“我对现状不满意，希望能掌握一门技术，将来就业面会更宽一些。”山东师范大学体育教育专业2007届本科毕业生关方，如今成为青岛高级技工学校“首届大学生技师班”电气专业学生。
青岛高级技工学校近日开设了“大学生技师班”，首批学员41名。他们大都有着关方那样的想法：希望通过掌握一门技术，以便更好地就业。“大学生技师班”分设电气自动化与控制和物流管理两个专业。这些学生分别来自山东、山西、陕西、安徽、辽宁、河南6个省份，其中青岛籍学生14人。从学历来看，有7人是大学本科生，其他是大专生。其中应届毕业生18人。
“大学生技师班”从一诞生就引起了社会的关注，很多人好奇地问：“为什么呢？”记者带着这个问题走访了这个“大学生技师班”。
学员关方在大学期间担任过学生会干部，又是学生党员，但在考取在编教师岗位的竞争中失利。“当时竞争异常惨烈，我参加的考试录取比例为1∶180。”毕业后，他只好到青岛市一所民办职业技术学校担任体育教师。
每月1500元的工资，而且这样的工资标准在未来的5~10年也不会变化。当看到自己带出的学生刚一毕业工资就超过他时，关方感到有些不平衡。
今年3月，他听说青岛高级技工学校开设“大学生技师班”的消息后，立即辞职报了名。
张浩亮也是辞职来学习的。他是山西农业大学食品工程专业2007届本科毕业生，现为“大学生技师班”物流管理专业学生。
相比其他人而言，张浩亮的工作经历可谓十分丰富。2006年，他在郑州三泉食品有限公司毕业实习，担任车间主任一职。但半年后，他感觉到工作与自己的兴趣不符，既没有实践，也没有创造性，于是他离职到一家汽贸公司做起汽车销售来。
大学毕业时，在家人的帮助下，他在老家当了一名巡警。去年3月，张浩亮又考取了陕西省咸阳市林业局公务员。乡镇服务站略显清闲的工作，对于这个充满活力、激情的年轻人来说却备感不适。于是，在今年春节期间看到有关“大学生技师班”的报道后，他就不顾家人的极力反对，辞职报名上了“大学生技师班”。
张浩亮说，自己的性格好动，对新鲜事物有一种天然的好奇心，适应性较强，而这里开设的物流管理专业实践性强，正好符合了他的个人兴趣。
“回炉技校是在目前大学生多、技师少的情况下的一种趋势，自己年轻、心态好，愿意从头起步。”他还风趣地说，“很多人没有来，是因为面子拉不下来，是他们所谓的自尊心在作怪。”
学员曹金殿是海军工程学院青岛分院公共事业管理专业本科应届毕业生，如今在“大学生技师班”物流管理专业学习。
老家河南许昌的曹金殿说，毕业时他有了危机感，其所学公共事业管理专业的理想就业去向一是考取公务员，二是读研深造。但遗憾的是，曹金殿继以5分之差无缘公务员面试后，又以3分之差与读研深造失之交臂。对于选择技校的理由，曹金殿说：“我觉得学习物流管理专业能够提升自己的能力，更好地实现自身价值，同时也为就业增加了筹码。”
学员庞 与崔传雄都是专科毕业生，在金融危机的冲击下，原来单位不景气，只好选择再次回校深造。
2007年，庞(吉+吉)从沈阳职业技术学院焊接技术及自动化专业毕业，他在沈阳找到了一份工作，但由于沈阳作为我国老工业基地，技术型人才相对过剩，同质化的竞争导致工资待遇大不如前。
工作一年后，庞(吉+吉)到山东烟台的一家韩资企业工作，但今年该企业由于受金融危机影响濒临破产。他这时突然想起原单位老板的一句话：“现在怎么找不到既会机械又懂电气的人呢？”
有心的庞决定回到技校再学一门电气手艺。但他的家人大都极力反对，认为从专科到技校是倒退，没出息，只有在外工作多年的父亲支持他的想法。庞(吉+吉)说：“学好电气化，加上我原来的焊接技术，就业信心能增加一大步。”
大专学历的崔传雄是青岛科技大学国际经济与贸易专业2008届毕业生。去年毕业时，崔传雄在青岛一家高尔夫球会做会籍工作，工作十分辛苦，工资受业绩影响很不稳定。受经济危机影响，原来的会员纷纷退会，企业发展受到一定限制，使原本就不稳定的工资收入持续走低。为生活犯愁的他想到课本上的一句话：“最适应社会需要的商品才是好的商品。”
“国家需要高技能人才，于是我决定辞工来技校学习。”崔传雄说，虽然刚开学不久，但他已经感觉到了自己的进步，他对未来充满了信心。
对于这批“回炉”技校的大学生，物流管理班班主任张晓静的感觉是：他们比以往高中起点的学生理解力更强，更易沟通，心智也更成熟，教师本人在其中也体会到了“教学相长”的乐趣。
而物流管理专业任课教师、高级物流师何晓林认为，这些学生经历丰富，对目前的就业形势有自己的看法，因此，学习主动性强、目标明确，再加上他们文化素质较高、分析问题、解决问题的能力较强，将来一定会有很好的出路。本报记者郑燕峰实习生 于嘉
“我们原计划招200人，但现在只招到了41名大学生。”青岛高级技工学校负责招生的副校长吴大立说，主要还是大学生的观念很难接受再到技校学习，怕人笑话。
青岛高级技工学校是青岛市政府主办的“重点技工学校”和“国家高技能人才培训基地”。金融危机也影响到职业学校的招生、就业。从2008年下半年至今，入校招聘的企业同比减少了50％，而出口的不畅也将直接影响到进口的减少。
但是，学校意识到，经过金融危机洗礼的企业必将加快自身调整，必然对高素质技能人才有更大的需求，这将为技能人才培养带来新的发展机遇。
据测算，2009年山东各行业对高中级技能人才的需求总量为114万余人，2010年为131万余人；而在高中级技能人才的供给上，2009年高职和中职学校毕业生只有62万余人，2010年只有65万余人，每年都有五六十万人的缺口。
吴大立说：“大学生急于找工作，企业急于找高素质技师，面对就业市场结构性矛盾和人才培养、使用脱节的现象，学校组织专门班子进企业、进学校、进市场，深入了解各方面的要求和意愿，经充分的调研论证，去年年底推出专为大学生量身定做的"大学生技师班"。”
他说：“"大学生技师班"不仅符合企业对“高素质、高技能”人才的需求，能解决部分学生的就业问题，更重要的是体现了一份公办学校的社会责任感。”
按照最初的设想，这项培训计划共分为PLC程序开发与应用、电气自动化、数字化制造技术和物流管理4个专业，共计划招生200人。然而，到正式开课，只有40名学生，加上后来报名的1名学生，目前总共招到41人，在这种情况下，原计划的4个专业也只剩下电气自动化和物流管理两个专业。
吴大立副校长为招生跑了山东省内5所大学，其中的感受颇多。
一所大学的学院院长说：“你们技校来招大学生是对大学的讽刺。”吴大立说：“我招大学生是对现行教育体制的批判。”
“大学工科学生，学机械的没摸过数控机床。”吴大立说：“大学学的是黑板上的理论，黑板上开车床。”
“企业需要高素质有文化有技能的人。我们培养的学生有技能，大学培养的学生有文化，但在实际需求中存在空当。”吴大立说，“知识加技能，就业路畅通。”
尽管现实中，1个技校生有200个岗位挑选，而200名大学生可能在竞争1个岗位。但在大学招技校生，吴大立遇到的是同学们的不屑。
一所大学为吴校长组织了100多名大学生的说明会。但学校领导以各种理由不出面，只是委派院里团委书记出面组织。吴大立的同事讲了十几分钟，大学生们就纷纷离席，最后只剩下3个学生在听。
大学生们说：“原来是来招生的，不是来招聘老师的呀。”“上技校，我这4年书不是白读了。”吴大立听得出这是大学生的不屑。
在青岛的一所大学，面对两个班的同学，效果开始也不理想。吴大立副校长站起来向同学们提了几个问题：“不想留在青岛的同学请举手？”结果有1个同学举手。“已经找到工作的请举手？”结果没有。“认为找工作不困难的请举手？”依然没有。
吴大立接着说：“我这儿就是一个跳板，你找不到工作，到我们技校学习一年，再实习一年，之后学校把你送进企业，你不仅有工作还可以留在青岛了。”
