第一种：老师上课肯定会有拓展的知识点，同学们在适当的时候做些必要的笔记肯定对听课效果的提高有很大的帮助的，如果老师把上课讲的每一句话都写在讲义或ppt上，那老师就成了照本宣科的传递者了，这样对于同学们的学习甚至是老师讲课都是不利的，所以我们还是建议同学们能发挥主观能动性去学习。愿同学们学习进步！
第二种：一、在铃声未落前，就提前进教室，微笑面对学生，简单大方地把自己介绍给学生，最好能使学生眼前一亮，留下深刻印象。
二、课前要把课准备得非常充分，准备好教具等。把教材装在心里，课堂上，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。
三、眼睛柔和，对那些神不守舍、好动、好说的学生目光要犀利，可以“以动制动”，请他们做点事——比如回答问题、读单词、表演、等。
四、及时鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了。
五、要尽快地记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。
六、要注意教学形式，方法多变。
七、恰当地使用手势、动作等肢体语言。
八、幽默风趣，灵活应对课堂突发事件。
九、吸引学生对英语产生兴趣，引导学生积极互动，但不要过于追求课堂教学的热闹，要让学生学会思考。
十、如教低年级，可以小组合作等形式凝聚学生的注意力。
十一、一定要控制好课堂秩序，组织好课堂教学。
十二、“一碗水端平”，要给大部分学生锻炼的机会。
十三、对学生要求要严格，但不要太厉害。
十四、有机会在自己上第一节课前，多听老教师的课，吸取他们好的经验、教训。
四年级下册英语第一课怎么读
小学英语开学第一课教案怎么写以下是我整理了关于2019小学英语开学第一课教案优秀3篇，希望你喜欢。
小学英语开学第一课教案一
课题名称
《课程纲要》分享
学习目标分析依据
基于学生实际
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己 总结 学习 方法 ，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
学习目标
1通过与学生交流课程纲要，了解本学期 英语学习 的课程内容、课程目标以及课程评价。
2通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
教学重点
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
教学难点
1通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯
2围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
教学时间1课时
教学准备课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
评价设计
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
学习活动方案
一、谈话导入
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)
二、新授
1、怎样才能做学习的小主人呢首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成
2、那这些内容我们怎么合理安排呢(PPT出示一单元学习时间安排)
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢(出示PPT，指生说)
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元(四人小组合作学习)
6、小组汇报(PPT出示)
7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢(PPT出示学习目标)指生读
8为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)
三、回顾梳理
孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢
板书设计
课程纲要
学习内容→学习目标→学习评价
小学英语开学第一课教案精选二
教学目的及重点：
1通过教学使学生掌握5个新单词man,father(dad),woman(mum),family,达到能听说认读这些单词。
2完成句型教学,使学生理解 句子 who'sthatman/womanhe/she'smyfather/mother熟读并能在实际语言环境中正确运用。
3培养学生热爱家庭,关心父母的情感。鼓励学生用英语表达自己的想法。
教学方法
运用多媒体辅助教学,采取看听读做等多种方法提高学习兴趣,巩固新知
教学步骤
1单词教学
单词--与单词有关的歌曲
2句型教学
出示句子--教授答语--新句练习，读课文,用课文--句型扩展
课前准备
课文中人物图卡，单词卡片
教学过程
一、greetings
t:hi,boysandgirls
ss:hello,misswang
t:howareyou
ss:fine,thankyou,howareyou
t:verywell,thanks
二、presentation
today,we'lllearnthenewunit--unit2parta
(一)let'slearn:let'slearnthenewwords
1words(beforetheclass,teacherdrawsthesimplepicturesofafamily)t:first,somewords(pointingtoagirl)lookhere,thisisa(girl)师教读后，指名学生个别读，老师正音。(pointingtoaman)thisisamanreadafterme,"man"学生分组练习，组与组之间进行比赛，看哪组读得又准又快。
andyourfatherisamanyourfathermeansyourdadoryourdaddy学生同桌之间，前后相互读。
(pointingtoawoman)don'tforgetyourmotheryourmothermeansyourmum,oryourmummy用找单词卡片的游戏练习读这个单词。andyourmotherisawomaniamawoman,too学生边传单词卡片，边读单词。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfatherguess,howtosay"奶奶"inenglish教学grandfather,grandmother
readingthewords"man,father,woman,mother,grandfather,grandmoter"theymakeupafamilymyfamily(在unit2后边板书myfamily，把课题补充完整。)
2learningthesongofyourfamily
t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily
ss:yes!
