游戏对孩子是有一定好处的，曾经有人做过实验，让孩子以做作业的方式去进行某种学习活动，如算术、背课文等，孩子往往不愿意去完成。可是如果改用游戏的方式进行，孩子就会乐而为之。比如有的家长利用"卡片"游戏，调动学生的学习积极性，效果很好。这种游戏是这样的，先用一张白纸做成一个大卡片，大小同练习簿差不多，在上面划上6个相等的方格，每个方格里写上学生应该学习或练习的问题、材料，然后再做一些小卡片，小卡片的大小同大卡片上方格的大小一样，最后在小卡片上写好有关大卡片上问题的答案。
其次，当进行教学游戏的时候，要求学生根据大卡片上的问题，选择好带有答案的小卡片，盖在大卡片有关问题的方格上，之后判断正误。正确的要及时肯定孩子的成绩，并要给以奖励。家长可以多做一些小奖品，做为孩子取得成绩获得荣誉的标志。错误的要孩子再重新选择，但不能批评和训斥。最好事先做好估计，不使学生错误太多。因为成功和奖副是保持儿童游戏兴趣的关键因素，所以要掌握孩子能把必须学会的材料做为取胜的条件。同时还要勘止孩子养成瞎猜的毛病。不要使孩子对游戏感到菊负担或者是不愉快而拒绝参加。
如果能用一张同大卡片一样大小的图画裁成小卡片，课题写在画儿鞠背面，当小卡片盖上方格以后，翻过来看答案是着正确。要是回答都正确的话，盖满大卡片上的小卡片连在一起，就变成了一幅美丽完整的图画，孩子会很高兴。等到某一学习材料真正被学生所掌握，再如法炮制，换成别的材料。类似这样的教学游戏，方法很多。家长可以根据家庭情况、孩子的特点以及学习材料的性质，自行设计游戏的方式和内容。如有的家长在孩子学习算术的时候，用玩"商店"的游戏，假如让孩子去商店买东西，问清价格后向妈妈要钱，通过买东西找零钱的办法，让孩子学会加减法运算的法则和技巧。有些给低年级上课的老师，还把游戏引进到课堂教学中来，让学生在"找朋友"的游戏中辨别学习材料的正误，有的用"火车头"游戏，训练学生块速准确回答问题的能力。
其实，这些游戏都能使孩子对于当前的学习活动感到兴趣盎然。在游戏中，孩子不仅得到了快乐，而且还很轻松地学习和掌握了许多知识与技能。教学游戏比较适用于低年级学生的学习。因为低年级学生对于自己的学习目的和学习任务尚不能完全理解，脑的结构和功能还不十分完善，有意活动难能持久，通过游戏活动可以防止或避免因学习过程的单调乏味而使学生对学习产生厌烦情绪。因此，搞游戏教学必须
小学生适合玩游戏吗？一次玩多久？
益智游戏以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏,
吏人在游戏中获的逻辑力和敏捷力。下面是小编收集
整理的适合孩子玩的十种益智游戏，希望对你有帮
助。
1、猜谜游戏
孩子对猜迷不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用
“比手划脚”的方式要孩子作答。
2、知觉游戏
‘知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、
辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的等
活动。
3、扮演游戏
例如让孩子玩“扮家家酒”，
鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形………
4、想像游戏
‘想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像
的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用
“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
5、接龙游戏
许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接
龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个
主题大家接力画；“数字接龙”：1>3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽
子……
6、字词游戏
让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字
、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”
“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字
词，如“火”学，让孩子目田联想，或说出可以用哦
些字词来替代…………
7、手指游戏
双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、
“甩手”
“捏泥巴”
、“拼积木”等活动，让孩子
能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动
作，一边念儿歌一边运作手指。
日、躲藏游戏
跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一
角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
9、绘画游戏
从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜
悦。
10、观察游戏
让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活
小学生该不该玩游戏
第一：小学生可以玩游戏，但是应该有适当的限制。玩游戏可以帮助他们提高认知能力和手眼协调能力，但是过多的游戏会影响学习和生活质量。建议每天玩游戏的时间不超过1-2小时。
第二：小学生可以适当玩游戏，但应该在学习和其他重要活动之间进行平衡。
为什么小学生玩游戏
您好，很高兴为您解答。小孩子是可以玩游戏的，但是应该要玩适合自己年龄的游戏，这样也可以有益于孩子身心健康的发展，比如可以玩一些益智类的游戏，或者养成类的游戏，益智类可以开发孩子的智力，让孩子可以动动脑筋，养成类的游戏可以培养孩子的爱心和创造能力，这些对孩子其实都是有一定帮助的。
并且现在孩子学习都比较紧张，压力很大，有时候孩子会有很多负面的情绪，紧张感，适当的玩游戏也可以减少孩子的压力，让孩子放松一下。
但是孩子年龄还太小，思维、想法都是不成熟的，还没有完全能够明辨是非的能力，我觉得孩子玩游戏应该要在家人的陪伴下，可以监督孩子去玩一些适合自己的游戏，也不要让孩子每天玩游戏时间过长，只有适当和适量的玩游戏才是最好的。一定不要让孩子沉迷于游戏，避免让孩子在游戏中投入大量的时间和金钱。父母可以让孩子玩游戏，但是一定要给孩子多一些陪伴，多一些沟通，正确的指导、引导孩子玩游戏。
