儿童小游戏大全
▎儿童小游戏：小手变变变
游戏的目的：锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。
游戏的玩法：
1、爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面;
2、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变!”
3、每次都鼓励宝宝变出不一样的动作;
4、如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦!
游戏的规则：说最后一个“变”字的时候，小手一定要变出动作来。
▎儿童小游戏：会发声的玻璃杯
游戏的目的：通过这个游戏让宝宝充分享受动手的乐趣，了解摩擦不仅可以生热、生电，还可以使杯子发出声音。
游戏的玩法：
1、准备两只薄壁玻璃杯、水;
2、在两只同样的玻璃杯中各加入不等量的水;
3、把手洗干净，保证没有油腻。用食指蘸着杯中水，轻轻在杯子上沿来回移动，杯子就会发出颤动的声音。比较两个杯子发出的声音高低有什么不同。
游戏小知识：当潮湿的手指在杯子上沿滑动时，会对玻璃杯产生微小的冲击，它就会因震动而发声。声音的高低决定于杯子中水的多少，水多的声音低，水少的声音高。
给父母的好主意：做这个游戏尽量在安静的环境中进行，还可以换成不一样大小的杯子，加入同样多的水，观察下听到的声音会有什么不同。
▎儿童小游戏：用筷子夹球
游戏的目的：因为这个时期宝宝手部的精细动作还不够完善，不能很好地使用筷子，通过这个游戏来锻炼他的小手，提高使用筷子的技能，让宝宝越来越灵巧。
游戏的玩法：
1、准备一双方头筷子、几个玻璃球;
2、用筷子圆的一头夹玻璃球，看是否容易夹起来;
3、再用筷子方的一头夹玻璃球，进行比较。
游戏小知识：筷子的两端形状不同，但都可以用。圆的`一端与玻璃球接触面积小，摩擦力小，不容易夹起来;
方的一头与玻璃器的基础面积大得多，摩擦力大，夹起来比较容易一些。
给父母的好主意：如果宝宝还不会熟练地使用筷子，可以把游戏的材料放大，比如用两根木棍代替筷子圆头，用两块纸板代替方头，用皮球代替玻璃球，用两只小手代替一只手。
▎儿童小游戏：酒瓶当乐器
游戏的目的：让宝宝在敲击中获取声音，在声音中感受快乐，在快乐中学习科学，从而激发对音乐的浓厚兴趣。
游戏的玩法：
1、准备7个啤酒瓶、一双筷子、漏斗、水、标签;
2、把7个啤酒瓶“一”字排开，用漏斗按照由多到少的顺序依次加入不同量的水;
3、然后用筷子依次敲击瓶口，倾听发出的声音是由低到高，还是由高到低;
4、再由爸爸妈妈帮忙，调整瓶中的水量，使敲击瓶子时发出7个音阶的声音，贴上标签(如1、2、3、4、5、6、7)，就可以“演奏”曲子了。
游戏小知识：啤酒瓶被筷子敲击所发出的声音的高低，与瓶子中的水量有着密切的关系。瓶中水越多，发出的声音就比较低，相反声音就比较高，就像音乐中的音阶一样高低不同。
给父母的好主意：如果父母不太懂音律，那就找一些乐器直接与敲击瓶子的声音做对比，就能比较准确地找准音阶了。
▎儿童小游戏：自制指南针
游戏的目的：指南针是我国古代的四大发明之一，通过自己动手制作指南针，可以让宝宝对“磁力”的概念有更深的理解。
游戏的玩法：
1、准备小磁铁、缝衣针、棉线;
2、用棉线在缝衣针中央位置系起来，使针悬空时，能保持水平的状态;
3、把缝衣针的针尖在小磁铁上反复摩擦后，提起棉线使针悬起，靠近磁铁，会发现针的两头分别与磁铁相互吸引和相互排斥，说明针已经变成了一个小磁针;
4、将小磁针自由悬挂在空中，就会始终保持在南北方向，即使把它东西方向放置，也会自然转向南北。
游戏小知识：地球本身就是一个大磁体，磁极在地球的南北两极附近，地球的磁北极会吸引小磁针的磁南极，地球的磁南极也会吸引小磁针的磁北极，小磁针就会始终指向南北方向。
给父母的好主意：由于针的尖尖的，小磁针的主要制作过程最好还是由细心的妈妈来完成。
▎儿童小游戏：比较纸币和硬币
游戏的目的：宝宝的小存钱罐里一定有很多的硬币，再向妈妈借一张比较新的纸币，一起来做个小游戏，看看如果想让硬币在站着的纸币上稳稳当当地，要怎样放置呢?