t:well,let'slearnasongaboutyourfatherandyourmotherwhenyougobackhome,singthissongtoyourdaddyandyourmummy,theywillbeveryhappy
(listenandsing)
(二)let'stalk
1learn"who'sthat"
pointingtoaman,andsay"who'sthatman"(那个男的是谁)readitagainandagainthen
t:canyoumakeasentencelikethis
ss:yes!
sa:who'sthatwoman
sb:who'sthatgirl
sc:who'sthatboy
看人物卡片studentsask"who'sthat"andmissanswers(注意突出he,she的不同用法)。
now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustuse"he"师手指板书who'sthatman/boy并板书"heis"用同样的方法教"she"的用法。学生看着同学用he/she 造句 。
studentsfollowmereading"who'sthatmanhe'smyfatherwho'sthatwomanshe'smymother"
2readingbooks
t:let'sreadourbooksturntopage14
(listentothetape,readafterthetape,andreadittogether)
3practice
(showingthephotoes)askthestudents"who'sthatboywho'sthatgirlwho'sthatmanwho'sthatwoman"andthestudentsanswermyquestionslikethis:
t:who'sthatgirl
ss:sheis(she's)
t:who'sthatboy
ss:heisa(he'sa)
t:hi,awho'sthatman
sa:he'smyfather
t:who'sthatwoman
sa:she'smymother
三、总结，布置作业
today,wehavelearnedsomenewwordstheyare"man,woman,father,mother,grandfather,grandmother"let'sread老师领读。andanewsentence"who'sthat"
whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmotherseeyou
partb
教学目的及重点：
1复习巩固parta学习的5个单词，学习新单词sister,brother达到能熟练地听说认读这些单词。
2完成句型教学,使学生理解句子isheyourbrother/father/grandfatherissheyoursister/mother/grandmother熟读并能结合parta句型who'sthat在实际语言环境中正确运用。
3培养学生 学习英语 的兴趣。鼓励学生用英语表达自己的想法。
教学方法
运用多媒体辅助教学,采取看听读做等多种方法提高学习兴趣,温故知新
教学步骤
1单词教学
复习旧单词--学习新词汇
2句型教学
出示句子--教授答语--新句练习，读课文,用课文--句型扩展
课前准备
单词卡片,帽子、围巾等化装用具。
教学过程
一、greetings
t:hi,boysandgirls
ss:hello,misswang
t:nicetomeetyou
ss:nicetomeetyou,too
二、presentation
today,we'llgoonlearnunit--unit2partb
(一)words:
1reviewwords
atfirst,let'sreviewthewordslet'swatchthevideoofthewords观看动画帮助学生回忆parta学过的六个单词(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。
板书，进一步复习巩固单词。板书man，问指名学生读该单词，同样的方法复习woman。出示father,mother的单词图卡让学生认读并分类板书好。老师戴上花镜扮作老年人问：whoami学生回答grandmother。老师用:grandmotherlovegrandfather引出单词grandfather,也把它们分男女板书好。师领生读。
2。learnnewwords
next,let'slearntwonewwords--brother,sister"brother"means"兄弟"，"sister"means"姐妹"。老师利用单词图卡直接教授新单词。男女分读加深学生印象，boysread"brother",girlsread"sister",pleasenow,let'schange挑选几组同学来读。
3。wordspractice
let'sreadreadafterme,then,you'retheteachersandiamthestudentletmefollowyou
在学生较熟练地掌握新旧单词后，让他们看单词图卡进行抢读，比比哪位同学认得又快读得又准。
game:manleft,womanright学生听老师读单词，如果单词是男性学生就向左跳，反之，向右。先由几名同学上讲台演示，然后集体玩这个游戏。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright
(二)sentences:
1reviewsentences
ok,goonlearnsentences板书：who'sthatman问学生：doyourememberthissentencelet'sread学生读后造句，老师板书who'sthatman/boywho'sthatwoman/girl
great!now,iaskandyouanswerwho'sthatwoman/man/girl/boy学生一起回答，再指名提问，引出本课新句型的学习。
2learnnewsentences
who'sthatboyisheyourgrandfatherisheyourfather(no,he'smyfriend)
老师板书好新句子，解释汉意，教读。isheyourgrandfather/father/brother
学生仿造句子，注意he/she的不同用法。canyoumakesomesentenceslikethese老师把学生造的句子板书好，issheyourgrandmother/mother/sister
3。sentencespractice
用多媒体课件展示人物卡片，师生就句子进行问答练习。brothert:who'sthatboyss:he'smybrothermotherss:who'sthatwomant:guess!ss:issheyourmothert:no,she'smimi'smotherman/womanss:who'sthatman/womansister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother
4。let'stalk
通过多媒体教学课件展示课文对话内容，老师用课前准备好的教具给学生化装，布置照片，学生根据课文进行对话练习。let'swatchthevideothen,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo
三、总结，布置作业
