就会含苞欲放，勤劳的蜜蜂就会从四面八方飞来采蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，漂亮极了。
在这鸟语花香的环境下读书，让人感觉多么幸福啊！所以我们人人都要爱护它们，保护它们，让它们茁壮成长。
植物园是安静的，但也是充满生机的，它给我们带来了欢乐，带来了知识。啊！我心中的植物园真美啊！
四年级下册语文第二单元作文 篇16终于盼来了国庆节。我准备去商场玩，到了那里，我发现商场热闹非凡。
在门外，我看到了数不胜数的气球串在一起，像是在说："真挤啊！"大大的气模人在空中抖动着它那长长的袖子，像是在说："精彩吧？"
当我踏进商场第一步时，我就被琳琅满目的商品搞得眼花缭乱。在水产区，有好多鱼在鱼缸里游来游去，像是在说："请放我出去吧！"
突然，我发现西南角挤满了人。原来那里在卖鸡蛋。这里的鸡蛋很便宜，于是我也加入了这个队伍。我看到人们有的提着篮子，有的推着小车。笑声，叫卖声，讨价还价声，此起彼伏。
最后我们来到了收银台，那里也是人山人海。我们费了好大力气才结了账，满载而归了。
啊！节日的商场真热闹啊！
四年级下册语文第二单元作文 篇17今天，我在马路边发现了一个蚂蚁巢，一只只蚂蚁钻进钻出，协调有序。可是不一会儿蚂蚁们就分散开来，从远处看密密麻麻一片，不知道是什么东西。
我兴趣十足地从口袋里摸出一块糖，想看看它们看到糖后会怎么样，于是我把糖放在了地上。这时一只蚂蚁七横八拐地跑了过来，我真怀疑它在蚂蚁王国里是不是一个“近视眼”，难道它不知道两点之间直线最短的道理？只见它向那块糖前进，看来蚂蚁也跟小朋友一样觉得糖很美味吧！它爬到糖的旁边，试了试，背不动。于是它往回走，找它的同伴来帮忙，不一会儿它就找来15位“朋友”。它们齐心协力拖动了那块糖，嘿吆，嘿吆……拖到一半好像拖不动了，于是又回去找来好些兄弟来搬糖，仿佛它们在齐声呐喊：“兄弟们加油！兄弟们加油！”拖啊，拖啊，过了不久，它们就把糖拖到了家门口。
从蚂蚁拖糖的这件事上我们不难看到蚂蚁可贵的团队精神！这还真应证了人们所说的一句话：“人心齐，泰山移”。
四年级下册语文第二单元作文 篇18莲全身是宝,根,花,叶,果实,都是好宝贝。
莲花可以泡茶，莲花茶有清火，解毒，镇心安神，益肝健脾等功效，还有防癌，抗癌，防结石的作用。莲花有沁人心脾的清香，它亭亭玉立，从污泥中伸出，花上却没一点泥，真不愧于出淤泥而不染啊！
莲蓬可以入药，它中间的莲子也可入药。莲子具有清热解毒的功效。将莲子切成两半，中间会出现一片翠绿的叶子，那就是莲子心了，莲子心晒干了以后，可以用来泡水，味道甘甜，带苦。莲子心具有去心火的功效。
莲藕可以做成美食，莲藕一口咬下会就会拉出丝，那丝有补筋的功效。莲藕有很多种做法，可以：炒，煮，煲汤，还可以凉拌。
莲叶也可以入药，它有凉血，止血，散瘀等功效。出太阳时小鱼儿们可以躲到叶底去乘凉，所以它也是鱼儿的一把太阳伞。
古诗：青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。就说的是莲全身是宝。
西北农林科技大学水产考研经验分享？
考研农学门类联考《315化学农模拟套卷精讲》
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寡人之于国也课本文言文翻译
给大家分享水产养殖学416+315初试的备考经验，主要从备考目标、考试内容解析，备考资源与策略、备考管理规划这几个方面来给学弟学妹们讲解一下西北农林科技大学水产养殖学的备考方案，希望对大家有所帮助。
备考目标
院校专业的选择
西北农林科技大学是一所着门类齐全的教育部直属重点高校，同时也是国家985工程和211工程的重点建设高校。2017年9月入选国家的一流大学建设高校a类，同时水产学院的水产养殖学和海洋科学也被评为了A+学科。水产学院成立于1946年前，身为中国国立山东大学的水产系，是我们国内最早的水产学科本科教育，涵盖了水产养殖学、渔业资源学和捕捞学等三个国家重点学科。
长期以来，水产学科一直为西北农林科技大学两大核心和重要特色学科之一，并成为我国历次水产业革命性浪潮的主要推动者和实践者。学科作为国内首个硕士学位（1984）和博士学位授权点（1986），同时也是国内第一个水产学博士后流动站（1999）和首个博士学位授权一级学科点（2000）。2007年本学科被评为目前国内唯一的水产学一级学科国家重点学科，并入选国家“高等学校学科创新引智计划”（111计划），2013年入选山东省“泰山学者优势特色学科人才团队支持计划”。在2004、2007和2012的三轮全国水产学科评估中均获得第一名，在2017年公布的学科评估中获评A+，同年入选教育部“世界一流”学科建设名单。
专业介绍及报录比
