前 言
人生如同一本书,一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。书中可能有彩色的，黑白的；有繁华的，纯朴的文章；有快乐的，痛苦的情绪，等等。
在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页；迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢？是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰：“凡事预则立，不预则废。”
生涯规划是对个人一生的规划。一个人只有在拥有了一个规划之后，才能判断一个机会是否真的是机会，否则就无法判断自己是在朝预期的方向前进，还是走上了歧途，从而分散了精力和时间。规划的目的是使人在变幻莫测的环境中能够达到希望的结果，使一个人能够果断地把握机会，走好每一个成长环节。对于那些能够在人生道路上设计好自己的人生策略，时刻保持一颗进取之心，同时不断总结经验的人，成功就不再是一件难事。
21我的性格
我乐观，开朗，自信，正直，善良。有责任心，踏实，肯吃苦。务实，热爱学习，肯钻研。开朗，大方，能言善变，会微笑，易接触，善交谈，喜欢结交朋友。有干劲。喜欢团队合作。善待自己。好胜心强，追求完美。果断，忠诚，值得信赖，有目标，有理想。现实主义者。平实，谨慎，严肃，果敢。优点是有自知之明。稳重，接受新事物的能力和适应力比较强，并能及时面对生活中的一切困难。缺点是有时缺乏一定的自控力，太过于理想化，甚至有点好高骛远，有时比较固执。
22 我的解析
小时候，在邻里和老师眼里，我是一个懂事听话的孩子，做事总是那么认真、执着。高中时，不顾家人的反对，根据自己的爱好——画画，我毅然选择了学习美术，选择了吉林动画学院。我活泼好动，喜欢挑战，对生活、学习和工作充满热情，有着强烈进取心和较强的自学习能力。正在努力学习Office、Windows、VFP、C语言、数据结构、Photoshop、计算机组装与维护、网络技术等课程。还参加了课外兴趣小组——动画制作、网页设计。在互联网有自己的博客。在刻苦学习专业知识的同时，我积极参加学生会工作。担任网络部的工作，丰富了同学们的精神生活，加深了同学之间的友谊，也锻炼了我的组织能力和工作能力。勇于拼搏、甘于奉献。
23我的职业性格
我的霍兰德职业代码 SEA ( 社会 企业 艺术)
社会型：为人友好，热情活跃，善解人意，外向直接，且乐于助人
企业型：善辩，精力旺盛，独断、乐观自信、好交际、有支配愿望
艺术型：有创造性、非传统的、敏感、易情绪化，较冲动、不服从指挥
典型职业兴趣：社会型
喜欢与人交往，不断结交新朋友，善言谈，愿意教导别人。关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德
喜欢要求与人打交道的工作能够不断结交新的朋友，从事提供信息，启迪，帮助，培训，开发或治疗等事务，并具备相应能力。如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）
性格与职业特征
往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，从事为他人服务和教育他人的工作
通常善于表达，善于与周围的人相处
一般喜欢与人而不是事务打交道
性格特征——MBTI 职业性格测试Psytopic分析（是根据荣格的心理类型理论著成）
测试结果：
性格类型是“ESFJ”(外向+实感+情感+判断)
有爱心、有责任心、合作。希望周边的环境温馨而和谐，并为此果断地营造这样的环境。喜欢和他人一起精确并及时地完成任务。忠诚，即使在细微地事情上也如此。能体察到他人在日常生活中的所需并竭尽全力帮助。希望自己和自己的所为能受到他人的认可和赏识。ESFJ通常他们很果断，表达自己的坚定的主张，乐于事情能很快得到解决。他们很现实，他们讲求实际、实事求是和安排有序。他们知道并参与周围的物质世界，并喜欢具有主动性和创造性。他们十分小心谨慎，也非常传统化，因而他们能恪守自己的责任与承诺。
24我的职业兴趣
----艺术设计者。动画师。艺术工作者。
31行业简析
近年来, 随着经济全球化不断发展, 必然带来文化全球化的推进, 当前, 经济与文化的结合紧密的程度, 已超过了历史任何一个时期, 文化已成为经济竞争的最高形式。我国人口众多, 仅动漫主要受众人群的青少年就有37亿, 如果受众人群向中老年人扩展, 我国喜好动漫人群还会扩大, 随着经济发展和人们生活水平提高, 仅国内需求就可以支撑动漫产业较好地发展, 加上在国际动漫市场份额不断扩大, 将为我国动漫产业发展提供巨大空间。2007年我国动漫产业总体规模已达200亿元，预计2008年动漫产业总规模可达250亿元。按中国庞大的青少年和儿童消费群体测算，未来几年里，中国动漫产业至少有1000亿元的潜在市场空间，因而被称为十一五期间的“新金矿”。
32对所需人才的要求
首先，要画技高超的。在者，有丰富的想象力，会创新。思想健康，有职业操守的。能吃苦会忍耐。33学校环境分析
a就读学校环境
吉林动画学院是全国第一所专业动画高校、目前全国惟一一所独立设置的动画学院、也同时是我国目前动画高等教育领域内唯一的一所拥有国家动画教学研究基地和国家动画产业基地和吉林省原创动漫游戏产业园的特色鲜明的专业型高等院校，在我国动漫高等教育领域处于领先水平。动画专业本科教育在2000年以前是没有招生户口的，也就到目前为止从业的人员不存在真正意义上的动画专业本科生，为了繁荣国家动画事业，重新恢复中国动画的历史辉煌，培养高层次动画专业人才开始受到业界和国家的广泛重视，世界范围内也开始重视动画产业带来的巨大经济效益，都大力在发展动画事业，我国本来就是动画事业起步最早的国家，由于各种原因渐渐落后于其他国家，鉴于此探索具有中国特色的动画高等教育就由此起步了，2000年全国最早率先成立了也只有三所的挂靠二级动画学院，它们分别是北京**学院动画学院，吉林艺术学院动画学院（现吉林动画学院），中国传媒大学动画学院（按时间成立排顺），在2000年也只有这三所学校有动画本科专业招生名额，因此它们为中国输送了第一代动画本科专业毕业生。现在中国的动画高等教育还处于探索时期，教学体系在慢慢趋向完善。吉林艺术学院动画学院成功的转设无疑是中国动画教育界和动画产业界的大事，也代表了在中国动画史上从此拥有了自己单体独立自主的动画学院。她的前身——吉林艺术学院动画学院,是2000年6月由吉林省教育实业集团股份有限公司投资,与吉林艺术学院合作创建的新制二级学院。不久前,学院被国家教育部批准为独立设置的本科层次民办省属普通高等院校,属于省属普通高校系列（艺术类)成为全国320多家独立学院中首批被教育部批准转设的院校,也是全国1000多所本科普通高校中唯一一所独立设置的动画学院。