today,wehavelearned2newwordstheyare"brother,sister",andanewsentence"ishe/sheyour"
homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyourdeskmates
class'sover,goodbye!
小学英语开学第一课教案优秀篇三
开学第一节课上什么直接按教学进度上否。
通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，何不先进行学习目的性 教育 ，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。可以采取师生互动的形式，甚至是生生互动的形式。
如果是新教师或者是第一次接触本班学生，这第一堂课里就包含更大的学问，要认真思考，教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。下面就谈谈如何设计第一堂课，以达到的效果。下面的内容仅供参考。
1谈基本情况
面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人他(她)会怎么教我们学英语呢英语是怎么回事他(她)和语文、数学老师有什么不同呢我怎么学，他(她)才会喜欢我
针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。
2谈当前形势(高考、中考英语)
现在高考将只考语数外三门和综合科，可见英语这门学科的重要性。自2003年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在25分左右。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。
3谈如何学好英语
首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。
4谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)
·早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。
·上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。
·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
·订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。
·晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒!。
5谈学习小策略：
1及时巩固
新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、 短语 、句型和 范文 的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
2经常练嘴
平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。
3贵在坚持
无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。(Persistenceistheimportantkeytoreachingsuccess)
4外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文**，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
5要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
6要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……
态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。
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牛津英语初一下册第一课的课文翻译（unit1 writing a travel guide)
My school
Is this the teachers' office？这是教师办公室吗？
No，it isn't It's the computer room 不，不是。这是计算机室。
Do you have an art room？你有艺术室吗？
Yes It's on the second floor 是的。在二楼。
例1：
Hi！I'm Jim I'm from America 你好。我是吉姆。我是美国人。
I'm Rani I'm from Singapore 我是王妃。我是新加坡人。
Where are you from 你来自哪里？
I'm from Beijing，China 我来自中国北京。
I'm from Shanghai 我是上海人。
We're good friends！Yeah！ 我们是好朋友！是啊。
例2：
Wake up！Wake up，Peter 起床了！起床了，彼得。
What's the time， Mum？ 现在几点了？妈妈？
It's 7:20 七点二十分。
Oh, no！ I'm late 哦，不！我迟到了。
Have some milk 喝些牛奶。
No,，thanks！不了，谢谢！
人教版九年级英语第一课课文
7B U1 Revision
I words
1) guide(n) 指南， a travel guide; 向导，a tourist guide guide(v)指导
2) tour(n)旅游 --- tourist(n)游客
3) orient(n)东方--- oriental(a)东方的
4) know(v)--- known(a)—knowledge(n)知识
5) surprise(v& n)--- surprised(a)吃惊的 --- surprising(a)令人惊奇的
a surprise party
6) observe(v)观察---observatory(n)天文观察台
7) float(v) 漂浮--- floating(a)浮动的
8) sightsee(v) --- sightseeing(n)观光
9) decide(v)—decision （n） 决定
10) suggest(v)---suggestion(n) 建议（可数）
IIthe phrases
1) write/design a travel guide
2) make some tour suggestions
3) take part in = join in 参加（活动）；join 参加（团体或组织）
区别：join a singing group, 参加唱歌小组
join in a group singing参加小组唱
4) interesting places = places of interest
5) People’s Square
6) Yu Garden
7) Suzhou Creek
8) the Bund
9) Shanghai Grand Theatre
10) Shanghai Botanical Gardens
11) Longhua Temple
12) Yangpu Bridge
13) Oriental Pearl TV Tower
14) Century Park
15) Shanghai Science and Technology Museum
