教育机构创新创业项目计划书

教育机构创新创业项目计划书

　在当下社会，创业计划书在生活中的使用越来越广泛，创业计划书是创业者叩响投资者大门的“敲门砖”。那么拟定创业计划书真的很难吗？以下是我整理的教育机构创新创业项目计划书，欢迎大家分享。

　第一章 执行总结

　一.培训机构概述

　公司秉承着“以市场为导向，以顾客满意为宗旨”的经营信条，“创新，进取，诚信，热情”的企业精神，“人本人和，从严从高”的企业经营哲学，服务大众，回馈社会。

　二.培训服务与产品

　我们公司的定位是新型教育业兼服务业，主要客户群体为农村地区有一定消费能力的学生及家长。公司聘请的讲师均来自天津大学、南开大学等知名高校成绩优异的学生，通过三轮试讲、批课、360度考核等，为广大农村学生提供价廉质优的课程。除面授课程外，针对农村学生较为分散的特点，我们提供网络远程教育平台并将部分课程刻录成光盘，最大限度地满足学生个性化的学习需求。寒暑假期间，我们会组织培训营，邀请知名教授、优秀学长学姐与学生们交流，组织实践活动，培养综合素质。 古代农村教育

　三.培训机构市场竞争分析

　农村教育是中国教育改革和发展的重点。据权威机构统计，中国(内地)农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，文盲和半文盲人口2.19亿，在农村就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%，每万人口大学生数为4名，平均文化程度为4年。近年来，由于教育支出不均衡，城乡教育与知识差距明显加大，集中体现在公办学校的教学设施和师资水平上。而随着农村教育需求的增加，农村地区对正规私立培训机构的需求也大大增加。目前，多数培训是由非正规的个人组织，或由一些城市培训机构以公益讲座的形式进行短期培训，教学效果甚微。

　为弥补农村教育的空白，本公司教育培训的核心竞争力如下：

　1)费用低廉，所聘教师为高校学生，授课成本低;

　2)公司有一套完善的培训考核制度，课程质量有保证;

　3)拥有远程教育平台、教学光盘等，教学资源丰富。

　四.市场营销

　为了打出本公司的品牌，我们将投入大量资金，宣传本产品。首先对公司的课程产品、价格进行合理细分，制定不同价格。在营销方面，初期通过市场渗透策略，宣传企业形象，打造品牌，提高市场占有率;后期加强课程开发和设计，丰富授课内容，引入新产品，并将重点由硬性宣传转移到与各个学校的合作上，举办各类比赛，设立奖助学金等。

　五.出资说明

　公司计划注册资本10万人民币，其中每位创始人自筹资金2.5万，保证团队对公司的管理。

　六.投资报酬与退出

　目前国际上风险资金撤出的方式主要有三种：IPO，收购，注销。其中采用IPO方式的企业通常要有健全的资本市场的支持;而注销则意味着风险企业的失败。因此，结合我们公司的经营目标，以及中国资本市场的现状，我们决定采用由管理者自身收购或者由风险投资者继续持股，成为战略投资者的方式，我们有信心使第二种方式成为风险投资者的首选，如果选择第一种方式，我们将在第五年实现风险资金的完全退出。

　七.风险分析

　尽管启明教育公司有广阔的销售市场及广大的客户群，但风险是一定存在的，因此团队会以强烈的责任心对投资者负责，全面地分析公司运营后会遇到的各种风险及应对策略。

　八.经营预测与财务分析

　依据公司现金流量大，周转快的特点，公司建立一套良好的财务制度体系，实行现收现付的财务制度，做到每一分钱都能得其所用，不断升值。

　第二章 公司描述

　2.1公司目标

　公司将市场定位于城市周边人口较密集的村镇地区，主要目标客户为6-18岁的农村青少年。产品主要有三种形式：课程培训、远程教育及光盘、寒暑假培训营。通过培训的开展，一方面为高校的优异学生提供一个勤工俭学的平台，另一方面弥补农村地区正规教育培训的空白，使农村学生享受更多的教育资源与机会。考虑到农村学生的消费能力，我们在保证课程质量的基础上尽量压缩成本，并将授课形式多样化灵活化，以满足更多学生的需求。在最初的五年内，我们的目标市场将主要定在京津周边地区，待经营模式成熟后，逐步向南京、上海等各大城市周边拓展。

　2.2公司简介

　启明教育有限责任公司，位于天津市南开区，是一个致力于为农村学生提供教育培训服务的中小学课外辅导机构。公司核心管理团队有四人，分别来自天津大学理学院和文法学院，为使我们的的经营与理论更好的结合，我们还特别邀请天津大学管理学院的资深经济学教授担任公司的运营顾问。公司设有两个核心部门，分别是培训中心和运营中心，并建立了专业的远程教育网络平台辅助课堂教学。

