主要有如下几点：
1、大学生创新创业教育不是权宜之计
认真规划、有效开展大学生创新创业工作绝不是权宜之计，也绝不是锦上添花之举。我们要从国家可持续发展的角度、从推动中国梦实现的高度认识大学生创新创业工作的重要性和迫切性。
2、培育创新精神、创业意识和创新创业能力
深入推进大学生创新创业工作，有效培育大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，是高校创新创业工作的出发点和落脚点，不能简单地用创新创业指标、经济指标去衡量大学生创新创业工作的成效。
3、系统地实施大学生创新创业教育
高校要遵循教育规律，结合大学生的认知特点和话语体系，建设校本化创新创业教材，规范开展创新创业教育。在其他课程，如文化课、专业课的教学中，也有计划地渗透进创新创业教育的元素。
4、健全的制度是创新创业工作可持续发展的保障。
大学创新创业工作正处于初始阶段，高校要结合自身实际，不断进行制度创新，逐步健全大学生创新创业制度，深化创新创业教育改革，在大学生创新创业等多方面均有制度的保障，让学生创业团队可以获得政策、资金、场地和智力等诸多方面的支持。
5、理顺机制，避免多头管理
多数高校目前急需理顺创新创业管理工作的机制。在大学生创新创业管理方面，不少高校管理机制混乱。
基于对高校大学生创新创业管理机制运行状况的观察，较为有效的管理机制是，在学校层面上，成立创新创业管理领导小组，由校长任组长。
学校成立创新创业管理办公室，协同学校各有关部门为学校的创新创业工作提供各类服务。协同做好创新创业课程体系建设、创新创业教育教学、学分转换及认定、创新创业竞赛等方面的工作。
人民网—对大学生创新创业教育与实践的几点思考
如何创新创业？
1、加强创新成果知识产权保护，通过完善知识产权保护制度，加快出台职务发明条例，研究制定创新成果保护办法。完善知识产权质押融资等金融服务机制，为人才创新创业提供支持。
2、允许科技成果通过协议定价、在技术市场挂牌交易、拍卖等方式转让转化，加大创新人才激励力度。完善科研人员收入分配政策，依法赋予创新领军人才更大人财物支配权、技术路线决定权，实行以增加知识价值为导向的激励机制。研究制定国有企事业单位人才股权期权激励政策。探索高校、科研院所担任领导职务科技人才获得现金与股权激励管理办法。
3、鼓励和支持人才创新创业，高校、科研院所科研人员经所在单位同意，可在科技型企业兼职并按规定获得报酬。允许高校、科研院所设立一定比例的流动岗位，吸引具有创新实践经验的企业家、科技人才兼职，鼓励和引导优秀人才向企业集聚，打造一批低成本、便利化、开放式的众创空间。
中国双创的具体内容是什么？
现如今，越来越多的人向往财富自由，从而也有越来越多的人投入创新创业的大潮中去。而大家都知道创新创业并不是那么容易，大家也知道一位创新创业成功者——外星人，小编想每一个创新创业者都会想要成为外星人那样的人，毕竟大家都不知道谁会是下一个外星人。接下来小编想和你们谈谈以下七种创新创业的方法。
1 以动态的角度去看创新创业
哲学的辩证观有绝对和相对、运动和静止，也就是说没有绝对的真理，是相对的真理。在创新创业上其能给大家一个大启发，它告诉小编们，不能以静态的角度去思考创新创业。社会不断在发展、信息不断在丰富、资讯的传播和碰撞越来越快。这个时候，大家要学习小船的竞争力——学会调头，在一个理性的状态下，大家要学会变通，才能实现创新创业的量变到质变，所以面对创新创业者静止去看待公司的状态，这样对公司和个人都得不到发展，甚至会遭遇滑铁卢。创新创业者，首先要学会勤于思考，并能总结和计划，只有这样才能脱颖而出。
2 决策，决策，决策
决策，就是做决定。在你理性的制定了规划、时间表之后，就请不要考虑得太多，直接决策就好。有很多创新创业的人，小编很欣赏他们在做出创新创业决策之前的慎重的态度，确实，创新创业要考虑的事情很多:从此不需要再等每月那天的工资了，从此要依靠自己赚钱了来养活自己及那群跟着自己干活的人了，从此每月的账单都不敢直视了，但有一些方面小编不欣赏，在缜密的思考后，无法认定自己是适合于创新创业的人，这个时候，所要的就是魄力和自信了，要知难而上。创新创业是激发自己的潜能，是自己对自己的挑战，对于的创新创业者就怕没有困难，有了困难能磨练自己，更能干成大事，所以创新创业，决策好了就去做。
