英语语法基础知识点

英语语法基础知识点

　英语语法是针对 英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。以下是我整理的关于英语语法基础知识点，希望大家认真阅读!

　1asas引导的比较级：

　(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you 他像你一样学习努力。

　(2)在否定句或疑问句中可用 not so…as… 例句：He can notrun so/as fast as you 他没你跑得快。

　2only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。

　例句： only by diligence and honesty can one succeed inlife 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。

　注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： onlythat girl knew how to work out the problem 只有那位女生知道怎样解那道题。

　3wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：

　⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were

　I wish I knew the answer to the question 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)

　⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。

　I wish (that) I hadn’t wastedso much time 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。)

　⑶表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。

　I wish it would stop raining 但愿雨能停止。

　注意：若wish 后的宾语从句中用 would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。

　例句：I wish you would be quiet 我希望你安静一些。

　4it形式宾语：和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。

　例句：He has made it clear that he will not give in 他表明他不会屈服。

　5The+比较级，the+比较级表示“越越”。

　例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become我们越害怕困难，困难就会变得越强大。

　6 宾语从句：一般疑问句做宾语，引入if或whether

　例句： I want to know if he will join us in thediscussion

　7 原因状语从句：since引导的

　例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health

　8 否定词前置倒装：scarcelywhen

　例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain

　9 If虚拟条件句

　10 宾语从句：放在介词后面，作介词的宾语。

　例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai

　11状语从句省略(分词作状语)：从句的主语和状语从句的主语一致，状从省略采用分词作状语。

　例句：(Because) being short of money, we can’t afford a TV set =Because we are short of money, we can’t afford a TV set

　12并列句：由and,or , but连接的两个句子成为并列句。

　13省略句 /倒装：so/系动词/助动词/情态动词 +sb 表示“前者情况适用于后者”。

　例句：You are a student, so am I

　14定语从句 who引导的限定性定从。

　例句：Do youremember the girl who taught us English 你还记得教我们英语的那个女孩吗

　15宾语从句：whether的用法。

　例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow

　16不定式做定语。

　例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected

　17原因状从：now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于，now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过去相比并没有变化，则不用 now that 引导。

　例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。

　18 原因状从：for的用法。由because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for。

　例句：He is absent today, because/for he is ill 他今天没来，因为他生病了。

　19 原因状从：as 的用法。

　例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range

　20 同位语从句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president原因状从： in that的用法。

　例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition 私营化的优点在于能促进相互竞争。

　21 不定式：不定式做目的状语。

　例句：Weget up very early to catch the first bus

　22同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。

　例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。

　23现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。

　例句：An old woman walked out into the middle of the street The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand” The lady said, “Sure I do I have been a schoolteacher for 28 years now” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。”

