是蘸水笔~~~~
日本漫画创作的基本工具就是蘸水笔。一般而言，实际画漫画时，先用铅笔打好草稿，然后再用蘸水笔上墨线。
蘸水笔的笔尖
蘸水笔的笔尖种类很多，每种笔尖的软硬与弹性的程度各有不同。 蘸水笔笔尖主要包括G笔、D笔（也称镝笔）、圆笔和学生笔。
各笔尖的特点
作为和马克笔一样受欢迎且常用的笔种——蘸水笔，又在这一种类下细细分出各种笔类，其中各笔的特性绘画方式自然各有千秋。 G笔：笔尖富有弹性，容易控制线条粗细变化。因为能画出抑扬顿挫之感的线条，通常用于绘制人物的主线。 D笔：弹性比G笔、圆笔小，较易控制线条的粗细变化，常用于画布料的质感。因为不易划纸，也常用于绘制各式效果线。和G笔一起非常受日本漫画家的青睐。 圆笔：弹性大，较容易划纸。因为线条很细，常用于细部的描绘。 学生笔：弹性小，画出的线条较细且粗细较均匀，常用于绘制背景及效果线。 适用于在漫画中描头发，这样的效果明显，真实，立体。另有些蘸水笔适用于描绘背景。
名侦探柯南哪集搞笑不恐怖
JUMP系新锐漫画家。火影之父——岸本齐史
人物简介 姓名岸本齐史
性别男
生日1974年11月8日
籍贯冈山县
血型A
星座天蝎座
兴趣爱吃泡面，不爱吃青菜，喜欢看**、喜欢印象画派的莫奈
编辑本段经历
岸本齐史是双生子中的哥哥（其弟岸本圣史，作品《666》、《天诛》等）早年深受《七龙珠》、《北斗神拳》、《哆啦A梦》影响，崇拜鸟山明、大友克洋、西尾铁也（有趣的是火影的TV制作人员中他榜上有名）。1995年（大学二年级）以〈机器人〉（KARAKURI）获得JUMP的“HOTSTEP”奖，毕业于九州产业大学。曾经立志创作武侠漫画，但因〈浪客剑心〉和〈无限之住人〉的推出而放弃转向忍者漫画。在《火影忍者》前曾在JUMP增刊号上推出单篇作品，出现使用妖术的鸣人(漩涡鸣人)。1999年在JUMP43号上正式推出长篇连载《火影忍者》至今。
编辑本段主要作品
《火影忍者》
编辑本段代表作
《NARUTO》（火影忍者）、《KARAKURI》（机器人）
编辑本段作者年表
1974年 与双胞胎的弟弟圣史出生于日本冈山县胜田郡，早产儿。
1979年 幼稚园入学
1981年小学入学，受到鸟山明的“怪博士与机器娃娃”和“七龙珠”极大的影响
1987年 国中入学参加棒球队
1990年 高中入学下定决心要走职业漫画家之路
1991年 初次执笔化漫画，因为家人观看后反应平淡，没有投稿。
1993年 进入九州的美术大学就读
1995年 以作品《KARAKURI》得到JUMP的“HOP☆STEP奖”
1997年 大学毕业，同年夏天，在赤丸JUMP刊载初次的短篇作品"NARUTO"
1999年 于周刊少年JUMP正式连载NARUTO，弟弟岸本圣史目前连载作品《666》《SATAN》
2003年 岸本老师结婚了 (请参考单行本 第21卷 就会看见助手为了祝贺他结婚画的插图)
编辑本段出道情况
第一次投稿在《周刊少年JUMP》上的漫画是叫《机器人》，并靠着此篇得奖。