吴大立讲完这番话，坐下和同学们互相注视了约5分钟。最后他说：“同学们再想想，也许观念上很难接受，但我告诉你们这是一个很现实的路子。”
“大学生就业为什么难？我看一方面是大学培养模式有问题，一方面是择业观念有问题。”吴大立说，首届大学生技师班中，往届生占了绝大比例。这是因为他们已经放下了架子。
“深哥，当时你退学我们都拦着你，现在发现，你的选择是对的。”今年“五一”假期，刚参加工作的吴深回大学探望以前的同学。舍友的话，让他百感交集。
如果，当年他按部就班地在大学修完所有课程，也许现在他也跟很多大四学生一样，在毕业的关口为工作奔波焦虑；如果，当初他没有选择1年制技校去学习车体铆工，也许进入大型国企，拿着丰厚薪酬对他来说是件遥远的事。农家出身的年轻人吴深，回头看看自己走过的路，深深为自己当初的选择感到庆幸。
2004年夏天，吴深收到了河北工业大学寄来的录取通知书，专业是计算机科学技术。从唐山滦南县城一个农村家庭走出来的他对未来满是憧憬：“妈，以后我还要考研、读博！”村里人也觉得他有出息：“搞电脑的，以后肯定能赚大钱！”
然而从小在农村长大的吴深，此时连电脑开关机都不会，“QQ没听说过，那些C语言专业知识完全像是天书”。尽管全身心投入学习，可由于基础太差，第一学期期末他的英语还是“挂了”。别人轻松能做好的事，自己却往往事倍功半，那段日子“真是夜不能寐，食不知味”！因为学习上遇到困难，他休学了1年。
“听说一些学计算机的师兄都到数码城搞销售了。”2007年，吴深逐渐感到毕业临近要面临的就业压力，想到“村里人都在看着我”，苦闷而自卑的他忽然萌生了退学的打算。舍友被他的想法“吓了一跳”，骂他“真是傻得没心眼了”，他的好朋友也“咬牙切齿”地极力劝阻，拉着不让他退学。
虽然拿不定主意，可是吴深感到计算机专业实在不适合自己，以他现在的条件转专业也不太可能。暑假回家后，他把退学的想法告诉了家里人。父亲一时没了主意，母亲也悄悄哭了好几回，连最疼他的奶奶也哭着骂他：“你怎么这么不争气啊！”那段时间吴深压力很大，“天天睡不着觉”，对自己的想法也产生了怀疑。
关键时刻，吴深上过大学的姑姑的一通电话，让他吃了颗定心丸。电话中，姑姑说：“你长大了，可以自己做决定了。村里人的看法你根本不用想，以后的路还长，自己的路你自己走吧！”姑姑还告诉他，要是上技校的话，学校以后会帮忙推荐工作的。
9月，正是开学的季节，吴深害怕村里人多问，也不敢在家里久待。在姑姑的建议下，他来到唐山机车车辆厂高级技工学校，并根据自己喜欢图形设计的爱好，选择了铆工专业。两个星期后，吴深和父亲一起到原来的大学办理了退学手续。给他办手续的一名老师说：“吴深啊，哪怕你办个休学，自己在各方面有个调整、认识清楚后，后悔还来得及。办了退学就无法挽回啦！”但此时的他已打定主意：“上技校，学点自己喜欢的，以后可以找个适合自己的工作。”
看着以前的同学在大学里过得很轻松，自己却做着铆工这样的体力活儿，尤其是看到和自己一起学技术的同学比自己小四五岁，他偶尔也胡思乱想。在技校里，同学不是睡觉、打牌，就是在网吧玩游戏，有任务时才干活，一点儿主动学习的氛围也没有。宿舍同学还经常问他：“深哥，你咋大学不上，跑到这儿来呢？”他只有苦笑一下。
和同学们的消极懒散不同，技校的老师让吴深感受到了以往学校从来没有的师徒关系，“老师们都是手把手地教技能”，对学生的疑问也都热心解答。他认为，大学教育具有多方面、普遍性的特点，而技校更强调操作性、做工实践和动手能力。“技校培养的是一线人员，要是能像大学那样生源好，再突出素养教育，也能和大学教育一样更受到重视。”
那时，吴深还想学做钢结构生意，“像着了迷一样想当彩钢加工厂的老板，哪怕收入很少”。他还逃学去工厂老板家“讨学”，学习经验，了解了钢结构的生产知识。“感觉自己像重新回到水里的鱼一样。”从大学来到技校的吴深又充满了活力。
在技校学习了一年，因为表现优秀，吴深被推荐到唐山轨道客车有限责任公司，“400多人参加笔试，最后通过第二轮面试的就剩下31人了”。吴深体验到了竞争的残酷。幸运的是，2007年12月，他成了这家公司被录用的技工之一，负责CRH3车体生产的铝合金厂，做总组成工作。现在他的目标是做高级工程技术人员，成为有一线技能的好手艺人和精通理论的博学人。
吴深说，经历了高等教育、职业技能教育以及现在为适合本行业深入发展而继续进修的函授教育，现在的自己“成熟了许多”，更能够理解别人的心理了。“现在从来不会多说，主要是做活儿，和朋友吃饭也就说说家常，只想虚心向老师傅们多学习。”
“我并不认为自己走了很多弯路。”吴深说，他珍惜人生的每一段经历。虽然念了3年大学没拿到学位证就退出来了，但是他很清楚，大学头两年对人生理念和兴趣培养、知识吸收都非常有利，对一个人会产生很深远的影响。“没有这段经历，自己就只能一辈子做个普通技工了。“和很多人比，我只是坚持了自己的选择，放胆去做了。”实习生李珊珊本报记者 谢洋
眼下，大学生的就业已经是全国上下共同关注的一个话题。然而，记者在浙江调查发现，在大学毕业生遭遇就业寒流，感慨找工作难时，浙江职业学校的毕业生却悄然走俏，成为就业市场的宠儿，对此形成了一热一冷的强烈反差。
浙江工商职业技术学院从2002年以来，学生初次就业率都在95％以上，专业对口率高达80％以上。“在宁波职业技术学院，学生还没毕业，就被区内企业预聘，平均每个学生都有3个以上岗位可供挑选。”宁波市教育局局长黄士力说，不仅仅是高职院校，宁波的中职毕业生当年一次性就业率已连续多年都在95％以上，2008年达到了984％。
据悉，宁海县职高毕业生就业率一直保持在98％以上，其中职教中心毕业生就业率达100％。在该县，几年来高分就读职高的现象非常普遍，部分职高毕业生还创办企业，当起老板，在县职教中心95届4班58名学生中就有34人创办了企业，成为令人瞩目的“95·4”现象。
同样。在嘉兴，嘉兴中职毕业生近几年一次性就业率也在96％以上。浙江科技工程学校的数控技术应用专业虽然一再扩招，但还是“供不应求”。去年该校计划招300名学生，结果一天就报满，而学生毕业转正后，每月收入接近3000元。
近几年，平湖市职业中专招生规模不断扩大，但校长贺陆军说，他并不担心毕业学生的就业，“毕业学生不仅能找到工作，还能挑个好人家”。
在金融危机、就业困扰高校的背景下，浙江职业院校就业率上展示的骄人成绩，可谓令人欣喜。浙江省教育厅相关人士分析，职校生高就业率固然依托的是浙江经济发达，用工需求量大，更关键的是职业院校紧盯当地产业调整的步伐，实施准确定位的教育教学。“许多高职中职院校由于身段摆得恰当，注重市场需求，做到随"需"应变，着力培养技术型人才，填补了蓝领、高级蓝领的缺口。”
记者注意到，浙江许多职业院校主动与地方经济和社会发展接轨，寻求结合点，根据市场需求灵活调整专业设置和专业方向，形成鲜明的办学特色。
平湖是我国服装出口的第一大市，服装也是该市的传统性支柱产业。早在1990年,平湖职业中专就开始设置服装设计与工艺专业，近20年来，在教学装备的配置、师资队伍的建设、课程结构的优化等方面，学校一直把该专业放在优先发展的位置。
近年来，光机电为平湖迅猛崛起的新兴行业，平湖职业中专、市技工学校就迅速调整专业发展，把机电一体化作为重点专业，5年投入1500万元用于添置数控、电气控制等专业设备。2000年，当大量日资企业落户平湖时，市职业中专就与日本上下町教育委员会合作开设实用日语专业；当化工产业在杭州湾北刚刚兴起，又新设化工工艺专业；物流兴起，就开设物流专业。前年，在了解到服务行业最需要的是既有服装行业背景，又会英语懂外贸的复合型人才，便在下半年增设服装方向的国际贸易英语专业。