去年的招生大概在48人左右，其中推免了40人，所以就每年的名额大概是30~40个左右。历年的报录比官网是没有公布的，但是根据以前学长学姐的介绍，大概在报考人数在100到120人之间，预计比例在1：3~5之间。
分数线情况
从16年到19年，大概平均分数线都是在360分左右，这个国家线是农学线，一般是最低的，稳定不变的255分。因为他是海大的a加学科之一，所以它分数线是相对农学是比较高的。像其他的渔业资源和渔业发展他们的分相对会低一点，渔业资源大概在320左右，渔业发展就更低一点，可能就290~280之间。
考试内容解析
我主要说一下3315化学农和416普通动物学和生态学的专业课。
化学农这个专业课是全国统考的，满分150，它分别是由有机化学和无机化学组成，各75分。有机化学题型主要是选择题，开始前面30道选择题，35个填空题，后面和几道计算题，加起来一共是 150分，目标至少要拿到120分。有机会比无机稍微难一点，但无机就是虽然简单，但是要记的东西比较多，要注重一些个细节。
416普通动物学和生态学的专业课，也是满分150，416的动物学和生态学各75分， 题型组成一般情况下是15或20道选择题；十几个填空题；名词解释是5个，1个2分至10分；5道左右的简答题，一道6~10分不等，或者是分值低一点，全改成5分的选择题，题目会稍微多一点。去年考试大纲的题型稍微改变了一下，他加了判断题。2020年的判断题，今年最新出的大纲，我们根据题型来重新看这个事情，考试的知识点一般是不变的，那些重点的知识点它会一直重复性的去考察，这些考试基本上都是一样，像化学也是这些重点知识点也会一直去考察，动物学和生态学也是的。
真题举例
西北农林科技大学19年416真题，普通动物学从动物学分为两大块，一大是无脊椎动物，另一类是有脊椎动物。还有一小块叫动物进化和地理区系，简答题这块书上都有比较明确的答案，像比较鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类循环系统的差异，这一块这种题型是海大比较喜欢考的题型，课本上是按章节顺序，是横着讲的，但考试就比较考那种纵向的对比，所以这块大家要多注意，尽量自己多总结表格，当然如果感兴趣可以把我自己总结的表格资料分享给大家。
生态学的题。第一题就是生态系统有关，第二题简述自然种群数量变动的主要方式，以及种群病人的调节机制，这个也是属于种群这一章节的题，因为它主要就是四大分布，所以它考试的点也会分布的比较均匀一些。再下面的生态系统的能量数据操作方法，它是书上给了你5种方法就记下来，他让你至少写三种这个题就可以拿到分了。我们给资料上和书上都会有完整的答案，大家仔细去把握一下。复习的过程中，真题的把握是很重要的，就是一定要多做真题。通过做完几遍真题，自己自己找一些真题的模式，或者看我看我们在前10项里面总结的一些规律，去有选择性的背知识点，而不是盲目的去背这些题目，因为再考原题的可能性比较小，但他的重点考察的知识点是不变的，你想想看种群里面的知识点，群落里面的知识点，生产系统里面的知识点和环境保护里面的他的这些知识点是固定的，所以我们只要掌握了这些知识点，它考题再怎么变化，也是能够很好的作答的。
题目的风格归纳
416的考试内容基本不变，考试风格趋于稳定，因为它具体的每个题的分布分值，每一块大区的分值范围都比较确定。15年以前的真题会有一定的重复率，15年以前考研的人数还不是很多，现在的随着考研人数逐年上升，它的真题的重复率会变小，但是知识点是比较稳定的，这一点大家要记住。
315化学的话，这几年是考题趋于简单。我们在复习的时候要重点把握它的基础知识，该弄清楚的原理、结构这些基本的操作流程，最基础的什么化学反应方程式一定要会懂。不要一味追求那些什么难题怪题，在你平时做题的过程中，如果遇到了特别难的题，你可能做了一个小时半个小时还没有做到，学会适当去放弃这种比较难的题，去抓住那些本来你能拿多少分。我感觉现在的满分150分，可能有120分左右的就是基础题。15分左右的这种所谓的难题，可能集中在化学的有机合成那块，或者是无机的一些相关的计算，又剩下了15分是属于比较中档，稍微有点难度，但是不是特别难，大家稍微努力还是可以拿到的。你只要把握好这120分的基础题，化学120分是没问题的。
参考书目
基础生态学，普通动物学这两本是416的参考书，比较重要的， 生态学你还可以买一本养殖水域生态学，可能会有一些题目在这上面会有，但主要的还是以基础生态学为主。
普通动物学就是刘玲老师主编的，大厚本，里面掌握的知识点很多，大家好好去看。相比较而言，普通动物学的知识点的深度和广度是比生态学要大很多，所以大家在侧重复习动物学的时候，也不要忘记复习生态学，因为性价比不太一样，大家注意一下，复习的性价比。