目前于集英社《周刊少年JUMP》上连载超人气漫画《火影忍者》的岸本齐史出生于日本冈山县，和孪生弟弟岸本圣史相同，岸本齐史自小便对绘画拥有浓厚的兴趣。照岸本老师本人的说法，已达到了执着的地步。升入高中后，岸本齐史开始收集集英社出版的《JUMP》漫画，并由此萌生了做漫画家的想法。他所绘制的第一部漫画便是以少年忍者为主角的短篇故事。高中3年内，受到弟弟和周围环境的影响，岸本几乎未曾绘制完一部完整的漫画故事。之后，他凭一部短篇《机器人》获得集英社HOP STEP大奖，并从此踏上了漫画家的道路。就画风而言，岸本齐史的画风比弟弟岸本圣史的画风更为洒脱，对激斗场面的把握也非常到位。崇拜着鸟山明、荒木飞吕彦的热血高中生已成长为带给读者无穷乐趣，并拥有众多FANS的著名漫画家。他的长篇连载作品也已成为《周刊少年JUMP》每期必登的作品之一。今后，想信他还会为我们带来更多精彩之作。
编辑本段岸本的信念
岸本老师经历了多次的很多次的失败和磨砺以后,终于以一部<<火影忍者>>获得成功
岸本齐史的背景与大多漫画家一样,其本人就是主角鸣人的翻版,上学时成绩极不理想,大学落榜,随后考了美术学院这并不是唐突的决定,早在岸本小学时,就受到鸟山明<<阿拉蕾>>和<<龙珠>>的影响,对漫画情有独钟,并偷偷在教科书的空白处涂鸦高中画了自己编的短篇,只敢拿给家人和同学征求意见,结果因为反响不好,最终也没拿去投稿
在我们看来,岸本属于突然成名的典型,一部<<火影>>使他从日本红到中国,人气榜上居高不下,游戏动画一代代出,版税稿费拿得轰轰烈烈,然而这套<<火影>>的诞生,却不是个顺风顺水的过程与"JUMP"多漫画家的一帆风顺相比,岸本经历了一个难产的痛苦过程
岸本考入九洲大学以后,那时画了武士漫画<<武士驾到>>,虽然当时流行西洋式科幻漫画但是岸本认为日 后将会流行武士漫画但当岸本即将完成的时候,竟然出现了<<浪客剑心>>,还有<<无限之住人>>
岸本说:"一看到这两部漫画,我知道自己完全不是对手''
大学二年级时岸本画了一部叫<<木偶>>的作品,拿去参加"HOPE STEP" (<<WEEKLY JUMP>>每个月都会进行的漫画赏,可以说是最具权威的一个选拔赛<<ONE PIECE>>的尾天荣一郎等等都曾经夺得这个奖项)可是却收不到任何回音
岸本:"我知道一定是失败了,于是跑到便利店去买<<JUMP>>,因为想知道什么人得奖,结果发现是自己!最有趣的是不是通过通知,而是看<<JUMP>>得知自己中奖(笑)不过真的很开心,可以说是有生以来最开心!原来当人高兴到极点时,会说不出话来当时我高兴得全身发抖,匆匆买下那本<<JUMP>>,一离开便利店就使劲把<<JUMP>>扔到对面街上我告诉自己必须冷静下来,否则一定会被车子撞死,于是横过斑马线拣回那本<<JUMP>>(笑),回到家里,我仍然不感相信,还用力拧自己的面颊,现在想起来,我就像傻瓜一样后来我接到矢作编辑的电话,我紧张得按错键,把电话切断了,还大叫“我切段了电话 !”(大笑)〃
"幸好矢作编辑马上又打来了当他问我有没有决心当漫画家时,我简直是本能反射的回答“有!”然后他就告诉我他将是我的责任编辑有JUMP的职员做我的责任编辑,我开心极了,我觉得自己终于站到了漫画家的起跑线上〃
