应该是哈佛商学院关于个人创业的“八大选项原则”吧。
1、最佳切入时机原则
生意没有好坏，只有时间早晚。任何生意都有三个时期的过程，即初创期、经营期、消费期。切入的时机决定结果。一个新机会来临的时候有一法则：721法则。即70%的人反对，20%的人观望，10%的人认同。机会和风险永远都是孪生姐妹。
2、市场独有原则
独有代表着市场的空白和需求。潜在的巨大需求和产品的 市场竞争力的大小，决定着未来市场的占有量。空白+需求=高利润
3、有市场穿透力，效果明显原则
穿透力代表着产品效果明显，预示着消费的 潜在市场趋势和需求，而符合了大众需求后，市场前景十分开阔。
4、有市场载体原则管理载体：是否人人是主人、老板市场载体：宽、广、深销售载体：渠道短、直接、方便
5、售后服务尽量少原则决定单位时间的产出值，直接关系到成本和利润
6、满足社会中高层需要原则
社会中高层是引领社会 消费趋势的群体，满足中高层消费需求就是满足未来消费趋势。犹太人生意法则：“赚有钱人的钱”
7、满足多种需求原则
满足消费者多元化的需求，即附加值高。
8、重复消费
重复消费率的高低，直接决定产品利润值大小和产生周期，是不断的利润来源。
从哈佛辍学到成为世界首富，比尔盖茨到底都经历了什么？
新中国成立后，最早最正规的新中国法学院是1950年2月中国政法大学与华北大学合并成立为中国人民大学的法律系。之后，新中国开展了对旧大学法学院的改造运动。随着教育部在1952年按照苏联模式对全国高等院校进行调整，新中国法学院有了较大的发展，共组建了8所法学教育机构，形成了4院4系的具有中国社会主义法学教育机构特色的新格局。先是1953年的北京政法学院、华东政法学院、西南政法学院、中南政法学院这种学科门意义上的4所大法学院，和中国人民大学、北京大学、吉林大学、西北大学的4所法学系这种学科类意义上的法学院；后是1963年调整后重新组建的北京、华东、西南和西北4所政法学院，和中国人民大学、北京大学、吉林大学、湖北大学的4所法律系。这种单科性政法学院和综合大学法学系的新中国法学院系形式，就成了新中国法学院以后存在与发展的基本格局。调整后的新中国法学院，培养了一批专门法律人才，为新中国法制建设作出了自己的重大贡献。
美国创业学专业学校有哪些？
比尔盖茨从哈佛退学到成为世界首富，只用了20年的时间，而且往后的12年里，比尔盖茨再也没有从这个位子上下来过，被美国人称为“坐在世界巅峰的人”。究竟经历了什么，让这个1955年生于生于美国华盛顿州西雅的男孩发生那么大的蜕变呢？比尔盖茨人生的转折点可能就在于，在他八年级的时候，一个偶然的机会他在学校的义卖活动中买了一台电脑，并连接上了通用电气的主机。一开始，比尔盖茨只是小打小闹，他尝试编写代码来利用bug骗取免费的上机时间，但是他的行为很快就被发现了，并被计算机公司的主机禁止他登录，这越发激发了他对电脑研究的热情。当时的比尔盖茨是一名“学霸”，当时的SAT考试满分为1600分，而盖茨考了1590分，也因此被哈佛大学录取。但是他对学业并不感兴趣，而是把全部心思都放在了研究电脑上。受到他的影响，他的室友史蒂夫·鲍尔默，也就是后来的微软公司前首席执行官兼总裁，为他提供了很多的帮助。而后来因为被MITS公司录用，比尔盖茨搬到了墨西哥，并从哈佛退学。到了1976年，比尔盖茨和儿时的伙伴艾伦，一起创建了当时的微软公司，而在1980年，比尔盖茨的室友史蒂夫·鲍尔默也来到了微软公司担任销售部门执行副总裁。而到了1980年，微软和IBM公司合作，不久因为微软的PC DOS操作系统，IBM PC在市场上空前成功，这让大量的科技公司开始在PC上竞争，而这时，其他科技公司所使用的系统程序都需要与IBM的程序兼容，也就不得不与微软合作，因此，微软开始做大做强。直到1983年，微软成为了电脑行业中最大的公司，到了1987年，比尔盖茨成为了亿万富翁，到了1995年，更是成为了世界首富。
创业学专业名校介绍：
巴布森学院（babson college）
巴布森学院一直是教学创业学专业的佼佼者，从1999年至2020年一直排名全美第一。巴布森学院对开设该专业的解释是，新时代的学生需要拥有创业的精神以及用创业的眼光去看待事物，他们需要对自身有更好的了解，并且需要将自己置身于社会、经济以及环境的处境当中思考，更好地发挥自己的社会价值。
巴布森学院的创业学课程设置包括创新科技投资new technology ventures、未来趋势以及企业投资future trends and eps ventures、知识链接以及数字媒体部门运营 string and running a digital media busin、众筹管理crowdfunding与分析以及创业市场营销marketing for entreprenuers等，这一系列课程都围绕着如何帮助学生展示社会价值而设立。而企业管理则更注重短期的企业效益，知识的专注度较强，该专业涵盖的课程包括企业战略分析strategic analysis、市场营销以及管理marketing management、企业金融corporate finance以及人力资源管理human resource management等。
斯坦福大学（stanford university）
斯坦福大学是美国较早开始创业教育的高校，20世纪50年代初斯坦福科技园正式成立，推动了大学高水平科研活动和校企科研作的发展，也成为硅谷发展的基础。1967 年斯坦福商学院为 mba 学生开设第一门创业课程，1996 年成立了创业教育研究中心。到 90 年代中后期，整个商学院的创业教育课程体系趋于成熟，工学院、医学院、地球与科学学院、教育学院、法学院、文理学院等其他院系也相继开设面向非商学院学生的创业课程。作为着名的理工科大学，斯坦福依靠学校一直秉承的创新精神和毗邻硅谷的优越条件，发展出了独特的创业教育特色，即重视应用导向和产学研结合。
麻省理工学院（massachusetts institute of technology）
麻省理工学院斯隆管理学院创立于1952年，是全球一流商学院之一，专精于金融、企业、市场行销、策略管理、经济学、组织行为、工业关系、营运管理、供应炼管理、资讯科技等的教学和研究。
哈佛大学（harvard university）
哈佛大学的创业学中心创建于2003年，目前提供34个与创业学相关的研究生课程。
过去5年内，其毕业生创立了114家公司，累计筹集18亿美元资金，如果追溯至过去10年，其毕业生则创立了278家公司，累计筹集59亿美元。
98%的教职曾经创立、购买或者正在运营着一家成功企业，226名独立导师通过正式赞助活动与学生合作。
南加州大学（university of southern california）
南加大的劳埃德格雷夫创业研究中心﹙lloyd greif center for entrepreneurial studies﹚为学生开设6门跨学科的副修课程，包括企业家与科技商业化等课程。
南加州大学（university of southern california）
南加大的劳埃德格雷夫创业研究中心﹙lloyd greif center for entrepreneurial studies﹚为学生开设6门跨学科的副修课程，包括企业家与科技商业化等课程。