315的化学参考书，有机化学就是汪小兰第4版，我觉得讲的也还可以，但是他书上的有些题目会稍微有点超纲，大家注意要看着大纲要有没有要求掌握的，没有要求掌握，我们不去看他。无机化学分析化学这本，他考试会考的是无机化学和分析化学，就是它把无机分成两个，就仪器分析的化学和无机化学，你可以选择这一本，也可以选择赵士铎老师的普通化学和无机及分析化学那两本书，这本书相当于把这一本拆成两本。参考书都是知识点都是差不多的。我们在复习完有机化学，复习完无机化学， 把课后习题都做完的情况下，做化学指南后面的几道题，再做模拟题，做模拟题做完之后再做真题。模拟题可以只做一遍真题至少要做三遍。还是那句话，可能他不出原题，但是他一定会出跟原题差不多的题。就像我们初中一样，就初中数学的那种应用题一样，它题型题的类型都是一样的。
备考资料
这块推荐一下我们海大考研校的备考红宝书，会包括416动物学家，315普通化学里面的基本所有知识点的推荐，红宝书包含各章知识框架图，全书所有考点，历年真题及解析以及针对性备考建议，将零碎的知识点整理成现成易记的内容，学生可节省下更多时间花在其余功课上，是不可多得的学习资源。
海大考研校的专业课辅导课程讲各章节知识点的串讲梳理，帮助你们形成一个一套整体的体系，有一个有一个整体的框架，点明值得背的知识点及各自所需的背诵成熟练程度。结合历年真题和经典案例，对考试题型和范围进行全面深度的解析。同时在备考中也会穿插各个题型的答题方法和技巧。
线下的一些集训课程，针对一些自主能力比较没有那么强的学生，进行严格的每日考核，监控学习状态，发现学习难点，定点爆破的，复刻你的高三时候的学习状态。线上的集训营，不受地域限制，像线下一样管理学生状态，后面我们还会进行持续跟踪，直到你复试结束考成功考上。
重点推荐的一些一对一辅导。以考生为中心，根据考生特点，采用高分研究生一对一的进行辅导，进行个性化的辅导方案。就像我这样，今天我是20级上岸的，就今年针对你的复习特点和自身的基础状况来针对的进行一些辅导，全程跟踪追踪监督课程保证效果。量身定制，因材施教，心理辅导。相比较于集训营的方式，一对一辅导更加能够更加灵活，能够更加适应考生和老师的时间，针对弱点提供复习资料，逐一击破。
备考策略
如果要考养殖学还是比较难的。
如果你是21年考我建议的复习时间是从5月份开始，如果你是跨考可以从5月份开始，因为动物学生态学的知识还是比较多的，如果你本身就是想养殖相关的，你最晚可以在7月份准备，至少要留出5个月的时间来准备。
基础阶段就看课本，课本基础知识，了解每章大概讲什么。你在6月份到8月份左右，你至少要把动物学书和生态学的书要自己认真的看一遍，有不会的你可以跳过去，但是你至少要认认真真的看一遍。化学也是每天看一个章，每天看一个章节，或者每两天看一个章节，至少要看一遍。
强化阶段就从头看。到暑假结束前，9月结束前， 再把书再去看一遍，因为你看一遍就不可能全面记录，有的时候你可能就看着前面忘了后面，看了后面忘了前面。 所以我们要不断一遍一遍的复习，强化记忆。动物学和生态学主要是考记忆方面的， 生态学会稍微有一些需要计算的题目，但是也比较简单，大家不用担心是主要还是记忆的最重要。
开始，你看完一本动物学可能需要一个月或者两个月，当你后面看完可能就1~2天你就看完了，为什么后面越看越快，你这些知识点已经掌握了，你就需要去查漏补缺，这就是你的提升阶段，你就不断需要查漏补缺。横着看一遍，就是每一章的他动物的什么特点，再看一遍。
冲刺阶段主要是做一些真题模拟题，每年的一些历年的真题，你最后要留出来2~3套来给自己在考前一周的时间内做，你就严格按照考研的时间来进行模拟，就是以防你上考场之后，一看都会， 一做都错，一讲都懂，就这种你要自己亲自动笔去写。
备考经验与规划
经验分享
动物学复习步骤
建议第一遍先看去年的考试大纲，先看一章一章的看书，看完一章看每一章节的ppt，再看b站上有个北京师范大学的张燕云教授讲的普通动物学。第二遍开始，在重新看一边书，把进化的纵向线和每个种类的横向线串联一下。第三遍，可以开始看真题，先自己做，再看答案，把容易错的题真理一下。11月左右就可以开始背诵，我有个文件叫动物学基本特征，可以按照这个背，每年的会有一个两个没有没有见过的，很正常。复习要全面。最后可以把历年真题的简答题和问答题整理到一张纸上，看着问题能够回答出来各个要点，能自己扩充，就基本上可以了。
生态学复习建议
建议第一遍开始，先看去年的考试大纲，先看一章一章的看书，看完一章看每一章节的ppt，再看b站上也有普通生态学的视频，讲的比较细，但是我感觉有点啰嗦，可以参考一下。第二遍开始，在重新看一边书，把几个章节内在联系把握一下，可以参考一下我的总结，后面再说。第三遍，可以开始看真题，先自己做，再看答案，把容易错的题真理一下。11月左右就可以开始背诵，我有个自己整理的照片，里面是我今年最后背诵的生态学大题，基本上都覆盖到了。可以按照这个背，每年的会有一个两个没有没有见过的，很正常。复习要全面。最后可以把历年真题的简答题和问答题整理到一张纸上，看着问题能够回答出来各个要点，能自己扩充，就基本上可以一些内在关系，线索是先种群生态学（由个体组成）；群落生态学（由种群组成）；生态系统生态学（由群落组成）；然后是现在生态系统的面临的问题和方法。以上每个系统，都有自己的数量特征，空间特征，物种组成，遗传特征，和功能，注意把握这一天线索。
