第一单元 初相识（90分钟）
单元目标
1．领导者和团员相互认识
2．了解团体心理辅导
3．澄清团体目标
4．建立团体规范，形成团体共识
准备材料：汽球数十个，橡皮筋一包，红绳，采访卡，笔
实施步骤
一、领导者和协同领导者作简单自我介绍（5分钟）
二、领导者介绍团体课程的基本内容，实施时间，基本目标（5分钟）
三、游戏（15分钟）
鸡飞狗跳
1 参加者每人分给汽球一个，橡皮筋二根，汽球吹大后，扎紧套于脚后跟。
2 令下，参加者双手抱胸，用脚去踩破他人的汽球，并保护自己汽球。最后汽球未被踩破的人为胜。
3 游戏中可以用肩去顶撞他人，不得放下双手去推别人。
4．交流游戏体验。
四、报数分组，将协同领导者分配到各组（5分钟）
五、分组活动（35分钟）
谁是最优秀的记者
1．领导者拿出几根红绳，每位成员拿住红绳一端，如果成员为单数，领导者也参与，随机配对；
2．配对成员按照记者采访卡的问题采访
姓名，住址，家庭情况：
兴趣爱好：
你觉得可以用什么动物形容你自己：
对未来的期望：
其他：
3．回到小组，每位成员介绍自己的采访对象
4．按照了解信息的丰富程度，投票评选最优秀的记者
5．交流感受
六、约定规范（15分钟）
1．领导者先举例介绍团体的规范是什么，以及规范的意义
2．成员提意见，补充团体规范，写在白纸上。
团体规范（参考）
1．我一定准时参加每次团体活动，不迟到，不缺席
2．对团体中每个成员所言所行绝对保密，不向任何团体外的人泄露，也不利用成员的秘密相互攻击
3．信任每个团体成员，愿意向成员敞开心扉，积极参加每个活动
4．尊重每个团体成员，真诚接纳每个团体成员，在他们说话时，认真倾听，不打断，不攻击
5．认真完成每次团体作业
七、团体总结，填写团体反馈意见（10分钟）
八、作业：你希望从团体辅导课程中学会什么？对团体有什么期望？
第二单元 沟通技巧训练（90分钟）
单元目标
1．学习基本的沟通交流技巧
2．体验团体归属感，增加团体凝聚力
准备材料：布做的树叶
实施步骤
一、简单回顾上次团体，检查作业，交流对团体的期望（10分钟）
二、游戏（15分钟）
翻树叶（小组竞赛）
让所有成员都站在树叶上，领导者宣布游戏规则
假设所有成员都是雨后受困的蚂蚁，好不容易在水面上找到了一片救命的树叶，却发现叶面上有毒，只有把叶面翻过来大家才能活命。在翻叶子的过程中，所有成员都不能离开叶面。游戏开始，比赛哪一组完成得最快。
游戏后讨论：任务完成的关键是什么？在游戏过程中，是怎么样沟通的？
三、人际沟通基本技能练习（20分钟）
目光注视与倾听
1．角色扮演：请一名同学与领导者配合，进行角色扮演。同学随便说点什么，领导者低头不正视。
2．对“目光注视”的主题讨论：说话时不正视别人有什么不好？
3．错误认知：正视别人是不礼貌的。
4．重建认知：目光接触是对对方和对方谈话的关注，也是一种鼓励，鼓励对方把话说下去。人际沟通中如果缺乏目光接触，会成为一种令人不悦的困难过程。
5．角色扮演：请一位成员表演说话，领导者示范好的倾听方式和不好的倾听方式。
交流体验：倾听的作用。
四、礼貌用语（30分钟）
学会说“请”“谢谢”“对不起”“不”
1．如果你有一道题不会做，刚好的你同桌会做，你想让他教你，该怎么说？
2．每个同学都回想一下，你最想道谢的人，说出为什么想感谢他，然后大声说谢谢，其他成员齐声答“不用谢”
3．回想自己最想道歉的一个朋友，说出自己的忏悔，然后大胜喊“对不起”，其他成员对他说“我原谅你”
4．角色扮演：同学邀请你去网吧玩游戏，你知道这种行为不好，不想去。表演邀请者的人使尽浑身解数说服他去，被邀请者想尽办法拒绝。
5．交流感受：最难说出口的是什么？“不”。
合理说不的方法
1．拒绝（礼貌说出，尊重别人）
2．说出理由
3．想出替代的方式（比较好的健康的大家都能接受的方式）
五、团体总结，填写单元反馈表（15分钟）
六、作业
回想过去自己与人交往时，是不是做到了有礼貌，尊重别人，找出需要改进的地方，给自己做一份改进计划，并实行，可以邀请一个同学相互监督
第三单元 独一无二的我（90分钟）
单元目标：
1．发现自身优点和缺点，接受自我
2．发现他人优点，悦纳他人
3．增加团体的凝聚力
准备材料：汽球，皮筋，纸，笔
实施步骤：
一、 回顾上期内容，检查作业（10分钟）
检查是否制定了计划，反馈改进情况，交流心得
二、 游戏（10分钟）
迭迭乐（小组竞赛）
全组同学围成圈，每个人伸出一只手，互相搭在其他的手腕或手背上，老师将一个汽球放在团体成员的手中央，成员需合力拖球，将球向上打起超过头部，计时三十秒，看哪一组拖起的次数较多，哪一组就获胜
各组谈自己的感受
三、 优点大轰炸
1．推销自我：每一位成员向团体介绍自己的优点和缺点（15分钟）
2．：优点轰炸：每一位成员都说出在某一位成员身上发现的优点，被夸奖成员只需要静听，不必说感谢或其他的话（30分钟）
3．全体成员交流被轰炸的感觉
四、 每位成员为自己用文字描绘一幅自画像，领导者提供一些参考词汇，然后统一收上来，打乱顺序，由领导者念出来，大家猜猜是谁（15分钟）
参考：漂亮的，聪明的，谨慎的，肯合作的，有创造力的，好奇的，大胆的，果断的，坚毅的，宽容的，慷慨的，引人注目的，冲动的，瘦弱的，独立的，孤僻的，懒惰的，乐观的，消极的，能言善道的，耐心的，强壮的，实际的，机智的，不合群的，自信的，苗条的，敏感的，顽固的，猜忌的，温和的，顺从的，善良的，爱运动的，体贴的，诚实的，大方的，受欢迎的，斤斤计较的，粗鲁的，友好的