经过重重波折,火影忍者终于出现在了<<少年JMP>>上,出现在读者面前一时间,忍者再度成为一个热门的话题,岸本也总算从一个大学落榜,转上美术学院的无业青年,变身年收入过亿的热门漫画家
编辑本段岸本专访
岸本齐史老师 特别专访—— 摘录自《临之书》《斗之书》 （日本集英社正式授权台湾中文版）
第一部分：
卡卡西篇
卡卡西果然是长得非常帅气啊！但是卡卡西为什么要把脸遮住那？我们专访了岸本齐史老师有关越来越多谜题浮现的卡卡西的事。
为什么会画这篇短篇漫画？（火影忍者 番外篇：于一乐拉面）{大概内容就是我们看到的动画——卡卡西的脸}
岸本齐史老师：
一开始是编剧问我要不要在赤丸JUMP上画个漫画，那时候我想到有许多读者在来信中提到希望可以看到卡卡西被遮住的脸，所以我就打算把卡卡西的脸画出来，但是仔细想想把他的脸画出来太可惜了。于是就想到了这个短篇漫画。
为什么要把脸遮住那？
岸本齐史老师：
我认为忍者因为工作性质的关系，本来就应该把自己的脸遮住，因此在卡卡西第一次出现的时候有半个脸是被遮住的，后来出现越来越多的忍者时我就觉得“咦？如果不把表情画出来的话，在画漫画的时候可能是满困难的耶！”因此遮住脸就成了卡卡西的专有特征。
他吃东西的速度都是那么快的嘛？
岸本齐史老师：
我想应该是的吧，上忍在吃饭的时候都不能让敌人有机会攻击，这是最基本的事情，因此他擅长快速吃饭。
他为什么会和阿凯成为死对头呐？
岸本齐史老师：
卡卡西是个酷酷的人，而阿凯是个热血的人，他们同样是高手年龄也一样，呆在同一个村子里，所以应会使对方为死对头。至于阿凯说的50胜49负也是包括孩提时代的猜拳的呢（笑~）
他是从何时开始阅读亲热天堂的呢？
岸本齐史老师：
他从十八岁的生日那天就开始阅读了那，对卡卡西来说亲热天堂的主旨就是爱。除了可以当作一种娱乐外，书中好像也存在忍者需要的的某种东西，不过卡卡西是这样认为的：这是一本~不算‘很黄’的书~！
鸣人篇
Q1伊鲁卡老师到目前为止请鸣人吃了多少碗拉面？
A:如果一一周一碗来算，一年就是50碗如果把再来一碗算进去一年大概100碗
Q2鸣人在祭典时拿出的钱包里面大概有多少钱？
A：从自来也花钱的方式来推断3万两（30万元？）
佐助篇
Q1为什么每个人的咒印纹路不一样？
A：因为一样就没意思了！（笑~）
Q2佐助在就读忍者学校时候收到多少情书？
A:大概和学校里最受欢迎的人受到的一样多。
小樱篇
Q1岸本齐史老师最喜欢小樱、天天、雏田、井野里面的那一个？
A：天天。因为我喜欢她的设计。
Q2自称少女的小樱会不会像个少女般的拥有实物？
A：大概是佐助照片之类的吧
其他角色篇
Q7纲手欠下多少钱？
A:数千两（数亿元）
Q8自来也存了多少钱？
A：和纲手欠的一样多！
Q9当卡卡西和阿凯一决胜负时谁会取胜？
A:我希望是阿凯~
Q10鹿丸下象棋的时候有没有输过？
A:说不定他曾经输给爸爸？
第二部分：
岸本老师在这个特别专访中，提到了已经结束的[第一部]的关键词语
只要努力就一定获得认同!