游戏的玩法：
1、准备几个硬币、一张纸币;
2、把纸币横向对折一下，再打开竖立在桌面上;
3、取一枚硬币试着平放在纸币的一边上，看能否放得住;
4、把硬币平放在对折角上，再慢慢把纸币左右拉开，看看硬币放得稳不稳。
游戏小知识：硬币放不放得住、稳不稳，关键在于硬币的重心在哪里。把它放在纸币的一个边上，它的重心非常不稳，所以很难放得住。
而把它放在对折角上，它与纸币一起围绕重心保持平衡，即使慢慢拉开时，它也会自动调整自己的位置向它的重心，所以他能很稳地放在纸币上。
给父母的好主意：做完这个游戏，一定要让孩子洗手，流通中的硬币、纸币都是很不卫生的。
幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都在用
一、课前游戏
1. 小手小手拍一拍，小手小手转一转，小手小手扭一扭小手小手爬一爬，小手小手不见了。
2.拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手扭扭腰拍拍小手坐坐好。
3.食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽;食指拇指分开做把手枪玩玩，啪啪啪，食指中指碰碰，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓;五个指头捏拢，做把榔头敲敲，咚咚咚。
4.丁丁捶捶小白兔，丁丁捶捶小猴子，丁丁捶捶小猫咪丁丁捶捶小蝴蝶。
5. 小猫小猫，喵喵喵;小狗小狗，汪汪汪;小兔小兔，跳跳跳，小金鱼儿，背着手儿吐泡泡。
6. 小星星，闪啊闪;小猴子，看啊看;小兔子，跳呀跳;小猫咪，喵喵叫;小青蛙，不见了! 去哪儿了? 藏到后面了!
7. 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是石头胖胖脸，胖胖脸;石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白兔，小白兔;石头剪刀布，石头剪刀布左手是布，右手是布，小螃蟹，小螃蟹。
8.小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵进，右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵·.....
9.猫儿猫儿，喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;猫儿猫儿，咪咪咪，站起身来直直腰;猫儿猫儿，喵喵喵;翘起尾巴摇一摇猫儿猫儿，咪咪咪，别让老鼠偷跑掉。
10. 一个手指头呀，变成毛毛虫，爬呀爬呀;两个手指头呀变成小白兔呀，蹦呀蹦呀;三个手指头呀，变成小花猫呀,喵···喵···;四个手指头呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀;五个手指头呀，变成花蝴蝶呀;飞呀飞呀，飞到头顶上，飞到肩膀上，飞到屁股上。
11. 一个手指头，变呀变呀，变成一座山;两个手指头，变呀变呀，变成小 剪刀;三个手指头，变呀变呀，变成小胡须四个手指头，变呀变呀，变成小螃蟹;五个手指头，变呀变呀，变成一朵花。
12. 点点点，点了眉毛又点眼;点点点，点了耳朵又点嘴:点点点，点了额 头又点脸; 点点点，点了肚子又点腿。
13. 拍拍我的头呀，拍拍我的肩，拍拍我的小腿，小手放后边。
14.一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手 指开花
15.小手小手拍一拍，我把小手握起来，小手小手拍一拍,我把小手伸开;小手小手拍一拍，我把小手举起来;小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
16. 小鸡小鸡，叽叽叽;小鸭小鸭，嘎嘎嘎;小猫小猫，喵喵喵;小狗小狗，汪汪汪;小手小手，放腿上。
17. 拍拍手，点点头，拍拍屁股，扭一扭，你也扭，我也扭大家一起扭一 扭。
18. 请你象我这样做，我就象你这样做。
19. 小手小手拍一拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍上拍拍，下拍拍。
20. 你拍一，我拍一，一个小孩开飞机;你拍二，我拍二,两个小孩梳小辫;你拍三，我拍三，三个小孩去爬山;你拍四，我拍四，四个小孩摘柿子;你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。
21.一只小鸡叽叽叽，低下头来吃米粒;一只小鸭嘎嘎嘎，游游泳嘎嘎嘎;两个小象走过来，钩钩鼻子做游戏;一群小鱼游呀游，游到大海妈妈的怀抱里。
二、课后游戏
1.<翘翘板> (老师左右手上个拿一张字卡) 说: 翘翘板，翘翘板，看谁翘的高?看谁翘的低?翘的高的就请小朋友大声说出它是谁?翘的低的就请小朋友小声说出他是谁?
2.<拍手喊停>老师随便说出一个字，手指黑板的卡片或板书，说在 哪儿在哪儿? 手指到该字，就请小朋友拍手喊停。
3.<谁跳舞>一二三四五，看谁在跳舞。孩子和老师一起念“一二三四五”，然 后，老师再出示一张字卡或手指板书其中的一个字。看谁最先说出在跳舞的名字。
4.<点豆豆>点点豆豆点点点。老师手指字卡和板书，带着孩子一起念点豆豆 的儿歌，最后老师的手指落在哪个字上面小朋友就大声说出他是谁?
