规定每看完30分钟或2集动画片后必须关上电视，休息30分钟。全天累计不得超过2小时，休息时间必须彻底离开电视。这样不仅能控制孩子用眼时间，以免眼疲劳；而且在休息时间可以让孩子做些其他方面的运动，暂时忘记电视。提示:如果父母不去生硬地打断孩子看电视的乐趣，往往更能顺利地按规定时间执行计划。譬如30分钟是一个看电视的时间段，父母可以在25分时提醒一下孩子"还有5分钟"，到了时间，再适当延后两三分钟，然后彻底关掉电视。
可以尝试一些奖励方式，成为激励孩子执行规定的动力。譬如每天游泳6圈，每超过2圈，可以换取看电视时间5分钟；每天画画时间1小时，如果超过30分钟，就可以换取看电视时间5分钟等等。一般情况下，孩子会很乐意参与这样的游戏。
●安排更丰富的假期活动，如夏令营、暑托班等，引导孩子用更生动的方式来度假。
●最好不要让看电视的环境过于舒适，如果没有宽大的沙发和柔软的靠垫，或许孩子更容易离开电视。
●不要提供看电视时吃的零食，电视和零食是一对魔鬼组合，会让孩子在不知不觉中看上一整天电视。
幼儿园托班数学教案
#亲子教育# 导语观察幼儿是老师的工作内容之一，学会科学地观察幼儿，是每个幼儿教师都必须掌握的教育技能。以下是 无 为大家精心整理的托班观察记录与分析短篇怎么写五篇，欢迎各位前来阅读。
1托班观察记录与分析短篇怎么写 篇一
观察记录：
又到了美术时间了，今日活动的资料是《我和我的好朋友》，在画画之前我又重新讲了一下用记号笔的要求：只能够在纸上画，不能在别的地方乱画。并且我还强调：我会给画的好的小朋友奖励“笑脸花”。
分析：画画开始了，我先在晨阳那儿看了看并蹲下来说：“今日我们画的是好朋友，我相信你必须有许多好朋友，那你必须要把自我的好朋友画的漂亮一下这样好朋友才会越来越喜欢你，你能做到吗？”晨阳看了看我，点点头。我便摸了摸他的小脑袋，我相信你是最棒的，你的好朋友也会越来越多的。在我的鼓励之下晨阳开始了《我和我的好朋友》的绘画，虽然绘画的速度有些慢，虽然画的不是看的，可是我在他的画里看到了爱、看到了期望。期望他能在教师和家长的正确引导下越来越棒！
2托班观察记录与分析短篇怎么写 篇二
观察记录：
绘画活动结束后，教师把几个画得好的幼儿作品帖在小黑板上，让大家欣赏。午时放学时却发现有两幅画被撕破了，经过一番调查，原先是小娟做的。在教师耐心的询问下，小娟才说：“我不喜欢他们的画被贴起来。我也画得好，你怎样不贴我的”
分析：
当自我不能拥有像同伴一样的待遇时，会所以产生嫉妒，他们会直接地将自我的不快归咎于自我所嫉妒的人和事，进而对之产生破坏、攻击，以发泄自我的怨气。
措施：
1、尽量避免使小孩产生嫉妒心理的环境刺激，正确评价每个幼儿。
幼儿的评价水平低，不能正确评价自我和别人，他们对自我和别人的评价是以成人的评价为标准的，成人之间的关系如果不和谐、相互猜疑，或当着小孩的面议论别人、贬低别人，则会对小孩的心理产生不良影响。在幼儿园里为了鼓励幼儿，教师设置了小星星评比栏，使每个幼儿都能得到表扬：有的是爱学习的红星，有的是爱护玩具的蓝星，有的是进餐好的绿星，有的是爱劳动的黄x……恰如其分的评价使幼儿对自我有了正确的认识，同时也明白了自我的不足。
2、转化幼儿消极的嫉妒心理。
采取进取的方式使嫉妒的消极作用向进取方向转化。如文文看到评比栏里自我的星星比别的小朋友少，教师能够鼓励幼儿说：“瞧，你已经有两颗星了，再有一颗爱护玩具的绿星就能够得到奖品了，加油哦!教师的话使文文看到了期望，并满心欢喜地为下一颗星而奋力。
3、引导幼儿树立正确的竞争意识。
经过各种途径对幼儿进行教育，如：讲故事、做游戏，使幼儿理解人与人之间存在的差异性，每个人都有优点和缺点，不可能各方面都胜过别人，要充分发挥自我的长处去弥补自我的不足。不能用不正当的、不光采的方式去获取竞争的胜利。
4、倾听小孩的心理感受。
充当小孩的“知心姐姐”让小孩把自我的烦躁不安说出来，并理解他、谅解他，很多时候，成人微笑的眼神、清松的语调能化解幼儿的不良情绪，有效控制嫉妒心理。
爱小孩是一种职责，原我们的这种健康的爱成为小孩欢乐长大的永恒动力和发展源泉。
3托班观察记录与分析短篇怎么写 篇三
观察记录：
在离园的时候，小朋友们都选一本书，边看边等家长。鑫鑫喜欢上了楠楠拿的一本绘本叫《方格子老虎》，于是他和楠楠一齐看起来，边看边大声地说着方格子老虎真漂亮，楠楠说竖条条的老虎漂亮，鑫鑫说竖条条的老虎才不漂亮，说着就把书往自我这边拿了过去，这时鑫鑫一把抓在楠楠脸上，楠楠哇哇大哭起来。
分析：
1引导幼儿意识到老虎的哪种条纹都有各自的特点，小朋友之间要团结友爱，不可动手打人，不要动手打同伴，有什么事能够告诉教师、能够告诉父亲母亲。
2鑫鑫的父亲母亲说：鑫鑫在家经常看《奥特曼》等类型的动画片，所以，经常模仿里面的动作。经过这件事，父亲母亲和我达成共识，有选择地看电视，并加以引导。
3由于小孩自我中心倾向明显，常常以自我的需要作为的标准。所以，在玩的时候遇见自我想玩的玩具往往就会去抢，所以我们尽量给幼儿准备充足的玩具。
4岁的小孩爱模仿的特点十分突出，而模仿又是这个时期小孩主要的学习方式。所以，小孩所表现出来的行为往往是平时最爱模仿的行为。鑫鑫之所以喜欢打人、骂人，与平时观看的电视节目有很大的关系。所以作为成年人，我们应有选择让幼儿观看一些有意义的电视节目，让幼儿有一个进取向上的模仿对象，引导他逐渐调节和控制自我的情绪行为，使他产生愉快的情绪，进取的行动。
4托班观察记录与分析短篇怎么写 篇四
观察记录：
晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个小孩气喘吁吁地跑过来：“教师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，并且那里的小草都被踩了倒下来了，教师，你再不去制止的话，那里的小草可要遭殃了。”原先，是伟妍和几个女小朋友。我就沿着她说的方向看过去，原先，他们在踢球呢，我就走过去，准备和他们去说说，可他们却无奈地说：“教师，如果我们不在草坪上守门，摔跤的话就要摔疼的。”“那你们能想个两全起美的办法吗？”我说道。“啊，教师，你能不能借个垫子给我们啊？那样的话，我们就能够不用怕摔跤了”“能够啊，我们一齐去拿吧！”
情景分析：
平时经过上课和活动，教育幼儿要爱护花草树木，幼儿都能够很好的记住教师的教导，在实践时，虽然有的幼儿不能很好的遵守，但他们也有这个意识就很好了。
启示：
平时继续加强教育幼儿的品德意识，让幼儿不仅仅能在幼儿园做到，平时在家时更要有意识得保护花草树木。
5托班观察记录与分析短篇怎么写 篇五
观察实录与分析：
今日的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给小孩展示了示范画及制作过程，激起小孩兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第七组时（冰莹那组），操作盒刚放到桌子上，‘冰莹’就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。
