几年级孩子适合学阅读,写作
阅读最好从孩子3岁这样的年龄就开始了。这里推荐斯凯瑞的金色童书，很适合孩子的兴趣。每天晚上和孩子坐在一起，读给孩子听，孩子在不知不觉中就能识字，甚至自己读出整篇故事来了。这之后，可以开始慢慢放手，并过渡到图文并茂的书，图减少了一点，字多了一点。8岁开始可以读大段的文字书了。当然，科普书也很重要。推荐英国DK出版的儿童百科全书，国内有售中文版。
而上了小学后，约一年级第二学期就开始有“阅读分析”了，当时的阅读分析题型是类似于给文章表上小节（自然段）号，哪个小节（自然段）有几句话，这个字有几笔，划出谁说的话等等。二年级时一个过渡期，渐渐从这些标小节号的内容过渡到简单地理解文章。中-高年级的阅读难度更高，是要回答问题、根据文章填空、概括段意等等。不过这些中大部分都能从文章中找到答案，仔细读文等等当然也有较为基础的，如选出括号中正确的字、词，看拼音写词语等等，这些就看基本功扎不扎实了。
二年级就有作文（写作）了。写作与阅读量非常有关系。二年级大部分是看图写作，根据中的各个信息和自己的合理想象，在加上在之前的阅读中积累的好词好句，应该能编出一篇不错的文章。三年级是个过渡期，看图作文还是有一小部分，但是逐渐过渡到命题作文和想象作文了。命题作文是要看孩子在生活中的积累，同时还要有真情实感，抓住人物的动作、神态和心理来描写。想象作文还分为续写、根据文题想象和扩写。根据文题想象只需大胆想，当然不要过于不合理，加上好词好句和明确的主体思想，一般能拿高分。续写是根据它给你的一段开头，继续写下去，也要发挥想象力，有好词好句和积极向上的主题思想。扩写就是根据给你的材料（就是文章的主要内容），编写故事，要求同上。但是作文还有很重要的一点：一定要有积极向上的中心思想，不然写得再好。也得不到高分！
希望我的回答能帮到你。望采纳！
孩子看什么书对写好作文有帮助
我是六年级的同学,作文得过市里的、区里的奖也较多.我从来没学过什么作文补习的,完全都是一下几本书提上来的：
1.《智慧背囊》（自我感觉特别好）2.《彩乌鸦成长系列丛书》（20本）3.《四大名著》4.《海蒂》5.《水孩子》.
没有人的作文是一夜之间就好的,都是一个日积月累的过程,道理都是一样的,但都是真理.记得博览群书,不要喜欢看什么就看什么,要拓展知识面,这样什么作文都能写好.
孩子学前看什么书有助于提高写作能力
学前年龄阶段孩子大致处于感觉运算阶段(0~2岁) 前运算阶段(2~7岁) ，建议在这阶段让孩子多看一些故事书（可以选择类似成语大全故事、动物故事）、简单的诗词，最好是鲜艳图画的故事书，可以让带人带着孩子，一边指著图和字，一边给他讲来听；
也可以下载一些故事书，放著给孩子听，听书也是不错的。
此外，不建议给孩子看太多电视动画片，电视看多了影响孩子视力。
什么书对刚学写作文的孩子有帮助
要想孩子的作文写的好，必须日积月累，可以让孩子多看看故事性的书籍，这对刚刚写作的孩子可以培养逻辑性和需要表达能力，《智慧背囊》《海蒂》《水孩子》等等！
一年级孩子应看什么作文书
推荐35本适合各小学年龄段孩子的阅读好书
1手斧男孩
这是一本纽伯瑞文学金奖作品。讲述了一个13岁男孩的冒险故事，值得一提的是书中所有出现的森林生活的场景都是作者的亲身经历，所以看起来格外真实、过瘾。此外读完一套书还能让孩子理解很多野外求生的技巧，男孩会比女孩更感兴趣。培养男孩子的勇气，首推这本。
2太阳溪农场的丽贝卡
