因为是社团，还未脱离学校的学习环境，所以我个人认为学生的最重要任务还是学习，更何况社团不可能让加入社团的学生放弃或减少学习时间而去创业…
如果社团要想企业化的难度也是挺大的：
1、学生并没有充足的创业时间，所以可能对于某些工作就会断断续续……而对于企业而言，时间是很宝贵的；
2、人员。假设一个大一的学生加入了社团，而四年后他即将毕业。即使他四年都呆在社团，而四年他可能是一名社团骨干，但他的离开意味着社团又需重新培养人才。每年都将如此。如此之高的“离职率”一定会对社团的人力资源发展造成很大的影响。
我个人认为还有其它一些问题，比如资金。但我认为前两个因素会是制约社团企业化最大的问题
当然，我认为社团为大学生提供一个很好的实践平台，可以往这个方面考虑一下
1、为大学生提供一个真正的实践平台。现在很多学校中有很多社团和协会，但这些协会基本上是交会费即可加入，然后一年举办一两个小活动就算是社团活动了。而资金基本被当年的会长给吞噬了。首先你要在学校中建立起口碑，对加入人员也进行一个筛选。对于某些长期不参加社团活动的人，就可以开除了
2、多与社会接触进行实践活动。学校是个象牙塔，大学生虽然有一定知识根基，但与社会经验相比还是有一定差距。所以让社团多与企业作一些活动，这些活动可以是对学校，也可以是对社会的。多一些实践经验对于社团的成长而言很有好处
3、负责人的甄选。社团负责人的思路基本决定了社团的发展与前途。所以，不断去挑选负责人和接班负责人，将会对社团的长期发展带来好处。
4、社团发展目标。社团也应该有自己的四年发展规划或十年目标。让每个人清楚目标，让每件事都对目标的前进带来进步。每天进步一点点，社团将慢慢成长起来。届时，我认为或许才可以考虑社团的企业化发展道路。
大学生创业社团发展的核心和灵魂是 ？
说下你姓甚名谁,简单介绍下,然后说下你的过往经历,兴趣爱好,然后为什么要加入这个社团,能够给社团带来什么。
创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯（Jeffry ATimmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（New Venture Creation）的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
创业作为一个商业领域，创业以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种结果。
创业是一个人发现了一个商机并加以实际行动转化为具体的社会形态，获得利益，实现价值。
科尔（Cole）提出，把创业定义为:发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。
生存型创业者大多为下岗工人，失去土地或因为种种原因不愿困守乡村的农民，以及刚刚毕业找不到工作的大学生。这是中国数量最大的创业人群。清华大学的调查报告说，这一类型的创业者占中国创业者总数的90%。其中许多人是被逼上梁山,为了谋生混口饭吃。
一般创业范围均局限于商业贸易,少量从事实业，也基本是小型的加工业当然也有因为机遇成长为大中型企业的，但数量极少，因为国内市场已经不像20多年前，如刘永好兄弟,鲁冠球，南存辉他们那个创业时代，经济短缺，机制混乱,，机遇遍地。如今这个时代，用句俗话来说就是狼多肉少，仅想依靠机遇成就大业,早已是不切实际的幻想了。
大学生创业社团是全国的吗
就是为目标客户创造价值，满足客户多方面的需求，从而获取客户的回报，企业运作的这个过程或者这个机制，就是人们经常讨论的商业模式，它就是一个创业型企业的核心。
如果一个企业从零做起来都是你一手操办的，最后做大了你就是创业者。而一个希望把“蛋糕”做大做好的创业者，需要的是一种创业精神，需要继续奋进，需要不断坚守。创业的核心无非是“创”和“业”这两个字。
创就是一个从无到有，从弱到强，从稚嫩到成熟的变化发展过程。创新的概念是创业本身，从小做大的过程中间，要经历很多脱胎换骨的痛苦，要有企业、人事、人际关系包括利益改变。
创业的业，应该是一种信念，这种信念是创业者觉得这件事非做不可，并且创业者始终想把它做好。
扩展资料
大学生创业的优点：
（1）具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；
（2）自主学习知识的能力强；
