我爱北京天安门演奏形式

我爱北京天安门演奏形式1．感知乐曲的欢快情绪。 2．学习看指挥演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|节奏。
准备：
1．活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。 2．铃鼓、小铃、圆舞板等。 3．《我爱北京天安门》图谱一张。
过程：
1．律动：《我爱北京天安门》。
2．复习歌曲：《勤快人与懒惰人》。
3．学习打击乐：《我爱北京天安门》。 看图谱拍节奏。 讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏为什么 师生共同确定，并记录在图谱上。 如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。(教师带领幼儿做动作，启发幼儿用铃鼓演奏) 看指挥(教师)，小朋友空手练习。 教师指挥分部做两次。 拿乐器合奏。 4．学习当指挥。 请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。 小结。 以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数幼儿都有机会担当小指挥，指挥演奏。增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信心。

金果临! 金果临写这首儿歌时，只是一名小学五年级学生，12岁，在班中负责出墙报。—天，他在墙报上画了天安门、红太阳、红旗、向日葵，画面卜分鲜艳好看。放学回家后，他想起白天的得意之作，创作灵感油然而生，很自然地写下了《我爱北京天安门》。《我爱北京天安门》词曲经《红小兵歌曲》发表后，又在《人民日报》发表。渐渐红遍祖国大地，成了著名的儿童歌曲。 当时的情形是，大家互相抄写传唱，但一直没有录音制品。全国首次录制唱片时，长春市少年宫“红领巾”艺术团的齐兵和一些同学被选去录音。—进录音棚，同学们都害怕得又喊又哭，只有齐兵顺利地独自完成了录制，由此成为这首歌的录音首唱者。

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