机电工程类专业如今已是浙江科技工程学校的强项，这几年，该校投入1200多万元重点建设该校机械加工实训基地，不仅拥有普通车床、数控车床、数控铣床，还有70多万元一台的加工中心、车削中心，解决了实训设备不足而难以培养高质量技能人才难题。学校负责人说，现在，嘉兴学院、嘉兴职业技术学院相关专业的大学生也都到这里上实训课。
目前，浙江许多职业学校已形成了前厂后校、产业集群合作、骨干专业＋产教企业、骨干专业＋实训基地、技能鉴定＋走班教学等人才培养模式，并与当地政府部门合作，根据市场需求进行课程开发；通过校企合作，或根据不同企业的人才需求“量身订制”，或实行整批的“订单培养”，使校企无缝对接。“如此一来，学校从专业设置到课程安排都紧追市场，毕业生从入学到毕业始终紧贴企业，到就业时自然有市场。”嘉兴教育局局长冯嘉俊说。
平湖市副市长顾玉峰认为，校企合作实际上也使职业教育的办学者与用人者携起手来，让企业与学校从分离走向合作。
“其实，职校订单式培养不仅仅是学生人还没毕业，就有饭碗等着这么简单。”一位职校校长说，职校学生的身段都放得比较低，能吃苦，再加上学校都是应市场需求开设新专业，学生边学边实习，用工单位马上能派上用场。
一位企业老总也认为，校企合作、订单培养，学校能为企业提供更多的实用型人才，让企业建立相对稳定的员工招聘渠道；企业也能从实际出发支持学校的教育，使学生比较早地接触到现代化企业的管理和企业文化。
事实上，与传统的课程设置不从岗位需求出发、常以知识为参照点来设置课程不同，在不少职业学校，都在根据工作岗位的实际情况选取工作任务，依据工作任务的教育价值、相关性以及课时分配的均匀原则，合并工作分析，并把分析的结果转化为课程设置，形成项目课程。
一些学校，还把传统的静态职业指导转向动态的职业生涯规划，与当地政府部门合办人才市场，学生一入学就要到人才市场了解情况；在学习过程中，学生要到中小企业参观，了解企业需求；学校再根据市场需求和人才发展需求进行课程开发。
有关人士认为，目前高等教育发展中面临的障碍在于高校人才培养和社会需求之间存在的“脱节”，许多高校并没有真正形成招生、培养、就业的一体化，形成我国高等教育的先天不足，在高等教育与劳动就业间引发一系列的办学、教学问题。
而职业学校根据地方产业升级、生产技术更新，对课程内容、结构、教学方式方法进行不断改革，随时调整人才培养模式，适应社会对人才的需求，与高校形成了反差，“这，恰恰也给了职业院校施展拳脚的舞台”。
也正是这种反差，在就业压力下，在浙江一些大学生已经开始放低姿态到跑到职校去充电。来自宁波奉化职教中心、技工学校等4所职校的统计数据显示，2008年以来，奉化到职校继续学习的大学生已超过1000名。这一群体性的“回炉”现象，引起众多人士的关注，并在各地蔓延。本报记者董碧水
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金融危机背景下，面对不断增加的就业压力，大学生主动上技校“回炉再造”的现象已经不是个别现象。应该说比起一些动辄怨天尤人的大学毕业生，这是一种更加务实的态度，大学生能主动改变以适应社会需要，并认识到技能型人才的价值，是一种积极的就业观念。
“大学生技师班”的开设正是对社会上传统的“官本位”观念的冲击，对新时期大学生择业观的重构，也是对人的价值衡量标准的重新思考。
也有人认为技校招大学生是对大学的讽刺，是对现行教育体制的批判。他们认为，大学生上技校“回炉再造”现象折射出一些高校教学不合理，学校教育和社会需求的脱节，专业知识陈旧，教学结构不能顺应市场变化的需求，最终导致了学生不能适应社会需求，难以找到理想工作。
然而，我们换一个角度看，大学生读技校是受市场力量的驱使，这是必然的趋势和选择。社会需求的多元化必然要求就业形式的多元化、人才能力的多元化，而不是千人同面。大学生进技校学习后不仅拥有了一定的文化素质，还学会了某项专业技能，增加了他们就业的砝码，能适应企业的需求，实现顺利就业。从这个层面来说，对于大学生“回炉”现象，我们应该叫好。
(责任我：许晓书)
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浙江交通职业技术学院2020年招生章程
第一章 总则
第一条 为规范招生工作，确保学校招生录取工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门有关政策规定，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条 本章程适用于2020年浙江省高职提前招生、浙江省及外省普通高校招生统一考试（以下简称“统一高考”）、浙江省单独考试的招生录取工作。
第二章 学校概况
第三条 学校全称：浙江交通职业技术学院，学校代码：12036。办学类型：省属、公办全日制普通高等职业技术学院；层次：普通专科（高职），学制三年。校址：浙江省杭州市莫干山路1515号。
第四条 学校创建于1958年，素有“浙江交通人才摇篮”的美誉，1999年经教育部批准成为浙江省首批高职院校之一。学校是国家骨干高职院校、国家“双高计划”专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、黄炎培职业教育奖优秀学校、全国交通职业教育示范院校、教育部首批“中德职业教育汽车机电合作项目”示范学校、教育部国家首批教育信息化试点建设单位、教育部国防教育特色学校、浙江省示范高等职业学院、浙江省高职优质建设校、浙江省第一所定向培养士官学校、浙江省四年制高等职业教育试点院校。2018年学校获得全国“育人成效”50强、“服务贡献”50强和“国际影响力”50强荣誉。
第五条 学校占地面积4607万平方米，总建筑面积3014万平方米，在校学生1万余人，教职员工580余人。下设路桥学院、汽车学院、海运学院、航空学院、轨道交通学院、智慧交通学院、运输管理学院、人文学院、继续教育学院等9个二级学院，以及浙江省交通运输科学研究院和浙江公路水运工程咨询公司等两个下属单位。开设39个全日制高职专业，构建7个优势特色专业群，打造具有交通特色和优势的专业集群，形成了海、陆、空、轨道各领域协同发展的综合交通运输专业体系。学校依托厚实的办学底蕴、坚实的行业支撑以及高素质高水平的交通人才培养优势，为经济社会和行业发展贡献力量。
第六条 学校以就业创业为导向，致力于培养学生德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，依托现代综合交通建设与发展的优势，构建了与政府、行业、企业、军队、境内外高校等多方联动的紧密型合作平台，产学研合作广泛。主导组建中国-东盟交通职业教育联盟并开展广泛有效的国际合作，开办2个中美合作办学项目，建成4所海外“鲁班学校”，2所“丝路交通学院”，2个国外办学培训点，与600多家用人单位建立稳固的就业合作关系，通过“校企合作”、“订单培养”、“校园招聘”、“顶岗实习”等途径促进学生高质量就业，毕业生就业率连续多年保持在98%以上，是一所具有行业特色鲜明的高等职业技术学院。
第三章 招生机构与监督机制
第七条 学校成立招生就业工作领导小组，研究制定学校招生计划，确定学校招生政策和录取规则，决定学校招生重大事项。学校招生就业办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构。
第八条 学校招生录取工作实行“学校负责、各省（市、自治区）招生主管部门管理与监督”的体制，实施招生“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。学校纪检监察部门对学校招生工作进行监督。