b．所学专业—二维动画
二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。二维画面无论怎样看，画面的内容是不变的。二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。
现在的电脑制作的二维动画是对手工传统动画的一个改进。通过输入和编辑关帧；计算和生成中间帧；定义和显示运动路径；交互式给画面上色；产生一些特技效果；实现画面与声音的同步；控制运动系列的记录等等。
34中国动画目前状况及前景分析
近几年，国产影视动画生产实现了跨越式发展。目前，全国34个少儿频道和4个动画频道成为推动国产动画产业健康发展的主力平台，全国共有300多家电视台具有固定时段播放国产动画片。据统计，2008年全国制作完成国产电视动画片共249部131042分钟，比2007年分别增长3387%和2896%，创历史最高水平，我国影视动画产业发展再上新台阶。2009年以来，截止到3月份经备案公示的全国国产电视动画片为45部，共36739分钟。随着国产动画生产和交易数量的大幅增长，进一步丰富了我国各级电视频道的节目源，一定程度上满足了广大观众尤其是青少年的收视需求，也为动画企业树立动画品牌，完成资金、人才、知识、技术的积累提供了坚实的基础。我国动画产业未来发展前景诱人。
2009年以来，就在各行业遭遇愈加震荡的金融危机影响的时候，金融危机对中国动画市场的影响尚不明显，影响比较大的主要是投资方，因为由于资产缩水造成影响是必然的，但是受众方不但没有影响，反而在金融危机下有所提高。因此，在中国动画公司急需一场大的洗牌之时，金融危机成为一次难得的契机。首先，利用经济危机全球大量裁员，引进海外动画高级人才；其次，采用反外包模式，投资开发一些国际市场需要的动画，通过合作制片进入国际市场，学习西方的经营运作、市场推广的经验，学习他们如何尊重知识产权、如何保护知识产权；可以适当收购或者参股一些优秀的海外动画制作公司以及发行公司，为将来中国动画、游戏全面进军国际市场做准备。随着金融危机的深入，中国动画公司洗牌势在必行，市场也必将日趋完善，而中国动画产业还有很长一段路要走。
从长远看来，2009年及以后几年，将是动画产业发展的重要关键时期，国产动画片生产数量、艺术质量、制作技术、播映效果、市场环境、产业结构、教育教学等方面都将取得显著发展。然而相比美国、日本、韩国等国外动画产业，我国动画产业仍有较大差距。主要表现在动画作品的质量不高，原创性差，导致核心竞争力的缺乏，而人才匮乏也成为制约发展的一大瓶颈，加之运营方式落后，衍生产品开发少，致使产业化步履维艰。据测算，从我国市场需求看，国产动画节目播出每年需要28万分钟以上，而国内实际制作能力只有约15万分钟，每年的市场缺口高达近15万分钟，同时我国存在的还有367亿未成年人，他们都将是动画产业潜在的消费群体，国产动画商机无限。
本行业分析报告主要依据国家统计局、国资委、国家信息中心、国务院发展研究中心、中国动画行业协会、国民经济景气监测中心、国内外相关刊物的基础信息以及动画行业研究单位等公布和提供的大量资料，结合深入的市场调查资料，立足于世界动画行业整体发展大势，对中国动画市场的相关概念、动画产业链发展状况、动画产业现状和市场运行情况、动画产业细分市场情况、动画企业竞争情况、重要动画企业（迪斯尼、梦工厂等）发展情况、动画企业投资等进行了分析及预测，并对未来动画行业发展的整体环境及发展趋势进行探讨和研判，最后在前面大量分析、预测的基础上，研究了动画行业今后的发展与投资策略。
41 SWOT分析
优势：
1 对所学专业有很浓厚的兴趣想象力
2 自身性格适合深造该专业
3 所处学校环境适合于自己所选发展方向
劣势：
1考虑问题不够全面，
2不喜欢处理复杂的人际关系，
3能用到的资源不丰富
机会：
1国家对该类型人才的需求量大，
2国家对动画行业的支持，
3学校所在地动画市场
威胁：
1 动画方向发展的研究人才太多造成的竞争
2 动画市场的饱和
42 职业行动计划
a大学本科（四年）
要不断的学习，全面发展，但同时要努力学好、学精专业课。具备一定的英语和计算机水平。 有选择地参与有意义的社会实践和社团活动锻炼自己的社交组织能力。抽空多锻炼身体为以后工作打下坚实基础。大学四年就提计划如下:
大一：主要是加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增强学习专业的自学性，培养专业学习目标并初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下基础。公共课程亦要学好特别是马克思主义基本原理概论，英语也不可松懈。
大二：要了解应具备的各种素质，通过参加各项活动，锻炼自己的各种能力，如参加兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，如参与学生科研工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；同时增强英语口语能力和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己；同时检验自己的知识技能，并要根据个人兴趣与能力修订个人的职业生涯规划设计。确定考研方向与院校。适时多接触有关考研事宜，适当准备政治、英语科目的复习。
大三：此时临近毕业，加强专业学习，集中精力复习，准备考研。根据自身情况适当参加考研辅导班。同时联系已考取研究生的校友多吸取考研复习经验。
大四：上学期期末参加研究生考试。寒假及下学期全力准备考研复试。联系所考院校负责人，多获取所报考院校信息，不打无准备仗。
b研究生（三年）
培养动画方面专业技能和知识，主要是实践、课题研究技能。向导师多学习，多接触本研究方向最新成果，适时多关注、联系研究机构。
c毕业后1-3年
进入大型动画企业工作，也可去专门动画研究机构，及时适应研究工作，找到最佳工作状态。工作的同时也要通过不断学习来提升自己。
备选方案：若毕业后一时进不了满意的研究机构，准备继续深造考博再进研究所工作。
d毕业后3-10年
