初中物理

核心提示如果电压表有示数,说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好,并且电压表没被短路。如果电流表有示数,说明电流表所在电路是通路,电路故障很可能是某处短路。一、开路的判断1、如果电路中用电器不工作(常是灯不亮),且电路中无电流,则电路开路。2、

如果电压表有示数,说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好,并且电压表没被短路。
如果电流表有示数,说明电流表所在电路是通路,电路故障很可能是某处短路。
一、开路的判断
1、如果电路中用电器不工作(常是灯不亮),且电路中无电流,则电路开路。
2、具体到那一部分开路,有两种判断方式:
①把电压表分别和各处并联,则有示数且比较大(常表述为等于电源电压)
则电压表两接线柱之间的电路开路(电源除外);
②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作,电流表有电流,则当时与电流表并联的部分断开了。(适用于多用电器串联电路)
二、短路的判断
1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作,其他部分用电器能正常工作,则不能正常工作的部分短路。
2、把电压表分别和各部分并联,导线部分的电压为零表示导线正常,如某一用电器两端的电压为零,则此用电器短路。
※根据近几年中考物理中出现的电路故障,总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法:
“症状”1:用电器不工作。
诊断:(1)若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。
(2)若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2:电压表示数为零。
诊断:(1)电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路;
(2)电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3:电流表示数为零。
诊断:(1)电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
(2)电流表所在电路电阻非常大,导致电流过小,电流表的指针几乎不动(如有电压表串联在电路中)。
(3)电流表被短路。
“症状”4:电流表被烧坏。
诊断:(1)电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路,即发生了短路。
(2)电流表选用的量程不当。
三、归纳:
串联电路中,断路部位的电压等于电源电压,其它完好部位两端电压为0V
串联电路中,短路部位的电压等于0V,其它完好部位两端有电压,且电压之和等于电源电压。
不管“短路、断路”成因是多么复杂,其实质却很简单,我们可以认为“短路”的用电器实质就是电阻很小,相当于一根导线,“断路”的用电器实质就是电流无法通过相当于断开的电键。在分析中用导线代替“短路”的用电器,用断开的电键代替“断路”的用电器,往往会收到意想不到的效果。
形成故障的原因很多,比如“短路”有可能是用电器两个接线柱碰线造成,也可能是电流过大导致某些用电器内部击穿,电阻为零;“断路”有可能是导线与用电器接触不良造成,也可能是电流过大将用电器某些部分烧断造成。

九年级物理判断电路故障的方法

在分析电路故障时,你可以使用以下口诀来判断故障的可能原因:

电路故障的主要原因是电路中的某个部件发生故障,或者电路中存在接触不良。

在分析故障时,要从简单的部分开始,逐渐排除可能的故障原因。

先检查电路中的简单部件,例如电阻、电容器、电感器等。

如果简单部件检查无误,则检查更复杂的部件,例如可控硅、晶体管等。

在检查过程中,要注意排除线路杂波的影响。

如果检查了所有部件都没有发现故障,则可能是电路设计本身存在问题。

总之,在分析电路故障时,要从简单部分开始,逐步排除可能的故障原因,并注意排除线路杂波

初中物理如何判断电路故障

判断电路故障的方法。
一、使用导线来判断电路是否有故障。使用导线分别来短路电路中的每一个元件。如果当短路到某一个元件时电路正常工作了,那么这个故障点就是短路的位置。
二、使用电压表来判断电路故障。使用电压分别测量电路中,每一个元件两端的电压。当测量到某个元件两端的电压为电源电压时,就说明这个软件出短路了。
三、使用电流表来判断电路故障。使用电流表分别并联在每一个电路元件两端,当并联的某一元件两端时电流表有读数了,就说明这个软件断路了。

在初中物理范畴内,有三种故障,电源短路、局部短路和断路。
判断是短路和断路,关键在有无电流,观察灯泡发光情况或者电流表示数。
局部短路有电流,电源短路则电流过大,断路没有电流。
判断断路的位置,在可能断路的地方并联接上一根导线,如果断路在该处,则电路其他地方电流恢复接通。
判断短路,在可能短路的地方并联接上一个电压表,如果没有示数,则说明该处短路。

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