16) Shanghai Wild Animal Park
17) Dongping National Forest Park
18) Sheshan State Resort
19) Grand Gateway Plaza
20) see the beautiful fountains and pigeons
21) eat different local snacks
22) buy things in large department stores
23) in the center
24) in the east/west/south/north
25) in the south-east /south-west /north-east /north-west
26) on Chongming Island
27) get on/along with进展；相处
How are you getting on with your project I get along well with them
28) an interesting city
29) be famous for = be known for 因……而闻名
30) be famous as = be known as 被认为；誉为……
31) its night view
32) one of the largest cities
33) a shopping paradise
34) a huge open area with green grass…
35) many new buildings around the square
36) about 30 km south-west of the city
37) go there for sightseeing and fun
38) a contents page
39) a famous church
40) an observatory
41) Huangpu River cruises
42) floating restaurants
43) add some information to her travel guide
44) introduce tourists to some interesting places
45) think of 想出，考虑 think of more suggestions; think of others first
46) think about 考虑（某事的可能性）think about starting a novel
47) think out (通过思考)设计出 think out a plan
48) think over 仔细考虑 think it over
III: Review the grammar and structures
1) ---Where can tourists go in Shanghai
---They can go to_____(place)
2) ---What can they do there
---They can see/eat/buy/visit…
3) It’s not surprising that many tourists come to visit Shanghai every year to shop!（it做形式主语，指代that引导的主语从句）
4) It’s convenient to travel between Pudong and Puxi（it做形式主语，动词不定式“to do”做真正主语）
5) If you go to____tomorrow, you will/can…条件状语从句
6) Can you tell me if they will win tomorrow宾语从句
IV Translation
1、因为拥有很多百货商店和大型购物中心，上海被誉为购物天堂。
2、如果你去人民广场，你将看到一大片开阔地，那儿有绿草、树木、喷泉和鸽子。
3、你的旅游指南进展如何？
4、因此，每年很多游客来上海购物就不足为奇了。
5、因为有很多桥梁和隧道，所以往来浦东浦西非常便利。
四年级下册英语书第一课怎么读
4页3a
How do you learn best
This week we asked students at New Star High School about the best ways to learn more English Many said they learnt by using English Some students had more specific suggestions Lillian Li, for example, said the best way to learn new words was by reading English magazines She said that memorizing the words of pop songs also helped a little When we asked about studying grammar, she said, “I never study grammar It’s too boring” Wei Ming feels differently He’s been learning English for six years and really loves it He thinks studying grammar is a great way to learn a language He also thinks that watching English movies isn’t a bad way because he can watch the actors say the words Sometimes, however, he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly Liu Chang said that joining the English club at school was the best way to improve her English Students get lots of practice and they also have fun She added that having conversations with friends was not helpful at all “We get excited about something and then end up speaking in Chinese,” she said
你怎样学得最好？
这个星期我们在新星高中询问了学生关于学习英语最佳的方式。 通过讯问有关于学习英语的方法，许多学生说他们学会了。 有些学生有更加具体的建议。莉莲-李，例如，最佳的方式学会新的单词是通过读英国杂志。 说那记住流行音乐歌曲的词她也被帮助有点。 当我们询问学习语法，她说，我未曾学习语法, 太乏味。 韦明不同有的感觉。 他学习英语六年并真正地爱学英语。 他认为学习语法是一个巨大方式以用来学会语言。他也认为那观看的英国**并不是一个坏办法，因为他可以观看演员说词。 有时，因为人民太迅速，讲话然而，他发现观看的**挫败。刘畅说参加学校英语俱乐部是最佳的方式以改进她的英语。 学生得到许多实践，并且他们也获得乐趣。她增加了与朋友的交谈可使用中文根本不是有用的。她说。
6页3a
How I learned to learn English
