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Ⅰ．常见电路故障：短路或断路。
Ⅱ．简单故障：
1．电源发热必然发生电源短路。
2．串联电路中若某部分用电器不能工作，那么这部分必然发生了短路。
3．并联电路中的故障大多直接利用并联电路特点就可分析得出。
Ⅲ．检测其它电路故障方法：
一．将完好的用电器与被测电路并联。（针对串联电路中的断路故障）
1．用电器正常工作。说明：被测电路上发生断路。
2．用电器不能工作。说明：未测电路上发生断路。
二．用导线与被测电路并联。（针对串联电路）
1．未测电路正常工作。说明：被测电路上发生断路。
2．未测电路不能工作。说明：未测电路上发生断路。
三．利用电流表
1．对于电路中原有的电流表示数变化情况分析。
（1）示数增大。说明：电路（或支路）中部分用电器被短路。（所有用电器都被短路，则电流表烧毁）
（2）示数减小。说明：①电路（或支路）中发生断路。
②电流表坏了。
（3）示数不变。说明：除电流表所在支路以外的其它支路上发生断路。
2．将电流表与被测电路并联分析。（针对串联电路）
（1）有示数。说明：被测电路上发生断路。
（2）无示数。说明：未测电路上发生断路。
四．利用电压表 。
1．对于电路中原有的电压表示数变化情况分析。
（1）示数增大。说明： 未与电压表并联的用电器被短路。
（2）示数减小。说明：①与电压表并联的被测电路上发生短路。
②电压表与电源正负极间发生断路。
③电压表坏了。
（3）示数不变。说明：除电压表所在支路以外的其它支路上发生断路。
2．将电压表与被测电路并联分析。
（1）有示数。说明：电压表与电源正负极间是通路的。
（2）无示数。说明：① 与电压表并联的被测电路上发生短路。
② 电压表与电源正负极间发生断路。
1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。
2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。
例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解：你先画一个电路图：两灯都不亮，则一定是断路。电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有L1断路了。
例2、L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2测L2电压。闭合开关后，两灯都不亮。则下列说法正确的是：A、若V1=0，V2示数很大，则L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。
解：可能你会错选A。其实答案为B。首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。当L2断路时，此时V2相当于连接到了电源两极上，它测量的是电源电压，因此示数很大。而此时L1由于测有电流通过，因此两端没有电压，因此V1的示数为零。
初三怎么分析物理中的电路故障
在初中物理范畴内，有三种故障，电源短路、局部短路和断路。
判断是短路和断路，关键在有无电流，观察灯泡发光情况或者电流表示数。
局部短路有电流，电源短路则电流过大，断路没有电流。
判断断路的位置，在可能断路的地方并联接上一根导线，如果断路在该处，则电路其他地方电流恢复接通。
判断短路，在可能短路的地方并联接上一个电压表，如果没有示数，则说明该处短路。
初中物理的故障分析的主要分为两种，一种是短路情况，一种是断路情况，这个分析的话就有点多了，
故障一：电流表、电压表都有示数，灯泡较暗（或）较亮），调节滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均不变。
故障原因：滑动变阻器被当作定值电阻接入电路（或接线时接到了金属棒两端。）
故障二：电流表、电压表都有示数，调节滑动变阻器的滑片P，电流表示数变化、电压表示数不变。
故障原因：电压表与电源并联。
故障三：电流表、电压表都有示数，调节滑动变阻器的滑片P，灯泡亮时，电压表示数变小，灯泡暗时，电压表示数变大。
故障原因：电压表与滑动变阻器并联
故障四：操作者合上开关，发现灯泡太亮，调节滑片P，灯泡变暗。
故障原因：操作过程中的错误，开关闭合前，变阻器阻值未调节最大。 故障五：操作者合上开关，发现电表指针反偏。 故障原因：电表正负接线柱接反。
故障六：操作者合上开关，发现电表指针偏转幅度太大，达到了最右边。 故障原因：电表选择量程偏小。
故障七：操作者合上开关，调节滑动变阻器的滑片P，灯泡逐渐变亮，电压表示数变大，但始终达不到灯泡的额定电压。
故障原因：电源电压低于灯泡的额定电压。
故障八：操作者合上开关，电流表、电压表都无有示数。
故障原因：主电路出现断路。
故障八：操作者合上开关，电流表示数几乎为0，电压表有明显的示数（几乎等于电源电压）。
故障原因：与电压表并联的用电器（如：点灯或电阻发生了断路现象），或电流表与
电压表的位置接倒了。
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