　24 时间状从：not…until… 用法。

　例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in

　25 it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。

　例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。

　26 现在分词短语作状语：

　(1)现在分词作时间状语。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。

　(2)现在分词作条件状语。例句：Working hard,you will succeed 如果努力工作，你将会成功。

　(3)现在分词作伴随状语。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。

　(4)现在分词作方式状语。例句：Please answerthe question using another way 请用另一种方法回答问题。

　(5)现在分词作原因状语。例句：Not knowingher address, I can’t write to her由于不知道她的地址，我没法给她写信。

　(6)现在分词作结果状语。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。

　(7)现在分词作让步状语。例句：Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。

　27 情态动词表推测

　(1)对现在、将来情况的推测，用情态动词+动词原形

　对现在、将来情况的肯定推测：must+动词原形

　对现在、将来情况的否定推测：can’t +动词原形

　对现在、将来情况的可能推测：may/might +动词原形

　例句：What is he doing

　He must be sleeping/He can’tbe reading/ He may/might be reading but I’m not sure

　(2)对过去情况的推测，用情态动词+have donesth

　对过去情况的肯定推测：must+have done sth

　对过去情况的否定推测：can’t +have donesth

　对过去情况的可能推测：may/might +have done sth

　例句：It must / may / might / have rained last night Theground is wet

　The door is locked He cannot / may ( might ) not havebeen at home

　28 部分倒装：否定词前置

　(1)hardly/scarcely…when…

　例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her她刚一出门，一个学生就来拜访她。

　(2)no sooner…than…

　例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily比赛刚一开始就下起了雨。

　29 动词 ing 形式作独立主格结构：逻辑主语和主句主语不一致时采用。

　例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow) 如果时间允许，我们明天会去野餐。

　30 soas to 结构：表示“如此以至于”。

　例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse那个女孩兴奋得喊哑了嗓子。

　31 even if 引导的让步状语从句：“即使”。

　例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud即使我们在工作中取得了巨大成绩，也不应该自满。

　32 when 引导的状语从句

　(1)when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用。

　例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already(get为短暂性动词)你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的

　when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生。

　例句：When he had finished his homework，he took a short rest(finished先发生)当他完成作业后，他休息了一会儿。

　When I got to the airport，theguests had left(got to后发生)当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。

　33 that 引导的宾语从句

　名词从句作动词宾语时，前面的that常被省略，特别是在非正式语体中。

　例句：I suggested (that) they should drive along thecoast 我建议他们沿着海岸开车。

　I hoped (that) I would / should succeed 我曾希望我会成功。

　34 which 引导的主语从句。

　例句：Which book they will choose is still unknown 他们将选择哪本书仍然不被人知。

　35过去完成时和过去将来时

　(1)过去完成时(past perfect tense)：强调的是过去某一动作或状态发生在另一动作前或过去某个时间常常用到的时态，或指在过去某个时间段已经发生的事情，它就是过去的过去。

　①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。

　②过去某动作一直持续到现在将来可能还要延续下去。句中的动作发生在过去之前(过去的过去)，即过去完成时动作发生在过去的过去。例句： He said he had been to Beijing twice 他说他已经去过北京两次。

　(2)过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。即:过去将来时是“立足过去,着眼未来”的一种时态, 常用于宾语从句中。判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”, 而不是时间。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon 我听说他们不久要回到上海。

　36 there be句型：表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be (is，are，was, were )+名词+地点状语。例句：There are fifty-two students in our class 教室里有52个学生。

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英语的语法知识点

学习英语掌握重点知识点非常重要，下面为大家总结了初中英语知识点，希望能帮助大家学习英语。

语态

1英语有两种语态：主动语态和被动语态

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者

如：Cats eat fish（主动语态）猫吃鱼。

Fish is eaten by cats(被动语态)鱼被猫吃。

2被动语态的构成

由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成

助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。

如：English is spoken in in many countries

英语被很多国家使用。

This bridge was built in 1989

这座桥是1989年建造的。

3被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

倒装句

由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也是一样

She is a student So am I

她是一个学生，我也是。

She went to school just now So did I

她刚才去学校了，我也是

She has finished the work So have I

她已经完成了工作,我也完成了。

She will go to school So will he

她将去学校，他也是。

情态动词

1考查情态动词表示“推测”的用法

表示肯定推测的情态动词有：must“一定；准是”，may“也许；可能”，might“或许”；表示否定推测的情态动词有：can't“不可能”， couldn't“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”；can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。

2考查情态动词引起的一般疑问句的答语

回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn't或don't have to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn't。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn't 或can't。

3考查情态动词的意义

must “必须”；have to“不得不”； need “必须；需要”； can(could)“能；可能”；may (might) “可以；可能”； shall，will (would)“将；会；愿意；要”； should“应当”。

“had better (not) + 动词原形”表示建议；have to / has to ／ had to的否定，疑问形式要借助于助动词do ／ does ／ did。