化学复习建议
先看无机化学，看一章再看相对应的视频，本人推荐文都视频，考试点的那个人讲话有点奇怪。注意看完一章做一张的课后题，我的资料里很全，也有课后题答案。
再看有机化学，方法同上，注意总结每个官能团的反应，鉴别方法。做课后题。推荐文都肖教授的视频。
暑假开始复习，争取在结束前，把两本书复习一遍，之后不断复习，复习完就忘很正常，都是这么过来的，后面复习会越来越快，越积越牢固。10左右先做模拟题，真题两天做一套，注意全真模拟。
可以说是专业课决定了考研的成败，因为大家技术差一点，60分左右到70分，稍微好点能考到75分。因为政治觉悟比较高，这两门公共课成绩波动也就在10分左右，专业课你看一门动物学你考了100考别人考130，是不是专业课差距一下就出来了。
时间规划
第一是学习的话就是有条件，在校学习的话，你在宿舍学习肯定没有在自习室学习的效果好。
第二是去不要带手机，你要你要想看时间，带个表，你要吃饭带个饭卡，学习的过程中不需要带手机。学习时间过长，学习效率它会慢慢下降。但是如果你中间控制不住，你玩一个手机，他学习效率咔就没了，你要重新在达到效率又需要一段时间。
第三就是利用好视频资料和真题，最重要的是把握真题，能把这些真题都弄懂了，那些重复的把这些知识点都弄懂了，考研会比较顺利。
第四点坚持就是胜利，不要总是怀疑自己，就算怀疑自己，也要意识到自己能够上完考场，把所有答题都写完那一刻，可能考完政治你觉得不行，考完英语你觉得不行，考了化学也不行， 考了动物学你觉得不行，但是你觉得不行是你觉得，但你只要有1门0，你一年努力就白费了。对于二战而言，他的压力还是很大的，因为不仅学习上的，你还有生活上，因为二战的话一般都是已经毕业了。
关于海洋知识
文章在写作上结构严谨。孟子的文章从表面看，铺张扬厉，似乎散漫无纪，实则段落分明，下面是我整理的寡人之于国也课本文言文翻译，欢迎来参考！
寡人之于国也
先秦：孟子弟子录
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
译文
梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”
孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。然后有人逃了一百步然后停下来，然后有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。
“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。然后密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，然后木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；然后道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”
注释
1 梁惠王： 战国时期魏国的国君，姓魏，名罃。魏国都城在大梁，然后今河南省开封市西北，所以魏惠王又称梁惠王。
2 寡人：寡德之人．是古代国君对自己的谦称。
3 焉耳矣：焉、耳、矣都是句末助词，重叠使用，加重语气。
4 河内：今河南境内黄河以北的地方。古人以中原地区为中心，所以黄河以北称河内，黄河以南称河外。
5 凶：谷物收成不好．荒年。
6 河东：黄河以东的地方。在今山西西南部。黄河流经山西省境，然后自北而南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。
7 粟：谷子，脱壳后称为小米，也泛指谷类。
8 亦然：也是这样。
9 无如：没有像……。
10 加少：更少。下文“加多”，更多。加，副词，更、再。
11 好战：喜欢打仗。战国时期各国诸侯热衷于互相攻打和兼并。
12 请以战喻：让我用打仗来做比喻。请，有“请允许我”的意思。
13 填：拟声词，模拟鼓声。
14 鼓之：敲起鼓来，发动进攻。古人击鼓进攻，然后鸣锣退兵。鼓，动词。之，没有实在意义的衬字。
15 兵刃既接：两军的兵器已经接触，指战斗已开始。兵，兵器、武器。既，已经。接，接触，交锋。
16 弃甲曳兵：抛弃铠甲，拖着兵器。曳，yè，拖着。
17 走：跑，这里指逃跑。
18 或：有的人。