Last year my English class was difficultFirst of all,it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talkedTo begin with,she spoke too quickly,and I couldn’t understand every wordLater on,I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every wordI was also afraid to speak in class,because I thought my classmates might laugh at meI couldn’t always make complete sentences either Then I started to watch English-language TVIt helped a lotI think that doing lots of listening practice is one of the secrets of beacoming a good learnerAnother thing that Ifound very difficult was English grammarSo I decided to take lots of grammar notes in every classThe I started to write my own original sentences using the grammar I was learningIt’s amazing how much this helpedNow I am enjoying learning English and I got an A this termMy teacher is very impressed
我是怎样学习英语的
去年，英语课很难。首先，老师讲话的时候我很难听懂。开始的时候，她讲的太快，我听不清每一个单词。之后，我才意识到听不清每一个单词这并不重要。我也很害怕在课堂上发言，因为我害怕同学们会取笑我。因为我还不能造完整的句子，我就开始看英语电视节目，这很有用。我认为大量的做听力练习是成为一名成功学习者的秘诀。另外，我还发现英语语法很难，于是我决定在每一堂课上做些笔记。然后用学到的语法知识点来造句，这很有帮助，让人惊讶。现在我很乐意学习英语，这学期考试还得了一个A。老师对我印象很深刻。
8页reading
How do we deal with our problems
Rich or poor, young or old, we all have problems And unless we deal with our problems, we can easily become unhappy Worrying about our problems can affect how we do at school It can also influence the way we behave with our families So how do we deal with our problems There are many ways
By learning to forget
Most of us have probably been angry with our friends, parents or teachers Perhaps they said something you didn’t like, or you felt they were unfair Sometimes, people can stay angry for years about a small problem Time goes by, and good friendships may be lost
When we are angry, however, we are usually the ones affected Perhaps we have seen young children playing together Sometimes they have disagreements, and decide not to talk to each other However, this usually does not last for long This is an important lesson for us: we can solve a problem by learning to forget
By regarding problems as challenges
Many students often complain about school They might feel they have too much work to do sometimes, or think the rules are too strictWe must learn how to change these “problems” into “challenges” Education is an important part of our development As young adults, it is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers
By thinking of something worse
By comparing yourself to other people, you will find your problems are not so terrible Think about Stephen Hawking, for example, a very clever scientist, who regards his many physical problems as unimportant He can't walk or even speak, but he has become very famous and successful We are probably quite healthy and smart Let’s not worry about our problems Let's face the challenges instead
翻译：
我们如何处理我们的问题？
无论是富有还是贫穷，年轻还是年老，我们都有问题。如果我们不处理我们的问题，我们可能很容易变得不快活。担心我们的问题可能影响我们在学校的表现。它也会影响我们和家人相处的方式。那么我们怎么处理我们的问题呢？有许多方法。
学会忘记我们大多数人可以同我们的朋友，父母或者老师生过气。或许他们说过你们不喜欢的东西，或者你们干但他们不公平。有时，人么可以为一个小问题生气几年。时间过去了良好的友谊可能也失去了。
然而当我们生气时，通常我们自己就是受影响的人。可能我们看见过小朋友们在一起玩耍。有时他们有不同的意见，并且决定互不讲话，不过这通常不会延续很久。这对我们是很重要的一个教训:我们可以通过学会忘记来解决问题。
把问题看作是挑战许多学生经常抱怨学校。有时他们可能感但他们有太多作业要做，或者认为校规太严。我们必须学会如何把这些"问题"变为"挑战"。教育是我们发展中的一个重要部分。作为年轻人，我们的责任是尽力在老师的帮助下应付我们教育中的每一个挑战。
想更坏的事情把自己与别人比较一下，你会发现你的问题并不是那么可怕。例如，想一下斯蒂芬。霍金，一个非常聪明的科学家，他把他身上的许多问他看得并不重要，但是太变得非常有名而且成功。我们很可能相当健康和聪明。让我们不讨为我们的问题担忧吧。相反，我们要面对挑战。
