自己想创业有这种想法很好，可以先去已经有一定规模的，音乐工作室学习工作积累经验，然后再投资购买音乐器材自己开办音乐工作室，或者聘请有经验的人才协助。开琴行也是很不错的想法，因为你熟知一乐器，再做个市场调查，掌握一些营销知识，可以先开一家有针对性的琴行，就是民族乐器和西洋乐器不要同时经营，还可以办乐器学习和培训班。希望可以帮到你。
大学生创业做手工吉他 每月利润五六千
飞创琴行挺不错的。大人小孩子学的都有。
飞创琴行的地址是金牛区花牌坊街新28号附1，您可以乘坐以下公交线路34路、夜间4路、11路等。来飞创琴行途径的车站有抚琴小区、抚琴西南街东、抚琴等。
如今国家对校外机构严查，所以开琴行一定要有资格证，这个资格证包含：教师资格证、营业执照、税务登记证等，不了解的朋友可以来咨询睿卡艺术教育。开琴行需要准备足够的资金用来投资，毕竟资金乃是创业之本，若是手上资金不足的，可以暂时将这一机会搁置，等什么时候资金充足了再开始创业。否则资金周转不开，钱很容易打水
漂。
为什么全国90%小琴行半死不活？琴行到底该如何经营？
大学生创业做手工吉他 每月利润五六千
“恋爱i-n-g，happy i-n-g，心情就像是坐上一台喷射机;恋爱i-n-g，happy i-n-g，改变了黄昏黎明有你都心跳到不行…”每个晴朗的夜晚，浙江理工大学创业孵化园里会响起动听的旋律和阵阵掌声。
只见一群年轻人围坐一圈，其中一位轻拨吉他，弹奏出美妙音符。来来往往的人受到吸引，也驻足欣赏。
这个弹吉他的年轻人叫梁炯，是浙江理工大学机械专业的大二学生。如果说他教周围的学员们弹吉他不算稀奇，那么他和学员们抱的吉他，是他手工做成的，一定可算得上有才了。
读初中时做笛子 初中毕业学做吉他
梁炯，个子不高，笑起来十分和善，戴着眼镜。他说，自己从小酷爱音乐，小学开始学习笛子，到了初中还研究过频率、共振、笛子的发声原理，尝试动手做笛子。
“我第一次制作的乐器是一把笛子，但那时候我没有音乐基础，不懂原理，所以做出来的笛子音特别不准。”梁炯说。
初中毕业后，他到一个吉他工厂进行暑期社会实践，自此喜欢上了制作吉他。这是他与许多吉他爱好者不一样的地方，他不是因为弹吉他，而是因为做吉他而喜欢吉他的。
高考[微博]后，梁炯才开始学习弹吉他，学习声乐知识。
“知道怎么做吉他，对学好弹吉他很有好处，知道吉他发声原理就更容易融会贯通。”梁炯说，只花了一周时间，他就学会弹吉他。在他看来，弹吉他也为他做吉他提供了技能保障。
一年最多做十把吉他
对待每把吉他都像艺术品一样
做吉他，需要掌握很多因素，如风干度、水分控制等。
提及木吉他的制作过程，梁炯说得头头是道：“做木吉他最关键的，是不同木色加上不同地方面板厚薄的搭配，可以发出不同频率的音色。”
做一把吉需要用到的工具多达百种，在梁炯的工作室里，你可以看到很多专业的工具，这些工具有的大有的小，有的昂贵有的便宜，是他从初中起慢慢积累起来的。
从画图、确定原料到最后打磨完成，梁炯说制作一把吉他需要用去近两个月时间，如果干得快，几把吉他一起做，基本上一年最多可以做十把琴。
手工制作的吉他，比一般的机制吉他要卖得昂贵些，目前梁炯的工作室里，一般的机制吉他卖价在千元以下，而手工吉他最低也要一千元，还需提前预约定制。在预约时，梁炯会和顾客进行沟通，了解顾客的性格和习惯，从而制作出一把适合的吉他。
做了几年的木吉他，但梁炯至今还没有做出自己十分满意的。他说，制作木吉他最大的困难在于制作者对乐感的把握，而乐感又是很感性的东西，不同制作者有不同的审美倾向。
“审美倾向会影响到制作者对吉他的设计思路。不同设计环节之间有千丝万缕的联系，很有可能下一步会影响前一步的成果，所以设计一把满意的吉他是比较难的。”梁炯说。
