“作业”用英语是："Homework"
英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。
但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
怎样布置英语作业
How about doing homework
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英语作业怎么做
布置英语作业的方法有如下：
1实用性：英语是一门实践性课程，学习它的目的是能在合适的情景中表达出来，为真正交际打下基础。因此，只有通过具体的实践活动才能有效地利用它，体会到语言的魅力和乐趣，激发学生学习的兴趣和热情。
例如，教学牛津初中英语（7B） Find your way，给学生布置的作业是搜集一些常见的交通标志并能准确说出其含义，拓展学生的知识面。同时对学生还进行了安全教育，增强安全意识；还要求画一张自己所居城镇的地图。
利用所学的有关问路和指点方向部分交际用语，身临其境，小组合作，编写、表演对话，这样既发展了学生的创新能力和交际能力，寓教于用，寓学于乐，而且体现了作业的灵活性、真实性。
2新颖性：提到作业，并不意味着只是写，可以根据所教学内容，在设计作业时，类型新颖、形式多样，激发学生的求知欲。
在玩中学习，例如在教学FunwithEnglish“DifferentPets”，本单元的中心任务是描写宠物的特征、性格和生活方式。因此，在教学前布置学生观察自己宠物或喜爱的小动物一周。了解小动物的外貌特征和生活习性，并给自己喜爱的动物画出，包括外貌、特征、生活休闲的。学生们对此很感兴趣，积极准备。
在教学时，很多学生先出示有关小动物的。再配上自己对小动物描写的文章，图文并茂，生动极了。这样的作业丰富了学生的生活，锻炼了思维，使学生在玩的同时也学习到了知识。
3层次性：由于部分学生缺乏自信心，错误的英语学习理念，不良的学习方法等，使学生出现了层次性差别。
作业布置要从具体出发，对具体人提出具体的要求，有的放矢，对不同学生分层次布置作业，使学习好的学生感到有更高的要求。如通过英语短剧表演、学唱英文歌曲、听英语广播、阅读英语报刊等途径提高英语应用能力。但对学困生减少作业量和难度，抓好基础知识并培养其学习习惯，调动其学习积极性。还要针对不同学生存在的薄弱之处，缺啥补啥。
做英语作业可以参考以下五个技巧：
技巧一、注意数词形式变化
英语中数词的形式变化主要包括基数词、序数词，以及个别后缀teen、ty的变化。偶尔还涉及到one／two的特殊变化形式 once／twice等。做题时，要认真区分题目属于上述哪种类型的变化，切勿糊涂大意。
技巧二、熟记固定短语结构
在英语中有很多固定短语搭配，有些是习惯用法，没有规律可言，需要刻板记忆。比如：
The boys were playing in the garden，enjoying____，dirty but happy
从句中的happy一词可以判断出男孩们的心情是开心的，因此可以用来搭配enjoy oneself短语，根据人称变化成代词复数形式，可知正确答案为themselves。
技巧三、判断从句引导词
从句考察是语法填空题里最常见的方向，用来检测学生对引导词的熟悉程度。比如：we did not done_____our fatherhad asked us to do．
通过观察，不难发现空白处为一个宾语从句的引导词，它在整句话中充当宾语形式，推断这个空白，应该填的是what。
引导词究竟该选择哪个，可以通过日常熟读文章培养语感熟记，也可以通过类型题死记硬背。
技巧四、注意短语动词结构
短语动词指的是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，这一类短语通常是动词与副词或介词的联合使用。比如take care of、come from、look for、be made of等等。这一部分，需要通过不断加强记忆掌握。
技巧五、短语介词结构
短语介词就是由多个词组合在一起。表达介词作用的短语有except for、due to、instead of 等。通过举例不难发现，短语介词一般都有固定搭配，需要识记。