19 以：凭着，借口。
20 笑：耻笑，讥笑。
21 直：只是、不过。
22 是：代词，这，指代上文“五十步而后止”。
23 无：通“毋”，不要。
24 不违农时：指农忙时不要征调百姓服役。违，违背、然后违反，这里指耽误。
25 谷：粮食的统称。
26 不可胜食：吃不完。胜，尽。
27 数罟不入洿池：这是为了防止破坏鱼的生长和繁殖。数，cù，密。罟，gǔ，网。洿，wū，深。
28 鳖：biē，甲鱼或团鱼。
29 斤：与斧相似，比斧小而刃横。
30 时：时令季节。砍伐树木宜于在草木凋落，然后生长季节过后的秋冬时节进行。
31 养生：供养活着的人。
32 丧死：为死了的人办丧事。
33 憾：遗憾。
34 王道：以仁义治天下，这是儒家的政治主张。然后与当时诸侯奉行的以武力统一天下的“霸道”相对。
35 五亩：先秦时五亩约合21世纪一亩二分多。
36 树：种植。
37 衣帛：穿上丝织品的衣服。衣，用作动词，穿。
38 豚：tún，小猪。
39 彘：zhì，猪。
40 畜：xù，畜养，饲养。
41 无：通“毋”，不要。
42 百亩之田：古代实行井田制，然后一个男劳动力可分得耕田一百亩。
43 夺：失，违背。
44 谨：谨慎，这里指认真从事。
45 庠序：古代的乡学。《礼记学记》：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。“家”，这里指“闾”，二十五户人共住一巷称为闾。塾，闾中的学校。党，五百户为党。庠，设在党中的学校。术，同“遂”，一万二千五百家为遂。序，设在遂中的学校。国，京城。学，大学。庠，xiánɡ。
46 教：教化。
47 申：反复陈述。
48 孝悌：敬爱父母和兄长。悌，tì。
49 义：道理。
50 颁白：头发花白。颁，通“斑”。
51 负戴：负，背负着东西。戴，头顶着东西。
52 黎民：百姓。
53 王：这里用作动词，为王，称王，然后也就是使天下百姓归顺。
54 未之有：未有之。之，指代“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者”。
55 食人食：前一个“食”，动词，吃；后一个“食”，名词，指食物。
56 检：检点，制止、约束。
57 涂：通“途”，道路。
58 饿莩：饿死的人。莩，piǎo，同“殍”，然后饿死的人。
59 发：指打开粮仓，赈济百姓。
60 岁：年岁、年成。
61 罪：归咎，归罪。
62 斯：则、那么。
海洋
海洋的总面积为361×10的8次方平方公里。占地表面积的708%、平均深度-3729米，最深处是西太平洋的马里亚纳海沟（-11034米）。
海和洋的区分
广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海洋，海洋。人们总是这样说，但好多人却不知道，海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的。那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？
洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。它的水文和盐度的变化不大。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。大洋的水色蔚蓝，透明度很大，水中的杂质很少。世界共有4个，即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。夏季，海水变暖，冬季水温降低；有的海域，海水还要结冰。在大河入海的地方，或多雨的季节，海水会变淡。由于受陆地影响，河流夹带着泥沙入海，近岸海水混浊不清，海水的透明度差。海没有自己独立的潮汐与海流。海可以分为边缘海、内陆海和地中海。边缘海既是海洋的边缘，又是临近大陆前沿；这类海与大洋联系广泛，一般由一群海岛把它与大洋分开。我国的东海、南海就是太平洋的边缘海。内陆海，即位于大陆内部的海，如欧洲的波罗的海等。地中海是几个大陆之间的海，水深一般比内陆海深些。世界主要的海接近50个。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。
海洋的形成
海洋是怎样形成的？海水是从哪里来的？
对这个问题目前科学还不能作出最后的答案，这是因为，它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着。
现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温；当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔。在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。