五、总结，填写单元反馈表（？）
六、作业：描述我的现在与未来
对自己现状的认识与评价
外貌
能力
成就
性格
其他
对自己未来的期望与设计
外貌
能力
成就
性格
其他
第四单元：认识情绪(90分钟)
单元目标：
1．认识情绪类型
2．学会合理对待情绪
准备材料：情绪卡片
实施步骤
一、 回顾上次团体，检查作业（10分钟）
二、游戏（15分钟）
快乐动物园
情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。
游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
表1 决定你要学的动物是什么
你姓氏汉语拼音的第一字母
动物名称
A--F
水牛
G--L
小狗
M--R
鸭子
S--Z
公鸡
同学们围着两个圈，里圈和外圈的一对同学彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。
点评：
在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。
你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使
二、 情绪万花筒（25分钟）
每个成员从下表中挑选出五个他们曾经体验过，或现在正有的情绪：
厌烦 丢脸 寂寞 悲伤 生气 焦虑 不感兴趣 惊吓 害羞 骄傲 郁闷 愉快 得意 混乱 无聊 高兴 好笑 担心 平静 羞愧 烦恼兴奋 开心 恼怒 疲倦 沮丧 喜爱 满足 受伤 绝望 消沉 紧张 嫉妒 不安 挫折 愉悦 没有价值 不自在 冷静 紧绷
描述体验到这些情绪的情景，鼓励成员去回想他们在学校，在家，在游戏等情况下曾强烈体验到某些感受的情境
脑力激荡（30分钟）
每个成员都会遇到下列情景，首先判断在下列情景中的情绪反应是什么，然后写下另一种情绪反应，这个情绪反应要和原来不一样，但不一定要更好，成员可以拿自己可能会有的身体反应跟范例情景中的反应作个比较：
1．老师因为他没有做过的事把他骂了一顿，觉得很生气，很恼怒，很有挫折感
2．她因为没有做家务被妈妈骂一顿，但弟弟从来不做，却从来没有挨过骂，她觉得很嫉妒，认为爸爸妈妈不爱自己
3．在这次小考中，班上几乎每个人都比她考得好，她觉得失望又沮丧
4．他的爸爸妈妈都到外地打工去了，他回家都得洗衣做饭自己照顾自己，看到邻居家的孩子都有爸爸妈妈照顾，他觉得自己很委屈，很可怜
5．他的好朋友告诉他，他找了一个朋友，不想和他玩了，他很生气，又觉得自卑
三、 总结，填写单元反馈表（10分钟）
四、 作业：一周情绪日记
第五单元 我的困惑与烦恼（90分钟）
单元目标
1．让成员正视面临的状况，学习解决问题的方法
2．学会从他人那里汲取支持
准备材料
实施步骤
一、回顾上次活动，检查作业（10分钟）
二、游戏（15分钟）
千头万绪
让成员围成一个圈，每个人都双手交叉，分别拉住左右成员的手，不能将拉着的手分开，请成员想办法解开这个结，计时，看哪一组最快
请成员分享做游戏中的体会，领导者引导成员体会困难就如同这个结一样，一定能解决，同时需要一步步并且带着积极的心态来解决
三、我的烦恼（30分钟）
成员轮流说一件自己目前面临的麻烦，其他人出主意，帮助解决，然后交流感受
四、天使与魔鬼（15分钟）
三人组成小组，大家轮流扮演凡人，天使与恶魔，担任凡人者说出自己觉得有压力的事件，恶魔的目的是让凡人压力更大，说出使人压力更大的话，天使则必须帮助凡人解除压力，凡人都不要说话。每次由天使先说30秒，再换恶魔说30秒，每人都要轮过三个角色。
例：
凡人：我觉得考试好难，好怕考不好
恶魔：你考不好就完了，你一定要考好，要不就没有前途了
天使：考试尽力准备就好了，考试只是让自己知道哪里还没有学会，帮助自己知道弱点
总结：简单解释情绪ABC理论
五、学习放松技术（10分钟）
1．握紧拳头，然后慢慢松开，体验从紧张到放松的感觉
2．练习放松
指导语：现在找一个让自己最舒服的姿势躺下，把眼睛闭上，跟着我的声音一步一步地做。。。。。调整你的呼吸，把气吐完。。。。。。。慢慢的吸气。。。。。。慢慢的吐气。。。。。。。将身体慢慢的放松。。。。。。。放松。。。。。。。感觉你的身体紧紧贴住地板。。。。。。。。。。慢慢的调整你的呼吸。。。。。。。想象你正躺在一片青青的草地上，呼吸着新鲜的空气，远处传来鸟儿清脆的鸣叫声，一阵清风拂过你的脸庞。。。。。。。。
五、 作业
1．练习放松技术。
2．记录一周中让你感觉有压力的事件，分析其中的不合理信念，然后用合理的信念代替它。
第六单元：竞争与合作（90分钟）
单元目标：
1．认识竞争与合作的关系
2．学会正确处理竞争与合作
准备材料：
实施步骤：
一、回顾上次团体，检查作业（15分钟）
二、游戏（20分钟）
同心网
成员围成一个圈，一个成员握住一团毛线的一端，将线团抛给其他人中的一人，接到者再抛给其他人，如此反复，毛线足够密足够牢时，将一瓶饮料放在网上，若饮料直立不倒，游戏圆满结束。小组比赛，评选完成的又快又好的小组
交流感受：组内合作与组间竞争；
竞争是个体或团体建立一种压倒对方的心理状态或活动；
合作是两个或两个以上的群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务；
三、脑力激荡（20分钟）
竞争与合作存在于我们的身边，是我们生存和发展的力量，我们的生活中既需要竞争，也需要合作