第四章 招生计划及学费标准
第九条 学校严格执行教育部和省教育主管部门批准下达的招生计划。有关分省分类分专业招生计划的安排，以各省（市、自治区）招生主管部门及本校招生网站公布的招生计划为准。
第十条 学校严格按照浙江省物价部门批文和有关规定进行收费管理。2020年招生专业的学费标准如下：
道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术、汽车运用与维修技术（士官生）、新能源汽车运用与维修、飞机机电设备维修、空中乘务、城市轨道交通机电技术专业的学费均为7500元／学年；工程造价专业学费为6900元／学年；物流管理、商务英语、人力资源管理、邮政通信管理、旅游管理专业的学费均为6000元／学年；通信技术（中外合作办学）专业学费为18000元／学年；轮机工程技术（士官生）和其余招生专业的学费均为6600元／学年。
第五章 录取规则
第十一条 学校招生录取工作严格执行教育部和各省（市、自治区）主管部门的有关政策和规定，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，择优录取。
第十二条 学校执行考生所在省（市、自治区）招生主管部门关于投档的相关规定，确定调档比例。
第十三条 对考生的体检要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
第十四条 男女生比例：轮机工程技术（士官生）、汽车运用与维修技术（士官生）两个专业只录取男生。其他专业录取男女生比例不限。航海技术、轮机工程技术、飞机机电设备维修、无人机应用技术、城市轨道交通车辆技术专业适合男生就读。
第十五条 专业培养对外语的要求：学校外语教学语种为英语。
第十六条 拟在浙江省“统一高考”招生专业对“普通类”考生选考科目要求：道路桥梁工程技术、市政工程技术、汽车运用与维修技术、汽车运用与维修技术（士官生）、新能源汽车运用与维修、轮机工程技术（士官生）、无人机应用技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通机电技术、机电一体化技术、通信技术、通信技术（中外合作办学）专业为“物理｜化学｜技术”，飞机机电设备维修专业为“物理｜地理｜技术”，智能控制技术专业为“物理｜思想政治｜技术”，考生的选考科目只需一门在专业选考科目范围之内均可以报考该专业。其他专业的选考科目范围均为“不限”，考生在报考时无科目限制均可以报考。
第十七条 面向浙江省“统一高考”、“单独考试”招生的录取方式。
（一）在浙江省“普通类提前录取”中（轮机工程技术、汽车运用与维修技术两个“直招士官生”专业），学校根据浙江省教育考试院投档提供的考生名单，按照“分数优先、遵照志愿”的原则确定进档考生的录取专业。即先按考生高考成绩总分从高到低排序，然后从高分到低分，按考生第一专业、第二专业的志愿顺序，依照浙江省征兵办公室核实提供的“水兵”和“陆勤”合格考生名单及专业计划数确定录取专业，其中轮机工程技术专业需符合“水兵”条件。
（二）在浙江省“普通类平行录取”、“单独考试平行录取”中，学校根据浙江省教育考试院专业平行志愿投档提供的考生名单，按专业招生计划数从高分到低分进行录取。录取后对未完成计划的专业，进行征求志愿录取。
第十八条 面向外省“统一高考”招生的录取方式。
学校根据有关省（市、自治区）招生主管部门按规定批次、投档比例提供的考生名单进行录取，录取后对未完成计划的专业进行征求志愿录取。对于进档考生，以“志愿优先”的原则，按照专业招生计划数及专业要求从高分到低分依次确定考生的录取专业，即第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推。当所有专业志愿均不能满足、服从专业调剂的考生，将其随机录取到计划未满的专业，对于不服从专业调剂的考生，将予以退档处理。
第十九条 对实行高考综合改革，对考生选考科目等有要求的省（市、自治区）的招生录取工作，学校执行有关省（市、自治区）招生主管部门的相关政策和规定。
第二十条 各专业在招生录取时，无专业加试要求，无单科成绩限制。学校认同并执行各省（市、自治区）招生主管部门有关加分或降分投档的政策规定。
第二十一条 在投档总分相同的情况下，按单科成绩从高到低排序录取。对省内外“统一高考”的考生，单科成绩排序为语文、数学、外语；对浙江省“单独考试”的考生，单科成绩排序为职业技能、语文、数学。
第二十二条 根据生源情况确需调整专业招生计划的，学校向省级计划主管部门和省级招生主管部门提出申请，经同意后执行。
第二十三条 报考定向培养士官的考生须为2020年参加全国普通高校招生统一考试的高中毕业生，年龄不超过20周岁（2000年8月31日以后出生），未婚，其政治、身体条件按照征集义务兵的规定执行。有关“直招士官生”的招生计划、报考程序等规定，详见我校招生网站公布的《2020年定向培养士官生招生简章》。
第二十四条 对浙江省“高职提前招生”工作，学校严格按照浙江省教育考试院审核同意的《浙江交通职业技术学院2020年高职提前招生章程》的规定执行。
对“技能优秀中职毕业生免试录取”招生工作，学校严格按照浙江省教育考试院《关于技能优秀中职毕业生免试升学有关事项的通知》精神和《浙江交通职业技术学院2020年技能优秀中职毕业生免试录取招生章程》的规定执行。
第二十五条 录取工作结束后，学校按照各省（市、自治区）的有关要求及规定公布录取结果，考生可登录本校招生网站查询。学校根据各省（市、自治区）招生主管部门审核批准的录取名单，发放由校长签发、加盖学校印章的录取通知书。
第六章 毕业证书
第二十六条 新生入学注册后，学校依据《浙江交通职业技术学院学籍管理规定》、专业培养方案及教学计划对学生进行培养，经考试考核合格且符合条件者，颁发由浙江交通职业技术学院印鉴的全国普通高等教育专科（高职）毕业证书。
第二十七条 通信技术（中外合作办学）专业学生入学注册后不能调整专业。学生修完中外合作办学项目课程后，毕业时可获得浙江交通职业技术学院印鉴的全国普通高等教育专科（高职）毕业证书和美国伯米吉州立大学专业课程证书。
第七章 其他事项
第二十八条 被我校录取的新生，应按《入学报到须知》规定的期限内到校办理入学手续，因故不能按期入学者，应向学校请假。未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。
第二十九条 新生入学后，学校在规定时间内对学生进行入学资格审查和体检复查，对不符合条件者由学校视情予以处理，直至取消入学资格。
第三十条 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金，校级优秀学生奖学金、优秀毕业生奖学金、航海励志奖学金、专升本奖学金、优秀交流生奖学金等，奖励品学兼优学生。对家庭经济困难学生实行国家贴息助学贷款、国家助学金、困难补助、勤工助学等资助政策。
第八章 附则
第三十一条 学校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取学校规定外的其他任何费用。任何以我校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第三十二条 本章程若与国家和上级有关政策不一致的，以国家和上级有关政策为准。本章程由学校招生就业办公室负责解释。
第三十三条 学校****：
