导语：幼师们在和幼儿玩手指游戏时，要学会创新，创编出多种玩法，让幼儿每次玩手指游戏时，都让幼儿感到很新鲜，幼儿自然会一直玩下去。那幼儿园大班手指游戏有哪些好玩呢?下面就由我来告诉大家吧!
幼儿园大班手指游戏有哪些好玩手指游戏1：我们的小手真灵巧
一只小狗汪汪叫，(竖起大拇指，做小狗的耳朵)
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)
六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)
八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)
十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)
手指游戏2：小花猫
小花猫，上河西，(做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动)
扯花布，做花衣。(双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前)
不要你金，不要你银，(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状)
要你花轿来抬人。(指尖相对呈平行状来回晃动)
四个吹，(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)
四个打，(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)
四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)
四匹马 (双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)
咦-里-哇啦回到家。(双手握拳在胸前转圈)
手指游戏3：小手拍拍
小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手)
手指伸出来， (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)
眼睛在这里， (指你的.眼睛) 用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
手指游戏4：大拇哥
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)， 小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)
鼻子闻闻 (点点鼻子) 嘴巴尝尝 (点点嘴巴)
咯吱一下 (停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
手指游戏5：黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)
咿呀咿呀哟， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)
咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。 他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)
咿呀咿呀哟， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哟。 他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)
咿呀咿呀哟， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
手指游戏6：爸爸是司机
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来，向下按)
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 (双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 (双手中指单伸出来，向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来，做绕圈动作)
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 (双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)
手指游戏7：我是一个大苹果
我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)
要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) 别碰我! (挥动右手表示“不”)
手指游戏8：小熊小熊圆圆脸
小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
手指游戏9：一根棍，梆梆梆
一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)
四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)
五小手，抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)
六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)
八手 枪，啪啪啪。(拇指食指做手 枪状，啪啪啪射击)
九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)
十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)
温馨小贴士：每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。
手指游戏10：我有一双小小手
我有一双小小手， 小手拍一拍，小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起来，小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小手在这里，小手在这里。 (把小手从身后拿出来，拍一拍)
我有一双小小脚， 小脚踩一踩，小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)
小脚藏起来，小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);
小脚在哪里，小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里，小脚在这里。 (把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)
发展手的动作，可以促进大脑的思维。下面是我为大家整理的“幼儿园大班健康教案：拍手歌”，欢迎阅读。
幼儿园大班健康教案：拍手歌
设计意图：
《指南》中对幼儿的动作发展明确指出：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。手指游戏经常需要左右手协调动作，有利于激发大脑活力，左右脑同步发展。游戏中，往往借助儿歌或者童谣为媒介，使得手指练习更具趣味性。这个游戏中，教师把儿歌分成了两部分，用添加的方式完善，使幼儿先掌握两人对拍动作，再增加其他动作，动作练习有梯度便于掌握。游戏采用两两合作的形式，培养幼儿合作、配合的能力，提高了动作指向的准确性。
教学目标：
1.学习两人配合做对拍、按门铃、剪窗花等手指动作，动作准确。
2.有合作意识，努力做到与同伴的动作协调默契。
教学准备：
1.图示：手掌、数字1—5、游戏中的手型、门铃、窗花、画板、拳头、跳舞。
2.幼儿的座位排成四列纵队，两两一组。
3.学过手指游戏《早睡早起身体好》。
教学过程：
1.复习手指游戏《早睡早起身体好》，活动手指，唤醒感觉。
2.练习两人对拍。
师：今天我们玩个新的手指游戏：拍手歌。我们平时是怎样拍手的？两个人合作可以怎样拍？
（1）让幼儿两两面对面拍一拍，鼓励幼儿和对方合作。请一、两组幼儿上来演示。
（2）练习两人对拍：先自己双手拍一下，再右手和对方的右手对拍一下。再双手拍一下，左手和对方对拍。
提问：有什么问题吗？（两人出手不统一、速度不一样）怎么解决呢？
给右手上贴个小标记，记住右手先出。边念儿歌边拍手
（3）按照儿歌句式贴图示：手掌、数卡1—5，引导幼儿观察图示。
（4）教师和一幼儿示范加入儿歌两人对拍：你拍一，我拍一。你拍二，我拍二。……你拍五，我拍五。
幼儿两两练习。
（5）引导：怎样让两人拍手合作得更好？（幼：眼睛看着对方。手动位置放在两人中间。用力不要太大。）
3.完善儿歌内容，增加手指动作。
根据儿歌的后半部分内容，依次贴五组手型图和实物图：食指+门铃、食指中指+窗花、三根手指捏笔+画板、握手+拳头、跳舞。
师：图上是什么手指？（食指）在干什么？（按门铃）学做按门铃的动作。（你拍一，我拍一，食指一人按门铃。）
师：门铃会发出什么声音？（叮咚。）在儿歌句子后面加上“叮咚”增强趣味性。在念到“食指”的时候，伸出食指做按门铃的动作，念到“叮咚”的时候，两人的食指对碰一下。
师：食指和中指做的动作像什么？（剪刀）剪出了什么？（窗花）请小朋友做出剪刀的手型来剪窗花，咔嚓。（你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。咔嚓！）
师：三根手指捏在一起，在干吗？是哪三根手指？一起学一学手指动作。（你拍三，我拍三，三根食指画图画。好美呀！）
师：他们握手表示什么呢？（友好、团结）他们团结在一起做事，我们为他们加油好吗？边念儿歌边做手指动作。（你拍四，我拍四，兄弟一起来干事。加油！）
师：拍五的时候来跳舞，可以用什么手指动作表示呢？幼儿创编。
4.完整地边念儿歌边玩手指游戏，引导幼儿两人互动配合。
（1）根据图示玩手指游戏。
（2）摆脱图示玩手指游戏。
5.交换伙伴趣味练习。
玩一遍游戏后，一排幼儿依次向前移动一个位置，排头移到队尾，这样交换伙伴，可以循环玩多次。
附：儿歌：拍手歌
你拍一，我拍一，食指一人按门铃。（叮咚）
你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。（咔嚓）
你拍三，我拍三，三根食指画图画。（好美呀）
你拍四，我拍四，兄弟一起来干事。（加油）
你拍五，我拍五，大家一起来跳舞。（真快乐）