大家分小组讨论竞争和合作的意义，想好一条就写在纸上，最后由小组代表报告，看哪一组列举得最多为胜
交流感受
四、领导者讲天堂与地狱的故事，成员谈启示（10分钟）
天堂与地狱（故事）？
五、情景讨论（15分钟）
如果你处于以下情景，你会怎么办？
1．合作伙伴的想法和自己不一样
2．自己的做法被合作伙伴误会了
3．合作中两个人都需要某种东西
六、 总结，填写单元反馈表
八、作业：分析自己的性格与行为，哪些是利于合作的，哪些是不利于合作的，然后逐步调整改正。
第七单元 理想的朋友（90分钟）
单元目标
1．了解自己对朋友的期待
2．了解受欢迎的人际特质
3．学会如何交往
准备材料
实施步骤
一、回顾上次团体，检查作业（10分钟）
二、游戏（55分钟）
我要这样的朋友
（本活动亦适合于户外举行）
活动准备
活动前教师先请学生将桌椅挪至两旁，将教室中间空出来。
填写问卷
教师发给每位学生问卷，并请其回答问卷上的问题：
1．如果你突然急需一笔钱，但你正好没钱，你会向班上那位同学借？为什么？
2．如果你想聊天，你会去找班上那位同学？为什么？
3．如果你心情不好，想找人谈谈，你会去找班上那位同学？为什么？
4．如果你想讨论学业上的问题，你会去找班上那位同学？为什么？
5．如果你想谈一些比较严肃的有深度的问题，你会去找班上那位同学？为什么？
6．如果你在生活上遇到一个大麻烦，需要人帮忙，你第一个想到的班上同学是谁？为什么？
7．你觉得班上人缘最好的人是谁？为什么？
8．你觉得班上最神秘的人是谁？为什么？
9．平心而论，你觉得班上最有魅力的人是谁？为什么？
10．你觉得班上的好好先生是谁？为什么？
搭肩活动
请学生起立进行“搭肩活动”。
1．教师宣读第一个题目，学生则至其答案中学生的身旁，将手搭在他（她）的肩上。
2．待所有学生都站定后，教师再宣读下一个题目。
3．当所有题目皆进行过后，学生分组分享其在此活动中的感受及领悟。
4．全班学生可回到原来的位子
体验与讨论
教师可公布学生所填答的理由，然后讨论。
当你填答问卷时：
1 有无任何困难？如果有，原因何在？
2 你有没有想过将你自己填在答案栏上？如果有，你有没有这样做？
当你搭在别人肩上时，或被别人搭肩时，是什么感觉？当时你想到什么？
对你而言，什么样特质的人你较易与他相处？
1 这样的特质与你自己的特质相似或是互补？
2 有那些特质，你的看法和其它人一样？而那些是不一样的？
三、游戏（15分钟）
取绰号（体验同理心）
成员围成一个圈，每个人帮自己右边的同学取一个绰号，越毒越好，进行时必须说“我帮某某同学取绰号某某”，待全部进行完毕时，则须把加在别人身上的绰号收回自己用。
讨论：帮别人取绰号时的心情，绰号收回自己用时的感觉。
四、总结，填写单元反馈表
五、作业？
第八单元 我们都有一个家（90分钟）
单元目标
1．促进对寝室人际关系的认识，明确和谐寝室关系的重要性
2．增强对寝室生活的适应
准备材料
实施步骤
一、回顾上次团体，检查作业（10分钟）
二、游戏（15分钟）
洗衣机
成员紧密围成一个圈，一个成员站在圈中央，闭上眼睛，身体自然地倾斜，往某一方向倒下，其倒下去的成员需将他接住，并轻轻推向另一边倒，另一边的成员将他接住再推向其他方向，如此重复，每个一个成员都要获得站在圈中央的机会。
交流游戏感受
三、头脑风暴（20分钟）
讨论和谐寝室关系的重要以及一个舒服的寝室有哪些特点
四、小组讨论（15分钟）
说说你们寝室的情况，有哪些优点，有哪些需要改进的地方
五、角色扮演（20分钟）
学习解决寝室矛盾冲突的办法：
1．寝室某成员不讲公共卫生、
2．某成员随便拿用他人物品
3．不遵守就寝纪律，熄灯后讲话
4．某成员不好相处，喜欢背后说人坏话，散步谣言
六、总结，填写单元反馈表
七、作业：各寝室成员一起讨论，建立一个美好的家
第九单元 男孩女孩（90分钟）
单元目标
1．引导学生对异性交往进行探讨，鼓励实话实说
2．树立异性交往的正确观念和态度，并初步掌握与异性相处的原则和艺术
准备材料
实施步骤
一、回顾上次团体，检查作业（10分钟）
二、游戏（15分钟）
瞎子背瘸子
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：男生与女生二人一组，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
讨论游戏感受。
三、 领导者讲故事（10分钟）
故事的名称？
有一个虔诚的基督教徒，一心想要把自己的儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，心无杂念，于是，他把儿子和外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，心里除了上帝，什么都不想，父亲就想，看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然。可当看到女人时，眼睛一亮，问父亲：“爸爸，这是什么？”爸爸很不高兴的说：“绿鹅”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么东西回去？”儿子毫不犹豫的说：“我要买只绿鹅回去。”
讨论，故事给我们什么启示？
四、男女生分开讨论（25分钟）
我们欣赏什么样的男孩（女生）
我们欣赏什么样的女孩（男生）
我们讨厌什么样的男孩（女生）
我们讨厌什么样的女孩（男生）
总结：统计男生女生最受欢迎和最不受欢迎的特点，自己做对照，加以改进