现在完成时

1概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2句子结构：have/has + done

3时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc

4否定形式：have/has + not +done

5一般疑问句：have或has。

一般过去时

1概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month),

in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc

3基本结构：be动词；行为动词的过去式

4否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

I didn't know you were so busy

过去进行时

1概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3基本结构：was/were+doing

4否定形式：was/were + not + doing

独立主格

1独立主格与状语从句的转换

当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。如：

After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom

下课后，学生很快离开了教室。

2不能省略being(having been)的情形

在下列两种情况下，独立主格结构中的being(或having been)不能省略：

(1)独立主格结构的逻辑主语是代词时。如：

It being Sunday,we went to church因为是星期天，我们去了做礼拜。

(2)在Therebeing+名词的结构中。如：

There being no bus,we had to go home on foot

因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。

3通常不用物主代词或冠词

在“名词(或代词)+介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。如：

Miss Smith entered the classroom,book in hand

史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。

比较with的复合结构：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand

4独立主格结构没有所有格形式

The chief-editor arriving,we began the meeting主编来了，我们开始开会。

比较动名词复合结构：

The chief-editor’s arriving made us very surprised

5独立主格的时态问题

独立主格结构作时间或原因状语时，可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。

英语知识点归纳

英语的语法知识点如下：

1、一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。基本结构：主语+be/do+其他。  

2、一般过去时：表示过去某个时间内（或某一段时间内）发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词。  

3、一般将来时：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。基本结构：主语+am/is/are+going to+do sth；主语+will/shall+do sth。  

4、一般过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。基本结构：主语+was/were+going to+do+其它；主语+would/should+do+其它。  

5、现在进行时：表示现在（说话时）或当前阶段正在进行或发生的动作。基本结构：主语+be+doing+其它。

6、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。基本结构：主语+was/were+doing+其它。  

7、将来进行时：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其它。 

8、过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。基本结构：should/would+be+现在分词。  

9、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。基本结构：主语+have/has+p（过去分词）+其它。  

10、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。基本结构：主语+had+p（过去分词）+其它。

11、as+形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。

12、only+状语（或状语从句）位于句首时，句子部分倒装。

13、it作形式主语一样, 我们常用it来作形式宾语。

14、The+比较级，the+比较级表示“越越”。

英语基础词类知识点整理

　随着全球化趋势的加强和英语教育的发展,高校英语教育的目标已经转变为培养学生的跨文化交际能力。接下来我为你整理了英语知识点归纳，一起来看看吧。

英语知识点归纳(一)

　1 动词be(is,am,are)的用法

　我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it)单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号某丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

　2 this，that和it用法

　(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

　(2)距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。如：This is a flower这是一朵花。(近处)That is a tree那是一棵树。(远处)

　(3)放在一起的两样东西，先说this，后说that。如：This is a penThat is a pencil这是一支钢笔，那是一支铅笔。

　(4)向别人介绍某人说This is,不说That is。如：This is HelenHelen,this isTom这是海伦，海伦，这是汤姆。

　(5)This is不能缩写，而That is可以缩写。如：This is a bikeThat's a car这是一辆自行车，那是一辆轿车。

　(6) 打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green喂，是格林**吗-Yes,this isWho's that是的，我是，你是谁注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am,Are youWho are you

　(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。如：①-Is this a notebook这是笔记本吗-Yes,it is是的，它是。②-What's that那是什么-It's a kite是只风筝。

　3 these和those用法

　this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

　①This is my bed That is Lily’s bed 这是我的床。那是莉莉的床。

　②These pictures are good 那些画很好。

　③ Are those apple trees 那些是苹果树吗

　在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples 这些(那些)是你的苹果吗Yes, they are 是的，他们是。

　4 名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”

　Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

　以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

　不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

　表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

　表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

　5 There be句型

　(1)There be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主 语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

　There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。

　如：

　On the desk there is a book

　(2)There be 句型中的be动词如何确定呢请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is 还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。

　如：①There is a tree behind the house

　②There is some water(水)in the bottle(瓶子)

　③There are some pears in the box

　(3) 注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近 的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。

　如：①There is a book and some pens on the floor②There are some pens and a book on the floor

　6like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”

　(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much 我非常喜欢这个小孩。

　(2)后接动名词(v -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football 汤姆喜欢踢足球。

　(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening 我喜欢读书，但我今晚想看电视。

　7句子单数变复数，注意以下五要素

　(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，

　she,he,it→ they。

　如：She is a girl →They are girls

　(2)am，is要变为are。如：I’m a student →We are students

　(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy →They are boys

　(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple →They are apples

　(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box →These

　are boxes

　8英语日期的表示法

　英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

　用 英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。 如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