希望以上回复对您有帮助，谢谢。
适合小学生玩的课堂游戏
一、放松身心。
玩游戏是一种低投入高回报的放松身心的方式，我不需要花钱就可以放松身心让自己快乐。所以这是非常多的人玩游戏的根本原因吧，生活上的种种压力、学习上的压力、上班的压力都可以在游戏上发泄出来。面对种种现实生活中的压力通过玩游戏来得以放松，这就是玩游戏的好处。
二、开发大脑。
相信有非常多的人都知道，玩游戏是有助于大脑的开发的。因为游戏中有各种关卡的设置，需要你的想象力还有你的理解，有些还需要团队合作才能通关。所以玩游戏对大脑的开发是十分重要的，玩游戏时对你的集中力还有手脑的协调力要求都是非常高的，所以开发大脑也是玩游戏的好处。
三、很多游戏都是正能量的。
其实不难发现很多游戏里面的主角都是正能量的，他们除暴安良、降妖除魔。他们有一些刚开始也是普通人，经过种种学习种种磨练成为了大英雄。很多人都被一些游戏里面的情节感动着，他们敬佩里面的主人公、也感叹他们的遭遇。
所以市面上的大多数游戏，其实带给我们的都是一种积极向上的、永不放弃的、挑战万难的一种正能量。好像通过玩游戏，自己身上的正能量也增加了。向其中的那些主人公学习，学习他们的一种精神。
过度游戏的坏处：
玩网络游戏容易成瘾。
一旦上瘾，很难戒除。 小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除。
北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，2000多例网瘾少年中的30％以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。洛阳的畅占亭2002年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。
二、玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。 青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的小学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的课余时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累不能自拔。
（1）浪费时间，不能保证学习的时间。如今的文化课学习，任务很重，没有充足的时间保证，是难以提高学习成绩的。
（2）精力不济，沉湎网游后，如果通宵上网，第二天根本没有精神上课，老师讲课时大都在打瞌睡，上课效果无法保证。中午上网，下午学习也没有劲头。
（3）注意力分散，沉湎网游后，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。在身体上小学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命。
1、影响视力，网游必须要集中精力，眼睛要长时间地对着电脑屏幕，视力肯定会受损。
2、辐射危害，长时间在电脑前面，肯定要受到电磁辐射的危害。
3、饮食无规律，同样会造成身体素质下降。
4、抵抗力差，长时间网游，身体得不到相应的休息和锻炼，身体素质会有大幅度地下降，很容易生病，病了还不容易好。2006年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。
人民网-不务正业？科学告诉你玩游戏的九大好处
适合小学生玩的游戏
适合小学生玩的课堂游戏如下：
模仿秀: 教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。拍手停: 教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停，此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
长大个: 学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
大小声: 学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小,教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
猜自己背上的字或字母:5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么字、字母为胜。
画鼻子: 在黑板上画一个人头，不画鼻子。让孩子一个一个蒙上眼睛上去画上皇子。画得位置最好的为胜
国学知识小比拼。当语文课本的单元综合实践里讲到对对联的时候，准备一些选择题，学生每个人的四根手指代表ABCD，他们读完题选好后，就都趴在桌子上不看别人的答案，然后伸出手指做出自己的选择，从而计分比拼，分高的就会有小礼物。
例题：下列诗句能与“四面湖山归眼底”构成对偶的是当然国学知识很多，文学常识当然也是可以的，以选择题的形式方便学生参与。
英雄联盟；英雄联盟是一款非常火爆的游戏，一火就火了8年，而这款游戏里面当然也不缺乏小学生玩家，在游戏里面还有一些专门针对小学生给英雄起的一些外号：小学僧、托儿索、儿童劫等，意思就是说这些英雄都是小学生最爱玩的。不过现在这款游戏的小学生玩家已经是大幅度减少了，主要是因为以下的说到的某一款游戏的崛起。
第五人格；这款游戏目前的人气是比较高的，因为它的玩法比较有意思，如果你玩的是监管者的话，把四个求生者全部送回庄园就能获得胜利。而你如果是玩的是求生者的话，就是需要破解五个密码就能逃出去。猫抓老鼠，老鼠躲猫，玩家简单不用考验什么技术也能玩得很好，小学生自然居多。
绝地求生（吃鸡）；目前这款游戏可以说是全网最火，不过它他的版本有点多，有手游还有端游，另外还有一个相类似的荒野行动。不过呢，要说最多小学生玩的始终是手游版的绝地求生。当你开启队伍语音的时候，遇到小学生的频率是比较高的，尤其是在早上和晚上这个时间段。
王者荣耀；英雄联盟和王者荣耀是相类似的两款游戏，它们的玩法也是比较相似的，自从王者荣耀崛起之后，很多英雄联盟的玩家都转战这个平台了。而小学生也不例外，因为不用每天对着电脑才能玩，只要有一部手机在，在哪里都能进行开黑。当然啦，这款游戏也祸害了不少的小学生，各种偷取家人的钱来充值，买英雄的新闻穷出不尽。
我的世界；要是最多小学生玩的游戏，必须是我的世界，并且是毋容置疑的！某种程度上来说，这款游戏的玩法非常适合小学生来玩，因为在游戏中能创造自己的世界，打造出自己的一座房子，充满着期许的小朋友都非常钟爱这种玩法。当然啦，这款游戏的模式比较多，相比之下，创造模式是最多小学生玩的。