学校地址：浙江省杭州市莫干山路1515号，邮政编码311112
传真号码：0571-88484891
招生网址：http://zszjvtiteducn
监督电话：0571-88481769
福建商学院是一本还是二本？
金华职业技术学院地址金华市海棠西路888号，邮政编码：321017
金华职业技术学院地处“国家级历史文化名城”、“中国十大宜居城市”之一的浙江省金华市市区内，地理位置优越，交通便利，校园依山伴湖，风景十分优美。
学校是全国100所示范性高职院校之一，浙江省5所重点高职院校之一，是浙江省首批四年制高职人才培养试点院校，具有百年的办学历史和20多年的高职教育经验。学校现面向全国12个省（区）招生，招生专业数63个，涵盖理工、农业、医学、经济、管理、法律、教育、艺术等门类。学校面积2216亩，分设有13个二级学院和一家附属医院，现有教职工1397人，其中教授100余人、副教授330余人，全日制在校生数24万余人，并先后招收50多个国家的500多名留学生。学校2016届毕业生就业率9731%，毕业生质量广受社会认可，每年被上海铁路局录用人数达百人，名企强企进校招聘呈常态。
质量特色
1、荣获全国高等职业院校服务贡献、国际影响力、教学资源、实习管理、教学管理、学生管理50强；
2、全国毕业生就业典型经验50强院校；
3、国家示范专业3个，联合办学本科专业3个，国家教改试点专业1个，“十三五”浙江省优势专业6个、特色专业6个；
4、国家教学成果二等奖8项，省教学成果一等奖6项、二等奖8项，国家专业教学资源库、国家精品资源共享课程等“国字头”教学项目总数位居全国高职院校的前3位；
5、全国高职院校科研竞争力排行第3；
6、有高级职称教师数439人，市级以上高层次人才98人，均位居浙江省高职院校前列；
7、中外合作办学项目数量位居浙江省高职院校前列，学校国际化总体水平在浙江省高职院校中名列前茅。
浙江宇翔职业技术学院有哪些专业？
免费定制个人学历提升方案和复习资料：https://wwwjxjywcom/tg/bdlk 福建商学院是二本大学，面向全国招收本科二批线上的学生。
福建商学院简介：
福建商学院坐落于福建省福州市。学校是福建省人民政府举办的省属公办全日制普通本科高校，入选国务院侨办“海外惠侨工程——中餐繁荣基地”项目高校、福建省生态文明教育基地、福建省高校毕业生创业培训基地、福建省电子商务职业教育公共实训基地、福建省电子商务职业教师资培养培训基地。
学校办学渊源可追溯到1906年创办的“福建官立商业学堂”和“福州青年会书院”；后由福建商业高等专科学校、福建对外经济贸易职业技术学院调整合并，于2016年3月经教育部批准正式建立福建商学院。
一本二本的含义：
一本二本就是指高考的录取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍认为一本是重点本科大学，二本是普通本科大学。普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
本科一批， 又称本科第一批，是指放在中国大陆高考录取招生期间在本科学历层次中第一批次招生的学校， 录取线一般要达到各地高考本科一批提档线，本科学制通常为4到6年。学生正常毕业后授予本科毕业证书和学士学位证书。
本科第一批学校一般是985工程/211工程/部分高水平省属重点、 省部共建、中西部高校基础能力建设工程院校(亦称小211工程高校)，在师资、科研、教学等综合实力方面一般较强。
本科第二批(又称本科二批)是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第一批次招生的学校，录取线一般要达到本:线。本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线，学年制通常为4到6年，学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书。本科第二批学校主要是省属本科院校和普通公办本科院校，综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校，有些全国高校中综合实力靠前的学校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。
同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。
2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。
一本二本的区别：
一、办学整体水平不一样
一本院校的办学水平高于二本院校。从人才培养角度来看，把最优秀的人才集中在最优质的资源进行培养，可以把优秀的人才培养的更加优秀。各个省市根据高考高考分数的不同，划定一本、二本录取批次也是如此。其直接目的就是用分数作为一个衡量的尺子，把优秀的生源向优秀的大学集中进行培养。尤其是近年来，各个地区为了把优秀的生源集中在本省，纷纷把原来的办学水平较高的二本院校提升到一本院校行列来招生，千方百计扩大一本招生规模。这种情况就跟中小学各个学校建立重点班、尖子班一样。
二、师资队伍水平不一样
一本院校的师资队伍水平要明显高于二本院校。高校师资队伍水平是决定学校发展的关键基础，一个拥有高水平师资队伍的大学必定在人才培养、综合实力上抢占先机，赢得主动。一本院校所拥有的资源条件、发展平台、科研平台以及工资福利待遇等方面，都显著高于二本院校。人往高处走、水往低处流，优秀的教师队伍自然往一本院校去。这也是为什么现在位于地市级地区的二本院校教师纷纷往沿海地区和省会城市流失的主要原因之一。
三、学习环境不一样
一本院校的学习环境在总体上要好于二本院校。学习环境是影响专业学习的重要因素，在一个良好的学习环境里学习，更有利于成长成才。从学生生源质量来讲，一本院校的录取分数要普遍高于二本院校，学生综合素质能力也要强于二本院校。既拥有一大批优秀教师，又具备一大批优秀生源，一本院校的学习环境自然没话说。
四、毕业生待遇不一样
一本院校毕业生待遇高于二本院校。学校地位在一定程度上决定了毕业生的地位，也决定着毕业生待遇。由于一本院校在办学水平上高于二本院校，其毕业生就业质量也更加受到用人单位的青睐，久而久之用人单位更加愿意到一本院校去招聘，由此一来，建立了比较良好的合作关系，有助于提升一本院校毕业生待遇。此外，无论是在考研、考公务员还是在其他企事业单位的招聘中，一本院校和二本院校的区分就如同本科和专科、公办和民办一样的区别，在社会上形成了惯性歧视性链。在就业市场，二本院校毕业生受到的就业歧视要明显多于一本院校。
二本大学
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格式：PDF大小：62522KB 2015年10月自考00603英语写作真题试卷
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金华教育学院和浙江工商职业技术学院哪个好
《浙江宇翔职业技术学院有哪些专业？看看就知道！》
浙江宇翔职业技术学院位于浙江省杭州市，是一所以职业技术教育为主，兼有普通高等教育办学资质的高等学校。它有许多知名的专业，以及优质的教学质量，为学生提供了良好的学习环境。
一、浙江宇翔职业技术学院有哪些专业？