　9时间的表达法

　(1) 直读式，即直接读出时间数字

　7:05 seven five 8:16 eight sixteen

　(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。

　(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

　3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five

　(3)12小时制

　6:00 am 上午6点 8:20 pm 下午8点20分

　(4)24小时制 13:00 13点钟 22:15 22点15分

　(5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

　(6)时间前通常用atat 5 o’clock at 7:30 pm

　10want的用法

　(1)想干什么用want to do sth

　They want to join the sports club 他们想加入运动俱乐部。

　(2)第三人称单数作主语，want要作变化

　①He wants to play basketball

　②Li Xia wants to play the piano

　(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does

　①-Do you want to play soccer ball

　-Yes, I do / No , I don’t

　②-Does he want to go home by bus

　-Yes, he does / No , he doesn’t

英语知识点归纳(二)

　[1定语从句在什么情况下用 whose 引导]

　whose 用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语，

　往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。

　Whose 常表达"某人的、某物的"之意。

　例如：

　Do you know the name of that girl whosebrother is your roommate

　你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗

　Water whose boiling point is at 100 degreeCentigrade has no color, no flavor

　沸点在摄氏 100 度的水无色、无味。

　[2定语从句引导词 that 和 which 的区别]

　定语从句中的 8 种情况，只能用 that 引导

　1在从句中为了避免与疑问词 who 重复时

　2从句修饰词被 the one 修饰时

　3从句修饰词被含有人和物的名词时

　4从举所修饰词被 everything, anything, something 等不定代词修饰时

　5从句所修饰词被 all , more, any 等不定代词修饰时

　6从句所修饰的词又被 the only , the very(强调语气)the last, the same 修

　饰时

　7从句修饰的词又被叙述词修饰时

　8修饰的词被形容词最高级修饰时

　[3 Turn 的几个短语]

　turn down 不接受,把调小

　turn into sth 转变

　turn off 关闭, 使停止

　turn on 打开,是开始

　turn out 终于成为

　turn out a light 关灯

　turn over 把翻转

　turn up 到达

　以上的 turn 均为动词词性

　in turn 逐个的

　take turn at sth=take it in turns to dosth逐个做某事

　turing 转弯口

　以上的 turn 为名词词性

　[4几个道路的区别]

　way 范指一切的路

　path 人或动物踩踏而成的小径

　street 两旁有建筑的

　road 供车辆行驶的

　highway 公路

　[5几个旅游的区别]

　journey 指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦

　travel 范指旅行

　voyage 多指海路或空间的长途旅行

　trip 短距离的又回到出发地的

　tour 巡游

　[6bed 的用法]

　n[C]

　be in bed 是卧床睡觉

　The children are in bed孩子们都在床上呢

　in the bed 是自作自受的意思

　可以与 lie on thebed 转换

　1 为提供床铺(或宿处)[(+down)]

　2 把安置在(某种基础上),将嵌入[O]

　The bullet bedded itself in the wall

　这颗子弹嵌进了墙内。

　3 把栽于苗床(或花坛)[(+out)]

　They bedded the plants in good soil

　他们将这些秧苗栽在沃土中。

　1 睡,卧[(+down)]

　I'll bed down on the sofa

　我就睡在沙发上。

　[7备注:句中避免重复的代词用法]

　在英语中,如果一个句子中出现两次同一个词通常要换用代词来代替前面提到的事物

　the ones 和 those 代替复数名词

　that 代替单数名词和不可数名词

　[8备注:主动变被动要加 to 的用法]

　在主动语态中,使让动词(make , have , let)和感官动词(see , Look , watch , notice ,listen, hear , feel , find)后必省略 to ,但在被动语态中必须加上 to

　例:在教室里我们听见他唱了这首歌

　we heard him sing this song in theclassroom

　he was heard to sing this song by us in theclassroom

　[9强调句式的用法]

　由 It's that/who构成， 中间的关系词必须是 that/who，没有其他词的可能性。

　It's that/who的强调句型只是为了强调某一成分，而不充当成分。所以它和 It作形式主语，真正的主语从句后置的情况有所不同。

　请看以下 2 个例子就很容易分辨出 2 者不同。eg:

　1 It'snecessary that we should learn english(主语从句)

　2 It'snot until he got off the bus that he realized she was the daughter ofheadmaster(强调句型)

　因为强调句型中的It'sthat/who在句子中不充当任何成分。所以去掉后句子依然完整。

　例子 2 去掉 It'sthat/who后就成了

　until he got off the bus he realized shewas the daughter of headmaster

　而例子 1 去掉后句子则不完整。

　[10if 和 whether 的区别]

　(1)if 和whether 都可以引导宾语从句，常常可以互换，表示“是否”。如：

　I don’t know whether(=if)I should tell him

　我不知道是否应该告诉他。

　(2)但两者也有微妙的差别，请注意 whether 可与 or not 连用，而 if 不可以

　在句首时用 whether，而不用 if，在介词后用 whether，而不用 if，引导主语从句时用 whether，而不是 if，引导同位语从句时用 whether， 而不用 if， 表示“如果”时用 if，而不用 whether。如：

　I don’t know whether he will come or not

　我不知道他是否会来。

　Whether you take part in or not the resultwill be the same

　你参不参加结果都是一样的。

　It depends on whether he can solve theproblem

　那取决于他能否解决这个问题。

　He can’t decide whether to visit her ornot

　他决定不出是否去看她。

　Whether he will come is still a question

　他是否会来还是一个疑问。

　(3)例题分析。

　1、only one of the books is ____ ( NMET 86)

　A worth to read B worth being read

　C worth of reading D worth reading

　此题答案为 D。Sth作主语时，be worth 后应跟动名词，或 sth be worthy of being done。

　2、Rather than_____ on a crowded bus, he alwaysprefers ____ a bicycle

　A ride; ride B riding; riding

　C ride; to ride Driding; to ride

　此题答案为 C。句子为“宁愿干……而不愿干……”的常用句型。

　此类句型还有 wouldrather do ……than do…… 和 prefer doing sth to doing sth

　3、The chair looks rather hard, but in fact it’svery comfortable to _____

　A sit B sit on C be sat D be sat on

　此题答案为 B。句型为“主语 + be + adj + to do”，常用不定式主动式代替被动式。如：

　It was hard to choose

　很难决定啊。

　若动词是不及物动词，要跟相应的介词，如：

　The ice is hard enough to skate on

　这冰够硬，可以在上面滑冰。

英语知识点归纳(三)

　1陈述部分的主语是I'm句型时，疑问部分要用 aren'tI。如：

　I'm an English teacher, aren't I 我是一名英语老师，不是吗

　2陈述部分是感叹句时，疑问部分用 be +主语。如：

　What beautiful hats, aren't they 多么漂亮的帽子，不是吗

　3陈述部分是省去主语的祈使句时，疑问部分用 will you。如：

　Don't be late next time, will you 下次不要迟到了，好吗

　Come here, will you / won't you 到这儿来，好吗

　注意： Let's 开头的祈使句，疑问部分用 shall we， Let us 开头的祈使句，疑问部分用 will you。 如：

　Let's start with the song, shall we 咱们以这首歌开始，好吗

　Let us help you, will you 让我帮助你，好吗

　4陈述部分的谓语是 wish，疑问部分要用 may +主语。如：

　I wish to go to Beijing, may I 我希望去北京，好吗

　5陈述部分

　用 no, nothing,nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little 等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。如：

　They never go there, do they 他们从不去那儿，是吗

　6含有 ought to 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn't / oughtn't +主语。如：He ought to know what to do, oughtn't he / shouldn't he 他应该知道该做什么，对吗