这本书被纽约国家图书馆评为“人生励志之书世纪第一名”。书中的女孩算不上十分美丽，也算不上高贵、完美，她活泼好动，浑身上下散发著快乐的气息，她每时每刻都想着给别人带来快乐。纽约前市长说这本书建立了整个的美国精神——乐观、积极、开朗、友善，对外界事物充满好奇。 告诉孩子，如何面对一个陌生的新环境，这不取决于这个环境本身如何，也不取决于这里的人对你如何，而仅仅取决于你的生活态度。
3嘭嘭嘭
你想有一个隐形朋友吗？童喜喜就遇到了一位这样的神秘好友宝宝树。但是，几乎完美的生活，却被奇怪的“嘭嘭嘭”扰乱。等童喜喜费尽千辛万苦，终于找到割除“嘭嘭嘭”的办法时，却又不惜用生命保护它……一个纯净而优美的故事，带你倾听来自心灵深处的声音，重温爱的纯真与感动。
4草原上的小木屋
故事讲述了劳拉一家人迁徙到西部大草原上，在那里自力更生。这期间，他们的遭遇惊险而又 *** ——大草原上荒芜一片，缺水少粮，古怪的印第安人，森林大火，热病，狼群……危险无处不在！劳拉一家人却处之泰然，用智慧和勇气去面对困难。这是一本质朴的书，却能带给我们感动，这是一本能让大人笑着回忆过去，孩子笑着展望生活的书。简单的生活，就是最浪漫的情怀。
5小间谍哈瑞特
主人公哈瑞特是一个拥有强烈好奇心，而且非常聪明的女孩。她有一条间谍侦察路线，把观察到的大人和同学的一言一行都记在笔记本上，并加以自己率真的评论。可是有一天，哈瑞特不小心把笔记本弄丢了。同学们看到了笔记本里对他们的描述，虽然真实，却很伤人。整个故事充满了想象力，教给孩子一个善意的谎言有益无害的道理，做人要学会时常考虑他人的感受。
6失物之书
二战时，男孩戴维的妈妈得了重病。他强迫自己执行一套规定，因为他相信妈妈的命运跟他的行为联系在一起：单数糟，双数好，所以他无论做什么都要双数……尽管他小心翼翼，可妈妈还是弃他而去。丧母的悲伤和痛楚，使戴维进入一个幻境，他听见了书在说话。一个糅合童话、惊悚、恐怖元素、寓言体例和成长的故事，这部阴森、残酷、华丽、惊心动魄的成人童话带读者一起思考了爱与嫉妒、恐惧和勇气的微妙关系，以及如何有尊严地面对人生。
7通往特雷比西亚的桥
《通往特雷比西亚的桥》是国际安徒生大奖与国际林格伦纪念奖获得者凯瑟琳·佩特森女士的经典著作，讲述了十岁的男孩杰西住在乡下农场，有四个姐妹与永远做不完的家事。以友情、梦想、死亡、成长为主题，教会孩子在做决定之前需要有准备，同样，也应该练习面对死亡，学会悲伤。
8浪漫鼠德佩罗
这是一本获得纽伯瑞金奖的童话，虽然有公主、有城堡，可是这本童话又不同于以往的故事。小老鼠得佩罗一出生就颇有个性，勇敢无畏，完全违背了老鼠王国的清规戒律，因而被驱逐。但也正是他的勇敢给阴霾的人类王国带来的久违的阳光，值得男孩子一读。
9永远讲不完的故事
留级生巴斯蒂安到书店偷了一本《永远讲不完的故事》，他逃课到体育和储藏室里读了起来。不知不觉，他进入了书中的世界，并与一个绿皮肤的勇敢的小男孩阿特莱尤成为了朋友。阿特莱尤被幻想王国的天真女皇选为拯救王国的英雄，为了拯救幻想王国，不被虚无所吞噬，阿特莱尤进行了一次远征。而此时，进入书中的巴斯蒂安意外获得荣誉。......>>
帮助孩子学习写话和作文应该看哪些书籍
看意林或者是意林作文素材，都会有帮助，要长期看下去。
想给孩子买一些作文类的书，求推荐
向部分家长推荐一本作文辅导书《我教儿子学作文》肖复兴著。我以前买的是老版本了。我很喜欢读这本书，觉得很实在、真诚。这是一本非常好的书，是一本适合小学教师及家长看的书。肖复兴以教育儿子写作文的具体过程告诉我们他是怎么做，怎样从生活中小事上具体指导孩子写作的，对我们做老师的有很大的启发，我从中摘记了一些与大家分享。