浙江宇翔职业技术学院有多种不同的专业，其中包括：机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、经济学、会计学、国际贸易、金融学、市场营销、工商管理、法学、公共管理、旅游管理、艺术设计、音乐表演、舞蹈表演、摄影艺术、英语、日语、俄语等。
二、浙江宇翔职业技术学院的教学质量
浙江宇翔职业技术学院的教学质量非常优秀，学校拥有一支高素质的教师队伍，他们有着丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供全面的教学指导和帮助。学校还设有多种不同的实践教学活动，如实习、实训、社会实践等，让学生从实践中获得丰富的经验。
三、浙江宇翔职业技术学院的就业形势
浙江宇翔职业技术学院的就业形势非常乐观，学校与众多企业建立了良好的合作关系，为学生提供了良好的就业机会。此外，学校还组织学生参加各种就业活动，如招聘会，为学生提供更多的就业机会。
总之，浙江宇翔职业技术学院有许多优质的专业，以及优质的教学质量和乐观的就业形势，为学生提供了良好的学习环境和就业机会。
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2022年个人简历电子版免费10篇
金华职业技术学院
学校简介
金华职业技术学院是具有百年办学历史和20多年高职教育经验的公办院校。学校现面向全国12个省(区)招生，招生专业数64个。学校占地面积2278亩，建筑面积70多万平方米;现有教职工1428人，其中正高100余人,副高330余人，全日制在校生数24万余人，先后招收60多个国家1000多名留学生;现有13个二级学院和1家附属医院(金华市人民医院);校外实训基地871家。近三年学生科技竞赛获国家级奖120余项、省级-类奖400余项，2014--2018年全国普通高校学科竞赛评估结果排行榜中，学校均位居全国高职院校第一。2018年教育部组织的四个50强评选中,为全国1418所高职院校中同时获此殊荣的4所院校之-;学校积极拓宽就业渠道，努力打造上海铁路局、娃哈哈集团、厦门航空、华孚时尚等--批高端就业平台，有效提高我校毕业生的就业质量。每年实施毕业答辩、作品展示、现场签约“三结合”毕业生就业招聘现场会，毕业生广受社会认可，就业率始终保持95%以上。
2019年学校继续开展技能特色班、专本衔接班招生与培养。充满生机和活力的金华职业技术学院将坚定地朝着办学特色鲜明、人才培养质量高、服务区域经济能力强、具有国际影响的国内顶尖、国际流综合性高职院校的目标阔步迈进。热忱欢迎你报读金华职业技术学院!
技能优秀中职毕业生免试保送工作流程：
（一）申请与公示。获得教育部等国家部委举办的全国职业院校技能大赛、全国数控技能大赛一、二、三等奖的本省籍应届中职毕业生，由本人向所在中学申请并经中学审核公示，具体要求：要在中学校园显要位置张榜公示名单、所在班级、获奖项目、拟申报专业等关键信息，公示时间不少于10个工作日。
（二）申请材料寄送。我校2017年技能优秀中职毕业生免试保送拟分两个批次进行，第一批（2016年比赛及之前获奖的考生）须于2017年5月22日前、第二批（仅限2017年大赛获奖的考生）须于2017年7月28日前（以当地邮戳为准）向我校招生办公室寄送申请材料，申请材料清单如下：
1．经中学及当地招生办（考试院、考试中心）审核并盖章的一式两份《浙江省技能优秀中职毕业生免试升学情况登记表》（见附件1）；
2．获奖证书复印件（A4纸规格、必须加盖中学公章）；
3．身份证复印件；
4．学生在校表现证明（加盖中学公章）。
（三）考核及录取工作。我校领导小组对合格的报名材料
在找工作的过程中，需要用到 简历 ，一份优秀的简历，可以让对方对你快速了解你，为自己赢取更多的工作机会。下面是我给大家带来的2022年个人简历电子版_免费的 个人简历模板 10篇，以供大家参考!
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个人简历电子版免费(一)
姓名：
性别：
目前所在：__区
年龄：22
户口所在：__
婚姻状况：__
诚信徽章：未申请身高：170cm
人才测评：未测评体重：52kg
人才类型：应届 毕业 生
应聘职位：艺术/设计
工作年限：1职称：初级
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：面议希望工作地区：__
工作经历
___公司起止年月：__-_～_-__
公司性质：民营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位：设计师
工作描述：负责外观造型设计
离职 原因：兼职
__公司起止年月：__-07～__-08
公司性质：民营企业所属行业：计算机/互联网/通信/电子
担任职位：销售员
工作描述：负责市场销售
离职原因：兼职
毕业院校：__学院
学历：大专获得学位：大学专科毕业日期：__
专业一：产品造型设计专业二： 文化 生活产品设计
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
___学院计算机全国高等学校计算机水平考试合格证书
语言能力
外语：其他一般粤语水平：一般
其它 外语能力：
国语水平：精通
工作能力及其他专长
专业能力：掌握了产品造型设计的基本知识，如产品形态设计，产品形态语意，产品设计的功能与结构，工业设计材料与加工工艺等;良好的创意思维能力，优秀的手绘表达能力。
综合能力：责任心强，有独立工作能力，吃苦耐劳，有团队精神;做事细心和有条理;思考、逻辑能力较强。
个人简历电子版免费(二)
___
(男，__岁，大专学历，应届毕业生)
婚姻状况： 未婚
民族： 汉
毕业时间： __-06
身高：
现居住地：
户口所在地：
联系电话：
求职意向
期望工作性质： 全职
期望工作地点：
期望从事行业： 办公设备/用品，电子/微电子，家居/室内设计/装潢，银行，快速消费品(食品/饮料/日化/烟酒等)
期望从事职业： 经理助理/秘书/文员，行政专员/助理，其他职位
到岗时间： 1周以内
期望月薪：
教育 经历
毕业学校： ___学院 时间： __-09至 __-06
专 业： 行政管理 学历： 大专
专业描述： 相对于中文、新闻专业，文秘专业的就业针对性无疑要强得多，于是在课程设置上，就有很多专业性很强的内容。如会议管理、办公自动化、秘书礼仪、 财务管理 、文书与档案管理等，一些学校甚至把点菜、采购都详细列入教学计划当中，把秘书实务中的所有内容都教授到位。这样一来，与中文和新闻比较，文秘专业的毕业生，更像一个多面手，样样都通，样样都行，对于善于节省人力资源的中小企业来说，选择文秘类专业的毕业生，就像选择了一个好管家。
自我评价
拥有良好的专业知识，了解计算机应用技术，通过了全国计算机职业技能考试获得了nit证书，计算机通过一级，秘书通过三级，持有汽车c1驾驶证，另外还通过普通话二级甲等证书。熟练使用office办公软件。了解使用photoshop、flash、dreamweaver等应用软件。略懂财务知识。
品德兼优、性格开朗，有较强的实践能力和组织能力，具有较强的表达和沟通能力;为人正直， 爱好 广泛，乐于与人交往，有较好的团队精神。
个人简历电子版免费(三)
基本资料
姓 名：
性 别： 男
民 族： 汉族
出生日期：
户 口：
学 历： 本科
毕业院校： __大学
毕业时间： __年07月
所学专业： 行政管理
外语水平： 英语 (CET-4)
电脑水平： 熟练
工作年限： 实习/应届
