购物平台有哪些可以玩游戏赚零花钱

2023-05-19 12:21 来源：网友发布作者：网友发布浏览：75

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有拼多多和淘宝。

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商场购物逃离，商场购物逃离小游戏攻略及怎么玩说明

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案篇1

　 活动目标：

　复习5以内数的分解及组成，初步理解除一以外的数，都可以分成两个数，两个数合起来是原来的数。

　培养幼儿比较和判断的能力。

　引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　 活动准备：

　数字卡若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里。

　 活动过程：

　一、开始部分：“复习5的分解”

　导入，“我们来看这是数字几呢？”（5）我们将数字5分解，可以有几种分法？（有四种）分别是：（1和4、2和3、3和2、4和1）。小朋友真聪明，下面我们可以用5的分解来玩一个游戏，我说一个数字、请你也说一个数字，我和你们的数字合起来是“5”。如：“我说2”、幼儿答出“我说3”。游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。

　二、基本部分：“游戏”

　1、“游戏玩得真高兴，我们又要到森林里去玩了，森林很远的，我们5人一组开火车去吧！

　”“好了，我们到森林了，森林之王给我们准备了一个分一分的游戏，请小朋友看数字卡片，在音乐声停止的时候迅速分开站在线的两侧。（举例，请一组小朋友做示范）开始进行游戏。”

　2、森林里还有一个更好玩的地方，看那是什么？（魔洞），这个魔洞只允许数字5过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢？（先变成数字宝宝），请你们先将自己的数字宝宝请出来，看，向我这样变变变就变成数字宝宝了，呢们也快点变一变吧！小朋友看自己是数字宝宝几呢？你们的数字是5吗？怎样才能让我们的数字能够变成5呢？（2和3组合）真聪明，看我和她合起来是5，我们手拉手先过去了，你们也快点找一个与自己合起来是5的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！

　三、结束部分：幼儿操作卡练习

　今天玩得数字游戏高兴吗？我们把刚才的游戏记录下来好吗？（幼儿在教师的引导下进行记录）。

　 活动延伸：

　引导幼儿在活动区中进行操作卡练习。使幼儿对今天的活动加以巩固、复习。

　 活动反思：

　通过这节课，幼儿了解了5的分解。幼儿在整个活动中，都很积极的动手操作。在操作中发现知识。同时也培养了幼儿对数学活动的兴趣，锻炼了幼儿的动手操作能力。

幼儿园大班教案篇2

　 活动目标

　1 引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中。

　2 通过操作学习，培养他们的观察分析能力及社会交往能力。

　3 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　4 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 教学重点、难点

　其重点是让幼儿认识并掌握同一物体从不同的方向数，它的位置始终不会改变，但是序数会变。难点是认识左右的双向排序，需先向幼儿确定是以面向物体来确定左右的，再让幼儿在游戏中进行练习和巩固，最终掌握左右的双向排序。

　 活动准备

　各色实物磁贴、方向卡（箭头磁铁）、数字卡

　 活动过程

　一、游戏：开火车

　1 师：小朋友你们喜欢吃糖果么？今天我就带你们去糖果店里瞧瞧。我们一起坐小火车去吧。

　2 出示红、蓝火车头，请两名老师扮演火车司机，请幼儿做乘客。

　二、观察情境挂图

　1 师：你们看，糖果店到了。

　2 水果店老板：小朋友们你们好！欢迎来到我的糖果店。请小朋友随便看看吧。（请幼儿自由观察，让幼儿自由的说）

　3 使用方向卡随机提问。

　三、师生互动活动

　1 师：小朋友们来到糖果店，数学王国里的小动物们也来了。可是糖果店的老板说，小动物太多，要让他们排队进来，请小朋友帮他们排排队好吗？（请幼儿按自己的意愿给小动物排队。数数看来了几个小动物）