创业几个月就赚回本金 如今每月利润五六千
梁炯进大学的第一件事，是加入校吉他社，参加学校各类演出。
他每次演出都抱着一把自己做的吉他，大家对这把吉他非常好奇。一次，一位琴行老板试弹了梁炯的吉他后，发现手感很好，音色不错，大赞不已，直夸专业，建议他可以做些手工吉他去卖。
琴行老板的这番话让梁炯心中一动，“何不开个自己的工作室呢”
何况，那时已经有二十多个学生在跟着他学吉他了，但苦于没有场地。
他还发现，一般在琴行学吉他的，都被建议买一把两三百左右的吉他。“那样的吉他，我觉得音质真的很渣，难怪有些学生学着学着就学不下去了。”
梁炯说，学校的创业氛围很好，他把想法和班主任老师一说，老师表示支持他。
经过一年准备，在老师和同学的帮助下，梁炯向学校申请在创业孵化园办工作室，很快得到批准。自此，他算是进入了制作手工吉他的行业。
不过，梁炯的爸爸虽然年轻也创业起家，但当初对儿子的创业想法却非常反对。
“爸爸总说，把书读好就可以，不用搞出那么多事，家里不急着用钱。但由于我的坚持，他们只能妥协，爸爸最后还给了我两万块作为创业基金。”梁炯说，他当这笔钱是问父母借的，赚到钱就还。
几个月下来，生意很不错，他基本赚回了创业资本。现在，他每月利润有五六千，基本不用再向家里要生活费了。
创业孵化宣告成功 将搬出创业孵化园
梁炯现在有一百多个学员，有在校学生，有从主城区和萧山赶过来的'社会人士，很多成了他的好朋友。
梁炯通常是白天在学校上课，晚上在工作室教学员弹吉他，如果有人定制木吉他，他就要手工制作。创业初期的他，是有一定压力的。
梁炯说，创业者不会把自己停留在一个句号上，他的青春也不允许虚度年华。两年创业园的租期很快就要到了，他的创业计划宣告孵化成功，要去外面找个工作室，到时候，交租金、收学员可能都会成为问题。
“我未雨绸缪啊，做生意不能光看眼前的赚头。”梁炯说，他每天都很忙，工作室不大，但大大小小的事情都要自己亲力亲为，一天的事情都事先写在手机备忘录上，不然很容易忘记。
虽然累，但他很开心。他结交了很多朋友，从这些朋友身上学到了很多。
“以前我不懂待人处事，不知道该如何跟人沟通交流，但现在不一样了，我会更多地站到别人的角度上想问题。”梁炯说，他白天经常要上课，没人看店，这是一直困扰他的问题，于是好多学生没课就自愿过来帮他看店，解决了他的难题。
他唯一的遗憾是，似乎创业路上有点忽略了父母。“我创业离不开家里的支持，可是，爸妈有时打电话来，我因为忙就马上挂了，当我回到寝室想回个电话，却太晚了，他们休息了。”梁炯说，这个暑假，只要有时间，他一定回家看看父母。
不管怎么样，这些都是他自己选择的。“人生就是一块画板，自己是最好的画家。”梁炯说，既然选择了创业，就要画好这幅画，不怕、不悔。
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我是一个准备创业的年轻人，自己租了门面准备开个琴行，门面是那种综合楼一二楼是门面三楼往上是住宅，我
建议想创业的音乐老师、钢琴老师、乐器老师，去看看这个文章——
这是开了三年的，去年过年之前才调整练琴费收入。
看了一下他之前的几年的数据，亏的！他没感觉！
前几年幸亏他还能自己上课。
全国范围内，这种小琴行占了90%！甚至更多。
这样的琴行要不断地招生，不然他资金链就断掉，这是因为本身就没利润，所以才要不断的招生，如果有利润的话，手上的现金是不会越来越少的，只会越来越多，那他现金越来越少的话，就说明在亏损，亏完就不断招生啊，所以说看到处都是招生的，看到朋友圈都是招生啥的各种各样，那就麻烦了。
招生的焦虑症就是这样来的啊，亏损他不知道，算不出来，然后因为手上没钱啊，要拼命招，开五年就招五年，我真不知道他是有多缺钱。