　公司秉承着“以市场为导向，以顾客满意为宗旨”的经营信条，“创新，进取，诚信，热情”的企业精神，“人本人和，从严从高”的企业经营哲学，服务大众，回馈社会。

　2.3公司战略

　(1) 服务与产品(Product)---真诚的服务将是我们最主要的特点，我们将投入资金建立包括一个培训中心和多个培训点的服务体系，将为顾客提供最真诚最直接的服务，通过为消费者提供周到细致的差异化服务，与消费者建立起良好的关系，逐步树立企业的品牌，形成企业的核心优势。在充分调研的基础上，我们将产品细分为对升学类课程、日常课外辅导课程以及对兴趣辅助类课程。

　(2) 价格(Price)---针对不同类型的课程，价格有所不同，面授课程平均30元/次课，每次课2.5小时，5人以上报名优惠100元。远程教育课程20元/次课，10次课为一期。在考试高峰即将到来之际，适时推出优惠周、优惠月活动。

　(3) 促销(Promotion)---经营初期，我们将投入较大比例资金用于宣传营销。除了传统的传单、报纸、网络、电视等媒体宣传外，我们还将与目标地区各中小学校进行合作：

　1)发放由权威教育专家编写的《学习手册》、远程教育光盘，内附公司课程列表及优惠措施;

　2) 定期举办校园公益课堂，并开展系列素质拓展类活动;3)举办原创文学比赛、英文演讲比赛等，对优胜者进行一定物质奖励。

　通过前三个月的密集宣传，提高消费者对公司品牌的认知和认可度，树立品牌权威，打造公司形象。公司发展小有规模后，在合作学校设立贫困学生助学金、奖学金，一方面激励成绩优异的学生，另一方面作为对公司形象的长期宣传。

　(4) 渠道(Place) ---我们选在城市周边的村镇建立我们的培训中心，配有专业的运营团队和丰富的教学资源和设施。此外，培训中心下设多个培训点，以培训中心的位置为圆心辐射到周边村镇。培训点采取连锁加盟的模式，现有的私人作坊式补习班经过专业团队培训考核认证后，也可开设简单的课程。

　2.4公司管理

　2.4.1管理团队(略)

　2.4.2合作伙伴

　本公司的主要合作伙伴是目标地区各中小学，如在天津周边地区的杨村六中等举办各类比赛，分设奖助学金;我们将通过培训点加盟来进一步扩大发展;并将利用媒体广告进行宣传，公司每年在寒暑假举行两次固定的促销活动。同时还会联系一些素质拓展俱乐部、大学等作为实践培训营的基地。

　2.4.3董事会

　目前公司还未成立董事会，我们将在公司发展成熟后设立，由称职的商业及工业专业人士和专家组成。这个董事会协助我们的管理层制定切实可行的决策，执行最有效率的任务。

　第三章 产品和服务

　3.1 产品体系介绍

　本公司产品服务主要为教育类产品，根据其内容和类型可将其分类。根据教育类型分类，服务可分为日常培训、远程教育及寒暑期培训三种。这三部分的产品分别针对不同需求群体，设计了不同的授课方法及载体，为广泛农村学生提供了多种选择。其中，日常培训班主要针对城市周边居民较集中农村地区，而远程教育及寒暑期培训营则主要针对相对较偏远地区。而同时，这三种产品的教育内容也都会随着面向对象的不同而产生改变。

　根据教育内容分类，则可将其分为小学教育产品、初高中教育产品及兴趣类教育产品。其中小学、初高中教育产品主要针对对学校课程由培训及提高需求的学生，而兴趣类教育产品则针对于对音乐、美术等有需求的学生。

　3.2产品的市场导向性

　随着农村生活水平的提高，越来越多的农村居民对子女的教育投入有了大幅度的提高。但是由于城乡教育水平的差异，学生在学校无法得到高质量的教育，此时他们急需具有质量保证的课外辅导。但是由于地处农村，交通等因素使他们不能够前往城市参加教育辅导，且大多家庭无法负担现在市场上教学辅导班的价格。此时，我们推出针对农村学生的课外辅导，并针对交通有困难的学生推出光盘及网络等远程教育平台，极好的迎合了市场需求，具有充分的市场导向性。