　2 请幼儿说一说从箭头方向数过去，胖胖猪排在第几位？从另一个方向数过去，他又排在第几位？

　四、幼儿探索操作

　师：小动物们还给小朋友们带来了好多的水果宝宝，他们在哪里呢？水果宝宝已经在小朋友的作业纸上排好队等着小朋友了呢，他们想请小朋友也来看一看，从不同的方向数过来，他们都排在了第几个位置？

　五、结束部分

　1 师：小朋友们，咱们在这里玩了很久，该回去了。你们看，火车司机在等咱们呢！请小朋友们先去排队领火车票吧。

　2 师：请拿到火车票的小朋友们，根据车票的颜色和座位号按顺序上车吧！

　3 请幼儿说说自己排在第几位。

　4 乘火车出教室，自然结束。

　 教学反思

　首先从设计意图来说，孩子们都比较喜欢吃糖果，通过去糖果店这一缘由，带孩子们进入活动当中，过度比较自然。

　其次从教学方法来说，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教学方法，让孩子们自己提出问题、寻找答案。教师所扮演的是引导者、支持者的角色。这样，孩子们真正成了学习的主体，自发而主动的投入到了学习之中，从由孩子提出问题来看，他们不但能够掌握数学知识，语言的发展也得到了锻炼，整个活动都是以游戏为主线，让幼儿在学中玩，玩中学，达到了学玩合一。

　从教学程序来说，是有浅入深，循序渐进的。由游戏活动自然过度，结束部分通过每一位小朋友持票上火车，通过乘车游戏来复习巩固双相排序，达到学以致用的效果。

　最后谈谈自己的经验感受：

　一、对幼儿提出的问题要及时反应。

　在活动过程中，老师们通常都不愿听到“异样的声音”，有时听到后也“装做”没听见，其实这样不直接解决问题的办法是不可取的'，我们应当对幼儿提出的问题做出及时而有效的反应，这是十分必要的。

　二、对课堂上出现的问题要灵活处理。

　在活动过程中经常会出现意想不到的事情，备课时要有几手准备，即备可遇见的问题也做好出现不可遇见的问题的准备。如果出现了不可遇见的问题，处理中要尊重幼儿的感受，理解幼儿的选择，帮助幼儿渡过他的难关。

　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

幼儿园大班教案篇3

　活动目标：

　1．能在绘本《爸爸回来啦!》中认识时钟，知道时针、分针的名称以及运转规律；

　2．尝试自制时钟，学会看整点与半点；

　3．与同伴合作游戏“茂茂的一天”，感受时间与自己一日生活的关系。

　活动准备：

　1．PPT准备。

　《爸爸回来啦!》中有关时钟画面的截图；图书3-4页内容；整点、半点转动的闹钟；绘本第二页的8点和第五页的8点合并图。

　2．幼儿操作材料准备。

　个人操作卡：在一张操作卡上有四个圆形钟面，钟面上只有12个刻度。

　每组一套集体操作卡：时钟上时间为8：30；1O：00；12：00；2：30；3：30：5：00。

　实物展示台。

　活动过程：

　一、绘本引入，认识时钟

　1．教师提问：“你们看过绘本《爸爸回来啦!》吗”“绘本中有一个图案在每一页都有出现，你们发现了吗是什么呢”

　2．观察课件，认识钟面。

　提问：每一页都出现的图案是什么每只钟面上有什么(幼儿找出宅中面上都有两根针和1～12的数字)两颗针有什么不同(长短、粗细)它们的名称叫什么(时针、分针)钟面上的数字排列位置是怎样的(认识典型的几个数字位置1，2，3，6，9)

　二、自制时钟，认识整点

　1．介绍操作卡，尝试第一次制作。

　师：“今天我想和宝宝们一起来制作时钟，操作卡上有四个钟面，请你选一个钟面制作一个时钟，你能行吗”(PPT不关闭)

　幼儿制作，教师观察幼儿是否完成钟面上所有内容：12个数字的有序排列，时针与分针不同。

　2．请幼儿介绍自己制作的时钟。

　教师提问或追问：“你的小钟上12个数字是如何排列的怎么能分清时针与分针呢你们和他一样吗哪里不一样谁的更正确”

