游戏一开始就提供了三种游戏模式，分别是
Arcade：剧情模式
Trials ：选关模式
Tutorial：教学模式 如果你对游戏的操作不太了解的话，建议你先进入教学模式熟悉一下。
别介意游戏里阴暗深沉的主基调，这更容易让玩家感受到魔法学院里那神秘诡异，处处惊心的恐怖气氛。
在游戏过程中，你必须取得相应的钥匙以打开相同颜色的门，有些没有颜色的木门则需要踩下一些红色的机关才会打开。有些红色机关，直接走过去踩下就可以不用管了，而另有一些红色机关，在你一进入场景后就会有一闪一闪的提示。注意一定要记住这个提示的顺序，先闪的就要先踩。如果记错了顺序，你就要从头来过啦。还有一些场景中，唯一的通道上铺着一些浮板，如果浮板沉下去之前还没有通过的话，哈利就会光荣牺牲。别在一个场景呆得太久，时间一久那些蜘蛛，毒蛇，妖精，魔鬼就全跑出来找哈利的麻烦了。不过哈里也不是吃素的，他可是个强大的魔法师，用手中小小的魔法棒发出魔法定住那些怪物吧，它们会小小的睡上那么几秒钟，让哈里有时间从容地走过。注意收集游戏关卡中的魔法药水与书籍，不同的东西可以发出不同的魔法哟。除此之外，哈利还有神秘宝物“隐形斗篷”，使用后，怪物就算与哈利擦身而过也不会觉查啦。另外带些肉块在身上可以让哈利在碰触怪物时多一些防御，不至于直接死亡。
在游戏中进入一段无法通过的死路时，不妨看看周围有无松动的墙体。这样的墙体，哈利波特可以用魔法轻松催毁，于是柳暗花明又一村。
游戏共有7关，一关比一关复杂，从第四关起，有一些场景里，哈里只能打着灯笼照亮身边三四格范围内的地方，这让机关与迷题的破解更多了困难，同时黑暗中突然出现的敌人也更加难以防范了。不过，当陪着哈利波特一起，冲破千难万险，终于打开胜利的大门时，那种成就感也是无与伦比的。
大班的规则游戏内容如下：
规则游戏，是按照一定规则进行的一种游戏活动，也是大班幼儿非常喜欢的游戏形式之一。这是多人参与的社会性游戏，在游戏中幼儿与同伴协商讨论、交流合作；幼儿与同伴发生冲突时，学会理解他人的观点并达成一致，学习遵守规则，公平游戏，因此对于幼儿来说，规则游戏蕴含着丰富的学习机会。
“谁是唐僧”是一种大班的规则游戏。游戏以 《西游记》 的故事为背景创设情境，幼儿分别扮演“唐僧、妖怪、悟空、八戒、沙师弟”等角色，“徒弟”跟着“唐僧”听音乐做相同的动作，而扮演“妖怪”的幼儿则要通过观察眼神、动作来找出谁是真的“唐僧”。
规则游戏的好处：
一、自主游戏，同伴合作，促进幼儿的认知和社会性发展。
幼儿是游戏是主人。在幼儿自主游戏过程中，幼儿自己分组，选择同伴，自主确定角色，决定游戏的速度，主动积极地投入到游戏中。在游戏角色的分配中，幼儿学习运用“点豆豆”“手心手背”“石头剪刀布”等方法公平选择。
当大家意见不统一时，他们能够倾听同伴的意见，与同伴协商解决。在自主游戏的过程中，发展了幼儿“去中心化”和协调他人观点的能力，学会与同伴合作游戏。
二、交流讨论，建构策略，促进幼儿“去中心化”能力及思维能力的发展。
大班幼儿开始关注游戏的结果，游戏双方都试图让自己在游戏中获胜，让对方输掉游戏，是一场心智与技能的较量。在反复的游戏中，幼儿已经有一些自己的游戏经验，而教师通过引导幼儿进行讨论，给予幼儿思考和交流的机会，让幼儿把自己的经验和想法说出来，进一步引发幼儿运用策略的意识。
三、遵守规则，公平游戏，促使幼儿获得愉快的游戏性体验。
在整个游戏中，幼儿是积极主动的、愉悦的、充满兴趣的。找到“唐僧”时幼儿开怀大笑，“唐僧”被找到后无奈地躺在地上，都是幼儿发自内心的真实表现，从幼儿的表情、言语、动作，都可以看到幼儿参与游戏的快乐体验。