　3. 3产品发展

　日常及远程中小学课程培训：初期考虑市场需求及资金问题只提供课程辅导产品

　加入寒暑期培训营：在日常课程辅导广泛进入市场，并有了一定的资金基础时，考虑进行产品线增长，为寒暑假学生提供培训营。

　加入兴趣类教育产品：在公司稳步发展期间，为使产品多元化，降低企业风险，扩大竞争优势，可将服务扩大到兴趣教育(美术、音乐等)，但是我们的主打产品仍是具有更广阔市场的课程辅导。

　本家教中心下属于徐州师范大学大学生创业社，是一个群众性组织，由社团内部成员发起并组织成立的。

　本家教中心是属于中介性质的，因此是沟通学生与家长之间的桥梁：为需要家教的家长提供一个便捷放心的“供教”渠道；也为学生提供一个兼职的捷径。这样的三方活动构成一个稳定的“教—商—学”三角。

　而且本家教中心成立之初（去年）就已经利用学生的课余时间在徐州师范大学周边的小区开展过免费家教的活动，家长对本社团的活动都表示满意。因此有很好的“群众基础”。

　关于本家教中心，其几位主要负责人（韦梦颖、周茹、侯捷、陈鑫、朱敬凯）经过详细商讨，制定了下列较周密的家教计划：

　一、前期工作

　1、本家教中心于20xx年11月 日正式成立。

　2、在成立之后的`时间里，家教中心的成员于小区各家长与在校大学生之间相互联系；通过宣传和现场解说，最后完成信息统计表。

　学生方面：一般利用家教中心人员（这些同学来自各个不同的院系）的交际网，进行先前的报名，与次同时，我们还设立了固定的报名地点（可直接与负责人联系）；如果家长有特殊要求的，由我们负责人向相关院系聘请专职家教。

　家长方面：因为我们去年在学校周围的小区开展过免费家教活动，因此，我们有较好的条件进行宣传。家教中心的人员是“攻”“守”，两种方法同时进行对家长的 信息进行采集：“攻”就是挨家挨户跑，询问家长是否需要家教，若有需要请家长填写一份信息表；“守”就是在人流高峰期在小区附近进行调查，采集家长需求家 教的状况。

　3、对采集的学生信息我们将进行汇总，于2006年12月3日晚6：30进行家教成员的面试，面试合格的同学将被纳入我们社团的人才库。

　纳入社团人才库的同学我们会安排他们进行家教试讲；若有其他兼职，我们会优先安排这些同学。

　4、对采集的家长信息，我们经过筛选后汇总，由家教中心工作人员联系家长，询问是否真有意向需要家教，并商定试讲日期。

　二、家教进行中待学生与家长双方都联系妥当之后，我们会与家长联系时间进行试讲，由负责人陪同。

　试讲期间，家教人员应该注意授课者的各方面反映，而负责人则应了解家长的家庭背景。不过，家教人员更应该展现自己的教学水平。

　三、收费情况

　本家教中心是服务于学生和家长的组织，因此，只针对家教人员收取一定的中介费，并且比市场价格低20—30元。

　进入人才库的同学若安排其进行试讲，则需交纳10元/人的试讲费（若此次未能成功则下次试讲不需再交），若试讲合格，签定合同，则需另外交20—30元的中介费，若未合格，终结费免交这部分费用。

　四、安全问题

　前面已经提到，在试讲的.时候家教人员应该主动留心学生的各方面状况，负责人应对整个家庭状况做一个初步了解，以确定家教人员是否合适在这个家庭做家教。如果对家人员有不适宜的地方，负责人应提出解决方案或终止试讲。

　另外，我们要确保家教人员在路途中的安全。我们的原则是就近，也就是说，路较远的一般不安排家教活动，特别是晚上；如果周末有同学愿意，并能保证起自身的，我们会酌情安排其前往家教。

　五、奖励原则

　我们会在学生任家教期间进行暗访，观察人才库中的成员参与家教的情况，若其有突出表现的，社团在年终会给予其物质和精神的奖励。

　创业的方法途径还是很多的，生活中每天都在上演着一个一个创业的奇迹，只要你有一双善于发现商机的眼睛，创业对于你，也就成功了一半。一份好的创业计划书，更能够让你如虎添翼，早日迈上创业成功的征途。

联想解析：什么是公益创业？

　背景

　2009年10月13日，联想集团以“飚爱心，创未来”为主题，在北京启动了联想青年公益创业计划。从即日起到12月底，联想将面向全国大学生，以及初入职场的青年人，公开征集选拔优秀的公益创业团队，并为他们提供专业培训、公益实习、创业资金等关键支持。本计划旨在引导更多的青年人投身公益事业，并为青年群体就业提供新的思路。

　有别于传统的商业领域创业，公益创业以满足社会公共需求，创造社会效益为核心目标，涉及绿色环保、扶贫发展、社区服务、信息化普及、特殊群体关爱等领域。本次活动要求参赛团队针对某一具体的社会公共需求，提交一份公益创业计划书。

　那么，什么是公益创业呢?