玩中的有心人：没有一个孩子不爱玩，玩是孩子的天性。能够让孩子在玩中学到东西，是老师应该学到的最有效的教育方法。玩中的兴趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。难道作文都是正襟危坐，托著下巴，咬着笔头，苦思冥想苦思冥想出来的吗？自然而然流淌出来的，比硬挤出来的一定要好写，而且会生动。玩中亲身体味出的乐趣，亲眼看到的活泼情景，定比从什么作文辅导材料学到的写作方法更亲切、更具体、更易下笔。写作方法好比是包子皮，内容才是馅。没有馅再好的皮也没有用！你今天打雪仗生动的内容，就是你自己做的馅，我没去打雪仗，我就做不出馅。有了馅，就好办了！皮，咱们可以学着擀出来！
善于捕捉生活：生活中从来不会有一篇如小猫吃鱼有头又有尾的作文，但生活中确实含有丰富的作文素材。善于从日常的生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去，没有穷尽，而不会一见作文题就头疼。这需要在平时多一份用心，多一双眼睛．对于孩子，形象永远比抽象来得要快。启发孩子，就是越过抽象的雾障而踏到结实的形象的百花园中，才可能捕捉到要得到的东西。小事见精神，事越小越好下笔，事越小越看你是不是平常留意。捕捉到了，便是你写作的财富。捕捉这样的小小却生动的细节，就如同吸铁石吸起细细的铁屑，而不要奢望吸起一座大桥或大楼。千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。一滴水可以反映太阳的光。
怎样选择材料：写作文，任何人都会面对着材料的选择。雕塑家罗丹曾经说过：“什么叫做雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。”实际上，作文一样，也是把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。你先别忙着写，先想想你觉得都有什么事情可以写。这事情要不就是有意义，要不就是有意思的，总之，要写对你有比较深一点印象的，而且是和你有关系的，不要写那些和你没关系的事情。记住这样四点就行：一是你觉得什么最重要，就留着。二是你觉得什么最生动，就留着。三是你觉得什么事情彼此有些联系的，就留着。最后，千万别贪多，最多别超过三四件。一叶可以知秋，这些并不都是老话，善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。锻炼孩子的作文能力，不是先要他动笔仓促去写，而是要他时时处处多眨巴眨巴眼睛。别人可以只是玩，玩过一阵爽朗地笑，你不行，你要看出点别人忽略掉或者忘记的东西。
小孩子读什么童话书有助学习
最好是著名的童话，有名的书语言规范，用词恰当，孩子小就看书就像在学话，学的好才利于曰后写作，孩子三年级后可以看各方面的书，阅读量达到了，语文就0k了！
⑴ 河边走来俩个人的童话故事
小田鼠住在乡下，他家附近有一条河。可是，小田鼠从来没有去过河边。
“别靠近它，河水可是很危险的！”奶奶经常这样说。
小田鼠也害怕河，有时他会梦见自己掉进了河里，被河水淹没了，真可怕呀！
爷爷知道了小田鼠的恐惧，决定帮助他。
“河水确实很危险，”爷爷说，“可是，它有时也会很友好，我们去看看吧。”