位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气。开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来。这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了。
地壳经过冷却定形之后，地球就像个久放而风干了的苹果，表面皱纹密布，凹凸不平。高山、平原、河床、海盆，各种地形一应俱全了。
在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体；浓云密布。天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多。由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久。滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋。
原始的海洋，海水不是咸的，而是带酸性、又是缺氧的。水分不断蒸发，反复地形云致雨，重又落回地面，把陆地和海底岩石中的盐分溶解，不断地汇集于海水中。经过亿万年的积累融合，才变成了大体匀的咸水。同时，由于大气中当时没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面，靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生。大约在38亿年前，即在海洋里产生了有机物，先有低等的单细胞生物。在6亿年前的古生代，有了海藻类，在阳光下进行光合作用，产生了氧气，慢慢积累的结果，形成了臭氧层。此时，生物才开始登上陆地。
总之，经过水量和盐分的逐渐增加，及地质历史上的沧桑巨变，原始海洋逐渐演变成今天的海洋。
名称
名称: 海洋—21世纪的药库
主题词或关键词: 海洋科学
内容
内容
据有关医学专家预测，人类将在21世纪制服癌症。那么，人类靠的是何种灵丹妙药？近年来，科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。
海参是一种含有高蛋白的名贵海味。然而，你可能没有想到，有几种海参会从肛门释放出一种毒素，这种毒素具有抑制肿瘤的作用。
牡蛎——这种小小的贝类，十分鲜美可口，不过，它更大的价值却是由于含有一种抗生素。这种抗生素具有抗肿瘤作用。
目前，一些制药业的研究人员正在进行从海藻和微小海洋生物提取有毒化合物的实验，以作为医治某些疾病的有效手段。初步实验表明，从某种海绵状生物中提取的有毒物质，有抑制癌细胞发展的作用。从灌肠鱼体内提取的某种物质有助于治疗糖尿病，美国一位海洋问题专家形象地说：“海洋生物犹如一个可提供有关健康问题解决办法的咨询中心。”
在考虑从海洋中采药的时候，医学专家们十分重视对珊瑚的开发和利用。实验表明，从珊瑚礁中提取的有毒物质，和某种海绵状生物中提取的毒物一样，也具有抑制癌细胞发展的作用；而从珊瑚礁中提取的其他物质对关节炎和气喘病可起到减轻炎症作用。有一种产于夏威夷的珊瑚，它含有剧毒，可用于制成治疗白血病、高血压及某些癌症的特效药。中国南海一种软珊瑚的提纯物，具有降血压、抗心率失常及解痉等作用。
鲨鱼是一种古老的海洋性鱼类，在全世界分布较广，共有250多种。20世纪80年代中期以来，国际上许多科学家对鲨鱼身体各部分的药理、化学、生物化学及应用等方面进行了悉心的研究，特别是对鲨鱼体内抗肿瘤活性物质的研究更加引人注目。据有关资料报道，美国生物学家对鲨鱼进行了几十年的调查研究后，发现鲨鱼几乎不患任何病变，更极少得癌症，似乎对癌症有天然的免疫力。有些科学家将一些病原菌和癌细胞接种于鲨鱼体内，也不能使它们致病。看来，在鲨鱼体内有某种特殊的防护性化学物质。
中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步。1985年，上海水产学院和上海肿瘤研究所的专家们，首次发现鲨鱼血清在体外对人类红血球性白血病肿瘤细胞具有杀伤作用。这一科研成果为人类从海洋生物资源中寻找抗肿瘤药物开辟了广阔的天地。
名称
名称: 海洋——矿物资源的聚宝盆
主题词或关键词: 海洋科学
内容
内容
海洋是矿物资源的聚宝盆。经过20世纪70年代“国际10年海洋勘探阶段”，人类进一步加深了对海洋矿物资源的种类、分布和储量的认识。
油气田
人类经济、生活的现代化，对石油的需求日益增多。在当代，石油在能源中发挥第一位的作用。但是，由于比较容易开采的陆地上的一些大油田，有的业已告罄，有的濒于枯竭。为此，近20～30年来，世界上不少国家正在花大力气来发展海洋石油工业。