当然，这个琴行老板胆子也挺大啊，找不到盈利方向的时候敢借钱直接开分店。
在北方地区很多是按年交的。那按一年一交的话呢，他就中间不交租他就没感觉呀，他不知道他每个月亏了呀，知道年底要交租的时候才知道，要筹钱交租了，哎呀十几万。
在广东的话都是按月交租的，所以说每个月我们第一个就是去算这个账，那你们一年交的，你也得把你一年的租金分摊到每个月，你要去算一下你每个月赚多少钱，你不要去算一年的，知道吧，因为现金流跟利润是没有关系的，你看不出来的话，你就会亏死。
不是你学费收的越多，你就越赚钱，你知道吗，假设你一个店一年才招十个学生，一节课才一百，但是他呢，给你交了十年的学费。那你觉得你赚吗，你其实每个月都在亏，因为只有十个小朋友在上课，怎么可能抵扣掉每个月的房租呢，就是说你收了他十年的学费，这个是现金流，跟利润没关系，实际上你是亏的。不然跟你试一下，你就靠这十个小朋友撑十年，看看会不会亏死。你不要以为你收了学费收了多少钱，你就赚了多少钱。每个月把进账和出账一砍，哇，这个月赚两万？！不对，知道吧。你那个只是经营性现金流为正，这很安全，但你不知道你的利润是多少，这个是看不出来的。
很多机构干完三年下来，手里没多少钱，没上完课的学生倒是一大堆。一开始做就没想好盈利的事情，就光想收费的事去了。
财务管理上面，利润合算方面，最准确的测算方法，有个名词，叫权责发生制——把现金完全错开，剥离，不要管。这时候的利润是最清晰的。交付多少产品，就确定多少营业额，而不是预收账款当成营业额。这个算法用在咱们培训业尤其重要！收的钱顶多算定金！订货费！
交了一年学费，不就订了一年的课程而已，这个不是真实的营业额！每个月真实交付的产品量（课时量）×单价，得到出来的才是营业额，然后再拿这个营业额去减掉这个月工资和房租，一切支出，得出来的才是真实的利润。
收的学费再多，如果把真实利润算出来，你是个负数的话，你继续下去就得完蛋。很多人是懂这个道理的。但是还在蒙蔽自己的，不断招生安慰自己。
一个店能招到的学生量其实真的有限的。如果测算，不亏钱需要100个学生才能盈利。意味着你需要招200个，才能赚其中100个的钱，而且还是100个的学费去掉老师分成，只赚到50个人的学费作为利润。很多机构是这个玩法。
有的迷信集体课。首先你得有大场地，有了大场地，其次得有大量学生，不然每次集体课只有2-3个学生一个班，玩啥？假设有大量学生，你还得考虑老师的能力，能不能保住大量集体课学生，因为集体课流失率是非常高的，尤其是初级或者低价营销过来。
还有一个，卖琴。好了，既然培训死活赚不到利润，自然就很多机构在推销售了。没有外销网络的琴行，靠自己那点学生，卖出去的有多少可以持续卖的，这个问题大家自己心里有数的，总不能把买了琴的都劝退，把老师的时间空出来接没买琴的吧？
集体课和一对一呢，还是按照权责发生制来算的话，八十个小朋友，八十个一对一的和八十个集体课的。最终按每个月的上课量和单价来算的话，其实按权责发生制来讲，一对一，最终的营业额是最大的，比集体课大，因为一般大家都是心虚会把集体课价格收得比一对一低，对吧，那么最后你会发现，集体课的可持续性和一对一课程是没法比的。那最后呢，你又要不断的招生。可能有人会说，哎呀，我这个八十个小朋友，两个老师或者一个老师就可以带完了呀。好。你知道你这八十个小朋友是花了多少这些地推成本招回来的对不对，你说一对一也要地推，但是一对一课程上去的话，就不容易下降了，除非你自己做的很烂，但是你集体课的话经常需要你去推，其实那笔帐算起来还是一样的。