Q1主题是什么？
岸本老师:
第一部的主题要用一句话来形容真不容易，因为我为了不让读者看腻，所以每一系列的故事就会换个角色让他成长，也尽量得多描写一些主题，不过如果是指整个故事的主题那就是一个人会去认同另外一个人鸣人一开始被大家认为是体内封印着九尾妖狐的少年，而遭到大家的惧怕与排挤，但是他很努力的让大家认同自己，而周围的人看着这样的鸣人，也开始慢慢的认同他虽然鸣人的忍术与能力随着时间的流逝而有所成长与变化，而我认为鸣人在第一部中最大的变化是出现了人同自己的人，也就是说第一部的描写希望得到认同的鸣人与认同他的人们的故事。不过最后并不是因为鸣人有所成长，才受到了周围人们的认同，其实鸣人只有在连载的第一话中有成长，一个只会恶作剧的顽皮少年，找到了成为忍者的路这样子就算完成了他的成长。那为什么村子里的人们会认同他那？其实也是因为村子里的人们成长了。鸣人的想法与努力，本来就应该受到大家的认同，所以随着时间的流逝，认同他的人就慢慢的变多了。
Q2第一部中最喜欢的镜头是那一个？
岸本老师:
在第一部中，有许多故事让我都很喜欢，但是仔细看过之后就会发现，我喜欢的故事很多都是初期的故事，例如木叶丸登场的第二话，我就蛮喜欢的。后来波之国伊那利的故事，再不斩与白的故事都是我蛮喜欢的故事。至于后来的故事我喜欢的大概就是和我爱罗有关的故事吧。尤其是和我爱罗过去有关的故事要收录在单行本上时，我又做了很多修正，因为我想好好的描写一下我爱罗的背景架构与心理。其实我是不会太会做修正的人。所以可见我有多用心那。（笑~）
Q3第二部的主题是什么？
岸本老师：
我在第二部中还是想去描写一个人会去认同另外一个人的主题。另外也想稍微描写在第一部中没有描写到的恋爱（笑~），不过应该很困难吧怎么办（笑~）不过我的目标还是不要中途放弃，要确实的画完。所以我希望各位可以继续支持我。
——摘录自《临之书》《斗之书》 （日本集英社正式授权台湾中文版）
幼儿园安全教案
映象中比较喜欢平次出现的集数，有趣是当然的，不过不是全篇
漫画19卷FILE5 美食之都大阪城 TV118浪花连续杀人事件
平次：小时候我跟和叶在我家的阁楼里找到一副我老爸用过的旧手铐，我们玩起官兵捉强盗的游戏，后来手铐打不开……结果闹的不可开交，引起一阵骚动。
和叶：最糟糕的是那时连洗澡跟上厕所都得跟你在一起。
平次：白痴！这种事不必说！
和叶：为了做纪念，我还把当时手铐的钥匙弄了一块到护身符里呢
平次：真恶心！还是快丢掉吧！
漫画19卷FILE8 架照的秘密 TV118浪花连续杀人事件
平次：糟糕……我好困……让我睡……一下……吧……
和叶：不行！你不能睡，平次！平次？平……平次——
平次：吵死人了！我叫你让我睡一会儿，你听不懂吗？白痴！哎哟，好痛……我昨天晚上一直在想大阪之旅的路线，根本没好好睡一下。你少在我耳边发出怪声！
和叶：抱歉哦……我是怪声呀。
平次：呜……我的妈呀！你在干吗？大白痴！
和叶：你才是白痴呢！谁叫你自己不睡好！
漫画21卷FILE11 东京风和日丽 TV142 结婚前夕密室事件（下集）
平次：咦？你也穿直条纹的？
和叶：才不呢，这是小兰的衣服，是她强迫我穿上的，还是去厕所换掉吧！
平次：等等！我是无所谓啦……而且……这样一来……
和叶：这……这样一来？
平次：我们就像是兄妹一样啊
和叶：……
漫画25卷FILE4 蜘蛛公馆 TV166鸟取蜘蛛之家的怪事
平次：奇怪……好像一直在相同的地方打转耶！
和叶：平次……我们会不会迷路了？从刚才开始就没人跟车子经过，手机也忘了带，没办法联络，而且摩托车也没油了……早知道应该坐计程车来
平次：还敢说！是谁说「那边的路包在我身上」，硬跳上我的摩托车的后座？ 和叶：可是怎么办？信上不是要我们晚上之前到那个武田先生家吗？
平次：对呀！寄了委托函跟钱过来，却没写联络电话，我想把钱还给那个白痴……顺便办这个案子，可是现在都快天黑了……看来得露营……
和叶：露营？我不要！没帐篷又没毛毯，在这种森林里，万一感冒可不能穿好看的裙子了。
平次：两个人裹着换洗衣物，抱在一起取暖，一个晚上应该撑得过去吧！ 和叶：唔？抱在一起取暖？
平次：不过我是说取暖，你可别乱来喔！
和叶：这话该由我来说吧！我是女生耶！
漫画35卷FILE11 死亡岛 TV291 孤岛的公主与龙宫城
和叶：这种泳装哪里像虎纹啦？
平次：老虎和斑马还不上一样！在大阪的话，斑马就是老虎呀！和叶，你该不会是因为在梅田的BIGMAN被我放鸽子，所以还在闹别扭吧……
和叶：哈哈，你在开什么玩笑啊？我只不过是等了一个做事马虎的男人，区区四个小时而已……我根本一点也不生气！！一点也不！！
漫画47卷FILE11 不及格的魔术师 TV408 柯南和平次的推理魔术
平次：我终于明白原因了……
和叶：啊？啊？
平次：肯定我……把你当成……
和叶：啊——！！！
平次：我的手下了！
和叶：手、手下？
平次：自己的手下对着别人摇头摆尾的，作为老大不是很没面子，当然就会觉得不爽呀？
和叶：所以你就是因为这个不爽啊！为什么我会是你的手下啊！！
平次：你爸爸不也是我爸爸的手下嘛！
M14特典
（和叶帮着别人抱孩子）平次：想不到你还挺会抱孩子嘛。
和叶：真可爱平次,好想要个孩子!