3 给自己留有退路
创新创业者在创新创业初期就应该有勇往直前的样子，但也要理性思考后路和退出机制。大家都知道，投资都是有风险的，谁都无法避免，只好想好退路，所以应该大家仔细思考将来会出现的种种风险，如何去规避。这些工作做好之后，大家便要全心全意的投入创新创业中，不去害怕失败。
4 依靠大家的力量
团结就是力量，这让大家明白团队的力量是多么重要。一个人可以走很快，可是一群人可以走很远，团队合作可以互利共赢，取长补短，最后达到利益最大化。所以一个好的团队是创新创业成功的关键。
5 打好一切创新创业基础
创新创业就好比建立一座大厦。地基就是创新创业者的基础，当基础扎实了，公司才能生存和发展;钢筋骨架是公司的核心竞争力，没有骨架，公司就会面临着倒塌的风险;砖瓦是执行，没有一点一滴的执行，创新创业的大厦永远都无法入住和峻工;资金是建筑设备，没有建筑设备，你也能建起来，只不过慢些，有了它，你可做高楼大厦，这是必不可少的;建筑设计图纸就是创新创业公司的商业计划，没有它，大厦则无科学的建设;施工机制和管理体系就是公司管理制度，没有它，创新创业公司只是一盘散沙;而什么最重要呢,小编认为是人，人是执行者，也是创新创业者，没有他们，一切无从谈起。
6 最重要的还是你自己
因为只有你自己才能创造，才能去改变，才能去克服重重困难，而做为一个创新创业者，最核心的状态是什么呢,小编认为是主观能动性，即自小编意识、创新创业意识和坚定的信念。自己的力量是无穷的，这可以证明，人类从一个不起眼的小动物，将地球改造成今天的样子，这就很好的说明了这个道理。小编认为，创新创业者能一直坚持到最后，且能够懂得思考和执行，其将成功。
7 良好的执行力
一个有能力的领导者是一个事业成功的所在，而手下的执行力便是领导者的左膀右臂。创新创业者要有能力，更要有执行力，而他的团队更应该具有良好的执行能力。
以上是小编一些见解，也许会有一些不足，但小编希望这能帮到一些创新创业者走向成功，也希望创新创业者们能不忘初心，砥砺前行！
大学生创业，这些政策必须知道！
中国双创的具体内容是：
一、由中国互联网新闻中心集合本系统的资源优势，凝神聚力，打造“中国双创”创业创新公共服务平台。
二、该平台融合政策、技术、人才、金融、知识产权、创业场所等服务机构的各项服务，按照“政府引导、企业建设、社会协同、市场化运营”的模式，由本委员会组织建设，中科创谷集团有限公司投资实施，并联合众多服务机构共同打造。
三、发起并联合成立“中国互联网新闻中心双创发展办公室”全国领导小组办公室、专家导师团、60多个产业管理服务中心和地方执行委员会，协调各相关单位制定推进计划，明确工作任务、时间节点、责任人和保障措施，确保促进创业创新的各项政策落到实处 。
承担在全国开展“创业创新工作”的有关调研、咨询、规划、指导、评估、监督和区域、行业、产业实施工作。创建“全程无忧”、“全程启航”、“全程对接”、“全程关爱”、“全程监管”、“全程跟踪”、“全程相伴”等履职尽责的国际著名服务品牌。
协助有关部门统筹做好对大众创业万众创新工作的新闻宣传、政策解读和舆论引导工作，积极发挥“全国大众创业万众创新活动周”等展示平台作用，及时总结和推广先进经验，努力营造大众创业万众创新的良好氛围。完成政府、行业、产业、企业和公益机构委托的其他任务。
四、发起并联合组建产业基金、搭建公共服务平台、成立创客联盟，通过创业创新示范工程（园区、社区、校区、基地、项目和活动）示范引领作用和核心载体功能，以优化创业创新生态为主线，着力营造创业创新氛围，培育创新创业形态，完善创业创新布局，释放创新创业活力。
积极构建有利于大众创业、万众创新的政策制度环境和公共服务体系，努力打造引领全国、辐射周边的创业创新发展战略高地和具有全球影响力的创业创新生态圈和产业链，并推动生活性服务业规范化、连锁化、便利化、品牌化、特色化发展。