****：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 中介服务(人才、房地产、商标专利、技术等)、专业服务、咨询、财会、法律
期望职位： 人力资源专员/助理、招聘专员/助理、薪资福利专员/助理、绩效考核专员/助理
工作地点：
期望月薪：
教育经历
__年9月至__年7月 __大学 行政管理
培训经历
__年9月至__年11月 __教育 三级企业 人力资源管理 师
__年3月至__年5月 __教育 四级企业人力资源管理师
__年3月至__年5月 __教育 四级中文秘书
专业技能
大学英语四级
__省高校计算机等级考试一级
__省高校计算机等级考试二级
__省高校计算机等级考试三级
四级企业人力资源管理师
三级企业人力资源管理师
荣誉奖励
__—__学年第一学期“__学院团学干部培训优秀组员”
__—__学年第二学期“__大学三等奖学金”
__—__学年第二学期“__学院优秀青年志愿者”
__—__学年第二学期“__学院优秀暑期实践队—送法下乡实践队”组员
自我评价
专业学习成绩优异，对现代企业人事行政管理理论有一定的了解。
性格活泼开朗、积极乐观、具有良好的合作和交际能力。
做事脚踏实地、认真负责、讲求诚信、有耐心、不怕吃苦。
适应能力强、有一定的组织协调能力、团体合作意识强。
生活自理能力强、比较独立自主、喜欢挑战自我。
较强的分析及推理能力和对新事物强烈的求知欲。
个人简历电子版免费(四)
姓名：___
性别：男
民族：壮族
最终学历：本科毕业
毕业学校：____大学
出生年月：____年__月_日
毕业时间：20__年秋
学院：计算机学院
专业：计算机应用
政治面貌：党员
身高：175cm
健康状况：良好
生源地：__
固定电话：
移动电话：_______
联系地址：_____
邮政编码：______
Email：___ QQ：
英语等级：熟练其它外语及掌握程度：
计算机能力：
1熟悉Windows 操作系统 平台，能熟练使用Microsoft Office办公件如World、E_cel、PowerPoint等;
2熟练掌握C/C++语言编程，能熟练应用相关工具Turbo C 20、Visual C++ 60a进行应用程序和数据库系统的开发;
3熟悉SQL语言，熟悉SQL Server2000数据库，能熟练应用C++ Builder 60和SQL Server2000构建C/S结构数据库系统，有数据库系统设计方面的应用
4熟悉软件工程思想，了解网络原理知识并熟悉网络协议TCP/IP协议;
5对计算机硬件有相当的了解，可以独立完成机子的装拆和维修，及系统的安装;能解决一般的软件、硬件问题
个人爱好： 体育运动 、文艺活动等
特殊技能：
获奖及成果：第三届“挑战杯”湖北省____赛银奖
20__年校数学竞赛3等奖
社会活动(包括个人任职情况)：
1从20__年9月至今，担任__民族大学电子______活委员，兼本班团支部书记，成功协调和组织班内同学开展各项集体活动，有效促进了班内同学之间的交流，并成功组织班内同学开展各项集体活动，协助辅导员老师成功开展学生工作，组织班内同学参加党校学习，协助年级分团委、年级党支部考察入党积极分子等。
2在20__年4月到20__年6月期间，参加了第三届“挑战杯”__省____大赛，在团队中负责 市场营销 部分，并在__市内进行了相关的 市场调查 。
320__年在LG____销售实践;20__年暑假期间，当过____市___脑销售代表
职业资格证书：
本人就业意向：
其它：
个人简历电子版免费(五)
姓 名：_
出生年月：_
学 历：_
住 址：_
电子信箱： __ __
求职意向：_
目标职位：__
目标行业：_
期望薪资：_
期望地区：_
到岗时间： 财务会计，金融，会计主管 会计 面议 大连 一周内
自我评价：__
本人性格开朗自信，严谨细心，责任心强，有创新能力。
有较强的专业技术能力，熟悉会计基本业务及税务流程，熟悉并熟练操作各类财务软件(如用友，金蝶等)及办公软件(Word，E_cel，PowerPoint)。
除了自身的专业知识外，还熟悉人事行政，经济法律，网络行销学，金融等方面的经济知识，灵活运用互联网，了解电子商务，能够有效利用互联网资源进行业务策划推广。还对PS，corelDRAW，都有一定的了解。
工作经历：
20_—至今
安永会计师事务所 助理会计师 职责和业绩：审核原始记录、会计凭证是否合法、内容是否真实，手续是否完备，数字是否正确;对于记帐凭证，还要复核其分录是否符合会计制度，复核中发现的差错，应通知有关会计人员查明更正并督促清理应收帐款、其他应收帐款;对审核签字的凭证、帐簿负责。
20_—20_
__公司 出纳 职责和业绩：
负责单位银行业务;负责公司支票、汇票及发票的开具和管理;负责公司库存现金的管理及定期盘点;根据总公司制度编制会计凭证;负责对分公司应收账款进行统计及分析;与销售部门进行应收账款的的时时沟通与汇总。
20_—20_
_金融公司 出纳
教育培训：
20_——20_
20_——20_
_技能培训中心 _培训 关于注册会计师方面的专业技能培训，获得了注册会计师证书。 大连民族大学 会计专业 本科 系统学习了会计方面的理论知识，具有会计职业的工作能力。
技能证书：
CET-4 455
商务英语 中级
会计从业资格证书
初级会计职称 CET-6 560 全国计算机二级证书 C1驾驶证 注册会计师
个人简历电子版免费(六)
姓名：
性别：女
出生年月：
民族：汉族
最高学历：大专
现居住地：
工作年限：应届毕业生
到岗时间：随时
身高：
婚姻状况：未婚
求职意向
应聘类型：全职
应聘职位：出纳，会计，统计
应聘行业：不限
期望工作地区：
期望月薪：面议
其他说明
在校期间一直担任学生干部，工作认真，获得一二等奖学金，被评为优秀干部等。
我肯吃苦，肯奋斗，踏实，肯干。只要给我一个机会，我一定会好好珍惜，做的更好。
自我评价
本人个性执着，敢于面对困难和挑战，性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
教育背景
__-7至__-9 __职业技术学院
专业名称：会计电算化
取得学历：大专
校内活动职务描述：在校期间担任班干部，组织班会等学校的各种活动，获得了老师及同学的一致好评。担任礼仪队队长，负责学校的各种接待工作。积极参加学校的各种活动，均在学校及系晚会上有精彩演出。在校期间学习优秀多次获得一、二等奖学金。
在校获奖情况
__-7 被评为__年度__省三好学生
__-1 在__—__学年动感地带杯“和谐校园” 元旦 联欢会获先进个人
__-9 在__职业技术学院人才培养水平评估工作中成绩突出，被评为先进个人
__-2 被评为优秀班干部
在校实践
__-5至__-7 __厂
所在部门：财务部
所任职务：会计
实践描述：通过这次实践，使我更加清楚了会计工作操作的具体流程，知道了网上报税的 方法 及步骤，更加懂得了怎样当一个好会计，这些都是在学校中不能学到的知识。
个人简历电子版免费(七)
姓 名：___
性 别： 男
国 籍： 中国
民 族： 汉族
年 龄： __
婚姻状况： 未婚
户口所在：
身 高： __cm
体 重： __kg
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
人才类型： 在校学生
应聘职位： 市场营销，人力资源
求职类型： 实习
可到职日期： 一个月
月薪要求： 1500～2000元
希望工作地区： 广州，不限，
工作经历
__公司
起止年月：20__-07 ～ 20__-08
公司性质： 民营企业