　7陈述部分有 have to+v (had to + v)，疑问部分常用 don't +主语，(didn't +主语)。如：

　We have to sleep here, don't we 我们必须睡在这儿，对吧。

　8must 在表“推测”时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。如：

　He must be Tom, isn't he 他一定是汤姆，不是吗

　It must be going to rain tomorrow, won't it 明天肯定要下雨， 是吗

　9陈述部分的谓语是 usedto 时， 疑问部分用 didn't +主语或 usen't +主语。

　如：He used to be a bad boy, didn't he / usen'the 他过去是个坏男孩，是吧

　10陈述部分有 hadbetter + v，疑问句部分用 hadn't you。

　如：You'd better go there now, hadn't you 你最好现在去那儿，好吗

　11陈述部分有 wouldrather +v，疑问部分多用 wouldn't +主语。

　如：He would rather read it ten times than reciteit, wouldn't he 他宁可读十遍也不愿意背诵，是吗

　12陈述部分有 You'dlike to +v，疑问部分用 wouldn't +主语。

　如：You'd like to go tobed earlier, wouldn't you 你想早点儿睡觉，对吗

　13陈述部分有 must，疑问部分根据实际情况而定。

　如：He must be a doctor, isn't he 他肯定是医生，是吗

　You must have studied English for fouryears, haven't you / didn't you 你一定学了四年英语，对吗

　He must have finished it yesterday,didn't he 他肯定是在昨天完成任务的，是吗

　14陈述部分由 neither nor, either or 连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。

　如：Neither you nor I am a teacher, are we 你不是老师，我也不是，对吗

　15陈述部分主语是指示代词或不定代词

　everything,that, nothing, this, 疑问部分主语用 it。

　如：Everything is ready, isn't it 一切就绪，是吗

　16陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：

　a 并列复合句的疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。

　如：MrSmith had been to Shanghai for several times, heshould have beeninChinanow, shouldn't he 史密斯先生曾几次去过上海，按理说他现在应该在中国，是吗

　b 带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定。

　如：Hesaid he wanted to visit Urumchi, didn't he 他说他想去乌鲁木齐看看，他是那样说的吗

　c 陈述部分主句为第一人称，谓语是think,believe, expect, suppose, imagine 等引导的宾语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。

　如：Idon't think he is clever, is he 我认为他并不聪明，是吗

　We believe she can do it better, can'tshe 我们相信她能做得更好，她不能吗

　17陈述部分主语是不定代词 everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数 he。

　如：Everyone knows the answer, don't they/doesn't he 人人都知道答案，是这样吧

　Nobody knowsabout it, do they / does he 没人知道这件事，是吧

　18 带情态动词 dare 或 need 的反意疑问句，疑问部分常用 need /dare+主语。

　如：We need not do it again, need we 我们不必重做一遍，是吗

　He dare not say so, dare he 他不敢这样说，是吗

　当 dare, need 为实义动词时，疑问部分用助动词 do + 主语。

　如：She doesn't dare to go home alone, doesshe 她不敢独自回家，是吗

　19陈述部分是“there be”结构的，疑问部分用 there 省略主语代词。

　如：There is something wrong with your watch,isn't there 你的表有问题，对不对

　There will not be any trouble, willthere 不会有麻烦吧，是吗

　20否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。

　如：It is impossible, isn't it 这不可能，不是吗

英语知识点归纳有哪些

英语是当今的主流语言，我们从小学习的主要科目之一。学习英语最重要的就是培养学习兴趣，兴趣是学习的动力。在学习的过程中要掌握方法，方法用对，学习才能提高效率。下面是我给大家分享的关于英语词类知识点，大家可以作为学习的参考。

词类

能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：

(一)名词

名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：

foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿

law 法律 freedom自由 peace 和平

英语名词可分为两大类：

1。普通名词(mon noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：

teacher 教师 market市场 rice 大米

magazine杂志 sound 声音 production生产

2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须

大写。例如：

Hemingway海明威 Russia 俄罗斯

New York 纽约 United Nations联合国

名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：

shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆

toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶

英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如：

man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据

有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。

(二)冠词

冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。

不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：

a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会

a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书

an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人

冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：

the TV programs 那些电视节目 the house那座房子

the Olympic Games奥运会

(三)代词

代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括：

1。 人称代词，如：I

you

they

it等;

2。 物主代词，如：my

his

their

our

mine

hers等;

3。 反身代词，如：myself

yourself

itself

ourselves

oneself等;

4。 相互代词，如：each other

one another等;