行业基本就是这样的情况，搞得很多自己开店自己教学的，困在一个店里面好几年的，因为青黄不接呀，本来利润就不多，自己不教就更没利润，对吧，好了自己卖琴，卖着卖着就断了，而且你还要上课，那你再去扩张的话，鸡飞蛋打地怎么扩张啊，不敢，一个是人跟不上，一个是资金跟不上，一个是利润跟不上，各方面都跟不上的时候，自然就困在一个店里面。对吧，这是我讲的全国小型培训机构的现状，尤其是琴行，因为不比文化课，文化课的话，可能这个招人还比较好招，随便来个大专以上的都可以教了。尤其是作业辅导的，而琴行呢，，利润这块没搞定，教学这块还得自己抓，抓完之后呢，销售还得自己抓，又拿不到大品牌。你说凭什么去扩张啊，永远不会扩张的。
当初我开第一家，马上就测算利润，非常低，所以就拼命开分店，开到第三家，一算，还是很低。
那会儿的课时费利润，都要负担房租，而且我特么那时候还有前台。课时费分完老师工资，剩下的毛利润还得分给房租，还得分给前台。最后毛都不剩。
后来练琴费改完，超了房租很多，再后来孩子正常练琴没啥大毛病了，前台没啥用，砍掉了。这会一看，利润表的数据就好看了。现在很多新入行的，都是照着最老旧的模式开，基本会被弄得鼻青脸肿。
财务思维没有打开的时候，模模糊糊整下去。抢品牌已经没机会了，除非有品牌矩阵，三两个大牌在手上的那种。
想玩销售起家的话，准备好资金和时间，机遇也很重要，当地如果有品牌空缺，就拿钱砸，大品牌都抓过来。不然没有配套练琴费，照传统模式老样子的话，大概可以看到10年的样子。
对事不对人，这行很多人开店，初衷是非常有情怀的，然后开完面对各种商业挑战的时候，就完全拿不起情怀了，被现实虐措手不及。但是想来想去还是没找到办法，就暂且将就的开着吧。现在市场就是这样。因为我接触的琴行比大家多几十倍。基本面就是这样的。
我也听过很多琴行老板不服气，骂我收练琴费商业化。练琴怎么会是错的呢。商业化？其实不管你开不开店，只要你有偿教学，就是商业化。不要用错误的认知来对待自己的工作。如果真的不想太商业化，进学校做个音乐老师，钱由政府财政出，这就能做到不商业化了。
商业化≠忽悠。我也经常听别人讲，一场比赛非常商业化，比赛很假，其实那不是商业化，那是忽悠，或者给孩子一个展示的机会，跟商业化没半毛钱关系。商业化是建立在价值交换的基础上，双方达成一致的共识，然后完成交易。再土一点，商业化就是把有价值的东西变成钱。或者把钱变成有价值的自己需要的东西。我经常听到有人说某某公司商业化，我就一阵尴尬。
音乐专业毕业想创业，请问是开音乐工作室好还是开琴行或者说是还有其他项目吗？
想要创业，建议您选择一个合适的创业项目，看自身是否具备相关项目的资质，找对项目之后脚踏实地努力。当然创业过程中资金也是需要考虑的问题，如果您启动资金有限，可以通过小额贷款的方式来解决。
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注意：申请只支持借记卡，申请卡也为您的借款银行卡。本人身份信息需为二代身份证信息，不能使用临时身份证、过期身份证、一代身份证进行申请。
此答案由有钱花提供，因内容存在时效性等客观原因，若回答内容与有钱花产品的实际息费计算方式不符，以度小满金融APP-有钱花借款页面显示为准。希望这个回答对您有帮助。
技术不到位，但是有钱，就开琴行，因为你技术不到位的话你可以请老师，请合格的演奏者，让他们去教学生，技术到位的话，绝对开音乐工作室，做原创音乐，最开始做独立小作品，慢慢往大了做，要是技术到位，往配乐方面发展的话，你这辈子都不愁了。技术到位指什么？指你原创的音乐好听，并且是公认级好听，甚至是业内人士都认可你的那种，就叫技术到位，要开音乐工作室的话，技术跟理念永远是第一位。别信什么灵感，搞音乐创作，七分靠技术，三分靠灵感。只是开音乐工作室的话最开始会存在一个问题，就是你怎么招揽你的音乐制作业务，这个问题打通了，一切就看你自己的能力了。