五、讨论 异性效应（10分钟）
你认为男女同学交往有好处吗？在与异性同学交往过程中有没有帮助？
六、异性交往的原则（10分钟）
我希望这样与男（女）同学相处
七、总结，填写单元反馈
八、作业：照镜子
1．在你认为合适的括号内打勾，也可以写上自己的想法。
我喜欢做一个女孩，因为
没有女性就没有整个人类（ ）
女孩温柔可爱，让世界变得丰富多彩（ ）
特别崇拜居里夫人等伟大女性（ ）
女性用爱和关怀来创造整个世界（）
（请补充）
我喜欢做一个男孩，因为
男性比女性更强壮（）
绝大多数英雄、伟人都是男性（）
男性比女性更勇敢更有冒险精神（ ）
钦佩爸爸那样的男子汉（ ）
（请补充）
2．男（女）孩，我想对你说（？）
第十单元 师生交往
单元目标
1．正确认识师生关系
2．克服与老师交往的畏惧心理
3．学会从老师处获取社会支持
准备材料：色带
实施步骤
一、回顾上期团体，检查作业（10分钟）
二、游戏（15分钟）
扯龙尾
1．将玩者分成若干组（如5组），每组若干人（如6人）
2．每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。
3．游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。
4．若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
5．游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。
6．排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
三、认识我的老师（30分钟）
语文老师
数学老师
英语老师
生物老师
地理老师
历史老师
政治老师
我最喜欢的老师
最不喜欢的老师
最畏惧的老师
三、脑力激荡：我们能从老师那里得到什么？（10分钟）
四、角色扮演 在下列情景中，该如何做（25分钟）
1．数学课没有听懂
2．英语是门新课程，想向老师请教学习方法
3．生病了
4．我想爸爸妈妈了
5．家里遇到了困难
6．生活中的烦恼
五、总结，填写单元反馈表（5分钟）
六、作业：每门功课，做到不懂就问？
第十一单元 谢谢你，爸爸妈妈
单元目标
1．关注留守家庭的困扰
2．学习与父母沟通，理解父母，保持亲情
准备材料
实施步骤
一、回顾上期团体，检查作业（10分钟）
二、家庭塑造（40分钟）
领导者让成员塑造他们各自的家庭，比如同学A的家庭成员由自己、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶组成，那么他就邀请团体中的五个成员来扮演这些成员，如果父母在很远的地方，可以把他们放在离得比较远的角落，爷爷奶奶都不说话，可以把他们放在屋子的两侧，如果你和任何人都不亲，可以把自己放在远离每个人的角落里
一个同学塑造完成后，和大家分享这样塑造的理由，由此讨论和家人的关系
三、领导者讲故事（10分钟）
故事的名称？
从前，有三个儿子，在外面发了大财，都想好好孝顺一下母亲，于是，大儿子给母亲买了一栋大房子，母亲只能住一间，却要打扫整个房子。二儿子送给母亲一辆奔驰车，还带了一个司机，结果母亲很少出门，用不上，司机的脾气也不好。三儿子送给母亲一只会念佛经的鹦鹉，这样它就可以代替母亲念佛经了。母亲果然对三儿子的礼物很满意，因为她把这只鹦鹉当成一只奇特的鸡，煮了吃了，认为味道很不错。
三个儿子为什么会送错礼物呢？沟通和了解、理解的重要性
四、我的爸爸妈妈是这样的人（10分钟）
我希望我的爸爸妈妈。。。。。
五、是什么让我们关系疏远？（10分钟）
六、总结，填写单元反馈表（10分钟）
七、作业
1．用你知道的最美，最真实的语言来赞美你的父母
2．给爸爸妈妈打个电话，告诉他们，你长大了，你很爱他们，对他们说一声辛苦了，谢谢他们。学唱刘若英的最好的未来
3．学唱刘若英的最好的未来
第十二单元 再见
单元目标
1．结束团体
准备材料
实施步骤
1．回顾上期团体，检查作业
2．分享团体收获
3．水晶球 我有一个美好的未来
4．齐唱最好的未来 结束团体
365夜故事读后感二年级
需要材料：鹅肉、五香粉、沙姜粉、盐、老抽、生抽、料酒、蜂蜜
1、将鹅洗净，用五香粉，沙姜粉，黄酒，盐和老抽腌制4小时，备用
2、将生抽和蜂蜜拌匀，抹在鹅肉的两面
3、然后将沾满调料的鹅块放在烤网上，烤网下面放着铺了锡纸的烤盘。烤箱220°预热，烘烤10分钟后取出
4、取出鹅块，在鹅块的两面再扫一层蜂蜜和生抽混合液
5、再放进烤箱烘烤10分钟，再重复第4步，一共烘烤40分钟
6、烘烤完成后，等鹅肉放凉，广州花都绿鹅就制作完成了
365夜故事读后感一年级
1 《365夜故事》读书笔记250字
在寒假中，我读了《365夜故事》这本书。当我打开这本书时，我就被领入到一个多多姿彩，奇妙变换的故事王国中。这些故事，是我在整个寒假中，都拥有一片绚丽的云霞，一个美丽的梦。
在这本书中，既有充满神奇浪漫色彩的神话传说、民间故事，也有开阔心智的童话、寓言名人故事、历史传说、幽默故事、小品等。而且都是经过精心剪裁提炼的，其中所表达的对真、善、美必胜的乐观信念、恶、丑的嘲讽和无情边打，对于开阔我们的智力，治我们的心情，锻炼我们的意志，完善我们的精神，都会有很大的帮助。可以说每一篇故事，都是充满人生哲理的小诗；都是富含幻想和追求的华乐章;都是滋润我们心田的雨露和甘泉!