此时已适应了研究工作，专心致力于所在机构的研究项目，争取取得研究项目的成功。并坚持学习，不松懈。在此前提下的社会资源、社会关系网络的拓展。
e工作10、20年后
从事研究至少工作10年后对该领域各方面有了彻底全面的了解可考虑一边在研究所继续工作，一边给学生讲课，传授自己的毕生所学，致力于动画行业的未来发展。
5、实施计划
大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。
大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。
大三：奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。对于大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。
大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。考研和出国的，现在就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，要对自己负责，别“剪刀加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。
生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。
在大学本科期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，"明其志，方能知所赴！"学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘你的潜力。
大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它，也是一个任务。怎么说呢？有人说："社会经验道义后社会上去培养也来得及，现在读好书不就行了么？"我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力，我们从小就开始训练，对么？但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么？很少有！即使我们平时一直在培养的东西尚且如此，更何况工作能力呢？它常需要一定条件，一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学，往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢？就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。
大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来美妙的音乐。
各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告，那儿一个音乐沙龙，东边一场辩论赛，其中你择其一二参加可以帮助你缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。
我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。
曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过4年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。”我觉得，这正是我对大学生活的期望。
在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如很难预料的或难以控制的事情发生，像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等，在这种情况下，我们需要等待，或者寻求其他方法，或改变自己的设想来适应社会需求。希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航
6、评估调整
五个阶段每个阶段的计划完成情况。本科阶段主要为英语水平、计算机水平、研究生考试成绩、所考取院校。研究生阶段主要从所研究课题成果、对个研究机构的了解。工作5年从所进入的研究机构基本情况，以及所进行的研究项目情况。工作10年后从所取得的研究成果，建立的社会关系网络。自己主创研究室后从研究所的规模，影响力等方面。
始终不违背掌握专业、高端研究技术，可适当放慢计划速度，根据实际情况做出最佳选择。
7、 结束语
土地荒芜了，明年可以开垦再播种；可是人生荒芜了，却是一生一世。我相信，在职业生涯规划的指引鞭策下，在我勤劳的耕耘中，属于我的人生土壤一定能更加肥沃！
我是大海中的一叶扁舟，将迎接惊涛骇浪的挑战。
我是蓝天里的一只鹏鸟，愿接受狂风骤雨的洗礼。
我让自己傲立在最高的山峰，飞向人生的至高点！
用什么软件做的动画
文|诚言呈语
虽然已经走出校园十几年了，但是要让我回想从小学到大学的老师都说过哪些“金句”，我依然可以倒背如流，甚至还能完美地还原出当时的场景。
但是，无论这些老师在课堂上讲课有多精彩，时至今日我能记住的，好像绝大多数也只剩下了这些“段子”。
这就像是我们在给孩子辅导作业的时候，同样的问题一错再错，无论说了多少遍，该不理解的还是不理解，该不会做的还是不会做。
有时我甚至在想，孩子是不是记忆力不行？
但显然不是这样。
因为他虽然记不住我教给他的任何知识，但是对动画片里的情节却能记得一清二楚。而陪他一起看动画片的我，却什么都记不起来。
论记忆力，他其实比我这个中年男人要强多了。
回想自己的学生时代，也曾经常出现这样的问题。
或者说，一直都存在着这样的问题。
虽然我们可以笼统地把这些问题概括为记忆的问题，但是有的孩子听一遍就能记得一清二楚，有的孩子无论老师说了多少遍，下次遇到的时候也还是想不起来该怎么做。
其结果就是“学习效率”的千差万别。
大脑的记忆“内存”显然是没问题的，那么究竟是什么影响了孩子学习时的记忆“效率”呢？
回想我们几十年来记忆最深刻的事情都有什么特点？
比如，第一次被父母严厉训斥，会让人时隔多年后依然记忆犹新。
就像我们虽然已经离开了动漫20年，但永远都不会把机器猫跟白雪公主记混到一起。
你可以没追过流星花园，也不知道什么叫F4。但是只要看到了这4个人，就能很快地把人物和他们的属性标签联系到一起。