小孩们认真的操作着，都忙着为自我设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，七组的张xx告诉我：“教师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“冰莹自我都拿着，不给我们用，”七组的小孩齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问时冰莹，她竟然认真的说：我还没用完。
实施措施与效果：
应对冰莹的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解团体与个人的关系，把自我从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一齐，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全能够的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自我拿起来的话，你怎样用啊？之后又给小孩们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，冰莹好像意识到了自我的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一齐用吧！”看着小孩们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。
此刻多数家庭都是独生子女，父母把所有的都给予小孩。无论小孩的什么要求，家长都尽可能的满足小孩。因为是一个，也不会有人去和小孩争抢，但就是因为这样的环境很容易造成小孩不明白如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。
所以小孩良好品质的构成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当小孩有谦让行为时，应及时给予鼓励，经过家长的言语强化，让小孩懂得怎样做是对的，怎样做是不受欢迎的；作为教师，我们应将培养小孩的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个小孩都是最棒的！
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园托班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园托班数学教案1活动目标
1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。
2、初步培养幼儿探索的兴趣。
活动准备
1、动画片—我要去超市
2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。）
3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。）
活动过程
一、感知“有”和“没有”
1、出示两个袋子
（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）
2、让幼儿感知“有”和“没有”
教师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？
二、判断“有”和“没有”
1、观看动画片：我要去超市
观看后提问：你们看到超市里有什么？
2、幼儿操作
（1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？
（2）介绍操作要求：
在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。
每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。
（3）幼儿操作，教师观察。
幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
3、交流小结
你选的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？
4、再次操作
（1）鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。
（2）指导
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
教师询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？
（3）相互介绍。
三、和熊妈妈一起开超市。
幼儿园托班数学教案2活动目标
1教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。
2培养幼儿数概念的形成。
活动准备
1Ppt—卡通数字卡片
2ppt—数字学习卡
3动画片—你最喜欢的数字是什么
趣味练习
幼儿园课件
活动过程
一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。
Ppt课件--数字学习卡
1出示1个苹果
问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2出示2个蜗牛
请幼儿点数。
3出示3把伞
4出示4棵大树
5出示5只乌龟
6出示6棵椰子树
7出示7个桃子
8出示8只小兔
9出示9只小猴子
二、通过课件，手口一致的点数，能说出总数。
Ppt—卡通数字卡片
1教幼儿点数1——10
2反复教幼儿点数。
三、动画片—你最喜欢的数字是什么
1教师：有一个很好看的动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？
你喜欢什么数字呢？我们一起来看一看好不好？
2幼儿观看动画片。
活动自然结束。
幼儿园托班数学教案3活动目标
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
活动准备
1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只
2、音乐磁带
活动过程
一、导入活动
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。
我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏：找饼干
1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。
2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，
3、和饼干一起跳舞（律动）
4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。
三、游戏：根据大小送饼干
