作文如下：
The first obstacle:the limitation of your vocabularySolution:Read more books,you needn't try to remember every new words,you will familar with them after you met them thousands of times
第一个障碍：你的词汇量有限。解决方法：多读书，你不必试着记住每一个生词，你会在遇到它们数千次后熟悉它们。
The second obstacle:You may have great difficulty in learning English grammar Solution:Read more,grammar is nothing after you command a great deal essay
第二个障碍：你学习英语语法可能有很大的困难。解决方法：多读一些，在你掌握了大量的文章之后，语法就什么都不是了。
最大的障碍 翻译 英文
每个人都在为自己的梦想努力着,甚至不惜生命或许在追逐的路程中,有太多的阻碍但是一直本着初心总是快乐的努力地为着自己的目标,这时结果怎样便也不再显得那么重要了
Everyone is struggling for their dreams,even losing their livesMaybe there are a lot of blocks on the way of pursuing dreamsBut it is happy to keep the original heart all the timeTrying to achieve oneself's goal,at that moment,it is not very important for any results
《障碍》的课文翻译是:_____
Do not have enought time is the biggest obstacle for me to achieve my dream
I never suspect myself because i am confident enough
If you can not pay attention,you can never do whatever you wanna do
课文翻译：
真正的高度
障碍越是巨大，逾越它也就越自豪。——莫里哀
在今天的全国青少年奥林匹克运动会上，他面临的竞争异常激烈，就像此刻他坐着的阿斯特罗草皮一样灼热。横杆现在的位置是17英尺，比他个人最好成绩还要高出3英寸。迈克尔·斯通面临着他撑杆跳高生涯中最有挑战的一天。此时此刻，飞翔不仅仅是迈克尔·斯通的现实的梦想，还是他的探索与追求。
从迈克尔开始记事起，他一直梦想着能够飞翔。迈克尔的成长过程中，他的妈妈给他讲了许多关于飞翔的故事。可他的爸爸伯特·斯通却相反，他不是一个爱做梦的人，他信仰的是努力与汗水。他的座右铭是：“如果你想得到什么，那么就为之努力吧！”
从14岁起，迈克尔就是这么做的。他开始了一项全面而系统的举重训练。他每隔一天练一次举重，间隔的那一天练跑步。这个训练计划由迈克尔的爸爸兼教练来仔细监督。
今天迈克尔在赛场上的每一跳，似乎都是对他所付出的艰辛与努力的回报。迈克尔·斯通跳过17英尺后是感到惊讶、激动还是骄傲自大，你一点也看不出来。他一落到气垫上，观众们立即站了起来，可迈克尔却又立刻开始为他的下一跳做准备了。
他似乎没有意识到，他刚刚那一跳比他的个人最好成绩高了3英寸，并且他现在成了这场全国青少年奥林匹克运动会撑杆跳比赛仅剩的两名竞争者之一
接下来迈克尔跳过了17英尺2英寸，又跳过了17英尺4英寸，但他仍旧面无表情。他明白现在需要的是不懈的准备与坚毅的决心。他仰面躺着，听到观众席上发出一阵叹息声，就知道另一位选手的最后一跳失败了。他知道，该他进行最后一跳了。现在横杆的高度比他的个人最好成绩高出了9英寸。这离全国纪录只差1英寸了，他暗暗想着。
这一刻的紧张气氛让他心里充满了焦虑。然后很突然地，或许是从他灵魂的最深处吧，他想到了妈妈。妈妈以前常常告诉他，当你感到紧张、焦虑甚至是恐惧的时候，深呼吸。于是，他深呼吸，然后轻轻地把撑杆放在脚边。
他开始伸伸胳膊，挺挺上身。刚才的那阵微风现在已经过去了。他小心地捡起自己的撑杆。他感觉到心脏在怦怦地猛跳。他敢肯定观众的心跳也和他一样剧烈。整个赛场静得吓人。然后，他听到了远处几只知更鸟的鸣叫，他知道，他飞翔的时候到来了。
迈克尔·斯通飞了起来，就像在他童年的梦境中那样。只不过这一次，他知道自己可不是在做梦。周围的空气从未像现在这么纯净，这么新鲜。迈克尔就像是一只威武的雄鹰，在天空中翱翔着。
也许是看台上观众爆发出的欢呼声，也许是他落地时“砰”的一声，让迈克尔重新回到了现实。他仰面躺在那儿，依然灼热的阳光舒服地照在他的脸上。此刻，他唯一能够想象到的是妈妈脸上的笑容。他知道，爸爸可能也在微笑，甚至可能开怀大笑——伯特激动时总是这样。
但迈克尔不知道的是，他的爸爸此刻正紧紧抱着妈妈，放声大哭，哭得那样动情，是迈克尔以前从未见过的。
很快，迈克尔就被人群团团围住，人们和他拥抱，祝贺他有生以来取得的最大成就。他那天又跳的那一次，跳过了17英尺65英寸的高度：这既是全国青少年奥运会纪录，也是国际青少年奥运会纪录。
想想事后各方媒体对他的争相报道，商家可能会请他代言产品以及人们如潮水涌来般的衷心祝贺，迈克尔的生活将从此不同。但这并不仅仅是因为他在全国青少年奥运会上拿了冠军且创造了一项新的世界纪录，也不仅仅是因为他把自己的个人最好成绩提高了95英寸。
这仅仅只是因为，迈克尔·斯通是一个盲人。
扩展资料：
True Height 阐述了来欣赏,因而提高学生的英语素养。
关键词:赏析;宏观;微观;素养 英语教师讲授课文,一般步骤是;讲解长难句子,分析重点词汇和短语,给出课文框架即全文中心教法虽然能够让学生对整个课文把握细致,使学生在应考中取得良好成绩,但这暴露出我们的水平仅仅停留在考试层面上。
应该知道,一篇好课文不仅包含单词、短语、句型、段落,还应该作为好文章来阅读和欣赏。这一点往往被相当多的老师忽略。 以上海外语大学英语全新版综合教程第二册第五课 True Height 为例
True Height 选取于 1996年出版的文章 Serving of Children Soup for the Soul。作者是 David Naster。课文讲的是纪录的奋斗故事。故事生动感人。
一、从宏观角度赏析课文 从宏观角度赏析课文即从情节线索、叙事手法、起止段落对课文进行归纳总结。目的是使学生对课文有个整体把握和宏观认识,也就是站在较高处理解课文。两条线索贯穿始终 True Height 这篇课文与学过的其他记叙文不同的是,故事线索有两条
。一条是主人公迈克尔(Michael Stone)参加青少年奥运会比赛的线索,另一条是迈克尔心态随比赛进程而变化的线索。迈克尔是个双目失明的残疾人健儿的竞争中,比赛气氛高涨、激烈、扣人心弦。作为残疾人运动员,迈克尔的情绪随着比赛的进程出现变化。
,由刚开始的 no emotion 到赛前的 nervous,再到赛后的 excited。整篇课文两条线索贯穿始终,使文章精彩、动人。教师及时让学生体味两条线索给文章情节带来的不同凡响。其他记叙文均为一条线索,与之相比,此文增加了故事的复杂程度、精彩程度,可读性强,使人印象深刻、过目不忘。
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