虽然让我们记忆深刻的事情和缘由可能都不相同，但却有一个共同点： 它们都经过了我们的深入思考。
而那些我们曾经想要极力记住的事情，却很可能转眼就忘，或者短暂记住了之后逐渐被丢弃在记忆中的某个角落。
就像我开篇所说的那样，很多老师留下的“金句”或段子，时至今日我仍能如数家珍般地回忆起来。但是在那之后他们讲述的课本知识，我却忘得一干二净。
客观地讲，我更应该记住的是他们之后讲述的课堂内容，而不是这些段子。
虽然我始终知道这个道理，但遗憾的是， 引发了我的思考并提起了我的兴趣的，是段子而不是课堂。
科学家曾经为此做过多次相关的实验。
实验中，组织者告诉所有人都必须要记住一定数量的单词。但是只告诉了一半人，如果记住了就会得到奖励，另一半则没有。
多组实验后的结果表明，事先知道有奖励的人，并没有比另一半人多记得更多。
结论就是：“愿意记住”对于记忆力的提升效果微乎其微。
所以， 让我们能够记住的东西，不是我们想要记住的或者是尝试记住的，而是经过了深入思考之后被真正储存在大脑中的那些事。
我们思考过的事情虽然并没有把每一个细节都装进了大脑，但是“思考”这种从宽泛到核心的信息提炼过程，为我们保留了还原某一件事或某一个道理的全部要素。
一旦需要的时候，就可以从这些要素中进行提取和还原，从而让人脑对于经历过事实可以完成辨识、保留、再现或重复的全部过程。
在孩子学习上，这个过程用常见而又通俗的说法来解释就是： 用心学还是没用心学。
我们都听说过这么一句话：鱼的记忆只有7秒，所以在那个小小的鱼缸里，你永远都不用担心它们感到无聊。
当然，这种美丽的谎言早就被人煞风景地辟谣了，但是有一个关于记忆的理论却与之非常相近： 工作记忆和长期记忆。
所谓工作记忆是指大脑对正在处理的信息进行瞬时、有意识地处理时的这部分记忆。
而长期记忆，是经过了工作记忆处理后储存进大脑，可以在需要时进行提取的这部分记忆。
在斯坦福大学两名教授创办的在线课程coursera上，对工作记忆和长期记忆进行了形象的比喻：
所以，在我们给孩子辅导学习时，只有让我们讲述的内容进入了他们的工作记忆并稍作停留后，才可能会进入长期记忆。
比如现在坐在电脑前打字的我，同时接收着各方面的信息。
但是除了撰写内容之外，窗外雨声并不能引起我的注意。
我今后也不会记得今天在做这件事时外面正在下雨，但却会记住现在正在构思的细节。
这也就是我们经常说起的“不集中精力，学习效果就不理想”。
总结起来就是让知识通过思考在孩子的工作记忆中停留，并通过停留进行信息的核心要素提取，进入长期记忆。
这是记忆的主要工作机制。
我们面对一再犯错的孩子的时候，总是想让他们长点脑子走点心，归根结底我们都把问题归结到了“记忆力”的头上。
听起来似乎也没错，但是人的记忆能力其实都差不多。
我们显然需要通过一些其他的辅助手段来帮助他们把工作记忆“送到”长期记忆中去。
在上一节说完了记忆力的工作机制后，我们很容易联想到的一个解决办法就是“重复”。
处于学龄间的孩子都会经过一个理解力很差但记忆力很强的阶段。
这个阶段，对重复的事情有极强的记忆力。
重复虽然是件枯燥乏味的事，但是具有一定的适用性。
比如，记英语单词、书写文字、背诵古诗文等这种缺乏逻辑规律可循，但又是知识进阶基础的事情。
这里重点要说一下的是背诵古诗词。
古文晦涩难懂，别说孩子理解不了，就连成年人也可能连里面的字都认不全。但是为什么要求他们背诵这些呢？
网上对此也有个很有意思的回答：
这听起来是个段子，但并不是没有道理。
在记忆力强、理解力差的阶段，他们的理解是以记忆为基础逐渐展现并加深的。
而这个重复学习的过程，始终伴随着理解的深入，将来会对其内涵和外延有着深刻的理解，真正能够学以致用。
要是到了成年以后，理解力虽然是强了，但是一点都记不住，到时候看到美景可能也只能空发感慨了。
需要强调的是，间隔性重复效果要比短时间内多次重复好。
从“艾宾浩斯曲线”中我们可以清晰地看出，间隔性重复通过对需要记忆的内容低频次、长时间跨度的循环记忆，会有更好的效果。
也就是说，一天之内重复十次的效果，可能不如十天内每天重复一次。
如题所说，孩子可以记住动画片里的细节，但未必能记得我给他辅导作业时所讲的任何内容。
有人可能会把这归结于学习的兴趣，但我认为这不够准确。
认知心理学认为，内容并不是保持兴趣的决定性因素。
最直观的一个体现就是，无论孩子有多喜欢看一部动画片，他也不可能一直循环起来看个没完。总有他想户外游玩，或者其他能够长期吸引他注意力的事出现。
而且人脑的本质是拒绝思考的，很难想象一个正常的孩子会把带有难度的学习当做兴趣。
与其刻意强调培养学习兴趣这样的伪命题，我们不妨在讲解的时候把问题引入到一个不错的故事中去。
因为故事的本质是中等难度的情节推演，会让孩子的大脑处于学习区，而不是舒适区或恐慌区。
比如 历史 、地理和生物，完全可以用一个恰当的 历史 故事或者人文风俗又或是生理现象来帮助他们理解知识，巩固记忆。
让他们今后在遇到类似问题的时候，第一反应就会以你的故事为切入点，梳理逻辑得出结果。
正如前文所说，难度适中的思考会有利于工作记忆向长期记忆转化。因此整个逻辑思考的过程，是经过了深度处理、加工的，会是孩子容易记得住的。
但我还是想强调的是，要讲一个“好的”故事。
如果故事性过强，很可能会忽略最终引导方向的落脚点。就像我能记住老师的段子，却记不起来老师段子背后引出的内容一样。
在故事中，因果关系、冲突、不同视角和个性化（也称4C原则）都要指向最终的问题核心，而不是为了引起兴趣而过度地旁征博引，稀释了问题的核心要素。
除了吸引注意力、提高趣味性虽然是帮助孩子记忆的有效方法，但是在强逻辑性问题面前可能会有些无的放矢，比如物理和几何。
相比于其他科目，物理是一门抽象的课程，学习的内容要么看不见（比如电子电路），要么摸不着（万有引力），需要非常强的抽象理解能力和逻辑推理能力。
这个时候，再用死记硬背套公式的办法，显然是很难解决问题的。尽管那些看起来复杂的公示只能算是“表层知识”。
所以我们需要把抽象的事物简单化、场景化。
比如欧姆定律。
我可以说I=V/R，R（电阻）太大了就不能做导体，R太小了如果和电源直接连接就会短路。
虽然我说的都对，但还是不容易理解。毕竟，电流在导体中流动你是看不见的。
我们看不见电流，但是水流却经常能看到。
如果你告诉孩子，把I（电流）当做水流，R代表水管粗细有变化的部分，那么当R无限大的时候（水管封闭了），水就流不动了。而当R趋于合理数值（水管变细）时，就会影响水流的速度。
这样解释的话，问题是不是就容易理解了。
当然，我们还可以为他们做出其他更直观，或者更抽象的类比，但显然只有直观的实例才能提供帮助。