数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。
（初步接触大小标记）
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干，老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！
幼儿园托班数学教案4活动目标
1、通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。
2、能用完整的语言表达自己的`想法。
活动准备
鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。
教学过程
1、引起宝宝的兴趣。
律动《小小蛋儿把门开》
2、复习数字1、2、3
（1）教师：今天来了几个数字宝宝，我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？
师幼一起说：有数字1、数字2、数字3。
（2）教师：这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。
现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。
3、通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。
（1）帮助蛋宝宝找家。
老师：宝宝们，你们听是什么声音？
咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干，又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！
老师：那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？
（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家）
教师小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。
（2）进一步练习1—3数与量的对应。
老师：鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，
鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？
（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油！）
老师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？
老师：那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？
（请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家）
教师小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。
（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？
教师小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。
4、活动结束
教师：鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！
幼儿园托班数学教案5设计思路：
前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。
教学目标：
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
教学准备：
母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：
一、游戏：
小鸡吃虫
1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！
幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！
儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。
二、小鸡找虫
1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）
2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？
（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？
老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？
老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？
三、比多少
1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？
2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？
3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？
4、幼儿操作，教师个别指导。
四、结束教学活动。
幼儿园托班数学教案6活动目标
1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。
2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。
活动准备
1、趣味练习：找相同的形状1—18，1—19
2、各种圆形和方形的物品。
活动过程
一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。
1、小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。
2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗？（圆蛋糕、方蛋糕）
它们有什么不同？
二、出示玩具汽车
1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？
2、讨论：汽车的车轮为什么是圆的？
三、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。
（茶叶罐、饮料瓶等）
四、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。
五、趣味练习：寻找相同的形状
活动延伸
带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。
