这是骗人的！把桶里先放一两个球垫底，再开始投很容易进球，(注：有球垫底反弹力度减弱）。你试投的时候老板就是这样作地。可当你正式开始的时候老板就会趋你不注意把桶里的球拿出来，这自然就不好投了。不过你要是有前面两三个球没进这时老板就放心了，就会偷偷放球进去垫底让你进后面的一两个球，老板这样做是为了吊住你，让你又想玩一局，结果身上的钱就这样没了。试一下你把桶里的球捡出，让老板投给你看看就知道了一定要进一个捡一个。总之多注意观察，其实中奖游戏的奖品或奖金越多就越是中不了大奖，每次老板最多让你拿的一两元的小玩具。
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园数学活动《投郑游戏》幼小衔接教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1.学习看图编减法应用题，会运用“投出去”“捉走了”等表示数量的减少，会用“还剩下多少”来提出问题。
2.幼儿学习投掷技能，并在运动中感受乐趣。
3.进一步提高分析问题和解答问题能力。
活动准备：
1-10的数字卡、计算符号、幼儿用书、小老鼠、猫
活动过程：
1.游戏导入。
（1）数接龙玩法：请每个幼儿站成一个圆圈并持有一张数字卡，当老师发出接龙指令时，幼儿要按自己数字卡的排序跳出来。
（2）游戏可变更接龙的方式。
2.复习5以内的组成和分解。
游戏：我的朋友在哪里
玩法：听音乐《我的'朋友在哪里》当唱1234567我的朋友在哪里时，教师发出总数指令，幼儿根据总数抱一起并回打“几可以分成几和几”。
2.学习编减法应用题。
（1）出示小老鼠和猫。
（2）教师演示：今天猫发现有小老鼠偷吃，原来有5只小老鼠，猫捉走了2只，还剩下多少只小老鼠？（引导幼儿理解：捉走了，表示减少了，会用：还剩下多少提问）
（2）出示不同数量的小老鼠图卡，请幼儿按图继续编题，可个人编、分组、集体进行。
3．列式解答应用题。
（1）出示计算符号，理解减法算式中各种符号的意义
（2）教师演示：上题的应用题中讲到小老鼠数是多了还是少了？数量减少了用什么方式列式计算呢？几减几？请（幼儿学习列减法算式）
（3）认识算式中不同数字符号各代表的意思。
（4）教师指导幼儿正确书写减法算式。
活动延伸
了解生活中还有哪些可以用减法计算的。