五、中国互联网新闻中心全权打造“中国双创”公共服务平台和“中国双创”微信公共服务平台，借助于物联网、互联网、移动互联网、大众传媒等新技术、新工具展开政策宣传解读。
扩展资料：
中国双创成立背景：
中国互联网新闻中心双创发展委员会、中国互联网新闻中心双创发展办公室是中国互联网新闻中心为了认真贯彻落实国务院《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号）、《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）。
《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》(国发〔2015〕53号)、《关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见》（国办发 〔2016〕7号）、《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》（国办发〔2016〕35号）。
中共中央、国务院《国家创新驱动发展战略纲要》、《“十三五”国家科技创新规划》（国发〔2016〕43号）等一系列文件要求，特别是要推进创业创新平台，建设众创、众包、众扶、众筹的“四众”新模式，加快推动这“四众”新模式、加快新技术、新模式、新业态发展。
中国互联网新闻中心经研究决定成立“中国互联网新闻中心双创发展委员会”、“中国互联网新闻中心双创发展办公室”和“中国双创”公共服务平台。公共服务平台按照“政府引导、企业建设、社会协同、市场化运营”的模式，开展线上线下工作。
“中国提出‘双创’，无论是对旧动能的转型，新动能的发展，还是高新技术的研发，新增就业的保证都有很大的好处，整体的创业创新氛围很浓厚，对中国的发展打下了坚实的基础。”近日，刚从斯坦福大学访学归国的第一视频集团董事局主席张力军在接受中新网记者专访时肯定了“双创”热潮的利好，也提出了热潮背后的三点冷思考。
参考资料：
高职院校实施创新创业教育的措施
为了引导大学生多渠道就业，特别是鼓励自主创业，对于自主创业的大学生，可以在注册登记、贷款融资、税费减免、创业服务等方面获得扶持。 大学生创业优惠政策
1、税收优惠
持人社部核发《就业创业证》的高校毕业生在毕业年度内办个体工商户、个人独资企业的，三年内每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。
对高校毕业生创办的小型微利企业，按国家规定享受相关税收支持政策。
2、创业担保贷款和贴息
对符合条件的大学生自主创业的，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率，结合风险分担情况，合理确定贷款利率水平，对个人发放的创业担保贷款，在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的，由财政给予贴息。
3、免收有关行政事业性收费
毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营(除国家限制的行业外)的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。
4、享受培训补贴
对大学生创办的小微企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并交纳社会保险费的，给予1年社会保险补贴。对大学生在毕业学年(即从毕业前一年7月1日起的12个月)内参加创业培训的，根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况，按规定给予培训补贴。
5、免费创业服务
有创业意愿的大学生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。