5.<挑兵挑将>挑兵挑将，挑挑挑。老师手指字卡和板书带着孩子一起念儿 歌，最后老师的手指落在哪个字上面，，小朋友就大声说出挑的是谁?
6.《猜我是谁>小猫小狗小刺猬，猜猜我是谁? 老师手点字卡和板书，带着孩 子一起念儿歌，最后老师的手落在哪个字上面，小朋友就大声说出他是谁?
7.<找朋友> 唱找朋友的儿歌，最后让孩子说出找到的是哪个好朋友。然后再 把好朋友送回家。
8.<谁回家>淅沥沥，哗啦啦，看谁要回家。带着孩子做动作，最后出示字卡 或点到某字，大声说出是谁要回家。
9.<看谁喵的准>小小手儿变手枪，看谁喵的准。带领孩子做动作，最后出示 字卡或点到某字，大声说出是谁。
10.<谁不见了>每张字卡下面相对应用粉笔写出和字卡一样的字，请小朋友 闭上眼睛，不准偷看，老师偷偷拿走字卡，请小朋友找找谁不见了，大声说出他的名字。然后将粉笔字也擦掉。
三、课堂游戏大全
1、Hitting (敲击游戏) : (1) 单人: 老师先把数张闪卡放地上，请一个小朋友手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容。
(2) 双人或多人: 老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小朋友老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，老实说one，two，threego!小朋友一起出发奔向锤子，第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。
2、Jumping (跳跃游戏) : 老师手拿数张卡片或实物，问what is this? 最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或实物内容，相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容。
3、Missing (丢失游戏) : 老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容，老师发出指令close your eyes，小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了?
4、Walking (走圈游戏) : 老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小朋友上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说stop并说出一张闪卡内容或实物，小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。
5、Shooting (射击游戏) : 老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容，小朋友手拿吸力球 (或报纸团)击中该卡片。
6、Catching (抢卡片游戏) :老师把数张卡片放在地上找两个小朋友上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。
7、Bombing (炸弹游戏) : 老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡，老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师领读到这个闪卡时，小朋友不能读要发“P”这个音并做双手交叉状。
8、Hopping (单腿跳游戏): 老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，然后找两个小朋友，在闪卡两边并排站好.
paper，scissors，stone剪刀石头布，获胜者先掷骰子，骰子上显示数字几这个小朋友就单腿向前跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。
9、Passing (传卡片游戏):老师把一张闪卡交到一个小朋友手中，当老师喊ready go时，小朋友开始把卡片传递给下一个小朋友，老师喊stop时，卡片在哪个小朋友手里就算被逮到，要受惩罚。
10、Touching (触摸游戏):老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小朋友上来排成队，老师说ready go时小朋友开始排着队走路，走路时一起说: many littlechildren love to play，touch touch here, touch touchthere，touch touch...老师随变说出一张闪卡内容，小朋友就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。
11、Hiding (捉迷藏游戏) : 老师找一个小朋友上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落，此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。
12、Turning (转圈游戏) :老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小朋友上来原地转圈其他小朋友一起喊: turn around，turn around...老师突然喊stop，小朋友停止转圈，老师说出一张闪卡或实物，小朋友去找，先找到的获胜。
13、Cheating (骗子游戏) :比如讲到TPR1第一课Standup和Sit down 老师拿出闪卡，如果拿出的是Stand up让小朋友们说Sit down，如果拿出的是Sit down让小朋友们说stand up，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说: 起立，小朋友就坐下，老师说坐下小朋友就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。
14、Changing (换位游戏) :老师把数张闪卡放在一起让小朋友们猜，看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友直到所有的闪卡发放完毕，然后，随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。
15、Beanbag (掷沙包游戏)
16、Big bad wolf (大灰狼游戏) :老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小朋友们起立，老师展示闪卡，读出来的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。
17、London bridge (伦敦桥游戏) : 老师找多个小朋友过山洞，并唱: London bridge is falling down，fallingdown，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。
18、Bus bus go go go (开公交车游戏) :老师把数张闪卡放教室任何角落，找多个小朋友上来，一个在前面当司机带其他小朋友开车，并说: bus bus go go go，bus busgo go go...go to (闪卡内容) ...司机就把车开到那张闪卡的位置。
19、Big hand big foot (大手大脚游戏): 老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡，在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小朋友们按老师的指示读闪卡，突然把手指向大手小朋友们就鼓掌，突然把手指向大脚，小朋友们就跺脚，如果老师把一只手指向大手，另一只手同时指向大脚，小朋友们就鼓掌的同时并跺脚。