所以，当我们为他们举例或类比时，所选的参照一定是常见的。这样就能让这些知识进入到工作记忆，并重新组合，通过筛选归入到长期记忆。
在理解了原理的基础上，通过试题的练习熟练之后，那些抽象的物理公式在孩子的脑海里就会从“为什么是这样的”转变为“就应该是这样的”。
这就是通过简单类比的方法把抽象概念形象化（简单化），再通过形象化将抽象概念固定化，让知识从表层结构进入到深层结构。
让知识从工作记忆进入到长期记忆，是我们给孩子辅导学习时要解决的关键问题。
不过长期记忆虽然相对更牢固，也不代表长期记忆就不会被遗忘。
为了巩固这方面的记忆，多做题是一个简单有效的方法。
虽然多年来，“题海战术”饱受诟病， 但是如果没有充分的练习，我们根本就不可能精通任何脑力活动。
就像是足球运动员在球场上时，不可能一边带球一边考虑传球的角度和速度，而是应该下意识地去完成接下来的决策和动作。
而练习的目的，就是为了让低难度的解题过程变得不假思索，这样才能把时间和精力充分使用在拉开差距的那一部分内容上。
大量的科学研究表明，同龄人之间的记忆力不存在明显的差异。而同班孩子学习上的差距，一定程度上也体现了家长在课余辅导能力上的差距。
所以，与其抱怨孩子记忆力差，或许我们更应该回过头来想想，我们自己在家庭辅导的过程中，究竟用对了方法吗？
笔仙为毛没出二就直接出三了 我说的是国内拍的内部 不是韩国的
您好，手机软件嘛？这里给你介绍3个手机软件制作动画的，表情in/GIF豆豆/视频豆豆。其中表情in还有GIF豆豆输出的是，视频豆豆则是视频。软件中有一个功能叫“ae制作”类似于pc软件的AE，
不知道你具体是要做什么动画效果的，不过如果你对ae有所了解的话，就知道这个软件大概能做一些什么样的动画，
这里分享一下之前写过的相关经验（经验中些的都是最简单的）希望可以帮到你
如何制作动画如何使用GIF豆豆制作3d动画
网络影视剧包括动画片吗
4月4日，**《笔仙惊魂3》将映。奇怪的是，有关这部**的报道，是从2月13日起才出现在网络上的，而此前查不到任何关于该片筹拍或者开机的信息。更令人百思不得其解的是，在这部**之前，并没有一部名叫《笔仙惊魂2》的**上映。也就是说，这是一部没有2就直接敢叫3的**。
当新浪娱乐以该片导演关尔以及出品方北京泽西年代影业有限公司为线索，在广电总局官网进行查询时，发现这部《笔仙惊魂3》的**跟一部名叫《碟仙》、于2012年4月立项的**，无论是在主创阵容还是在故事大纲上吻合度极高，片中女主角的名字更是相同。而结合片方自己于网络上发布的通稿内容——“导演称为筹备该片，整个制作团队耗时两年”来看，几乎可以认定这部《笔仙惊魂3》就是两年前于广电总局立项备案的《碟仙》(影剧备字[2012]第549号)。只不过，片方为何在立项两年之后，距离上映还有不到两个月的时间里突然改名呢？
“笔仙惊魂”早有先科 曾因寄生营销遭质疑
说到改名，不知各位看官是否还记得两年前一段关于“笔仙”的公案。话说，2011年，曾在韩国拍摄过**《笔仙》的韩国导演安兵基进军中国，筹拍中国版《笔仙》，并邀请梅婷主演。2012年5月14日，该片片方发布了一篇名为“《笔仙》定档7月17日 高度惊悚登陆暑期”的宣传稿，首度公开档期。而就在《笔仙》公布档期的第二天，即5月15日，《笔仙惊魂》即发布名为“青春校园恐怖片《笔仙惊魂》定档6月8日”的宣传稿，准确锁定《笔仙》上映前一个月上映。
在当时，《笔仙》的宣传自2012年2月起已经进行了3个月。而此前毫无消息的《笔仙惊魂》就这样“截和”了。当年，不少媒体都对这一事件进行了报道，有业内人士吐槽：“有个**，直接在另一部已做了大半年宣传的惊悚片片名后加了两字，突然杀出来并提前上映，所谓没节操、没底线，这就是极致了。”
而处在事件中心的当事人、《笔仙惊魂》的导演关尔曾表示自己一直认为《笔仙》比《笔仙惊魂》会更早上映，还考虑过等到《笔仙》上映之后再上《笔仙惊魂》。在关尔看来，“《笔仙》的档期一推再推”，令他没有必要再等，“道义上不存在非得等后来者先上的道理”，“这样等下去不知道什么时候是个头”。
不过，这种说法随即被媒体拆穿。因数字发行的国产片要在确定档期后提前20天向中影数字报备，按照《笔仙惊魂》上映的档期6月8日往前推导20个工作日，就会发现当天恰是《笔仙》公布档期的日子5月14日，而5月15日，《笔仙惊魂》就公布了6月8日上映的消息，明显是等对方公布档期，有备而来。
“截和”成绩斐然 同类型**票房差距千万
当年，由于两部影片同以“笔仙”为题材，片名又十分相近，不少观众乃至圈中人、影院甚至都搞不清究竟是一部**还是两部**。《笔仙惊魂》在档期上抢先了足足一个月，成功吸走观众，最终获得2353万票房。《笔仙》在一个月后上映，最终获得5827万元票房。
“寄生营销”这一名词不仅因此事在业内走红，更是让当事人尝到了甜头。如何估量这个“甜头”的含金量？可以用双方第二年的**成绩做对比。
2013年，韩国导演安兵基继续在中国推出《笔仙2》，作为中国版“笔仙”系列的第二部，该片启用了韩国女演员朴韩星主演，并继续选择了暑期档，依然于7月17日上映，最终获得8115 万的票房。
而《笔仙惊魂》的导演关尔在这一年却没有继续拍摄笔仙题材的**，而是选择了一个讲述校花在大山中的旅馆里遇鬼的故事，这部**最初命名为《诡店》，上映前改名为《校花诡异事件》，于7月12日上映，最终仅获得7077万票房。
虽然关尔导演的《校花诡异事件》和上一年的《笔仙惊魂》在故事内容、上映档期等方面不同，但两者都是同一类型的**，且有着同一主创团队、同样启用没名气演员、小成本制作等诸多共同点。《笔仙惊魂》能最终在票房上拉开《校花诡异事件》一千多万的差距，搭没搭顺风车营销，有没有占“笔仙”的便宜，已经不言而喻了。
没拍2就敢有3？导演两年前旧作临时改名
书归正传，还说回如今即将要上映的**《笔仙惊魂3》。2月13日，有关这部**的宣传稿突然出现在娱乐媒体上，这些新闻逐步曝光了**的上映日期和海报等，可此前关于该片筹拍或者开机的新闻都查不到。更令人百思不得其解的是，在这部**之前，并没有一部名叫《笔仙惊魂2》的**上映。也就是说，这是一部没有2就直接敢叫3的**。
难道是导演关尔和片方又发现“笔仙”系列的剧组有了新动向？再次搭顺风车？
还真是！1月12日，韩国导演安兵基在上海车墩宣布《笔仙3》开机，继续定档7月17日，同时宣布由江一燕、焦俊艳等明星主演。而从广电总局的官网上，也可以查到，该片在去年12月立项，公示的备案号为影剧备字[2013]第2674号。有关《笔仙3》的新闻主要集中在1月12日、13日这两天，都是以开机和探班为主要内容。