除了上述优惠政策之后，高校毕业生创业还可以在创业地办理落户手续，享受各地高校实施的“卓越计划”，创新人才培养计划；
还能够享受到各高校挖掘和充实的各类专业课程和创新创业教育资源；
还可以共享学校面向全体学生开放的大学科技园、创业园、创业孵化基地、教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等科技创新资源和实验教学平台。
同时自主创业的大学生还可以享受高校建立的自主创业大学生创新创业学分累计与转换制度以及弹性学制，允许调整血液进程，保留学籍休学床戏你创业等举措。
但是创业也不是一件简单的事情，首先需要办理一张营业执照，但是在校的大学生或者毕业生对这个不是非常了解。现在全国都在放宽创业门槛，注册公司越来越容易，虽然各地的政策不一样，但是，基本上需要准备的材料还是差不多的。
大学生创业办公司要准备哪些资料
（一）公司法定代表人签署的设立登记申请书；
（二）全体股东指定代表或者共同委托代理人的证明；
（三）公司章程；
（四）股东的主体资格证明或者自然人身份证明；
（五）载明公司董事、监事、经理的姓名、住所的文件以及有关委派、选举或者聘用的证明；
（六）公司法定代表人任职文件和身份证明；
（七）企业名称预先核准通知书；
（八）公司住所证明；
（九）国家工商行政管理总局规定要求提交的其他文件。
拓展阅读：大学生创业避免走入这些误区
初出茅庐的大学生在初次创业的道路上除了面临社会经验、管理能力等方面的不足外，在创业融资方面常常走入误区，最终使自己的努力功败垂成。以下是我分享的大学生创业融资方案误区:
误区一：
急于得到企业启动或周转资金，给小钱让大股份，贱卖技术或创意。
误区二：
即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍与其捆绑在一起;
误区三：
对风险投资不负责任的使用，烧别人的钱圆自己的梦。
资金作为公司的血脉，必不可少，因此融资问题对新创企业来说显得尤为重要。大学生们要想凭借自己的技术或创意获得应有回报，就必须解决好融资问题。针对上述三个误区，创业者在融资的过程中需要做好以下工作：
1、在制订融资方案之前要准确评估自己的有形和无形资产的价值，千万不要妄自菲薄，低估了自己的价值。
2、融资过程中要做好融资方案的选择。
尽管国内的融资渠道还不是很健全，但方式比较多，主要是：
(1)合资、合作、外资企业融资渠道;
(2)银行及金融机构贷款;
(3)政府贷款;
(4)风险投资;
(5)发行债券;
(6)发行股票;
(7)转让经营权;
(8)bot融资。
多渠道的比较与选择可以有效降低融资成本，提高效率。通过上述途径得到的发展资金可以分为两类：资本金和债务资金。债务资金(如银行贷款等)不会稀释创业者股权，而且可以有效分担创业者的投资风险，推荐优先使用。
3、如果采用出让股权的方式进行融资，则必须做好投资人的选择。
只有同自己经营理念相近，其业务或能力能够为投资项目提供渠道或指导的投资才能有效支撑企业的成长。目前的关键问题是，大学生很难找到融资对象，找到一个就像发现了救命稻草一样，根本就没有讨价还价的余地，这样的融资肯定会给后续工作带来很多麻烦。
出现这种问题的主要原因是信息不对称，因此创业者一定要加强对融资市场的信息收集与整理，在掌握大量的情报资料的前提下做出最优的选择。
4、创业不仅是实现理想的过程，更是使投资者(股东)的投资保值增值的过程。
创业者和投资者是一个事物的两个方面，大家只有通过企业这个载体才能达到双赢的目标。“烧投资者的钱圆自己的梦”的问题说到底是企业家的信用问题，怀抱这种思想的人不会成为一个成功的创业者。
金钱不是万能，没有金钱万万不能，大学生创业者只有解决好了融资问题，才能将自己的技术和创意转化为赢利的工具，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地;拓宽融资渠道、对投资人负责才能使自己的企业茁壮成长。
高职院校实施创新创业教育的措施
培养和造就基础雄厚、富有创新精神和勇于挑战的人才，是高职教育创新中担负的首要任务。