　3．放课件，认识整点。

　教师提问：“这个钟面表示多少时间呢”(教师在展示台上出示一个幼儿整点钟面)“你是怎么知道的”

　放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。

　课件内容时针、分针都指到“12”上，然后分针转一圈，又回到了“12”上，时针指到“1”同时发出整点的钟声。提问幼儿是几点，这样反复演示几次。

　总结：当分针指到数字“12”上，时针指到数字几上就是几点整。

　4．认识整点，尝试第二次制作。

　师提问：“你们认识了整点，现在会制作闹钟了吗”“制作一个整点的闹钟要注意什么呢”(数字的排列，时针与分针所指的位置)幼儿在操作卡上选择一个空钟面制作一个整点闹钟。

　5．介绍钟面，联系绘本做动作。

　教师展示3个幼儿制作的时钟进行提问：“你们知道这是几点钟吗”“是怎么知道的。”“猜猜绘本中XX点的时候茂茂在干什么呢”

　6．同伴互动：介绍自己制作的整点闹钟，猜想此时茂茂在干什么

　三、认识半点

　1．放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。

　出示半点钟面，提问：“你认识这是几点吗为什么不能读出是几点？”

　课件演示：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈，指到数字“6”上，让幼儿观察时针有什么变化(走了半格，指到“12”和“1”中间)。

　提问幼儿是几点反复演示几次。

　总结：当分针指到数字“6”上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。

　2．放PPT2，(图书3～4页内容)知道时间与我们一天生活的关系

　茂茂8：30入园；1O：OO与小朋友游戏；12：OO吃午饭；2：30午睡起床；3：30做手工；5：OO放学。

　教师提问：茂茂一天都干了些什么呢上面的时间你都认识吗这个时间茂茂在干什么(幼儿边说时间边做相应的动作)

　小结：小朋友认识了时钟，可以按时起床，按时上幼儿园；老师可以根据钟表上的时间按时上班，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭。所以，时钟是一种计时工具，它可以告诉我们现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，是人类的好朋友。

　四、游戏：茂茂的一天

　游戏规则：幼儿自由组合，6人一组。一人当时钟出示卡片(卡片有8：30；1O：00；12：OO；2：30；3：30；5：OO等5张)其余的幼儿当故事中的茂茂。当时钟幼儿举出卡片时茂茂要说出正确的时间并作出相应的动作，幼儿相互监督，出错者罚停游戏一次。

　五、延伸活动：不同的8点钟

　出示PPT(绘本第二页的8点和第五页的8点合并图)教师提问：这是几点钟是表示一天的同一时刻吗为什么为什么一天会有两个8点钟请小朋友回家和家人一起讨论。

　编辑：cicy

幼儿园大班教案篇4

　 目标：

　1．积极参与购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。

　2．设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。

　3．体验同伴间的关爱之情。

　 准备：

　1．与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。

　2．布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。

　3．春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。

　 过程：

　 一、第一次购物

　1．再过几天，我们就要去春游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游物品好不好今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为春游作准备，好吗

　2．幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。

　3．启发幼儿讨论。

　①数一数，你买了几样东西

　②展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。

　③小结：春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不方便。

　4．请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。

　(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立“适量”的概念。)

　 二、第二次购物

　1．在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适哪些东西是必需的

　2．幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。

　3．引导幼儿讨论。

　①这次买了几样东西买了些什么合适吗

　②出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题：

　●哪些物品是必需的(如餐巾纸、饮料、水果。)

　●餐巾纸有什么用

　●为什么大家都要带饮料哪种饮料比较解渴

　●水果一定要带吗为什么

　●有人还为好朋友准备了吃的东西。你知道你的好朋友喜欢吃什么吗

　4．请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。

　(教师从物品种类入手，引导幼儿交流生活经验，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外，教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，不但激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要，落实购物行为，以增强购物的目的性。)

　 三、第三次购物

　1．看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的，最后还要想想好朋友喜欢吃什么。下面要开始真的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。

　2．幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。

　3．幼儿互相介绍自己购买的物品。

　4．小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，有的还想到了好朋友，真不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备春游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!