平次(大惊失色):别说傻话了!(柯南在一旁坏笑)
漫画第七辑66， 总FILE695坏心眼
平次：和叶，（被帽檐遮住了脸），你为什么这么拼命地找这个护身符的理由……我终于知道了，你对我（和叶紧张得脸红心跳），就是这个白痴印象吗!!!（和叶放在附身符里的平次的照片被国末报复地乱画一气）
和叶：啊啊~~！这是什么啊？！
平次：算了，我已经是大人了……这种事情已经没有让我发火的必要了!!（嘴上不在乎，一脸的不爽）
和叶满脸的疑问……
名侦探柯南漫画中千叶认出三池苗子是哪一集
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园安全教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园安全教案 篇1活动目标：
1学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。
2用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。
活动准备：
1折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。
2安全帽实物。
3正方形的彩纸若干。
活动过程：
1教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。
（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？
（2）教师：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。
2教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。
（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？
（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？
（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。
3幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。
4装饰帽子。
（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。
（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，"您辛苦了"，"请您注意安全"等。
幼儿园安全教案 篇2活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理： 观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方(马路)我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最仔细。
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问：“刚才你看到了什么”“是什么原因造成了危险事情的发生”“你想对他们说什么”
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告诉我们什么(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志看到这个标志，我们要怎么做
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶ 警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，**三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
(三)学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。 大家说说是什么意思有信心学习吗警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。
(四)游戏：“交通安全伴我行”
师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束
集合队伍，讲评情况：
交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!
幼儿园安全教案 篇3活动目标
1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提高幼儿使用门的安全意识。
活动准备 教学资料：教学DVD
活动过程
1。导入活动
（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的`兴趣。
①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？
②师：他们都一样吗？哪里不一样？
③师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？
（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？
②师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？
③师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？
（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？
②师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？
2。概念学习
（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。
师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。
（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。
①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？
②师：开门时要注意什么？