探测结果表明，世界石油资源储量为10,000亿吨，可开采量约3000亿吨，其中海底储量为1300亿吨。
中国有浅海大陆架近200万平方千米。通过海底油田地质调查，先后发现了渤海、南黄海、东海、珠江口、北部湾、莺歌海以及台湾浅滩等7个大型盆地。其中东海海底蕴藏量之丰富，堪与欧洲的北海油田相媲美。
东海平湖油气田是中国东海发现的第一个中型油气田，位于上海东南420千米处。它是以天然气为主的中型油气田，深2000～3000米。据有关专家估计，天燃气储量为260亿立方米，凝析油474万吨，轻质原油874万吨。
稀锰结核
锰结核是一种海底稀有金属矿源。它是1973年由英国海洋调查船首先在大西洋发现的。但是世界上对锰结核正式有组织的调查，始于1958年。调查表明，锰结核广泛分布于4000～5000米的深海底部。它们是未来可利用的最大的金属矿资源。令人感兴趣的是，锰结核是一各种生矿物。它每年约以1000万吨的速率不断地增长着，是一种取之不尽、用之不竭的矿产。
世界上各大洋锰结核的总储藏量约为3万亿吨，其中包括锰4000亿吨，铜88亿吨，镍164亿吨，钴48亿吨，分别为陆地储藏量的几十倍乃至几千倍。以当今的消费水平估算，这些锰可供全世界用33,000年，镍用253,000年，钴用21,500年，铜用980年。
目前，随着锰结核勘探调查比较深入，技术比较成熟，预计到21世纪，可以进入商业性开发阶段，正式形成深海采矿业。
海底热液矿藏
20世纪60年代中期，美国海洋调查船在红海首先发现了深海热液矿藏。而后，一些国家又陆续在其他大洋中发现了三十多处这种矿藏。
热液矿藏又称“重金属泥”，是由海脊(海底山)裂缝中喷出的高温熔岩，经海水冲洗、析出、堆积而成的，并能像植物一样，以每周几厘米的速度飞快地增长。它含有金、铜、锌等几十种稀贵金属，而且金、锌等金属品位非常高，所以又有“海底金银库”之称。饶有趣味的是，重金属五彩缤纷，有黑、白、黄、蓝、红等各种颜色。
在当今技术条件下，虽然海底热液矿藏还不能立即进行开采，但是，它却是一种具有潜在力的海底资源宝库。一旦能够进行工业性开采，那么，它将同海底石油、深海锰结核和海底砂矿一起，成为21世纪海底四大矿种之一。
名称
名称: 海洋——未来的粮仓
主题词或关键词: 海洋科学
内容
内容
有些读者可能会想，在海洋中不能长粮食，怎么能成为未来的粮仓呢？
是的，海洋里不能种水稻和小麦，但是，海洋中的鱼和贝类却能够为人类提供滋味鲜美、营养丰富的蛋白食物。
大家知道，蛋白质是构成生物体的最重要的物质，它是生命的基础。现在人类消耗的蛋白质中，由海洋提供的不过5％～10％。令人焦虑的是，20世纪70年代以来，海洋捕鱼量一直徘徊不前，有不少品种已经呈现枯竭现象。用一句民间的话来说，现在人类把黄鱼的孙子都吃得差不多了。要使海洋成为名副其实的粮仓，鱼鲜产量至少要比现在增加十倍才行。美国某海洋饲养场的实验表明，大幅度地提高鱼产量是完全可能的。
在自然界中，存在着数不清的食物链。在海洋中，有了海藻就有贝类，有了贝类就有小鱼乃至大鱼……海洋的总面积比陆地要大一倍多，世界上屈指可数的渔场，大抵都在近海。这是因为，藻生长需要阳光和硅、磷等化合物，这些条件只有接近陆地的近海才具备。海洋调查表明，在1000米以下的深海水中，硅、磷等含量十分丰富，只是它们浮不到温暖的表面层。因此，只有少数范围不大的海域，那儿由于自然力的作用，深海水自动上升到表面层，从而使这些海域海藻丛生，鱼群密集，成为不可多得的渔场。
海洋学家们从这些海域受到了启发，他们利用回升流的原理，在那些光照强烈的海区，用人工方法把深海水抽到表面层，而后在那儿培植海藻，再用海藻饲养贝类，并把加工后的贝类饲养龙虾。令人惊喜的是这一系列试验都取得了成功。
有关专家乐观地指出，海洋粮仓的潜力是很大的。目前，产量最高的陆地农作物每公顷的年产量折合成蛋白质计算，只有071吨。而科学试验同样面积的海水饲养产量最高可达278吨，具有商业竞争能力的产量也有167吨。
当然，从科学实验到实际生产将会面临许许多多困难。其中最主要的是从1000米以下的深海中抽水需要相当数量的电力。这么庞大的电力从何而来？显然，在当今条件下，这些能源需要量还无法满足。
不过，科学家们还是找到了窍门：他们准备利用热带和亚热带海域表面层和深海的水温差来发电。这就是所谓的海水温差发电。这就是说，设计的海洋饲养场将和海水温差发电站联合在一起。
据有关科学家计算，由于热带和亚热带海域光照强烈，在这一海区，可供发电的温水多达6250万亿立方米。如果人们每次用1％的温水发电，再抽同样数量的深海水用于冷却，将这一电力用于饲养，每年可得各类海鲜75亿吨。它相当于20世纪70年代中期人类消耗的鱼、肉总量的4倍。
通过这些简单的计算，不难看出，海洋成为人类未来的粮仓，是完全可行的。