5。 指示代词，如：this

that

these

those

such

same等;

6。 疑问代词，如：who

whom

whose

which

what等;

7。 关系代词，如：who

whom

whose

which

that等;

8。 不定代词，如：some

any

no

all

one

every

many

a little

someone

anything等;

(四)数词

数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one(一)，enty

(二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and niy-five(一百九十五)等;后者称为序数词，例如：first(第一)，entieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。

(五)形容词

形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(**的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets(繁华的街道)，public relations(公共关系)，young men(年轻人)等。

形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great

big

difficult等;比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater

bigger

more difficult等;最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest

biggest

most difficult等。

(六)副词

副词可分为四种，包括：

1。普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(仔细地)等;

2。疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)等;

3。连接副词，例如：therefor(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)等;

4。关系副词，例如：where

when

why等。

副词的比较等级的构成和形容词一样。

(七)动词

动词(verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exist(存在)等。

动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain(解释)，stay(停留)，have(有)等。系动词作谓语时，后面需接表语。常见英语系动词有：be(是)，seem(似乎)，look(看起来)，bee(变成)，appear(显得)，get(变得)，feel(感到)，turn(变成)，remain(仍然是)等。

情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。英语情态动词主要有can(能够)，may(可以，也许)，must(必须)及其过去形式could

might等。

助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有shall

will

have

be

should

would

do等。

实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。

及物动词(transitive verb)后面要跟宾语，意义才完整。例如：

You muxt consider the matter carefully

你一定要仔细考虑这件事。(the matter是及物动词consider的宾语)

Have you received the letter

你受到了那封信吗(the letter是及物动词receive的宾语)

不及物动词(intransitive verb)本身意义完整，后面不需跟宾语，例如：

The old man walked very slowly

这老人走的很慢。(walked是不及物动词)

He didn't sleep well last night

他昨晚睡的不好。(sleep是不及物动词)

动词有四中基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。例如：

原形 过去式 过去分词 现在分词

live lived lived living

build built built building

have had had having

动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，在原形动词后面加词尾-ed或-d构成。不规则动词(irregular verb)的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat

ate

eaten。这些动词数量虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。

现在分词在动词原形后面加-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅相关词典或语法书。

(八)介词

介词(preposition)又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与句子中其它成分之间的关系。

介词在句中一般不重读，也不能单独作句子成分。

介词根据其构成，可分为简单介词，如：in

at

for

since等;复合介词，如：into(进入)

as for(至于)

out of(出自);二重介词，如：until after(直至之后)

from among(从当中);短语介词，如：according to(根据)

because of(因为)

in front of(在之前)

in the event of(如果);分词介词，如：regarding(关于)

considering(考虑到)

including(包括)。

介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语(prepositional phrase)。

(九)连词

连词(conjunction)是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中单独作句子成分。

根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。

并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and(和)

or(或者、否则)

but(但是)

for(因为)

not also(不仅而且)

(即不也不)。从属连词是连接主从复合句的主句和从句的连词，例如：that

if(如果)

whether(是否)

when(当时候)

although(虽然)

because(因为)

so that(结果)。

从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如：but

because

if;关联连词，如：not also

(和一样);分词连词，如：supposing(假如)

provided(倘若);短语连词，如：as if(好象)

as soon as(一旦就)

in order that(以便)。

(十)感叹词

感叹词(interjection)是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh

well

why

hello等。

上述十大词类中，名词、代词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词(notioal word);而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词(form word)。

不少词可以属于几个词类，例如： oke(名词) (烟尘)，(动词) (吸菸);own(形容词) (自己的)，(动词) (拥有);just(副词) (刚才)，(形容词) (正义的);key(名词) (钥匙)，(形容词) (主要的)，等。

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初一英语的重要知识点

英语知识重点：

关系代词引导的定语从句。

1、who指人，在从句中做主语。

（1) The boys who are playing football are from Class One

（2) Yesterday I helped an old man who lost his way

2、whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。

（1) Mr Liu is the person (whom) you talked about on the bus

（2) Mr Ling is just the boy whom I want to see

注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。

（3) The man who/whom you met just now is my friend

3、 which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

（1) Football is a game which is liked by most boys

（2) This is the pen (which) he bought yesterday

4、that指人时，相当于who或者whom;指物时，相当于which。在宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