③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。。。。。。）
④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）
3。教师小结。
4。师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。
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托班语言活动设计：一起玩语言：一起玩目标：
1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。
2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”
3、体验参与游戏的快乐。准备：挂图：（托班下册9号挂图），故事中角色的插入教具（两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴），
大班综合教案《理纽扣》设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，
讲座《把握设计要素提高教学活动有效性》的学习本次外出学习，我聆听了上海教育研究院肖燕萍老师的讲座《把握设计要素提高教学活动有效性》，肖老师从何谓教学设计、教学设计的基本要素、设计思路、教学方法的选用等多方面进行了阐述。并用一个个详实、鲜活的案例，让我明白了思考教学价值的重要性。 为了
挫折教育，不可忽视的教育随着中国的发展趋势，在只生一个孩子的“国策”中，各个家庭中的孩子，都成了集“万千宠爱”与一身的“小公主”“小少爷”了。他们理所当然享受大人们给予的一切，有时还变得骄纵跋扈不可理喻起来。而大人们也纵容孩子的为所欲为，给孩子们将来产生的负面影响
年度第一学期期中检查教育活动评估表项 目 姓 名
（1）目标：总目标明确，体现认知、能力与情感。 10分
（2）内容：内容与目标一致，内容正确科学，符合幼儿生活经验与兴趣。 10分
（3）方法：面向全体，方法符合幼儿的学习方式，能较好地为目标服务。 20分
（4）结构：重点明确，过程安排紧凑
幼儿园安全教案 篇4一、活动目标
1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
二、活动准备：
1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件：《交通安全很重要》
3、实物：交通安全标志、玩具方向盘。
三、活动过程：
（一）引题激趣。
1．教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2．（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
（二）观察讨论。
1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
提问：这是什么地方？怎样过去才安全？
2、认识常见的三种交通安全标志。
出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。
3、危险案例分析（出示课件）（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？
（2）教师小结。
4．乘车安全要注意（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。
（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。
提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？
播放课件：小朋友在出租车上随便开门。
提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？
（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……（三）体验互动。
1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？
2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
（四）模拟游戏：《快乐的旅行家 》
1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！
2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。
五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”
幼儿园安全教案 篇5活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、煤气瓶一个（仿真玩具）。
2、煤气泄漏和爆炸的视频。
活动过程：
一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
1 教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
2 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
二、观看视频，了解煤气的危险性。
1 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）
教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1 怎样安全使用煤气。
2 怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）
3 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
2 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3 如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
活动反思：
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 （或称发生炉煤气）。
幼儿园安全教案 篇6活动目标：
1、使幼儿了解暑假在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识及安全意识