　(使用真正的钱币购买真实的货物，把活动推向了高潮。幼儿在活动中有目的地选择物品，合理地花钱，用心地考虑朋友的喜好，积极地与同伴交流购物感受和经验，这些都体现了教育的整合性和有效性。)

幼儿园大班教案篇5

　一、活动目标

　1认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

　2懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

　二、活动准备

　1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

　2．2只垃圾分装桶，上贴2种标志。

　三、活动过程

　1、创设情境，活动导入1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

　2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

　教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"2、认识垃圾分类的标记。

　1）教师展示垃圾宝宝的"家"。

　2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。

　教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。

　教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"3、垃圾分类1）幼儿第一次操作：垃圾分类2）检查分类情况。

　3）教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"（教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。）4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。

　5）幼儿第二次操作：垃圾分类教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。"（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。）4、教师小结。

　1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？"邀请幼儿尝试回答。

　2）教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼儿结合生活实际举例子），做一个环保的好孩子！你们能做到吗？（能！）那让我们一起从今天做起。

幼儿园大班教案篇6

　 教学目标

　复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。

　根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。

　感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　 教学准备

　多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个

　 教学过程

　一、音乐导入

　1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。

　2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

　二、观看多媒体视频

　1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

　2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

　3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

　三、学舞蹈动作

　1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。

　2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。

　3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。

　4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。

　5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。

　6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。

　四、学会听音乐，记住做动作

　五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作

　六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》

　 活动反思：

　这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

　小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。

4399购物小游戏。炎炎夏日在家，却想体验购物的快感，谁能给我推荐几个呢

商场购物逃离，一款解谜类游戏。游戏中，当你买完东西的时候，发现商场里一个人都没有，你被困在了这里，赶紧找到关键物品，逃离出去吧！

1按键操作

mouseleft点击物品触发事件

2如何开始

游戏加载完毕点击start，接着点击多次continue开始游戏。

3游戏目标

合理操作，逃离出去吧！

购物街的游戏介绍

炎炎夏日里，在家里体验一下购物的快感确实是比较明智的选择，我昨天刚刚玩了一款换装游戏，可以给游戏里的mm换更好看的衣服，还有一些在商场里，自己赚钱，然后去买衣服的游戏，趣味性十足，对了，忘记告诉你，这个网站wwwld1tcom/l9可以去尝试一下。

4399女生游戏里，购物游戏的图标是什么游戏？

《购物街》里有很多妙趣横生的价格游戏，为您一一揭晓，当然我们还会不断推陈出新，只要您密切关注我们的节目，必将会带给您特别的惊喜。预知游戏详情，锁定每周日18：30，相约购物街，开始快乐购物之旅！

一口价

本环节将设置一件商品，4位选手依次给商品出价，出价不超过且最接近正确价格的选手获胜，获得本件商品，并可参加后面的价格游戏。这个游戏在2009年升级为超级一口价。

超级一口价

前身是最基础的一口价。本环节设置三轮共三件商品，4位选手依次给商品出价，出价最接近正确价格的选手可以获得该商品（在超级一口价中超过商品本身价格还为你计算差价），并且为你计算差价，三轮过后差价最小者晋级到大转轮。

价格二选一

本环节将设置一件奖品，给出两个备选价格，选手如果可以挑出正确的价格，就可以拿走这件奖品。选择错误，一无所获。这个游戏早在2008年年底不再进行了。

连连猜

本游戏环节设置了一件千元价位的奖品。

准备了六件常见的小商品。其中三件商品是一种保质期，另外三件是另一种保质期。选手只要说对三件位置相邻商品的保质期，使它们连成一个半圆，就可以获得奖品。但只允许选手有一次判断失误。

幸运盒子

本游戏环节设置了一件千元价位的奖品，藏在了16个盒子中的一个盒子里。

还准备了3件常见的小商品，每件都给出了1个价格，选手需要判断给出的价格是这件小商品的正确价格，还是正确价格的一半。选手每判断对一次，盒子的数目就会在现有的基础上减少一半，都是没有大奖的盒子。如果判断错误，则盒子的数量不会发生变化。