2 365夜故事大王读后感一百字
篇一：我读《365夜故事》 郭子若
这个月我开始读《365夜故事版》，里面权有三十六个故事，每个故事都非常精彩，当我读故事的时候，妈妈都会坐在旁边静静的听，故事后面有妈妈信箱，告诉我们这个故事说了什么，教育我们什么，每次我可以说对一点点，实际上我心里是知道的，只是不知道怎样表达出来，妈妈说：书读多了就会表达了。
今天我把这本书全部读完了，读书带给我太多快乐了。
篇二：读《365夜故事》有感
这个暑假，我看了一本叫《365夜故事》的书，里面的其中一个故事《善良的心》给我留下很深印象。故事讲述一个刚出生的小公主，每个人对她送上的祝福都是美丽、富裕这些，而女王就觉得只有善良才是唯一永恒的。
这个故事让我懂得，人拥有一颗善良的心是多么的重要！我希望这个世界上每一个人都有着一颗善良的心，只有这样，未来的世界才会变得更加和谐、更加美好！
3 365夜故事读后感悟怎么写
孩子，好好读读对你有好处，读完了就有感悟了，不要走捷径，对你以后有帮助
4 365夜小故事读后感500字
一千零一夜是一本古老的书，里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有个姑娘要阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王。她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她。她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。 其实，这些故事是由阿拉伯民族智慧、才华凝聚成的，有些已经家喻户晓，如《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯》、《辛巴德航海历险记》等等。 它们都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。《辛巴德航海历险记》讲述了一位商人七次出海，每次出海都碰到种种磨难，而他把这些困难一一克服，最后成了一名富翁。《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，和要为巫师报仇的巫师弟弟，最终当上了国王。而《神童智审盗金案》用一个神童竟然审出了一庄连聪明的法官也审不出的案子的故事，告诉我们不能忽略细节。不过，给我留下最深印象的还是《三姐妹的故事》。它述说了穷苦三姐妹的故事。这三姐妹在谈到心愿时说自己分别想嫁给国王的面包师、厨师、还有国王本人。恰巧国王路过，立即实现了她们的愿望。两个姐姐很妒忌当上皇后的妹妹，便把她生下的两个王子和一个公主用竹篮装着随水漂去，并说皇后生下了一条狗、一只猫和一根木条。国王幽禁了皇后。三个孩子被园林总管拾到、养大，可园林总管却早早地死了。这三个孩子在他的房子里住下。一次，公主得知他们的院子中有“能言鸟”、“唱歌树”和“黄金水”这三样宝贝就谁家也比不上了。于是两位王子先后去找宝物，结果都在半路变成黑石头。于是，公主亲自出马，历尽千辛万苦找到了宝贝，并救活了两个哥哥。回去后，“能言鸟”用它的聪明才智使国王明白自己错怪了皇后，并认出了孩子，一家人又团聚了。故事中两个姐姐的行为让我憎恨，皇后令我同情，而两个王子和公主的兄妹之情使我感动，公主坚持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。 《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的对机智善良、敢于和恶势力作斗争的下层社会人民给予赞扬。《一千零一夜》不愧为阿拉伯古典文学中的瑰宝，不愧是世界文学宝库中光彩鲜艳的珍品。
5 谁有《365夜故事》读后感啊~！急急急急急！！！！
猴子和鹿的读后感
我读了365夜里“猴子和鹿”的故事，这个故事说的是：猴子和鹿比赛摘桃子，松鼠、野马﹑老熊他们都是裁判员。松鼠说；谁先摘到桃子谁就赢了。猴子一听马上把桃子摘下来。它说：“胜利了！胜利了”！野马说：“谁先跑到那边山脚下谁就胜利了”。鹿一听 “嗖” 的一声到了山脚下然后它们吵了起来，老熊说：“小河对面有棵桃树谁摘到桃子，鹿一下跳过河跑过去，猴子爬到树上摘到了桃子，老熊说：”你们都有长处合起来就更大”。这个故事告诉我们每个动物都有自己的长处和短处，猴子的长处：会爬。短处：跑得慢。鹿的长处；会跑。短处：不会爬。通过这个故事使我知道，不要把自己的长处和别人的短处作比较。
6 《365夜故事》读后感怎么写注意:400字以上。
365夜故事》读后感世界上有这么一种东西，它可以带给孩子瑰丽的梦，让他们在真善美的世界里保持那份纯真；它也可以让成人在这里找到一个真实的自我，一个抛弃了所有烦心琐事、单纯的自我：这就是《365夜故事》，365夜故事读后感。故事里的王国是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。调皮的猴子、善良的兔子、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然，这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，时时对弱小者虎视眈眈。但故事总会给人们以启示：正义总是会战胜邪恶，我们拥有着美好的未来。同时快乐王子、雪孩子教会我们，拥有一颗善良的心会给人带来幸福。本书分为童话故事、民间故事、寓言事、生活故事这四个板块，收录了古往今来孩子们喜闻乐见的故事，如“灰姑娘”“小猫学钓鱼”“小马过河”“水里捞月亮”等，读后感《365夜故事读后感》。同时，为了紧随时代的发展，我们还挑选了一些更新、更贴近现代生活的故事，如“乌鸦和狐狸的故事新传”“胖小熊的减肥计划”等。