清晨，爷爷带着小田鼠走出了家门，走过村边的小钟楼，走过山羊们的草地，走向河边。
越靠近河边，小田鼠就越紧张，他使劲拉着爷爷。
穿过灌木丛，小田鼠和爷爷站在了河岸上。河水流过，清晨的阳光跳跃在水面上，像无数活泼的金色小精灵。
爷爷微笑着说：“瞧，河水可不是怪物！”
“真美呀！”小田鼠说，“可是，它会把我卷走吗？”
爷爷说：“如果学会跟河水打交道，它就不会淹没任何动物。更何况，我们可是能学会游泳的田鼠！”
这时，河面上漂来一只木盆，木盆里坐着奶奶。奶奶灵巧地穿过一片绿色的水生植物，扔过来几个淡绿色的果子。
“奶奶，这是什么？”小田鼠好奇地问。
爷爷弯腰拾起了果子，用爪子利索地剥开壳，雪白的果肉露了出来。小田鼠咬了一口，甜甜的、脆脆的，真好吃！
“这是河里的菱角，”爷爷说，“河水虽然有危险，但它也是我们的老朋友。”
奶奶把木盆划到了岸边，让小田鼠坐了进去。爷爷跳进水里，推着木盆在河里游。小田鼠刚开始有点害怕，过了一会儿，就觉得有趣极了。
奶奶微笑地看着他们，“爷爷会教你游泳的，”奶奶说，“不过，你可不能单独来河里玩。”
小田鼠把爪子浸在河水里，凉凉的河水在爪间流动；他把身体也浸到水里，感觉很奇妙；接着，他又飞快得把头伸进水里，又飞快地探出头。小田鼠快活地甩着头，水珠从胡尖飞溅了出去。
回家的路上，小田鼠不停地回头看着河水，觉得很快乐。
河水依然是有危险的，小田鼠还太小，还不能独自去冒险。但他能渐渐学会游泳、学会划船、学会与河水打交道的各种本领，当小田鼠熟悉河水的一切后，河水将不再危险，它会成为小田鼠最亲密的朋友。
⑵ 写一个在河边发生的故事该怎么写
写清时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
⑶ 长颈鹿和小猫在河边的故事看图说话
一天，小兔、小刺猬、小猫和小狗四个小伙伴儿去郊外游玩。走了一会儿，一条河挡住了它们的去路，可是河上没有桥，如果要过河必须绕很远很远的路。它们不想绕远路，就聚到一起想办法。这时，小猫看见远处走来了一头小象，河对岸走着一只长颈鹿，高兴地喊起来:“有办法了!有办法了!”小刺猬连忙问:“什么好办法，快说给我们听。”小猫说:“你们瞧，河这边有一头小象，河对岸有一只长颈鹿，小象的鼻子长，长颈鹿的脖子长，要是他们两人联手，不就是一座桥了吗?”“对呀，对呀!”小兔开心得又蹦又跳。小狗朝对岸的长颈鹿喊起来:“长颈鹿姐姐，你愿意帮我们一个忙吗?”长颈鹿哥哥爽快地说:“行啊!”小刺猬朝走来的小象说:“小象哥哥，我们想请你帮个忙可以吗?”小象甩甩长鼻子说:“没问题!”
小猫请小象哥哥和长颈鹿姐姐分别站在河两边，让小象把鼻子搭在长颈鹿的头上。桥搭好了，小兔和小刺猬走上了桥，接着，小猫和小狗也跟着走上了桥，它们又新奇又兴奋。小兔说:“这座桥软软的，真舒服!”小刺猬说:“有了这座桥真方便。”小兔说:“我们给这座桥取个名字吧。”小刺猬说:“搭桥的是小象和长颈鹿，我们就把它叫象鹿桥吧。”过了桥，四个小伙伴齐声说:“谢谢小象哥哥和长颈鹿姐姐!”小象和长颈鹿异口同声地说:“不用谢，帮助别人，快乐自己。”
⑷ 针对水浒传被翻译成“发生在河边的故事”，中国文学被翻译成外语的局限是什么
主要还是翻译人员的整体层次不够。
中国文学要走出去，必须依赖翻译，
一个好的翻译，不但要有深厚的中文学养，还要有深厚的外文学养，另外，还要深谙外国读者的阅读习惯和市场倾向。
可是，长期以来，我国的翻译者，都只是原作者的附庸，无论是经济上还是名誉上，翻译者都得不到应有的回报。