而从公开资料可以查到，《笔仙惊魂3》在2月13日开始向媒体投放宣传物料，2月19日，该片获得国家新闻出版广电总局颁发的公映许可证(电审故字2014第028号)。一般来说，一部**只要在没有拿到公映许可证之前，都是可以改名的。可以大胆推断，《笔仙惊魂3》的片方是在等《笔仙3》开机的消息放出之后，才进行改名申请的。
到了此时，再去查阅导演关尔的资料，会惊奇的发现，在导演作品一栏中，已经在去年上映过的**《校花诡异事件》的名字，突然变成了《笔仙惊魂2之校花诡异事件》。可这部**在去年无论是上映前还是上映后，宣传稿和海报上都没有出席过“笔仙”的字样，更不用说**里连“笔仙”的影子都没有。如此小动作，似乎只是为了《笔仙惊魂3》师出有名，明显有再搭“笔仙”系列顺风车的嫌疑。
多方说法：
当事双方均选择沉默
目前，新浪娱乐就这一事件询问《笔仙》系列的出品方之一中影集团。两年前，第一次被“截和”的《笔仙》片方只发布了一条简单的声明：“对于其他类似题材的**，我们并不知情，亦不方便做任何评论。”如今，中影方面相关人士的回应与两年前的低调如出一辙，依然是不做评论。
而《笔仙惊魂3》的片方北京泽西年代影业有限公司，则早早在宣传通稿中就表明过态度，似要提前为自己“洗白”——“请业内人士和广大观众不要将《笔仙惊魂》系列与中影的《笔仙》系列影片产生混淆，《笔仙惊魂》系列与《笔仙》系列无论片名、主创团队、演员构成还是内容情节都是各自独立的不同系列影片，相互间毫无瓜葛。”
当新浪娱乐就该片片名为什么在没有“2”的情况下直接起名“3”询问《笔仙惊魂3》片方时，该片总制片人刘鸿直接表示，对片名问题不予回应。而对于票房成绩，刘鸿也表示没有预期。
影院方：观众肯定会搞混
北京华星UME影院负责人曹咏认为，从观众的角度来说，《笔仙惊魂3》这样的改名，“肯定会混淆试听，毕竟《笔仙》有第一部、第二部，之后还要上第三部”。对于会不会对7月17日上映的《笔仙3》票房有影响。曹咏则表示，影响是有，但影响大不大也要看片方的宣发工作做的怎么样。
而对于上映前改片名的问题，曹咏认为，改片名的利弊和成本大小取决于**在改名前的宣发情况，如果宣发工作不多的话，像这种类型的片子，谈不出有多大的利弊。
华星影院经理刘晖则直言，两个“笔仙”系列**，片名如此类似的确让很多人搞不清楚，“包括我自己就不是很清楚”。不过，她也表示这种现象并不少见，“以前不是也有小朋友把《我爱灰太狼》这部**，当成是‘灰太狼喜羊羊’系列嘛。怎么说呢，寄生营销算一种办法吧，当然有混淆概念的嫌疑，但对票房也的确有帮助。如果片子质量还行也没什么，但太烂的话，的确会对被寄生的**的品牌形象和票房有损害。”
官方：**只要没上映都可改名
至于一部**能否改名？广电总局制片处的刘延辉处长对新浪娱乐介绍，理论上说，**在上映之前是可以改名的，只要到所立项备案的属地去申请就可以，不过流程较为复杂，且要改动的东西也比较多，几乎等于重新申请立项。
也有业内人士透露，一部**在没有拿到龙标、即公映许可证之前，申请改名比较容易。如果是拿到龙标之后，再想改名，就要到广电总局去申请，实际操作起来并不容易。
历史上的“寄生营销”例子：
《驯龙骑士》VS《驯龙高手2》
最近的例子就要数在3月28日刚刚上映的西班牙3D动画片《驯龙骑士》，该片英文译名为《Justin and the Knights of Valour》，港台的译名为《渣斯汀大任务》或《贾斯汀出任务》，都没有“龙”字。而实际上，整部片子里除了一只插着人工飞行器的鳄鱼外，别说龙，连个龙影都没有。为什么引进大陆地区，却翻译为《驯龙骑士》？
此外，这部西班牙动画片在中文海报上印有“好莱坞金牌团队 2014高手升级”的字样，在影院投放的衍生品——片中的鳄鱼飞行器模型，也被命名为“龙骑军团”，简直是指鹿为马。而这样的宣传，自然让不少观众都误以为该片是2010年美国梦工厂动画制作的《驯龙高手》的续集，而实际上真正的续集要到6月才上映。
《环大西洋》VS《环太平洋》
去年，一部在《环太平洋》上映前，出现在市场上的《环大西洋》也让不少网友直言坑爹。实际上，该片由近十年来一直致力于山寨大片的The Asylum公司摄制，《变形机体》山寨《变形金刚》、《我是结局》山寨《我是传奇》，《史前一亿年》山寨《史前一万年》、《金银岛海盗》山寨《加勒比海盗》、《周日高校音乐剧》山寨《歌舞青春3》、《2012世界末日》山寨《2012》，这些山寨片都出自The Asylum之手，从片名到海报堪称神同步，小成本运作，以线上销售DVD为主，利润不菲。
虽然摆明是“寄生营销”，但被The Asylum“山寨”了的大制片厂也没什么办法。例如，The Asylum公司2012年山寨了环球影业的《战舰》遭到歧视，该公司反驳：“我们1年前就在做《美国战舰》了，那时环球影业还没消息呢。”这场官司，最终以The Asylum公司把**改名为《美国军舰》而告终。
(竹圆/文)
如何看待奥特曼全平台下架后又上架？
包括动画片，网络影视剧包括网络**、网络剧、网络动画片。
“上线备案号”就是网络**、网络剧等网络视听节目的“播出许可证”。但是在备案过程中，很多片方还存在不少疑问，从而导致影视剧备案滞缓。
参照新广电发2016198 号文规定，符合以下条件之一的网络剧、微**、 网络**及用于网络首发的影视类动画片、纪录片和文艺(综艺)、娱乐、科技、 财经、体育、教育等专业类视听节目，为重点网络原创视听节目：
互联网视听节目服务单位招商主推的节目。
拟在互联网视听节目服务单位网站(客户端)首页推广的节目。
拟优先供网站会员观看的节目。
投资超过 500 万元的网络剧或投资超过 100 万元的网络**(微**)。
互联网视听节目服务单位自愿备案的其他重点网络原创视听节目。
审核周期：
按照总局补充通知要求，每月 5 日各省局将初核通过的上月重点网络影视剧备案材料上报总局，总局 20 个工作日出备案公示结果。北京市每月截止日期为当月 20 日，下月 5 日后一周内反馈省局意见；总局意见反馈以总局公示时间为准，一周左右陆续反馈。
现在国家对动漫产业的政策怎样？
奥特曼全平台下架后又上架，我觉得这波操作有点儿戏。我是两三天前在抖音上面看到说奥特曼已经被下架了，当时第一个反应就是我儿子终于可以不再看这部动画片了。说实话，我一直都没有办法理解奥特曼有神秘的魅力，可以让男孩子们应该是每个时期的男孩子们都喜欢上他。但不得不说，他的确是很多男孩子小时候英雄的模样。也正是因为他是男孩子们心中的英雄，所以很多男孩会不由自主地去学习模仿他。