这些故事伴随着一代又一代孩子的成长，陪伴孩子们进入甜美的梦乡。这本故事集，是给孩子们的一束繁花，其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话，有非常古老的神话和寓言，有外国的童话和传说，也有增进知识，启迪指挥的故事和童话，其间还点缀了几首儿歌，几则谜语。凡是于孩子们有益而有趣的故事，我们能找到的都尽量收了进去。为了适应四岁至六岁孩子的年龄特点，便于年轻的父母口述，这本集子里的故事大多作了剪裁，或者经过改编，情节简化了，语言口语化了，这对有些原作来说，可能有所逊色，不过孩子们长大之后读到原作，是会得到补偿的。一年三百六十五天，这本集子供年轻的父母每晚给孩子讲一个故事，就象莳花人每天一早起来，给刚刚吐芽的花木浇一勺水。 〔365夜故事读后感〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
7 365夜故事读后感
[365夜故事读后感]《365夜故事》读后感世界上有这么一种东西，它可以带给孩子瑰丽的梦，让他们在真善美的世界里保持那份纯真；它也可以让成人在这里找到一个真实的自我，一个抛弃了所有烦心琐事、单纯的自我：这就是《365夜故事》，365夜故事读后感。故事里的王国是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。调皮的猴子、善良的兔子、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然，这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，时时对弱小者虎视眈眈。但故事总会给人们以启示：正义总是会战胜邪恶，我们拥有着美好的未来。同时快乐王子、雪孩子教会我们，拥有一颗善良的心会给人带来幸福。本书分为童话故事、民间故事、寓言事、生活故事这四个板块，收录了古往今来孩子们喜闻乐见的故事，如“灰姑娘”“小猫学钓鱼”“小马过河”“水里捞月亮”等，读后感《365夜故事读后感》。同时，为了紧随时代的发展，我们还挑选了一些更新、更贴近现代生活的故事，如“乌鸦和狐狸的故事新传”“胖小熊的减肥计划”等。这些故事伴随着一代又一代孩子的成长，陪伴孩子们进入甜美的梦乡。这本故事集，是给孩子们的一束繁花，其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话，有非常古老的神话和寓言，有外国的童话和传说，也有增进知识，启迪指挥的故事和童话，其间还点缀了几首儿歌，几则谜语。凡是于孩子们有益而有趣的故事，我们能找到的都尽量收了进去。为了适应四岁至六岁孩子的年龄特点，便于年轻的父母口述，这本集子里的故事大多作了剪裁，或者经过改编，情节简化了，语言口语化了，这对有些原作来说，可能有所逊色，不过孩子们长大之后读到原作，是会得到补偿的。一年三百六十五天，这本集子供年轻的父母每晚给孩子讲一个故事，就象莳花人每天一早起来，给刚刚吐芽的花木浇一勺水。 〔365夜故事读后感〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
8 365夜故事《绿鹅》读后感
写读后感要有真情实感，所以还是自己写比较好，下面提供关于读后感的写作方法：
(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来
(2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
9 365夜故事读后感65字
在寒假当中，我读了三本书，最喜欢《365夜故事》。
我觉得书里面的故事非常专有趣，而且属能告诉我们许多道理。像〈〈小花猫和蝴蝶〉〉，主要讲的是小花猫很懒，先是想抓只蝴蝶玩玩，但蝴蝶飞跑了，小花猫追了几步觉得累就放弃了。后来又想捉树上的小鸟玩，但它爬到树的一半怕危险又放弃了。最后小猫到河边看到小鱼想捉鱼，但水太凉，它也放弃了。最后什么事情都没做成。这个故事说明做任何事情都要坚持，同时要努力去做，否则将一事无成。
10 365夜亲子故事的读后感怎么写
[365夜故事读后感]《365夜故事》读后感世界上有这么一种东西,它可以带给孩子瑰丽的梦,让他们在真善美的世界里保持那份纯真；它也可以让成人在这里找到一个真实的自我,一个抛弃了所有烦心琐事、单纯的自我：这就是《365夜故事》,365夜故事读后感故事里的王国是一个精彩而奇妙的世界,这里充满了天马行空的想象,洋溢着欢乐祥和的气氛调皮的猴子、善良的兔子、坚韧的蜗牛、憨厚的河马,它们彼此互相帮助,团结友爱当然,这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼,时时对弱小者虎视眈眈但故事总会给人们以启示：正义总是会战胜邪恶,我们拥有着美好的未来同时快乐王子、雪孩子教会我们,拥有一颗善良的心会给人带来幸福本书分为童话故事、民间故事、寓言事、生活故事这四个板块,收录了古往今来孩子们喜闻乐见的故事,如“灰姑娘”“小猫学钓鱼”“小马过河”“水里捞月亮”等,读后感《365夜故事读后感》同时,为了紧随时代的发展,我们还挑选了一些更新、更贴近现代生活的故事,如“乌鸦和狐狸的故事新传”“胖小熊的减肥计划”等这些故事伴随着一代又一代孩子的成长,陪伴孩子们进入甜美的梦乡这本故事集,是给孩子们的一束繁花,其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话,有非常古老的神话和寓言,有外国的童话和传说,也有增进知识,启迪指挥的故事和童话,其间还点缀了几首儿歌,几则谜语凡是于孩子们有益而有趣的故事,我们能找到的都尽量收了进去为了适应四岁至六岁孩子的年龄特点,便于年轻的父母口述,这本集子里的故事大多作了剪裁,或者经过改编,情节简化了,语言口语化了,这对有些原作来说,可能有所逊色,不过孩子们长大之后读到原作,是会得到补偿的一年三百六十五天,这本集子供年轻的父母每晚给孩子讲一个故事,就象莳花人每天一早起来,给刚刚吐芽的花木浇一勺水〔365夜故事读后感〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单