　公益创业的特点和要素

　公益创业(Social　Entrepreneurship)是一个泊来概念，也译作社会创新、社会创业或公益创新等。牛津大学公益创业研究中心认为，公益创业具备“公益性”(sociality)、“创新性”(innovation)和“市场导向性”(market　orientation) 三大特点。“公益性”(sociality)意味着维护公共利益;“创新性”(innovation)意味着新思想的产生或新模式的创建;“市场导向性” (market　orientation)表明了其绩效驱动、竞争性和前 瞻 性。

　由此可见，公益创业是指个人或者社会组织在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，是一种面向社会需要，以建立新的组织，向公众提供产品或服务的社会活动。它主要包括创建非营利性组织、创办以解决社会问题为目的的社会企业两种类型。

　公益创业具有以下三个要素：强烈的公益使命、具有奉献精神的团队、创新的公益模式。首先，强烈的公益使命感是指对服务社会大众的事业充满了激情，对帮助他人、奉献社会怀有一颗火热的心。其次，要组建一支有奉献精神的团队，找到一群对某一公益事业志同道合的人。与其他领域的团队一样，公益创业团队需要拥有向心力、凝聚力，还必须拥有高度的奉献精神，共同为公益梦想奉献拼搏。此外，公益创业还需要注重模式的创新，让有限的资源，去帮助更多的人，创造更多的社会效益。

　公益创业的机遇

　公益领域不仅存在庞大的社会需求，更创造了更多的就业机会。据亚洲基金会调查，美国51%的医院、46%的高校、86%的博物馆、90%的艺术团体和58%的社会服务组织以非营利组织形态存在。中国非营利组织在服务业中的就业比重为0.34%，而世界平均水平为10%。

按照2007年国家统计局统计，以我国社会服务业就业人口790.5万人、非营利就业人口53.8万人计，我国社会服务中非营利就业比例为7%左右，这个数据比国际的平均水平低1.6倍，比西欧九国低2.6倍。

　而如果将我国社会服务就业人口提升到就业总人口的20%，并按照非营利就业占社会服务业人口18%计算，中国社科院社会政策研究中心副主任杨团表示表示，“我国在社会服务领域的非营利就业人口至少应该为892万人。而目前这个领域的'就业人口不过50余万人，也就是说，可以增长15倍以上。”

　公益创业先行者

　事实上，一群有爱心、有能力cy72.com，怀揣梦想、富有激情的年轻人，在爱心和梦想的引导下，已经在公益领域开辟了一片新的天空。

　毕业于复旦大学的卞经雯在校期间就参加了不少的公益社团，深深的创业情结驱使着她踏上了公益创业之路，发起成立了专注于盲人及弱视群体的公益组织——优爱助盲协会，通过培训盲人接线员、组建盲人电声乐队、培养残疾人做助盲志愿者等创新的形式，用爱心创造光明，点燃人们的爱心，点亮盲人的双眸。

　毕业于厦门大学的田林，于2007年发起成立了“视野中国”，致力于为高中生的专业选择及大学生职业规划提供帮助。“视野中国”聚集了来自政府机构、国有企业、外企、中国社科院、长江商学院等机构的200多名志愿者，他们带着丰富的人生阅历和经验走近学校，和莘莘学子一起分享职场历程、创业经历和人生感悟。截至2009年9月，视野中国的足迹遍布全国7个省市和地区的20多所学校，与7000名高中生和大学生展开了精彩纷呈的分享活动，帮助他们开阔视野，更好地选择人生道路。

　毕业于复旦大学的神经生物学博士 嵇 晓华，于2008年4月，发起成立了传播科技新知的公益团体——“科学松鼠会”。 “科学松鼠会”致力于推动科学传播的大众化，利用博客群、举办读者见面会等方式，以生动有趣的语言，揭示了深奥的科学原理，让科学变得妙趣生生、简单实用。仅仅一年之后，“科学松鼠会”就拿了下“德国之声”全球最佳博客和中文博客奖，他们撰写的文章合集在全国热卖，他们的故事被各大媒体争相报道。科学松鼠会以及它所开展的活动，被评为2008年中国科普十大事件之一， 嵇 晓华也荣获了“上海大众科学奖”。 ;