如果是出于对孩子们正确的引导的考虑，我觉得下家奥特曼是可以理解的。毕竟奥特曼里面也充斥着打怪兽等等比较暴力的场面，再加上奥特曼的画面，作为一个大人，我觉得看起来都有点吓人，更别说孩子们了。但这个消息才传了几天，马上又说奥特曼又已经上架了。这样看起来这个上架和下架就有一点点儿戏。规范对孩子们的正确引导，是一件非常严肃的事情。不应该突然觉得这个东西是好的，突然又觉得他是不好的，这样会让普通的群众无所适从，因为不知道究竟哪个是对的，哪个是不对的。
我和同事们也讨论过奥特曼究竟需不需要下架。有的人认为奥特曼就是一部普通的电视剧而已，没有必要上纲上线，而且也可以帮助孩子们树立英雄情结。也有人像我一样的看法，因为奥特曼里面充斥着暴力的元素，其实是不利于孩子们和旁人正确的相处的。特别是四五岁的孩子，他们认为英雄做的事情就是正确的，所以总喜欢去模仿。但他们不知道，这个世界上是没有真正的怪兽的，所以在他们眼里，只要是他们不喜欢的人都会被归类为怪兽。这是一件非常危险的事情。
当然，普通人看到的都是表面的东西，所以我们才会这样争论不休。但是广电总局等专业的机构，他们给出的评判是比较专业的。也正是对他们专业的认可，所以大家才会跟着他们的方向走。但是如果他们都是朝令夕改的，普通群众就真的没有办法找到正确的方向了。不管是上架还是下架我都是支持的，我只期望这些权威机构在做出决定的时候可以更谨慎一些，给大家建立一个积极向上、是非分明的娱乐环境。
国家对动漫产业的扶持政策:
中新网8月19日电 据文化部网站消息，中国文化部日前出台关于扶持动漫产业发展的若干意见指出，近年来国产动漫产品的数量大幅增长，质量有所提高，一批动漫企业和动漫品牌崭露头角，中国动漫“走出去”步伐加快。
但同时，中国动漫产业的发展与旺盛的市场需求还不相适应，在原创能力、人才培养、技术开发、产业链整合、知识产权保护等方面还需进一步提高，用5至1O年时间实现跻身世界动漫大国和强国行列的目标任重道远。
意见围绕积极扶持民族原创动漫提出四大举措：一是评选国家原创动漫大奖，奖励内容健康、艺术性强、创新度高、深受群众喜爱的原创动漫产品。二是扶持原创动漫作品，每年评估、遴选出若干优秀原创漫画、网络动漫、手机动漫作品、动漫舞台剧进行重点扶持。三是扶持原创动漫创作人才，每年扶持若干漫画、网络动漫、手机动漫、动漫舞台剧创作者。四是推广原创动漫作品，以多种形式向社会特别是青少年推介优秀原创动漫作品。努力增强国产动漫的原创制作能力、衍生产品开发设计能力，培育一批具有活力、专业性强的动漫企业和具有中国风格、国际影响的动漫形象、动漫品牌。
意见提出，积极推动动漫产品通过网络传播，丰富表现形式，拓展传播方式，推进传统动漫产业升级，延伸产业链条。高度重视手机动漫产业的发展，将其作为中国动漫产业发展新的增长点和提升动漫产业国际竞争力的突破口。
为完善支撑体系、加快平台建设，意见还进一步明确了加强理论研究、促进动漫人才职业化、培育提升动漫产业发展平台、促进国际交流合作、加强市场监管及内容监管等方面的内容。文化部新增的动漫产业规划、产业基地、项目建设、会展交易、市场监管、指导行业协会等职责，文化部将制定具体落实措施另行发布。
附：文化部关于扶持我国动漫产业发展的若干意见
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文化部关于扶持我国动漫产业发展的若干意见
各省、自治区、直辖市文化厅(局)，本部各直属单位：
为贯彻党的十七大关于推动社会主义文化大发展大繁荣的精神，落实《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发20048号)，根据《国务院办公厅转发财政部等部门关于推动我国动漫产业发展若干意见的通知》(国办发200632号)精神和《国务院办公厅关于印发文化部主要职责内设机构和人员编制规定的通知》(国办发200879号)的规定，按照扶持动漫产业发展部际联席会议的总体工作部署，文化部现就扶持我国原创动漫产业发展提出以下意见：
一、基本状况和指导思想
(一)近年来，我国动漫产业发展很快，国产动漫产品的数量大幅度增长，质量有所提高，一批动漫企业和动漫品牌崭露头角，中国动漫“走出去”步伐加快。同时，我国动漫产业的发展现状与人民群众不断增长的精神文化需求还不相适应，与旺盛的市场需求不相适应，在原创能力、人才培养、技术开发、产业链整合、知识产权保护等方面还需要进一步提高，用5至1O年时间实现跻身世界动漫大国和强国行列的目标任重道远。
(二)弘扬社会主义核心价值观，坚持动漫文化和动漫产业发展的正确方向。从建设社会主义先进文化、和谐文化、加强未成年人思想道德建设的高度，充分认识新形势下发展我国原创动漫产业的重要意义。加强创作，培育精品，倡导、扶持动漫产业走民族风格和时代特点相结合的原创之路，坚持走技术创新与市场开发相结合的产业发展道路，大幅度提高我国原创动漫产品的数量和质量，打造拥有自主知识产权的动漫形象和动漫品牌。
(三)深入贯彻落实科学发展观，实现动漫产业的全面协调可持续发展。遵循市场规律，发挥市场对资源配置的基础性作用，合理引导社会资金，完善动漫产业链条。从实际出发，探索多种盈利模式，构建自我良性发展的内生机制。统筹规划、突出重点、整合资源，将动漫产业发展与区域特点有机结合，避免盲目发展，无序竞争。积极创新机制，改进管理，努力消除影响动漫产业发展的体制、机制和制度性障碍，形成政府引导、市场主导的发展局面和统一、开放、竞争、有序的市场格局。
二、扶持民族原创，完善产业链条
(四)实施国产动漫振兴工程。以重点支持原创产品的创作生产为龙头，发挥财政资金的杠杆作用，鼓励扶持各类所有制企业创作、推广和传播贴近实际、贴近生活、贴近群众，富有中国文化精神、承载中华优秀传统文化、饱含时代特点的动漫产品。一是评选国家原创动漫大奖，奖励内容健康、艺术性强、创新度高、深受群众喜爱的原创动漫产品；二是扶持原创动漫作品，每年评估、遴选出若干优秀原创漫画、网络动漫、手机动漫作品、动漫舞台剧进行重点扶持；三是扶持原创动漫创作人才，每年扶持若干漫画、网络动漫、手机动漫、动漫舞台剧创作者；四是推广原创动漫作品，以多种形式向社会特别是青少年推介优秀原创动漫作品。努力增强国产动漫的原创制作能力、衍生产品开发设计能力，培育一批具有活力、专业性强的动漫企业和具有中国风格、国际影响的动漫形象、动漫品牌。
(五)构建相互支撑的动漫产业链。动漫产业链主要包括漫画(图书、报刊)、动画(**、电视、音像制品)、舞台剧、网络动漫、手机动漫等环节。漫画创作是产业的基础，影视动漫是产业的主体，动漫舞台剧是产业的延展和提升，网络动漫、手机动漫是产业的前锋。此外，还有与动漫形象有关的服装、玩具、文具、电子游戏等衍生产品。全面把握动漫产业各环节的内在联系，以动漫形象为核心，构建产业自我良性发展的内生机制。