① 365夜故事。比本领读后感
刺猬和长颈鹿比本领读后感
长颈鹿觉得自己个子高、本领大，它瞧不起小刺猬。小刺猬心里不服气，要和长颈鹿比本领。
比什么呢长颈鹿看见前而有一棵果树．就对小刺猬说：“咱们比吃东西，看准能吃到那棵树上的东西。”
它们来到那棵大树跟前。长颈鹿稍稍一抬头，树叶儿就在嘴边了。他咬着树枝儿，吃着树叶儿，一摇一晃的，树上的果子乒乒乓乓直往下掉。
长颈鹿想：小刺猬是个小矮子，怎么能吃到树上的东西呢它低头一看，哎，小刺猬正蹲在树下吃果子呢!它个子小，肚子也小，吃了一个果子就饱了。接着在地上打个滚，它背上的刺可长了，一戳就是好几个果子，多像一串串糖葫芦。
小刺猬抬起头，对长颈鹿说：“你吃树叶，我吃果子。哈，哈！”
长颈鹿说：“嘿，你捡的这些果子，全是我从树上摇下来的。没有我，你哪能吃到果子呀”
小刺猾想了想说：“哼，你呀，只顾自己吃得饱饱的！瞧我，背上有这么多果子，带回家去，够我爸爸、妈妈、哥哥、姐姐吃一顿饱呢!我说呀，还是我的本领大。”
长颈鹿不认输，小刺猬只得再和他来一次比赛了。
② 365夜故事剩下的苹果读后感
读365夜故事剩下的苹果，我的收获
③ 365夜故事读后感65字
在寒假当中，我读了三本书，最喜欢《365夜故事》。
我觉得书里面的故事非常专有趣，而且属能告诉我们许多道理。像〈〈小花猫和蝴蝶〉〉，主要讲的是小花猫很懒，先是想抓只蝴蝶玩玩，但蝴蝶飞跑了，小花猫追了几步觉得累就放弃了。后来又想捉树上的小鸟玩，但它爬到树的一半怕危险又放弃了。最后小猫到河边看到小鱼想捉鱼，但水太凉，它也放弃了。最后什么事情都没做成。这个故事说明做任何事情都要坚持，同时要努力去做，否则将一事无成。
④ 《365夜故事》读书笔记250字
在寒假中，我读了《365夜故事》这本书。当我打开这本书时，我就被领入到一个多多姿彩，奇妙变换的故事王国中。这些故事，是我在整个寒假中，都拥有一片绚丽的云霞，一个美丽的梦。
在这本书中，既有充满神奇浪漫色彩的神话传说、民间故事，也有开阔心智的童话、寓言名人故事、历史传说、幽默故事、小品等。而且都是经过精心剪裁提炼的，其中所表达的对真、善、美必胜的乐观信念、恶、丑的嘲讽和无情边打，对于开阔我们的智力，治我们的心情，锻炼我们的意志，完善我们的精神，都会有很大的帮助。可以说每一篇故事，都是充满人生哲理的小诗；都是富含幻想和追求的华乐章;都是滋润我们心田的雨露和甘泉!
⑤ 《365夜故事》读后感怎么写注意:400字以上。
365夜故事》读后感世界上有这么一种东西，它可以带给孩子瑰丽的梦，让他们在真善美的世界里保持那份纯真；它也可以让成人在这里找到一个真实的自我，一个抛弃了所有烦心琐事、单纯的自我：这就是《365夜故事》，365夜故事读后感。故事里的王国是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。调皮的猴子、善良的兔子、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然，这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，时时对弱小者虎视眈眈。但故事总会给人们以启示：正义总是会战胜邪恶，我们拥有着美好的未来。同时快乐王子、雪孩子教会我们，拥有一颗善良的心会给人带来幸福。本书分为童话故事、民间故事、寓言事、生活故事这四个板块，收录了古往今来孩子们喜闻乐见的故事，如“灰姑娘”“小猫学钓鱼”“小马过河”“水里捞月亮”等，读后感《365夜故事读后感》。同时，为了紧随时代的发展，我们还挑选了一些更新、更贴近现代生活的故事，如“乌鸦和狐狸的故事新传”“胖小熊的减肥计划”等。这些故事伴随着一代又一代孩子的成长，陪伴孩子们进入甜美的梦乡。这本故事集，是给孩子们的一束繁花，其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话，有非常古老的神话和寓言，有外国的童话和传说，也有增进知识，启迪指挥的故事和童话，其间还点缀了几首儿歌，几则谜语。凡是于孩子们有益而有趣的故事，我们能找到的都尽量收了进去。为了适应四岁至六岁孩子的年龄特点，便于年轻的父母口述，这本集子里的故事大多作了剪裁，或者经过改编，情节简化了，语言口语化了，这对有些原作来说，可能有所逊色，不过孩子们长大之后读到原作，是会得到补偿的。一年三百六十五天，这本集子供年轻的父母每晚给孩子讲一个故事，就象莳花人每天一早起来，给刚刚吐芽的花木浇一勺水。 〔365夜故事读后感〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
⑥ 365夜故事读后感720字
世界上有这么一种东西，它可以带给孩子瑰丽的梦，让他们在真善美的世界里保持那份纯真；它也可以让成人在这里找到一个真实的自我，一个抛弃了所有烦心琐事、单纯的自我：这就是《365夜故事》。
故事里的王国是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。调皮的猴子、善良的兔子、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然，这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，时时对弱小者虎视眈眈。但故事总会给人们以启示：正义总是会战胜邪恶，我们拥有着美好的未来。同时快乐王子、雪孩子教会我们，拥有一颗善良的心会给人带来幸福。