其次，翻译在我国归入外语类，缺乏专业的规范和深入的研究，比如翻译的异化和归化问题，翻译时候对原文的修改和取舍问题，都缺乏专业的指导方向，造成了译本的质量差。
⑸ 河边的孩子故事
;在英国的北方，有一个扫烟囱的孤儿，名叫汤姆。他虽然受尽了欺凌，但仍生活得十分快乐。一天，汤姆和凶恶的师傅一起，来到哈特霍夫先生的庄园打扫烟囱。突然，他从烟囱口掉进了庄园主小女儿艾莉的卧室里，艾莉吓得尖叫起来。大家以为有小偷，便一起追赶汤姆，汤姆在仙女的暗中保护下，好不容易甩掉众人，逃进了森林里。疲惫的汤姆发起了高烧，迷迷糊糊中，他好像来到了一条河边，跳进了水里，变成了一个水孩子。从此，汤姆像条鱼儿一样，在水里生活着，他认识了许多水里的动物，并希望能找到和自己一样的水孩子。再说庄园主的女儿艾莉，一天，她不小心头撞到礁石上，也变成了一个水孩子，再次和汤姆相遇。汤姆很喜欢艾莉，他多想一直和艾莉呆在一起呀，但他必须找到师傅，并帮助他做一个好人。在善良的艾莉的帮助下，汤姆完成了任务，而且自己也成为一个正直、勇敢的人。和许多童话故事一样，《水孩子》的作者、英国作家金斯莱，也在这个故事中，为小朋友讲了许多有用的道理。不过，这些道理通过故事讲出来，一点也不生硬，特别容易被小朋友们接受。金斯莱本人是个博物学家，所以他写的故事不但非常有趣，而且充满了知识性。那么，作为一个博物学家，金斯莱怎么会想到要写童话呢?原来，有一天，金斯莱和全家人在一起吃饭，不知是谁说了一句：现在家里的大孩子们都有了自己的书，可最小的弟弟才四岁，他没有属于自己的书。金斯莱听了没有出声，不过吃好饭他立刻进了书房，把门锁上了。过了一两个小时，金斯莱出来了，他拿着一叠稿纸。这就是《水孩子》的第一章。当金斯莱完成全部作品后，他自己也想不到，这惟一的一部童话作品，竟成了童话王国的经典之作。
⑹ 被英国人翻译为《在河边发生的故事》，这部书是
英国人翻译为《在河边发生的故事》，这部书是《水浒传
》
⑺ 记叙文:河边我和水的故事
我的水故事
有句话叫“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”的确，对我而言爱水就等于爱人，爱童年的天真岁月。从我记事以来故乡的水似乎就和我的血液交融了，缓缓流进我的心房。
记得好多年前，我还躺在自己的象牙塔中安静的享受着柔美的阳光。脑子里全是爷爷讲的故事。黑夜独木桥下坛子鬼吐水时的咕咚声，流动的银河之水阻碍了真心相爱的牛郎织女，河神为什么要娶人间的漂亮女孩呢？、、、在我看来水除了能喝就一无是处，带给人的尽是恐慌与悲凉。 小学时学古诗只是拼命的背呀背，为的是放学后不被老师留下来继续背而耽误看《战神金刚》。对于“野旷天低树，江清月近人”，“枯木横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“半江瑟瑟半江红”并没多大感觉。、、、对我也是并无半点欣赏可言的。虽说不太理解诗的意境，但还是能隐约感到这水应该是很漂亮的那一种才对。 在上完《卖火柴的小女孩》后，老师推荐了《海的女儿》这本书。