I hope it will help you alot O(∩_∩)O 吼吼
写作文我的第一节英语课
四年级下册英语书第一课读法如下
Where's my schoolbag？我的书包在哪儿？It's near the computer它在计算机旁边。Let's clean the desks and chairs我们擦书桌和椅子吧。Let me clean the windows我来擦窗户。Hey，Zhang PengWe have a new classroom嘿，张鹏。我们有间新教室。
英语（English），属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数。
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触。
1 高中英语作文我的第一节课
How do the first section of the new semester language courses The first lesson is very important, both to new teachers in the minds of the image of the students, but also directly affect their future interest in learning and enthusia Must be carefully prepared, a cannon fired to provide students with a high level of re-understanding of the language lessons irreplaceable value, and has since "dead set" in love with the language This is the first step in a successful language teaching - or even more than half of the Each batch of students I taught, the previous o sections is never too busy talking new courses; the main thing is to mobilize interest in learning, made it clear that learning meaningful to introduce the learning method, and so on and so forth - and I dubbed the "sharpening class" With regard to the value of language learning, meaning, importance - on a high school freshman also required to have, but also talked at length about, because when they are junior high because the "examination-oriented education" has produced a deep misunderstanding of the language or even antipathy To enable students to produce an unprecedented favor of language, so that they understand: language learning has a bearing on their future and destiny More related to their quality of life How a college entrance examination reform our language is tied for first place - always a "third" 2 of this conduct themselves in society and make great achievements of the base 3 to form a powerful centripetal force of national cohesion "magic core" 4 is the spirit of the architect, the patron saint of mind 5 alias of life See also Master of the excerpts from the papers: First To stimulate interest in For students interested in non-concentrated, negatively passive learning attitude, I always begin to stimulate their interest in language learning and a strong desire, so that they have a strong internal drive, resulting in not learn not, unable to stop the psychological needs, to high enthusia into language learning actively and consciously make up for their poor Interest in shock, I summed up the following points experience: First, we must face the Shanghao the 功发哆菏馨孤鹅酞珐喀first section of each batch of new language courses This lesson to enable students to create unprecedented interest in the language and understanding, resulting in "in the same elve years, I do not know Mulan is a girl" aesthetic surprise: Oh, the original, our mother tongue, we learn and use for so many years Chinese language is such a wonderful, magical呀！ To this end, I created a lyrical prose, "I love you, Chinese" and also collected the "Chinese characters Wonderful Wizard" (note the text), "admirable" (essays), " Chinese plex (excerpt) "(Yu" Cultural Journey ")," listen to that cold rain (excerpt) "(Taiwan Yu Kuang-chung, see" Hong Kong and Taiwan literature and fine lyrical election "), etc Interest-arousing information, Successive used, the effect very good Second, in the subsequent teaching activities, we must continue to protect and strengthen the interest aroused from the original to make it more strong and lasting Specific methods are： ① The shock of the interest， ② to the intellectual shock， ③ to feelings of shock， ④ to the territory of the shock， ⑤ shock to the US's (See the author monographs, "to stimulate interest in language learning and culture") Third, we should always use a good ability to target to encourage the students Gorky said: "The higher a person's goal, his Cai Li grow faster" Face of each batch of new life, I have first of all, they strive to bee "51 lay", as the supreme goal of language learning , lifelong pursuit I say "51 lay" means to achieve "① hand stating that you wish， ② a Tiezui， ③ a masterpiece stomach famous article， ④ a good article， ⑤ a forever young at heart" This five standard people If language teaching for all students to be able to develop into a kind of "51 lay," I think it is the greatest success (See the author monographs "nurture language skills, to shape" 51 lay "- I view the language and practice of quality education") Beautiful goal, can often inspire students to persevere, and consciously strong interest in learning and motivation ------------------ Attached: I love you, Chinese Liaoning Wei-Min Liu As Chinese people, is what makes us the freedom to "convict the beauty of heaven and earth, ysis of the reason everything" What makes us the freedom to "imminent roll Shu Storm before the color, beeen the gateway to zhuyu chanting voice" Chinese only English! To express the will of the Chinese 。
2 第一节英语课作文第一节英语课我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。
一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！I'm miss wang!Nice to meet you！只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ABCDE这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。
老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好。
3 我的第一堂英语课作文今天，我迎来了我的第一节新概念英语课，我的心里非常高兴！又有一种害怕的感觉，还怕赶不上他们。
第一节课开始了，我坐在了第一排，那并不是老师安排的，而是我自己抢的。因为老师说第一节课不排座位，下一节课在排，因为第一节课家长太多了！所以我就抢了一个第一排的位置。
开始讲课了，老师先考了我们一些四、五年级应该会的单词，我们回答得很好，非常准确。老师表扬了我们。
接着，我们开始学习新概念的课程了，”翻开第一课。“老师说。我看了看课程，前几课特别简单，都是我们学过的知识。所以，我就抢着回答问题，得了四个小卡片。老师还布置了作业：1、造五个句子2、第一课单词写三遍默一遍，3、要把第一课背下来，所有的作业多要家长签字。
看来我真是没必要担心，但是越来越难，我要好好复习、预习才行！
4 50词英语作文《我第一节英语课的感受》e69da5e6ba90e799bee5baa631333335333637English as an international language, naturally has his simple and quick, but today to listen to the English teacher gave us these tenses, enough to prove that any language has its broad and profound Learning English, the most important is unremittingly No matter how difficult, as long as you persevere, will be able to break through all obstacles, reach the other shore Know yourself as well as the enemy ever victorious, understand the difficulties of learning English, I am more in-depth learning confidence In this vast world of English, I took the desire for knowledge, will get more in the future, I will learn English better。
5 暑假里的第一节英语课作文暑假里的第一节英语课今天，我去张贡阿姨家学英语。
阿姨给我和封悦还有她的表妹上了暑假里的第一节英语课。开始上课了，老师先写了几个国际音标在黑板上，分别是：/i：/、/i/、/a：/、/^/、/p/、/b/、/d/、/t/。
老师先认真的教我们读，老师读一个，我们就跟着读一个。我们掌握了之后，老师就指一个，我们大家就读一个。
到了最后，老师要一个个同学检查，我有一些紧张，因为我还不太熟悉这些音标。没想到老师第一个就点了我的名，我只好怏怏地站了起来。
老师点哪个我就读哪个，还是勉强过得去。轮到封悦了，只见她流利地读了出来，脸上没有一丝紧张的神情。