2、通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
一段幼儿在家活动的视频、安全标志若干。
活动过程：
一、通过谈话活动，引出活动主题。
1、师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，为什么叫暑假呀？知道暑是什么意思吗？（幼儿说说自己不同的见解和想法。）
2、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们
叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、播放视频，幼儿会判断事情的正、误。
1、师：暑假就要来临，在暑假里你们想做些什么事情呢？
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
3、师：那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？（引导幼儿说出有关安全知识的内容，同时也锻炼幼儿的判断能力。）
4、教师播放幼儿在家危险活动视频。
师：朱老师这里有一段，一名幼儿在家的活动视频，我们一起来看看，这个小孩子在家发生了哪些事情，要注意什么问题呢？
师：除了视频里这些需要注意的问题，在家还需要注意哪些问题呢？谁能说一说？
师小结：在家里一定要注意，除了注意桌子、等着的尖尖角，还要特别注意插头插座，千万不能用手去触摸，在雷雨交加的时候，不要看电视、玩电脑。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
1、如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3、夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
4、吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。
5、吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
6、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
7、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思。
师：朱老师还准备了一些安全标志图，请小朋友看看，这些安全标志图会在什么地方出现，是什么意思呢？
五、评价幼儿活动情况，结束活动。
师：暑假在家一定要注意安全，学会保护自己，过一个愉快的暑假！
幼儿园安全教案 篇7设计思路
我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。
内容与要求
1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。
2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。
环境与材料
1、《安全自救》课件
2、幼儿阅读的漫画若干
3、协助分类阅读的标识
活动过程
一、谈谈我心中的小学（导入）
1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？
2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？
二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥**姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）
1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？
2、用录音的形式介绍：
胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。
小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！
（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题——你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。）
1、你们看到了什么？
2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情？
（请幼儿分别将手里的漫画贴到黑板上相应分类位置）
3、你的漫画里讲了件什么事情？
四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？
1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？
（提示幼儿用"如果我遇到了××××，我会××××"的句式来表达）
2、"下课十分钟"：
1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。
2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。
3、"使用文具书本"：
1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。
2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。
3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。
4、"放学回家路上"：
1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。
2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。
3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。
总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。
平次和和叶的经典对白
漫画第1017话。
内容简介：苗子被连续杀害女警的犯人绑架，苗子决定打电话向千叶求救。千叶最终在柯南的协助下找到了苗子的所在之处，成功救下苗子并逮捕了犯人。