摘要： 高职学生的创新创业教育对国家建设创新型国家、实现“中国智造2025”以及建设现代高等职业教育等方面具有重要的意义。然而，目前国内大部分高职院校的创新创业教育仍存在着教育理念落后、教育基础薄弱、创业环境不佳等诸多的问题。
关键词：机制建设;高职院校;科研能力
一、引言
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《广东省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》(粤教高〔2015〕16号)的文件精神，全面深化高职院校创新创业教育改革，进一步提高人才培养质量，培养大学生的创新精神、创业意识和提高大学生创新创业能力，拓展学生创新创业的空间，不断补充大众创业、万众创新的力量，提升高职院校服务地方经济发展的能力，需要高职院校基于现状，不断推进创新创业教育改革，建立创新创业教育体系，形成创新创业人才培养模式和制度成果，促进人才培养质量的提升，培养学生的创新精神、创业意识和促进学生创业能力的增强。
二、高职院校创新创业教育存在的问题
1高职院校对创新创业[1]的重视程度不够。很多人的想法、观念都过时了。提到创新创业工作，有人就认为创新创业是个人的事情，与学校的教育教学工作没有直接关系，高职院校也没有必要开展创新创业教育工作。其实这种观念是错误的，高职院校开展创新创业教育工作，从长远上讲，这关系到国家经济发展战略的实现;从具体上讲，这关系到学校怎样培养人，培养什么样的人的问题。
2国内大部分高职院校没有把创新创业教育划为正式专业序列，课程体系也不完善。创新创业教育在高职院校中实施的形式与内容还比较单一。目前来看，存在两种形式：一是，开设创新创业相关课程，例如有些学校开设的职业指导课，在给大学生讲授职业规划的过程中，涉及部分创新创业的话题;二是，学校邀请创业家、企业家、成功校友等作为演讲嘉宾来校演讲，讲述自身创业过程中的各种经历。这两种方式，都是被动式的教育方式，很难调动大学生的积极性，使其主动去接受创新、敢于创新、勇于创新，这就需要学校把创新创业教育纳入正式专业序列，并不断完善课程体系，形成明确的课程架构，使学生能够真正地接受创新创业教育。
3高职院校缺少真正的创新创业导师。目前，国家要求大力发展大学生创新创业教育，社会上开设了各类创新创业师资培训班，但是多数培训班以速成班为主，学习时间短，且过于形式化，而大部分在校教师教学技巧相对熟练但缺乏创新创业实践能力，因此，学校需要培养真正的创新创业导师。4创新创业教育声势浩大，但高职学生创业积极性不高、创业成功率较低。
在创新创业的课程模式不成熟、体系不完善、师资匮乏等一系列因素的'影响下，高职院校学生的参与度不高，即使部分有创业兴趣的学生，选择的创业项目的科技含量也不高，与本身所学专业关联度不高，项目的雷同性高，不具有很强的竞争力，最终其项目成功的概率也不高。
三、实施创新创业教育采取的举措
(一)创新管理机制，完善激励政策
1探索创新创业学分管理制度。实行学年学分制，可以放宽学生毕业的年限，鼓励学生通过技能竞赛、发明创造、社会实践等方式申请学分，对高年级有创业实践需求的学生，建立创新创业实践置换课程学分的机制。2完善创新创业教育激励政策。设立大学生创新创业专项资金，对优质的项目进行资助，对有突出成绩的创业团队进行奖励。对创新创业成绩突出的学生要在校内评优评先、奖助学金等方面予以倾斜，并完善教师创新创业教育激励机制，吸引高层次人才参与指导学生创新创业实践。学校为学生和教师通过创新成果转化并取得合理收益提供便利。
(二)通过“内培外联”加强师资队伍建设
学校不断培养专职、兼职相结合的高素质的创新创业导师队伍。首先，立足于学校就业指导教研室，充分发挥现有教师队伍的作用，通过不断培养新人，引进人才，逐步打造一支创新创业导师队伍。鼓励教师参与企业、行业的创新创业实践，引导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断其提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。其次，积极选聘部分由成功企业家、创业成功人士、专家学者、著名校友等相关人员组成的校外导师队伍。通过不定期组织创新创业教育经验交流会、座谈会和调研活动等，不断提高我校创新创业导师的水平。