三件小商品的价格判断完毕后，选手需要从剩下的盒子中挑选藏有奖品的盒子。选择正确拿走奖品，选择错误则一无所获。这个游戏早在2007年就不再进行了。

小心炸弹

本环节游戏设置了一件万元价位的奖品。

组成正确价格的5个数字球，和“炸弹”球一起放到袋子里。选手需要从袋子里摸球。如果摸到数字，选手要判断这个数字位于奖品正确价格的什么位置。判断正确，球不再放入袋子里，选手继续摸球；错误，这个球必须放回袋子，选手继续摸球，直到选手将所有数字的位置判断正确，即可获得奖品。

但是，如果摸到“炸弹”球，选手失去一次机会，“炸弹”还要放回袋子，选手如果三次摸到“炸弹”，无论他离奖品有多近，游戏都将结束，他将一无所获。

存钱罐

本游戏环节准备两件奖品，一件是千元价位，另一件是百元价位，此外还有一个存钱罐，里面只有几元钱。

游戏道具上有十个空格，0到9十个不重复的数字组成了这三件奖品的价格。选手任意选择数字，最先组成哪个奖品的价格，就能获得哪个奖品。

十次机会

本游戏环节设置了3件奖品，第一件是十元价位，第二件是百元价位，第三件是万元价位。

第一件奖品，给出3个数字，让选手从中挑选2个数字来排列组合出第一件奖品的正确价格。然后再给选手4个数字来排列组合第二件商品的正确价格。最后给选手5个数字来排列组合第三件商品的正确价格。选手一共有10次机会来排列组合三件奖品的正确价格。组合对哪件奖品的正确价格就能获得哪件奖品。这个游戏早在2010年就不再进行了。

好运大翻转

本游戏环节设置了一个千元价位的奖品。

有两个可以翻动的牌子，正反面分别写着不同的两位数。开始时所组成的四位数不是大奖的正确价格，选手需要改变前两位，或后两位，或两个都改。例如开始时是3852元，选手选择改前两位8352元，或者选择改后两位3825元，或者前后都改8325元。如果选手改变的价格是正确价格，则可以拿走大奖。这个游戏早在2007年就不再进行了。

妙手推推推

奖品的价格是4位数，9个备用数字排成一列。在道具上面有一个框，里面可以放下4个数字。选手推动9个数字将他认为是正确价格的4个数字放到框中。如果他选择的数字正好是正确价格，就可以拿走奖品。

大转轮本游戏环节的参与者为上半场三名价格游戏的参与者/下半场三名价格游戏的参与者，三名选手需按照之前上场的先后顺序来参加游戏。

转轮上平均分布着5、10、15一直到100共20个数字。三名选手依次转动转轮，每个人最多有两次机会。选手转动转轮的数字之和，最大且不超过100者为胜出，可以参加对决321环节。选手每次必须把转轮至少转动1圈才有效。

对决321

大转轮环节的两名获胜者参加本环节，夺取当期节目中最有分量的大奖。根据两位选手在之前比赛中所获奖品的奖值，决定选择奖品的优先权，获奖高的获得选择权。得到选择权的选手对自己选择的那份奖品出价，而另外一个选手则只能对选剩下的那份奖品出价。

出价不超过且最接近自己所选大奖的正确价格的选手为获胜者，可以拿走所猜价格的奖品。如果这位获胜者的差价还小于或等于321元，则他可以把两份奖品都拿走。（有变）

卡片总动员

有30张卡片，它们的反面写着1-30，正面有11张写着“购”，11张写着“物”，6张写着“街”，2张写着“购物街”三个字，选手先任意挑选2张卡片，然后：有3件商品，选手要猜出它们的价格，如果选手预测的价格与对应物品的价格相差不超过10元，那么他就可以再拿一张卡片，如果最后拿出的几张卡片能凑出“购物街”三个字，那么就算选手获胜，否则即失败。这个游戏早在2008年年底就不再进行了。