本书分为童话故事、民间故事、寓言故事、生活故事这四个板块，收录了古往今来孩子们喜闻乐见的故事，如“灰姑娘”“小猫学钓鱼”“小马过河”“水里捞月亮”等。同时，为了紧随时代的发展，我们还挑选了一些更新、更贴近现代生活的故事，如“乌鸦和狐狸的故事新传”“胖小熊的减肥计划”等。这些故事伴随着一代又一代孩子的成长，陪伴孩子们进入甜美的梦乡。
这本故事集，是给孩子们的一束繁花，其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话，有非常古老的神话和寓言，有外国的童话和传说，也有增进知识，启迪指挥的故事和童话，其间还点缀了几首儿歌，几则谜语。凡是于孩子们有益而有趣的故事，我们能找到的都尽量收了进去。
为了适应四岁至六岁孩子的年龄特点，便于年轻的父母口述，这本集子里的故事大多作了剪裁，或者经过改编，情节简化了，语言口语化了，这对有些原作来说，可能有所逊色，不过孩子们长大之后读到原作，是会得到补偿的。
一年三百六十五天，这本集子供年轻的父母每晚给孩子讲一个故事，就象莳花人每天一早起来，给刚刚吐芽的花木浇一勺水。
⑦ 365夜故事《绿鹅》读后感
写读后感要有真情实感，所以还是自己写比较好，下面提供关于读后感的写作方法：
(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来
(2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
⑧ 365夜小故事读后感500字
一千零一夜是一本古老的书，里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有个姑娘要阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王。她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她。她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。 其实，这些故事是由阿拉伯民族智慧、才华凝聚成的，有些已经家喻户晓，如《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯》、《辛巴德航海历险记》等等。 它们都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。《辛巴德航海历险记》讲述了一位商人七次出海，每次出海都碰到种种磨难，而他把这些困难一一克服，最后成了一名富翁。《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，和要为巫师报仇的巫师弟弟，最终当上了国王。而《神童智审盗金案》用一个神童竟然审出了一庄连聪明的法官也审不出的案子的故事，告诉我们不能忽略细节。不过，给我留下最深印象的还是《三姐妹的故事》。它述说了穷苦三姐妹的故事。这三姐妹在谈到心愿时说自己分别想嫁给国王的面包师、厨师、还有国王本人。恰巧国王路过，立即实现了她们的愿望。两个姐姐很妒忌当上皇后的妹妹，便把她生下的两个王子和一个公主用竹篮装着随水漂去，并说皇后生下了一条狗、一只猫和一根木条。国王幽禁了皇后。三个孩子被园林总管拾到、养大，可园林总管却早早地死了。这三个孩子在他的房子里住下。一次，公主得知他们的院子中有“能言鸟”、“唱歌树”和“黄金水”这三样宝贝就谁家也比不上了。于是两位王子先后去找宝物，结果都在半路变成黑石头。于是，公主亲自出马，历尽千辛万苦找到了宝贝，并救活了两个哥哥。回去后，“能言鸟”用它的聪明才智使国王明白自己错怪了皇后，并认出了孩子，一家人又团聚了。故事中两个姐姐的行为让我憎恨，皇后令我同情，而两个王子和公主的兄妹之情使我感动，公主坚持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。 《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的对机智善良、敢于和恶势力作斗争的下层社会人民给予赞扬。《一千零一夜》不愧为阿拉伯古典文学中的瑰宝，不愧是世界文学宝库中光彩鲜艳的珍品。
⑨ 365夜故事大王读后感一百字
篇一：我读《365夜故事》 郭子若
这个月我开始读《365夜故事版》，里面权有三十六个故事，每个故事都非常精彩，当我读故事的时候，妈妈都会坐在旁边静静的听，故事后面有妈妈信箱，告诉我们这个故事说了什么，教育我们什么，每次我可以说对一点点，实际上我心里是知道的，只是不知道怎样表达出来，妈妈说：书读多了就会表达了。
今天我把这本书全部读完了，读书带给我太多快乐了。
篇二：读《365夜故事》有感
这个暑假，我看了一本叫《365夜故事》的书，里面的其中一个故事《善良的心》给我留下很深印象。故事讲述一个刚出生的小公主，每个人对她送上的祝福都是美丽、富裕这些，而女王就觉得只有善良才是唯一永恒的。
这个故事让我懂得，人拥有一颗善良的心是多么的重要！我希望这个世界上每一个人都有着一颗善良的心，只有这样，未来的世界才会变得更加和谐、更加美好！
⑩ 365夜故事中肉味儿和钱响儿读后感怎么写
今天，我看了365夜故事书，里面有各种各样的故事，有感人的，有搞笑的，版还有好看的。我看了一权篇；谁有本事，上面主要的内容；说了一个小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩问冰谁有本事，冰说我有本事，小男孩说你有本事为啥被太阳晒化，冰说太阳有本事，小男孩又问太阳，谁有本事。太阳说我有本事。
小男孩说你有为什么被云遮住，太阳又说云有本事，就这样一个一个的问下去，最后还是人最有本事。我从这个故事里面学了很多知识。我以后要看更多的书。