担任职位： 促销员
工作描述：
1根据公司的促销活动方案，负责产品在卖场的促销，完成指定的促销量。
2登记每天的促销量以及向督导上报当天促销情况。
离职原因： 上学
志愿者经历
管理学院星火服务队
起止年月： 20__-07 ～ 20__-07
担任职位： 宣传员
教育经历
毕业院校： __学院
最高学历： 本科
获得学位： 管理学士学位
毕业日期： 20__-06
专 业： 工商管理
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书
20__-03 20__-05 __教育培训机构 人力资源 三级人力资源管理师
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 优秀
其它外语能力： 英语已经过了六级。
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
担任学生会干部，有一定的团队合作能力，组织策划能力，创新能力，有很强的学习思考能力，吸收知识扎实到位， 记忆力 好，善于观察。
个人自传
喜欢 唱歌 和打 网球 ，爱看 足球 ，喜欢爆发力量强的运动。
健谈，热情，亲切，善于观察，敢于冒险，做事有计划，喜欢与人打交道;适应能力和抗压能力。很强，喜欢挑战
个人简历电子版免费(八)
姓名：___
性别：男
出生年月：____年_月_日
民族：汉
籍贯：___
学历：本科
专业：计算机信息科技与工程
毕业院校：__大学
现居住地：
****：(手机号)
E-mail：
(实习)求职意向：希望从事的工作尽量与我专业相关，重在学习，期望与公司共同成长发展。
兴趣爱好 ：看书、打 羽毛球 、上网、浏览新闻等
特长：善于自我管理设定目标，做出计划安排，自我鼓励;有较强文字组织能力
自我评价：性格开朗阳光，比较适合做认真细致的事情;诚恳随和，人际关系良好;做事有强烈的责任心和上进心，有团队合作精神(曾是大型国际网游魔兽世界公会主力队员，后因学习退出)，以大局为重，懂得换位思考;能够经常自我反省与剖析自我。
教育背景：
120__9-20__6__大学，计算机专业
20__9-20__6__第一中学，高中
2英语水平：3级A，基本能欣赏英语**
计算机程度：能够基本运用word、e_el、ppt，熟悉各类网络工具。
汽车驾驶：C1驾照
实践与实习：
社会实践 ：____电子商务有限公司，技术总监。
在实习期间会认真听从师傅的教导，踏踏实实学习技能和新的知识能力;有不懂的地方能主动向师傅及师兄请教。一个多月的学徒经历虽然没能学到高深的专业知识，但使我对什么是工作有了进一步了解：我觉得工作不仅仅是拿到薪水，更重要的是在工作的过程中学到的 经验 。
个人简历电子版免费(九)
姓 名：
性 别： 男
年 龄： 24
民 族： 汉族
户 籍： 湖北 武汉
最高学历： 本 科
现所在地： 广东 广州
毕业院校： 湖北汽车工业学院
所学专业： 机械设计及其自动化
教育/培训
20__年9月-20__年5月 湖北汽车工业学院 机械设计及其自动化 本科
工作经验
十堰东风公司各厂 20__年1月-20__年1月
公司性质：国有企业 行业类别：机械制造、机电设备、重工业
担任职位：机械(电)/仪表类-机械设计与制造
工作描述：
曾经在东汽技校进行金工实习，学会车床，铣床，钻床等设备的基本操作，东风设备制造厂(二二厂)装配车间实习，并参与加工中心的装配工作，东风刃量具厂(23厂)东风制动系统公司(六二厂)工艺部门实习，到生产线工作，东风发动机(四九厂)
技能/专长
语言能力： 英语(良好);德语(一般);普通话(标准)
计 算 机 能 力： 中 级
技能专长： 能熟练各种画图软件,如CAD,UG,OFFICE
求职意向
求职类型： 全职
待遇要求： ￥元/月(可面议)
希望岗位： 机械(电)/仪表类-机械工艺师
机械(电)/仪表类-机械设计与制造
机械(电)/仪表类-机械制图
希望地区： 广东广州 , 广东深圳 , 浙江温州
最快到职： 可随时到职
提供住房： 提供
自我评价
我是一个平凡但不平庸的男孩，我乐观、自信、好进心强、爱好广泛、能很好的处理人际关系、有协调、沟通方面的特长，并且有很强的责任心和使命感。现在我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足! 从一开始我就特别注重在认真学好专业课的同时努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间拓展知识野、完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信有多层次、全面发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的满意，才能立于不败之地。通过努力学习我获得了奖学金。在学习的同时，我积极参加了学校的各项活动，使德志体美得到均衡发展。在校的学习生活中，我努力进取，乐于助人的作风和表现嬴得了老师和同学的信任和赞赏
熟悉软件：CAD、UG，各种办公软件
实习经验：在东风的各个厂实习过2年，比如22厂、49、23厂等
个人简历电子版免费(十)
姓 名：
性 别： 男
民 族： 汉族
出生日期：
户 口：
婚姻状况： 未婚
学 历： 本科
毕业院校： __大学
毕业时间： __年07月
所学专业： 物流管理
外语水平： 英语 (熟练)
电脑水平： 专业
工作年限：
****：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 运输、物流、快递
期望职位： 应届毕业生、与物流相关产业
工作地点： __省
期望月薪： 不限/面议
教育经历
__年9月-__年7月 __大学 物流管理
主要学习物流管理的专业知识以及与物流相关的计算机基础知识等其他知识包括电子商务，经济学管理学等方面知识
培训经历
__年4月参加全国性物流研讨会的学习。通过与参加会议的一些国内和省内知名企业。同时也包括日本通运、普洛斯中国领导层的交谈，对现代物流中心建设、物流中心装备、物流中心运营规划经验等多个方面进行了学习。认真听取专家对未来物流发展的的一些意见以及物流对我国流通领域中的一些地位和作用。
工作经验
__年暑假在__公司进行实习。对货物定单的处理、发货、收取货款等进行了学习。
__年寒假/进行了自主创业，主要销售某一类产品，采购，销售均自己完成。
__年一月到__科技公司进行为期一个月的实习，主要学习仓库管理方面的知识。
专业技能
以优秀的成绩通过计算机等级考试二级。具备较好的动手能力，能熟练使用windows操作系统中文office、WPS等。能处理简单计算机软硬件故障与软件维护。
通过大学四年对专业课的学习。让我对物流采购供应链等和物流相关的专业知识有了一定的认识和把握，能够运用已学知识协调个环节过程的运做。
自我评价
在学习中，谦虚好学，勤奋踏实，积极进取，刻苦钻研，曾获社会实践奖学金。在工作中，认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。曾担任班级干部，并且兼任寝室长多年，有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。较强的团队合作精神!具有责任感和敬业精神，具有崇高的理想和人生追求，不达目的不罢休的干劲。
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