诱惑

本环节设置了一个万元价位的商品。

除了那万元价格的奖品以外，还有4样百元价位的商品。选手要在这4样商品的价格里各选出一个数字组成万元价位商品的正确价格的千、百、十、个位。选完以后，选手如果说“放弃”，那么游戏就停止，但是选手可以得到那4样百元价位的商品；如果选手说“继续”，那么主持人会一一显示出万元商品的真实价格。假如选手价格猜对，那么他就会得到那个万元目标商品和4个百元商品；假如价格猜错，那么他什么也没有。不管选手有没有猜对，他都会晋级到下半场大转轮。

大对决

上下半场大转轮的两个胜出者可以参与此环节。

本环节设置了一个万元以上价位的商品。两位选手要依次给这件商品出价。（在购物街中获得商品价值最多的选手先出价）假如一位选手出的价比商品的正确价格高，主持人就会说“高了”；如果那位选手出的价比商品的正确价格低，主持人就会说“低了”，直到有选手报出正确价格为止。

争分夺秒

本环节设置了一个千元价位左右的商品。

选手从按钮台出发，用30秒的时间猜出这个商品的正确价格。猜法：在游戏道具上有一个4位数，它不是正确价格。选手如果觉得正确价格的千位比板上的千位高，就把一个圆形吸盘放在千位上面的塑胶板上，如果选手觉得正确价格的百位比板上的百位低，就把一个圆形吸盘放到百位下面的塑胶板上。以此类推，直到选手在30秒内猜中正确价格为止。

步步高

本环节设置了四样商品，价格由低到高，每一件奖品都给出了标杆价，选手要判断正确价格比原价高还是比原价低。选手从价格最低的商品猜起，直到最高价的商品。猜对一件获得一件商品，如果中间有猜错的，游戏将自动结束。这个游戏早在2009年就不再进行了。

价格拼图

本环节设置了一个千元价位左右的商品。

通过大屏幕搜索出一名主力选手，然后由主力选手控制大屏幕，搜索出其他两位选手一起参加比赛。这件目标商品商品的价格其中一位已经给出来，需要选手根据道具商品的价格来猜出这件目标商品的正确价格。玩法：道具商品的价格其中一位就是目标商品价格其中的一位。如：一件商品价格3680元，已给出个位为0，需要根据道具商品的价格猜出此商品正确价格，道具商品价格是430元、260元、88元，选手推动价格，组成目标商品价格，即可获胜，三人都获得此商品。其中主力选手晋级大转轮。

高了低了

本环节设置了八个百元价位左右的商品。

双人游戏，选手按照点名顺序进行游戏。每人30秒，首先选手要选择编号1-8的商品，之后猜价格，主持人会给高了、低了的提示，知道帮助选手猜出正确价格为止。之后继续选择，以此类推，知道30秒时间到为止。

七个钢镚

本环节设置了一个万元价位左右的商品。

单人游戏，选手手中有七个钢镚，其中一个保底胜利，剩余六个玩游戏使用。玩法：首先给出目标商品万位价格，之后要猜出其余4位的价格，每猜一位，要给主持人差价数量的硬币（如目标商品千位为5，选手猜的是6，那么就要给主持人一个钢镚），直到钢镚用完或猜出正确价格为止。其中选手有一次豁免权，需要回答主持人一道问题，答对直接知道该位的价格，答错直接结束游戏。

杂货铺

本环节设置了一个千元至万元左右的商品。

单人游戏，本环节为选手准备了五件商品，每件商品只允许选手消费一次，如果消费金额达到￥200有没有超过￥210即可胜利，如果消费金额高于￥210，游戏自动结束。

网货一二三

本环节设置了一个千元之万元的商品以及三个百元的淘宝商品，主持人会给出1、2、3三个方块，选手要对三件商品进行高中低的排序，1代表高，2代表中，3代表低。如果判断正确，三件网货和目标商品都能拿到；如果判断错误将一无所获。