(六)支持漫画创作，夯实产业基础。高度重视漫画在动漫产业链中的基础性作用。加强对漫画创作的引导，扶持漫画创作与研究的重点刊物，奖励具有突出贡献的漫画创作人员。以美术馆、文化馆、群艺馆、博物馆为依托，展览展示原创漫画精品，推进漫画艺术教育,加强市场推广。
(七)发展动漫舞台剧。鼓励儿童剧、青春剧等艺术形式向动漫化、多媒体化方向延伸。充分发挥国有文艺表演团体创作主力军的作用，以场次补贴的形式扶持原创动漫舞台剧的演出。“国家舞台艺术精品工程”鼓励动漫舞台剧的创作，打造更多原创动漫演出精品，塑造中国特色动漫演出经典形象。鼓励动漫企业进入演出市场，支持动漫企业通过参股、控股或兼并等形式参与国有文艺表演团体转企改制，实现动漫形象、动漫品牌的再次推广与提升。依法加强对动漫形象角色扮演(cosplay)类文艺表演团体及其演出活动的管理与规范。
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(八)大力发展网络动漫、手机动漫。运用高新技术创新生产方式，培育新兴动漫业态。大力发展以数字化生产、网络化传播为主要特征的网络动漫、手机动漫产业，充分利用数字、网络等核心技术和现代生产方式，改造传统的动漫生产和传播模式。积极推动动漫产品通过网络传播，丰富表现形式，拓展传播方式，推进传统动漫产业升级，延伸产业链条。鼓励经营性互联网文化单位从事网络动漫业务及开展动漫版权代理，将动漫网站打造成为网络动漫产业发展的重要平台。鼓励点击率高、市场反应好的优秀网络动漫产品向传统渠道拓展延伸。积极引导财政资金、社会资金支持网络动漫相关技术的研发和应用，推动基于新技术、新平台的动漫制作、传播和消费。高度重视手机动漫产业的发展，办好中国原创手机动漫大赛，不断提高原创手机动漫作品的质量和水平，并将其作为我国动漫产业发展新的增长点和提升我国动漫产业国际竞争力的突破口。
三、完善支撑体系，加快平台建设
(九)加强理论研究。积极发挥扶持动漫产业发展部际联席会议专家委员会的作用，鼓励动漫企业和有关高等学校、研究机构开展动漫产业基础理论和重大现实问题的研究。整合相关资源，完善研究体系，积极争取国家社科基金支持,拓宽理论研究的支撑领域。文化部文化“创新奖”加大对动漫理论和实践创新的奖励力度。发布中国动漫产业发展年度报告，提供权威信息。
(十)提高人才培养水平，促进动漫人才职业化。从高等教育、职业教育、继续教育、基础教育等不同层次全面推进动漫人才培养。发挥文化行政部门的艺术教育与培训资源优势，将动漫人才培养纳入国家文化艺术类人才培养规划，在学科门类、学位设置(包括博士硕士点)、教学研究经费上给予积极支持。以高等职业院校为依托，大力推进动漫人才职业教育。充分调动企业、学校、行业协会等的积极性，开展动漫人才培训。社会艺术考级中增设动漫方面的考级专业。抓好动漫高端人才培养，办好动漫产业发展高级研修班。加快动漫人才培养标准化进程，制定动漫人才培养标准，促进动漫人才职业化。
(十一)培育提升动漫产业发展平台。加强国家动漫产业基地和区域性特色动漫产业园区建设的引导和管理，严格准入标准，制定评估机制，避免资源浪费，防止过热与泛化。充分发挥现有基地在人才培养、技术研发与服务、公共技术平台支撑、龙头企业集约发展、中小型企业孵化、国际交流与合作等功能。办好中国国际动漫游戏博览会等专业性展会，为民族原创动漫产品走向世界搭建展示平台。加强对区域性动漫会展与动漫节庆活动的规划与指导。涉外和国际性动漫会展交易和比赛活动要依照有关规定报文化部审批。
(十二)建设动漫产业公共信息服务管理平台。公共信息平台包括政策信息发布、产业统计、专家委员会工作交流等功能，公共服务平台包括创作生产民族民间动漫素材库，提供政务服务；公共管理平台包括动漫企业认定网上申报及公示系统，是扶持动漫产业发展部际联席会议办公室项目管理的工作平台。
(十三)促进国际交流与合作，支持动漫企业“走出去”。鼓励政府间和民间与国(境)外开展多边和双边的交流与合作，鼓励我国动漫企业以合资、合作、服务加工等多种形式参与国际合作和国际市场竞争。大力扶持原创动漫产品出口，将优秀动漫出口企业产品列入《文化产品和服务出口指导目录》。鼓励和组织动漫企业参加国际知名展会，支持我国动漫企业开拓海外市场。设立国产动漫产品出口奖励和补贴专项资金，促进我国动漫产业国际化。
四、改进管理服务，优化发展环境
(十四)加强市场监管，保护动漫知识产权。以国产原创动漫形象、动漫品牌及其衍生产品为重点，加大知识产权保护力度。通过日常监管和专项整治，严厉打击违法动漫经营活动，保护合法经营，规范市场秩序，为动漫产业发展创造公平竞争的市场秩序。对保护动漫知识产权业绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
(十五)加强动漫产品内容监管，净化市场环境。依法查处存在暴力、色情、*秽、危害社会公德和民族优秀传统文化、侵害民族风俗习惯等违法内容的动漫产品。加强对漫画类美术品、动漫舞台剧和网络动漫、手机动漫等进口文化产品的内容审查。有序引进优秀动漫产品，丰富我国动漫品种、门类，提高公众特别是青少年的审美情趣和欣赏能力。依法查处未经审查的进口动漫产品，坚决抵制不良文化通过动漫产品传播,为动漫文化营造健康有序的市场环境，为青少年营造健康向上的文化环境。
(十六)指导动漫行业协会建设。发挥现有各类动漫类学会和协会的作用，以协商、协作、协调为基础，以企业为主体，兼顾学术性和社会性，调整、充实或改造、新建动漫行业协会，整合行政资源和产业资源，形成合力，发挥行业协会联系政府、服务企业、行业自律的作用。
(十七)加强组织领导和部门协作。各级文化行政部门要统一思想，提高认识，加强领导，按照新“三定”方案赋予文化行政部门的职责，积极主动地开展工作。准确掌握本地区动漫产业发展状况，全面履行职能，认真贯彻国办发200632号文件，因地制宜制定配套政策，争取专项经费保障，积极做好动漫产业规划、产业基地、项目建设、会展交易、市场监管、行业协会指导等方面的工作。有效承担扶持动漫产业发展联席会议办公室的日常工作，大力加强办公室自身建设，提高综合协调能力，与各部门密切协作，认真解决本地动漫产业发展中的问题，促进动漫产业又好又快发展。
国办发200879号文件给文化部新增的动漫产业规划、产业基地、项目建设、会展交易、市场监管、指导行业协会等职责，文化部将制定具体落实措施另行发布。