案件结束后，千叶背着受伤的苗子去医院的路上，在有红绿灯的人行横道前停了下来，千叶由于担心苗子的伤势，在周围没有任何人群和车辆的情况下，想要直接过马路的时候，苗子阻止了千叶，并向他复述了小时候千叶教导苗子遵守交通规则的话语，两人成功相认。
扩展资料：
《名侦探柯南》剧情简介——
人称日本警察之救世主的高中生侦探工藤新一在与青梅竹马毛利兰去游乐园游玩时，不经意中发现了行踪可疑的黑衣人。
于是工藤新一尾随跟踪，并目睹了黑衣人正在进行可疑交易。不料，却被另一名黑衣人在背后击晕，被强行灌下一种名为APTX-4869的毒药，致使身体变小。
为了在不暴露真实身份并继续追踪黑衣人及其成员，情急之下，工藤新一受到《福尔摩斯》的作者“阿瑟·柯南·道尔”和“江户川乱步”名字的启发，改名为“江户川柯南”。
动漫火影忍者的作者是谁，他生于公元多少年？
平次：有句话要对你讲，不骗你~有多少次都差点对你讲出来对在背后轻颤的你讲这句话…………
和叶：平次……
平次：怎么了，叶和
叶和：如，如果……如果得救的话，如果得救的话刚才的话可不可以讲给我听？
平次：我要讲到你听到耳朵起茧
——《服部平次一筹莫展》
平次：和叶，你可千万不要离开我的身边
……
……
平次：你怎么会也在这个地方啊
和叶：有没有搞错，是你自己叫我千万不要离开你的身边的！
平次：说得也是。
和叶：再说，……就算你真的碰上什么危险，我也会保护你的，这个你不用担心。
平次：那就谢谢你了……
（我是说真的，平次）!
在悬崖上
和叶：平次
平次：你等着，和叶，我马上把你拉上来！
和叶：糟糕，那根树枝要断了，这样我们都会没救的)
对不起了，平次
（和叶拿出长寿剑）
你要替我好好的活着
平次：和叶……
和叶；再见了
（和叶含着泪，用剑刺平次的手，让平次放手）
平次：笨蛋！
……
和叶：平次，为什么？你为什么不放手呢？在这样下去，我们两个都只有死路一条啊！放手啊……
平次：和叶，你…你不要乱动，你要再乱动我就杀了你！
——《人鱼再度哭泣》
漫画19卷FILE5 美食之都大阪城
平次：小时候我跟和叶在我家的阁楼里找到一副我老爸用过的旧手铐，我们玩起官兵捉强盗的游戏，后来手铐打不开……结果闹的不可开交，引起一阵骚动。
和叶：最糟糕的是那时连洗澡跟上厕所都得跟你在一起。
平次：白痴！这种事不必说！
和叶：为了做纪念，我还把当时手铐的碎片弄了一块到护身符里呢
平次：真恶心！还是快丢掉吧！
漫画19卷FILE8 架照的秘密
平次：糟糕……我好困……让我睡……一下……吧……
和叶：不行！你不能睡，平次！平次？平……平次——
平次：吵死人了！我叫你让我睡一会儿，你听不懂吗？白痴！哎哟，好痛……我昨天晚上一直在想大阪之旅的路线，根本没好好睡一下。你少在我耳边发出扰人的噪音！
和叶：抱歉哦……我是扰人的噪音呀。
平次：呜……我的妈呀！你在干吗？大白痴！
和叶：你才是白痴呢！谁叫你自己不睡好！
漫画21卷FILE11 东京风和日丽
平次：咦？你也穿直条纹的？
和叶：才不呢，这是小兰的衣服，是她强迫我穿上的，还是去厕所换掉吧！
平次：等等！我是无所谓啦……而且……这样一来……
和叶：这……这样一来？
平次：就像哥们儿一样穿相同的衣服啊！
和叶：……
漫画25卷FILE4 蜘蛛公馆
平次：奇怪……好像一直在相同的地方打转耶！
和叶：平次……我们会不会迷路了？从刚才开始就没人跟车子经过，大哥大也忘了带，没办法联络，而且摩托车也没油了……早知道应该坐计程车来
平次：还敢说！是谁说「那边的路包在我身上」，硬跳上我的摩托车的？
和叶：可是怎么办？信上不是要我们晚上之前到那个武田先生家吗？
平次：对呀！寄了委托函跟钱过来，却没写联络电话，我想把钱还给那个白痴……顺便办这个案子，可是现在都快天黑了……看来得露营……
和叶：露营？我不要！没帐篷又没毛毯，在这种森林里，万一感冒可不是闹着玩的
平次：两个人裹着换洗衣物，抱在一起取暖，一个晚上应该撑得过去吧！
和叶：唔？抱在一起取暖？
平次：不过我是说取暖，你可别乱来喔！
和叶：这话该由我来说吧！我是女生耶！
漫画35卷FILE11 死亡岛
和叶：这种泳装哪里像虎纹啦？
平次：老虎和斑马还不上一样！在大阪的话，斑马就是老虎呀！和叶，你该不会是因为在梅田的BIGMAN被我放鸽子，所以还在闹别扭吧……
和叶：哈哈，你在开什么玩笑啊？我只不过是等了一个做事马虎的男人，区区四个小时而已……我根本一点也不生气！！一点也不！！
漫画38卷FILE10 服部平次走投无路！③
和叶：最危险的时候……你是说你想跟我说那句话的时候吗？
平次：哎……
和叶：是什么你好几次想对我在背后颤抖的我说的那句话……
平次：还、还是不要问的好……
和叶：你说你要让我听个够的！
平次：是、是的……你每次颤抖的时候……你的，你的……马尾巴一样的头发就在我脖子上扫来扫去，我好想说……好痒啊……
和叶：哈哈……那真对不起……去——死吧！
漫画47卷FILE11 不及格的魔术师
平次：我终于明白原因了……
和叶：啊？啊？
平次：肯定我……把你当成……
和叶：啊——！！！
平次：我的手下了！
和叶：手、手下？
平次：自己的手下对着别人摇头摆尾的，作为老大不是很没面子，当然就会觉得不爽呀？
和叶：所以你就是因为这个不爽啊！为什么我会是你的手下啊！！
平次：你爸爸不也是我的手下嘛！
吃醋的是406－408柯南和平次的推理魔术
平次一筹莫展和平次走投无路好像是一样的，翻译不同323－324
323－324 服部平次一筹莫展（前篇后篇）
漫画是第38本
和叶：最危险的时候……你是说你想跟我说那句话的时候吗？
平次：哎……
和叶：是什么你好几次想对我在背后颤抖的我说的那句话……
平次：还、还是不要问的好……
和叶：你说你要让我听个够的！
平次：是、是的……你每次颤抖的时候……你的，你的……马尾巴一样的头发就在我脖子上扫来扫去，我好想说……好痒啊……
和叶：哈哈……那真对不起……去——死吧！
(十分的郁闷)
＾＿＾
个人简介
名字岸本齐史
性别男
生日1974年11月8日
籍贯冈山县
血型A
星座天蝎座
兴趣爱吃泡面，不爱吃青菜，喜欢看**、喜欢印象画派的莫奈
经历
岸本齐史是双生子中的哥哥（其弟岸本圣史，作品《666》、《天诛》等）早年深受《七龙珠》、《北斗神拳》、《哆啦A梦》影响，崇拜鸟山明、大友克洋、西尾铁也（有趣的是火影的TV制作人员中他榜上有名）。1995年（大学二年级）以〈机器人〉（KARAKURI）获得JUMP的“HOTSTEP”奖，毕业于九州产业大学。曾经立志创作武侠漫画，但因〈浪客剑心〉和〈无限之住人〉的推出而放弃转向忍者漫画。在《火影忍者》前曾在JUMP增刊号上推出单篇作品，出现使用妖术的鸣人(漩涡鸣人)。1999年在JUMP43号上正式推出长篇连载《火影忍者》至今。
主要作品
《火影忍者》
代表作
《NARUTO》（火影忍者）、《KARAKURI》（机器人）