(三)修订人才培养方案，改革教学内容，构建创新创业梯级课程体系
基于学校办学思路，根据人才培养目标要求，修订各专业人才培养方案。积极引进行业、企业等人才质量标准，科学设计专业人才培养目标、规格，合理确定课程结构，在人才培养方案中设置面向全体学生的创新性思维与创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，并将其纳入学分管理。
1修订和完善各专业人才培养方案，从新生开始，各专业原必修课程《就业指导》调整为《就业创业指导》(2学分，分二个学期开设)，该课程教学内容充实创新创业相关知识。
2增设全校素质拓展课程。把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育中，并面向全校学生开设基础启蒙类、兴趣引导类、知识技能类课程。针对在公司管理过程中的需求，面向学生开设金融管理、政策法规、企业管理等创业实务教学内容，并辅助开设专题报告会等形式的拓展课程。
3增设创新创业实践类课程。结合专业特色，将创新创业实践类课程与专业培养目标有机结合，不断推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。改革实训月、专业综合实训、毕业实习等实践教学模式，将创新创业素质与技能纳入实践教学内容，创新专业综合实训内容，允许学生将创新创业项目申请为毕业综合训练与毕业设计。
4改进教学大纲和教学方法。学校将创新创业知识技能融入课程内容设计中，鼓励教师将科研项目、高新技术、学术前沿成果渗入课堂，激发学生创新创业灵感;改革考试内容和考核方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，推动结果考核向过程考核、能力考核转变，探索实施非标准答案考试，改革考核模式，完善多渠道考核办法。
(四)打造创新创业平台，开展各类创新创业活动
学校以“创客空间+创业园区”的模式，建设链条式、全局式的校内创新创业新局面，为自主创业学生提供从创意、创新、实践、交流、分享到最终孵化的全过程服务。首先是“2188创客空间”，现有空间1000平方米，同时与MIT合作，内嵌建设100平方米的国际微观装配实验室(FabLab)，将学校创新创业活动纳入了FabLab全球网络。其次是“大学生创业园”，它为学校毕业一年以内的学生提供了一个开展创新和创业实践活动的平台。凡入驻园区的项目，免除场地和水电费用，还可以给予经费资助，同时，学校加大对园区的投入，提高资助标准。
四、结语
不断的创新是高等学校发展的动力，也是大学精神得以传承的保障。高职院校是高技能人才培养的摇篮。培养和造就基础雄厚、富有创新精神和勇于挑战的人才，是高职教育创新中担负的首要任务。因此，高职院校必须将创新创业能力的培养作为日常教学任务，将创新意识和创业精神融入对学生的综合素质培养中，不断探索创新创业人才培养的新模式，培养更多的创新型的高素质、高技能人才，让每个高职毕业生都可以拥有出彩人生的机会。
参考文献：
[1]王贤芳,等论高校创新创业教育体系之重构[J]教育教学论坛,2012,(2)
[2]张彦高校创新创业教育的观念辨析与战略思考[J]中国高等教育,20l0,(12)：45
[3]陈希将创新创业教育贯穿于人才培养全过程[J]中国高等教育,2010,(12)：4-6
[4]姜莉,胡琼晶,张西超创业教育视角下大学生创业倾向研究[J]创新与创业管理,2014,(1)
[5]刘伟,邓志超我国大学创新创业教育的现状调查与政策建议[J]教育科学，2014,(12)
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