我也总算看完了，毕竟我那时还是以动画片为最爱。那时就一直在想美人鱼好笨，要不怎么不在来陆地之前先学学人类的语言呢？纵使觉得太难你先学“我爱你”三个字也行呀！然后不说而是写给王子看不就行了。你们不就可以生活在一起了吗？不过也依稀觉得大海肯定有他独具的魅力，要不怎么能生出这样善良美丽的人鱼呢？看完之后隔壁的燕子也拿去看，结果哭的是淅沥哗啦，第二天我还笑她太好哭，结果气得她又哭了一次。 我不知道她的学名叫什么，只是叫她燕子，她也总是爱唱《小燕子》那首歌。她比我小一岁，算是同龄人了，我也喜欢和她一起玩，而对那比我小四岁的弟弟我总是得避一避，避免正面交锋。千万不能得罪他，要不他就威胁我去告诉爸妈，那我总是被说，“要让着弟弟，你是哥哥”每次都是这话。而燕子就不一样，我惹她生气，她便嘴里边说着“再也不和你玩了”边往家跑。过了一会，我站在道场朝湖的那边赔礼似的喊一声“燕子快过来玩”。她也很快便过来了，一切像没有发生似的。
小学的那段时间总是如此的美好，我们一起迎着朝阳上学，她在我身后开心的踩着我的影子。但鐾曜饕狄黄鹂础抖5泵ā贰? 还记得雨过天晴，挖好小水渠，各自放好自己用橘皮做好的小水车。嬉戏过后总是满脸是泥的跑回家。夏天拿着长篙去采莲蓬，她总是拿着荷花在前面跑，我就穿着荷叶做的盔甲（像哪吒的穿的那种），头戴“林则徐”似的钨砂帽在后面追。等到了水池边，我把荷花瓣掰开放在水里做船，让风把它送走。而她欢呼跳跃时又说我不应该这样来对待荷花。到家后我还没来得急把莲子放到小弟手中，燕子就塞给他一大捧，她手中留下的只是几株荷花。 这一切都不是永恒，时间不会在此刻停留。老天爷似乎真的和开了个玩笑，让我不得不相信儿时的故事是真的。
夏天来了，地面在冒烟，蝉也在表示抗议，清风拂不起半点涟漪。妈妈在堂屋正剪着扯进来的红薯藤，我在凉床上迷糊着眼睛看屋顶射下来的阳光。易叔叔气喘吁吁的跑到我家问：“燕子在这边玩吗？”“没呀！”他连忙说：“我没见她人啦！”。我说：“您仔细找找，她肯定在哪颗树下看书咧！”说完他立即跑了出去，没过一会外面传来了一声大叫，我妈和我很快的跑了出去。 易叔叔站在齐胸的水中发疯似的乱搅着水，不远处还飘着一个漂亮的水杯。那不是燕子的吗？一股凉意瞬间涌上心窝。妈妈也立即下水去，并叫我去叫些人来，说出事了。乡里乡亲来了，纷纷下水来摸，我到希望真的什么也摸不上来，她真的在树下看《一千零一夜》。但最后李伯伯还是抱起了一个我感到陌生的小燕子。 赵爷爷把燕子放到膝上按了几下，嘴里喷出几口水。燕子还是一动不动。我跑到她身边，仔细的看着她。发青的嘴唇，两条小辫子也一散开乱作一团。易叔叔坐在地上，把她抱在怀里眼睛注视着她。有气无力的说着：“燕子，你、、、、、、你不是想见、、、、、见妈妈吗？醒醒、、、、、、快醒醒，我带、、、、、、带、、、、、、你去见妈妈。”他在你一刻似乎成了一个风烛残年的老人。就这样坐着像极了一堆黄土，似乎在等西边一弯钩月的升起。 一连几天我都不曾离开过自己的房间，眼睛肿肿的，心里酸酸的。爸爸妈妈的脸上也呆板的毫无表情。爸妈去帮忙办丧事，晚上还没有回家。我和弟弟躺在床上，他睡了而我难以入睡。我心里一直在骂为什么河神非要娶她呢？湖的那边时时传来了道士的经文和阵阵的锣鼓声，夹杂着午夜死亡的恐惧与悲凉。 转眼间我上了初中，一次生物课上老师在黑板上画了好大一个肺并说如何做人工呼吸，我走神了，要是我那时会人工呼吸，或许我会多一个礼拜六一起回家的学妹。
随后我又在城里上了高中，记得一次高考前的模拟作文要写一道关于水的话题作文，我呆坐在课桌旁，见着考卷上的“逝者如斯乎，不舍昼夜”，“风乍起，吹皱一池春水”等等。我的心无法平静，只记得考试结束时我一字未动。 现在上大学后，有一位叫“我是水”的网友，我问他如何取这样一个名字，他说比较喜欢成龙的《我是谁》就干脆取了这个名。但一不小心打成了“我是水”，一想反是觉得名字有深韵，便用上了。后人有说“红颜祸水”一词，这一略带女人味的词迫于舍友压力便退出了历史舞台。退就退吧！你可以一退永不回，我不牵挂，丝毫也不。 回家见到弟弟时，偶尔我会问他是否记得一位扎着两条辫子，常给他塞莲子的燕子姐姐。他说：“没多大印象，好象有那么个人。”于是我笑着说：“忘却真好！”
