put over，把什么东西搭在。。。上面
就是Mrs King把外套搭在熟睡女孩的身上来为她保暖
B put with 跟。。。放在一起 (这不是一个固定词组）所以句意不通
C put behind 放在他后面，衣服是拿来披在他身上，不是放在身后
D put beside 没这种说法吧， beside 单独使用是此外的意思
初中英语错题集整理的格式应该是什么？
一、适合整理的内容
从题的难易程度上来说，需要整理的题：
1、不会做的题
这类错误是我们在学习过程中，建立自身知识体系时存在的漏洞，重做一两遍是十分必要的，这主要看自己对错题的把握程度。重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构，锻炼我们的思维能力，也就是用十分钟的时间就可以取得平时一两个小时的收获。同时也能发现，究竟是自己学习行为有问题，还是某些思维方式需要调整。
2、似是而非模棱两可的题
要仔细分析，是词汇、短语、句型或语法弄混淆了，还是用错了？是理解错了，还是记忆错了？通过这样经常训练，就可以有效提高记忆力。
3、会做却做错的题
这类错题是最容易被忽视的，常常自以为是的认为下次注意就行了，自己不会再犯这个错误，然而，往往事与愿违，失误又一次发生。所以，同学们不能放松自己，一定要找出问题所在，彻底消灭。
从题型上来说，需要整理的题：
1、语法题
这类题包括单项选择题、句型转化题等。题目比较短，整理起来比较轻松。同学们最好这样做：在一页纸的左侧记录题目（黑笔），右侧记录错误答案和正确答案（红笔）。这样在复习的时候，只要把右侧折过去，就可以把左边的题目当新题来做。
建议同学们，把自己能想到的和这道题相关的知识点都整理在右侧。这样，整理错题的过程就非常有用了。
2、阅读题
这类题包括首字母填空、完形填空、阅读理解等题型。但是由于文章比较长，整理起来浪费时间，建议同学们仅仅整理错误的原因类型以及关键单词。可以把阅读中遇到的生难词，记在错题本上，可利用零碎时间复习记忆，以便扩大词汇量。
切记，并不是不认识的词都要积累，对一些偏词、怪词和专有名词，大家可以不必理它。
二、问四个为什么
同学们在整理错题的时候，要多问问自己四个为什么：
1、为什么错了？分析原因，找到问题源头。
2、应该怎样做？标明解题的正确方法以及依据的原理。
3、有没有其他的方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异。
4、能否进行变通？一题多变，多用发散思维。
3道英语错题求解！
lz你好，很高兴为你解答。
1b，a和c为时间状语从句，b为宾语从句顺序。表示这题我总么觉得b是定语从句，不过用排除法依然可以判断是b。
2a,首先句意为：所有的运动鞋中，john买了便宜的，接着他有钱买袜子了。a为便宜的
b为最精彩的
c为有点贵的
d为较贵的。根据句意所以选a
3b
看选项a为其他的指一定范围的。b为另一个是两者的另一个
c为不小于三者的另一个
d为无范围的其他
这道题看第一句用one强调一个，还有第二句的is。所以排除ac
d，选c，如果语感好，读一下也可以知道。
4a这道题wether和if在这里都是是否的意思，但是学条件状语从句时可以得知，只有wether后面可以加or
not，if不可以。如果lz以前不知道，现在就记住吧。
5c这道题是不定式结构，固定搭配;tell
sb
not
to
do
sth大多不定式都是这个句型，不过将动词换了。
6a是任何一天不对，b是其他的c是将来不确定的，很显然选c
这里只有a题讲不出什么理由，这根在下水平不够有关系，其他题准确率较高
全部手打，望采纳，如果不懂欢迎追问
七道英语错题,求解我把错误答案删掉了 只留下可能是对的答案 帮帮忙 3Q
我来吧~按照学生的思维来解说~
第一个题，
首先，这几个词都是及物动词（就是说后边直接加宾语的动词，宾语是指名词、代词之类），直接加名词time,所以语法上都对。
然后，看意义。offer提供 get得到 afford承担得起 manage管理，控制 基本上，你会觉得难以判断，甚至觉得好像都可以啊
再然后，看习惯表达，老外他们说offer,一般是说给别人提供什么东西，比如 He offered me a position in his company他提供给我一个他公司的工作职位。 get得到，比较口语化，乍一看有点怪(自己的时间还要从哪里得到啊)，还凑合，再看看别的选项 afford一般来说指金钱上，比如：I can not afford the necklace我买不起这条项链。 manage the time 表示安排时间，是习惯表达。所以选D,“我没能安排好时间”。
第二题
你本该前天把这事报告给经理的。（实际上前天没报告，有后果的~~~）
语言点1： ought to do = should do
2： should have done就是说本应该做事（其实结果是没做）
又因为语言点1，也可以是 ought to have done
3： 怎么会想到这个been reported呢,这表明了，你对主动句和被动句完全没有概念。。。
主动句是:
She killed Jim last week她上周杀了Jim。
发起动作的人做主语（she），接动词(kill)，接承受动作的人/物(Jim)。
被动句是指：
Jim was killed by her last week吉姆上周被她杀了。
就是说:
承受动作的当主语，然后加be done，然后加by 发起动作的人/物
1 这个被怎么怎么样的人或物当主语（Jim是主语）,
2 然后是被动的标志：be done，就是was killed（考虑到时间是上周，用了过去时）
3 然后是by her 说明被她杀死。
注意by这部分可以省略，而语法仍然正确。所以句子 Jim was killed 也是很好的一个被动句。可以不说是谁杀的。这个by假如出现，
回到题目，如果你用be reported,这个句子可以改为：
The matter should have been reported to manager the day before yesterday
这个事本该前天 被 上报给经理的。
或者用中文模糊下，这个事本该昨天上报经理的。其实就是事件 被 上报给经理，是被动句。
最后一题
答案是insist in
consist组成
insist in doing sth坚持做某事
insist on sth坚持某观点
应该是persist 不懈 到wwwicibacom去看看例句
assist帮助
A。give sb a hand 帮助；I'd come to help多用於书面
D。too用在肯定句，否定用either
D。appreciate doing
D。应填“旅行”，trip是名词；get to 某地 是 到达到某地
D。这里while是 党……时
D。表示强调，“所以我的确这麼做了 ”。so do i与so i do 区别：http://zhidaobaiducom/question/110210984html
D。spend money on sth 在某事上花钱；exist on 靠……生存、生活
如有错误请见谅= =（为嘛都是D。。。）