（1) The number of the people that/who come to visit the city each year rises one million

（2) Where is the man that/whom I saw this morning

5、 whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语

（1) He has a friend whose father is a doctor

（2) I once lived in a house whose roof has fallen in

whose指物时，常用以下结构来代替。

（3) The classroom whose door is broken will soon be repaired

（4) The classroom the door of which is broken will soon be repaired

（5) Do you like the book whose cover is yellow

（6) Do you like the book the color of which is yellow

学习是把知识、能力、思维 方法 等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。以下是无忧考网为您整理的《初一下册英语期中重点知识点》，供大家查阅。

初一英语的重要知识点

1An old friend of mine is coming to see me，Hobo霍波，我的一位老朋友要来看我。

an old friend of mine意为“我的一位老朋友"。

在英语中冠词与物主代词不能同时放在同一个修饰词前，要表示“我的一个"“他的两个"则须用“冠词/数词+名词+of+名词性物主代词”结构。

如：a pen of Jim’s(吉姆的 一支钢笔)，a book of hers(她的一本书)。

2Is it enough for a can of dog foo d这钱够买一听狗粮吗

此处的for相当于to buy a can of dog food意为“一听狗粮"。

3Shopping is fun购物真有趣。

句中shopping是动名词作主语。此结构可以 转换成：It is fun to shop

动名词在句中作主语看作单数，但如果是两个动名词作主语时要看作复数。

如：Running and swimming are good for US跑步和 游泳 对我们有好处。

初一英语的重要知识点

1Chinese paintings 中国油画

2at the museum 在博物馆

31earn all about 全面了解

4row a boat 划船

5how far 多远

6each other 互相

7go shopping 去购物

8on a farm 在农场

9hear the birds sing 听到鸟儿歌唱

10raise cows 养牛

11show sbAround 带领某人参观

12a wonderful place to live 一个居住的好地方

初一英语的重要知识点

1、can't stand无法忍受

stand(1)vt容忍，忍受(=bear) 进行时，尤其用于否定句或疑问句中，强调不喜欢，常与cancould等情态动词连用。

句型: can't stand sth不能忍受某物

can't stand doing sth不能忍受做某事

can't stand sbdoing sth不能忍受某人做某事

I can't stand the hot weather我忍受不了炎热的天气。

I can't stand living here any longer我不能忍受继续呆在这儿了。

He can't stand her making the same mistake again他忍受不了她又犯同样的错误。

(2)vtvi(使)站立，竖起

There stands a big tree on the top of the mountain山顶上有一颗大树。

2、I like to follow the story and see what happens next我喜欢跟随 故事 看接下来发生什么。

1follow vt跟随(=go after)following adj接着的，其次的

Spring follows winter冬去春来。 句型follow sb to do sth跟着某人做某事

His mother followed him to see where he was going他妈妈跟着他，看他要去哪儿。

拓展：follow的其他用法

(1)follow vt遵循，仿效

短语 ：follow one's advice听从某人的劝告

follow one's example学某人的榜样

You should follow your teacher's advice and work hard你应该听老师的劝告，努力学习。

(2)follow vt听懂，听清

I'm afraid I can't follow you,sir Could you please speak more slowly先生，我没听清，您能说更慢点吗

2happen vi"发生"，与take place同义。

I don't know how this happened我不知道这事是怎么发生的。

句型：sth happen+地点|时间状语 某时某地发生了某事

sth happen to sb某人发生了什么事

sth happen to do sth某人碰巧做某事

A car accident happened to her this morning今天上午她出了车祸。

He happened to meet a friend of his on the street yesterday afternoon

昨天下午他碰巧在街上遇到了他的一个朋友。

辨析：happen与take place

happen指偶然的、计划外的事情发生。 take place指计划中的事情发生。

What happened when you told him the news你告诉他这个消息时，他有何反应 Great changes have taken place in my hometown我的家乡发生了巨大的变化。

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