⑻ 农村小河边的故事作文
农村趣事 薛飒
我小的时候，常常去姥姥家玩，令我印象最深刻的事，就是端午节和姥姥包一起粽子了。那时候，我还小，心里面想，就是包着玩吧，也挺有意思的。
姥姥把粽叶、糯米、绳子都准备的很全，我们坐在屋子里，敞开着门，天高地阔的包起来。许多熟悉的人从姥姥家门前走过，都要走进去，看一看，问候一声，然后就说说笑笑的离开了。
我们开始包起粽子来了，姥姥拿起几片粽叶，我抓起一把糯米递给姥姥，自己觉得很好玩，然后又抓了一把米给姥姥，姥姥说了一声“好”，我这才停下。包完两个我就开始用绳子把这两个粽子捆在一起递给姥姥，接着又开始抓糯米给姥姥。微风轻轻的吹着我小小的脸蛋，这让我走进了一个和城市完全不一样的世界——农村，很快很快姥姥和我就包成了一些粽子。
农村的生活真好啊，无忧无虑、自由自在
⑼ 河边捡金子的故事
河边捡金子的故事:
我家有个邻居平时非常好赌，有一次他把卖猪的钱输光后，把老婆气回了娘家。这时，他两个儿子天天吵着要妈妈，他看到家里没女人也不行。
就在礼拜六的下午，带着儿子去丈母娘家准备去接老婆。哪知又在村口被那些牌友拖住了，他牌瘾大，心也痒了。
于是叫两个儿子先去玩,说礼拜天再去接，儿子也没办法，两个就玩到了河边，小儿子这时看到河里有块金灿灿的东西，由于水深，叫叫哥哥去他父亲拉来，大儿子跑到父亲那里就直说了。
父亲当时手气也有点背，听大儿子大白天说梦话，随手就是一个耳光，大儿子哭着跑回去告诉他弟弟，这时候小儿子眼睛一转，
于是就去父亲那里说：“爸爸，你刚才打了哥哥是吗？”“是啊”“不好了，哥哥刚刚跑回去时，把腿摔断了”毕竟父子连心，但到河边时，父亲看到大儿子还好好地在那里玩，于是又准备扬手打小儿子时，小儿子说：“爸爸，你先别打，你看河里那是不是金子？”
父亲仔细一看，脱掉衣服跳到河中把一块10多斤的含金量很高的石头摸了上来，上到岸边摸着小儿子的头说：“还是你聪明，你哥哥跟我不该直说。”最后，他把老婆接回到了家中，卖掉了金子，从此一家也过上了富裕的生活。
(9)河边的故事扩展阅读
河边捡金子的故事出自于格林童话。
《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。
它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，日本，中国台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。
作品影响：
1812年，这些故事结集成《儿童和家庭童话集》的第一卷，于圣诞节前夕在柏林问世，大受欢迎。此后直到1857年，格林兄弟不断补充故事，并一再修订，共推出七个版次。第七版后来成为在各国流传的原著版本，已译成数十种语言，许多故事都广为流传。
《格林童话》获选为世界文化遗产，被联合国教科文组织称赞为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品”。
《格林童话》还被加入到联合国教科文组织“世界记忆”项目中。
在中国，至少有100种以上的译本和译改本。在西方基督教国家中，他的销量仅次于《圣经》。