哎！为什么我不能像封悦一样倒背如流呢？后来，自由读的时候，我很用心读，每个音标都比她们多读几次。我学得很快，三下五除二就分得明明白白，读得清清楚楚的。
接下来，我们玩了音标游戏。就是老师把卡片发给我们，然后老师读一个音标，有那张音标卡片的同学就把卡片举起来。
游戏开始了，老师先读了/a：/，我一下子就发现卡片在我手里，我马上把它高高地举了起来。游戏到了一半，老师读了一个音标：/p/，可是过了一会儿也没人把卡片举起来。
大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我发现音标卡片在封悦手里，我提醒她，她一直说：“不在我这，不关我的事。”
她看到都没人举卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原来在自己手里，然后马上把卡片举起来。结果弄得大家都哈哈大笑。
不但让老师呆了很久，又浪费了我们宝贵的时间。今天，我上了暑假里的第一节有趣的英语课，我不但学到了知识，还知道了做任何事情都要细心、要虚心。
6 我最喜欢的一节课的英语作文怎么写在我们欢乐的校园里，每天都要上好几门课，有些课随着时光的流逝，慢慢地淡忘了，但这一堂英语课让我十分喜欢，记忆颇深。
有一次，英语老师一走进我们的课堂，就微笑着向我们宣布：“这堂课我们学习《狐狸和葡萄》这篇课文，在朗读、背诵、画和动作表演中让大家进行比赛。”老师话音刚落，同学们就兴奋起来，一副跃跃欲试的样子。
老师把我们分成四个人一组，看哪一组背诵熟练、材料丰富、表演生动，就能取得冠军。同学们立刻分工合作，有的赶紧背作品，有的连忙画材料，有的在手舞足蹈地试演角色……
我们这组也不甘示弱：我来扮小鸟，杨栎宁演狐狸，杨芷馨做旁白，刘宗睿当太阳，大家齐心协力，斗志昂扬。当第一组表演完毕后，我们立刻登场。由于我们准备充分，一下子就博得了同学们热烈的掌声。杨栎宁把狡猾的狐狸演得惟妙惟肖，我把美丽的小鸟演得伶俐可爱，同学们都向我们投来了赞赏的目光，刘宗睿独特的大嗓门，更是引得大家哈哈大笑……最后，我们小组虽然只得了第二名，但是我们都认为自己是最棒的。
这堂课让每个同学八仙过海，各显神通；这堂课让每个同学在欢声笑语中度过；这堂课让每个同学久久难忘……
自己改改
7 一节有趣的英语课作文“叮铃铃，叮铃铃”上课了。
同学们以迅雷不及掩耳之势坐在座位上。你知道这节课是什么课吗？那可是百年一遇的英语课。
我们的英语老师是杨老师。她教单词的方法不是让我们死记硬背，而是采用玩游戏的方法。
每节课她都要玩“开火车”和“埋地雷”的游戏。其中我最喜爱的就是“埋地雷”。
杨老师现在黑板上写几个单词，之后杨老师在egg地单词下画了一个，代表地雷，如果当你读了带的，就给这组扣一面小红旗。又一次八组的同学读到了带的单词，八组的同学垂头丧气的，其他的同学得意洋洋的。
再说“开火车”吧，等我们全部知道单词的读音后，老师就让我们这组的同学轮流读，如果谁读错了，杨老师就让大家帮他纠正。 我喜欢这堂有趣的英语课，因为不仅有很多收获，而且给我带来了无穷的快乐。
8 关于“高中第一节英语课”写篇英语作文高中第一节英语课
我上完了上高中的第一节英语课。英语老师严谨认真，老师和同学都作了自我介绍。有的同学局紧，有的同学活泼开朗，有的幽默，大家都很认真。我们喜欢这位英语老师，我们还需要进一步的了解，不过，我相信老师会让我们的英语课上得生动有趣的，我们一定能学好英语。
" The first English class in high school
I have had the first English class since I came into the high school The English teacher is rigorous and earnestThe teacher and students introduced themselves to each other Some of the clas ates were very nervous, some of them were lively, cheerful, and some of them were humorous Everybody is very serious and earnest We like the English teacher,and we still need to further understand to each other better However, I believe that the teacher will make our English class lively and interesting, we can learn English well" 谢谢采纳！
9 以一堂“丁零丁零丁零……”熟悉的上课 又响了起来，大家无精打采地坐在座位上 ，叹着气。
“唉，又是数学课！”我拿出练习 本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌 睡。老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉， 可是老师是女生。
一走进教室，老师便叫 我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了 ？”我们窃窃私语着。
“来，一二三，跳起来 ！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊 ，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不 买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知 道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一 下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光 溢彩”。 过了一会儿，老师叫我们坐下来了 ，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣 。
“安静了，现在开始上课！”老师给我们做 期末复习题，大家都做的很好！老师也很 高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然 传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动 了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了 ！”大家“哄”地大笑起来。
“哈哈哈哈！”我 眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见 了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说 ：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来 的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也 忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片 ，有点像疯人院，呵呵！“滴滴啦啦！”下 课 响了，我却舍不得了，这堂课的老 师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给 人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的 一堂数学课。