未来海洋技术
海洋技术
海洋能源、资源的开发与利用，海洋与全球变化、海洋环境与生态的研究是人类维持自身的生存与发展，拓展生存空间，充分利用地球上这块最后的资源丰富的宝地的最为切实可行的途径。
海洋开发，需要获取大范围、精确的海洋环境数据，需要进行海底勘探、取样、水下施工等。要完成上述任务，需要一系列的海洋开发支撑技术，包括深海探测、深潜、海洋遥感、海洋导航等。
向海洋要淡水已成定势。淡水资源奇缺的中东地区，数十年前就把海水淡化作为获取淡水资源的有效途径。美国正在积极建造海水淡化厂，以满足人们目前与将来对淡水的需求。全世界共有近8000座海水淡化厂，每天生产的淡水超过60亿米3。最近，俄罗斯海洋学家探测查明，世界各大洋底部也拥有极为丰富的淡水资源，其蕴藏量约占海水总量的20％。这为人类解决淡水危机展示了光明的前景。
深海是指深度超过6000米的海域。世界上深度超过6000米的海沟有30多处，其中的20多处位于太平洋洋底，马里亚纳海沟的深度达11000米，是迄今为止发现的最深的海域。深海探测，对于深海生态的研究和利用、深海矿物的开采以及深海地质结构的研究，均具有非常重要的意义。
美国是世界上最早进行深海研究和开发的国家，“阿尔文”号深潜器曾在水下4000米处发现了海洋生物群落，“杰逊”号机器人潜入到了6000米深处。1960年，美国的“迪里雅斯特”号潜水器首次潜入世界大洋中最深的海沟――马里亚纳海沟，最大潜水深度为10916米。
1997年，中国利用自制的无缆水下深潜机器人，进行深潜6000米深度的科学试验并取得成功，这标志着中国的深海开发已步入正轨。
海洋遥感技术，主要包括以光、电等信息载体和以声波为信息载体的两大遥感技术。
海洋声学遥感技术是探测海洋的一种十分有效的手段。利用声学遥感技术，可以探测海底地形、进行海洋动力现象的观测、进行海底地层剖面探测，以及为潜水器提供导航、避碰、海底轮廓跟踪的信息。
海洋遥感技术是海洋环境监测的重要手段。卫星遥感技术的突飞猛进，为人类提供了从空间观测大范围海洋现象的可能性。目前，美国、日本、俄罗斯等国已发射了10多颗专用海洋卫星，为海洋遥感技术提供了坚实的支撑平台。
海洋是怎样形成的？海水是从哪里来的？
对这个问题目前科学还不能作出最后的答案，这是因为，它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着。
现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温；当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔。在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。
岩浆中夹带的水汽与冷凝结，地球表面开始有了水
位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气。开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来。这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了。
炽热的岩浆冲出地壳
地壳经过冷却定形之后，地球就像个久放而风干了的苹果，表面皱纹密布，凹凸不平。高山、平原、河床、海盆，各种地形一应俱全了。
在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体；浓云密布。天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多。由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久。滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋。
最初的海洋
原始的海洋，海水不是咸的，而是带酸性、又是缺氧的。水分不断蒸发，反复地形云致雨，重又落回地面，把陆地和海底岩石中的盐分溶解，不断地汇集于海水中。经过亿万年的积累融合，才变成了大体匀的咸水。同时，由于大气中当时没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面，靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生。大约在38亿年前，即在海洋里产生了有机物，先有低等的单细胞生物。在6亿年前的古生代，有了海藻类，在阳光下进行光合作用，产生了氧气，慢慢积累的结果，形成了臭氧层。此时，生物才开始登上陆地。
总之，经过水量和盐分的逐渐增加，及地质历史上的沧桑巨变，原始海洋逐渐演变成今天的海洋