（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；
（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；
（5）运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；
（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做；
（7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；
（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。
大学生有创新精神
大学给大学生提供了许多培养创新能力的平台，如大学生社团，学生在经营过程中能够锻炼沟通能力，组织能力，事务处理能力等。此外全国各高校还为广大大学生组织了各种创新比赛，引导大学生的创业创新意识。拥有创新精神的大学生往往对传统观念和传统行业有挑战的信心和欲望，这是大学生创业的动力源泉。
关于社会实践，创业的大学社团的章程范文？
是
全国大学生创新创业联盟是由共青团中央、全国学联指导的全国性的大学生创新创业联盟组织，主要由高校大学生创新创业社团、区域性大学生创新创业组织、大学生创新创业者和关心支持大学生创新创业有关组织和个人组成
讨论学校成立创业社团可能性和必要性
在定向协会章程
本协会全称:（ ） 英文译名： 缩写:
本协会宗旨：通过组织定向活动来普及定向知识和丰富我校学生的业余文化生活，为会员提供一个相互交流、探讨心得、展现自我的舞台，让他们在运动中提高身体素质、增强学生间的交流、交际能力，从而推动校园文化建设、提升文化品位。（活动立足校园，兼顾校外。）
一、会员
1、凡取得我校学籍的在校学生，品德良好，思想端正，积极肯干，具有一定的活动能力、管理能力，对社团有饱满的热情、高度的责任心和集体荣誉感，承认社团联合会章程，履行会员义务，有志于推动定向社团发展并提高自己的定向能力的在校学生均可加入本社。
2、欲加入本社，须先向本社提出书面申请，经本社审核同意之后方可成为正式会员。
3、会员应尽如下义务：
（1）严守校纪校规，严守本社的规定；
（2）有较强的时间观念、集体观念和责任感；
（3）无无故缺席社内活动的行为；
（4）积极推动社团的发展；
（5）其他义务。
4、会员享有如下权利：
（1）有平等参与本社内部活动的权利；
（2）有平等竞选社内职务的权利；
（3）有对社内事务进行监督、建议及批评的权利；
（4）有平等的享受社内奖励的权利；
（5）其他权利。
5、本社会员有自愿退出本社的自由。社员要退出前必须向本社提出书面申请。
二、组织形式
定向社团设立“定向社团管理委员会”，集中管理本社的各项工作，集体讨论本社的各项事务，并定期召集会员大会。管理委员会由社长、副社长、宣传部、组织部和编辑部构成，其中社长为委员会负责人。社长、副社长须经全体会员选举产生，任期均为一年；各部负责人由社长推荐并经会员大会表决通过方能委任。
1、社长：定期召开社内会议，全面负责本社的各项工作。
2、副社长：协助社长做好本社的各项工作，对社内各部门的工作进行协调和监督；社长不在时，代社长履行职责。
3、宣传部：负责社内的宣传和对外交流工作，做好对社员的吸纳、教育和管理。
4、组织部：负责组织社内、社外的各项活动，做好活动的安排和记录。
5、办公室：负责通知和整理材料，保管物品，做好上传下达的工作。
三、活动形式
本社拟通过以下方式来开展本社活动：
（1）定期组织会员学习定向理论知识
（2）每个星期三下午组织进行定向实地练习
（3）总结每次活动的得失
（4）在条件允许的情况下向全校推广定向运动
本社活动的口号：融与自然、深入校园、挑战自我、体验定向人生
本社在适当的时候将制定具体的活动实施细则。
四、章程的生效与修订
1、本章程自公布之日起生效，公布时间为2008年09月12日。
2、章程在适当时候可以进行修订。章程的修订应在全体社员讨论的基础上、经三分之二的社员同意后方可生效。
学生们在大学生活初期对职业的选择是模糊的，专业社团在学生创业过程中能够提供专业资讯、行业信息、合作互助等方面的帮助，提升个人综合素质，缩短他们的创业准备期。因此，专业社团如同孵化器一样，在学生初次创业中起着积极有效的作用。
本论文关键词：专业社团；创业；综合素质
创业有助于增强整个社会的经济活力。尤其对于大学生而言，创业更能够增加就业机会，成就年轻人的梦想。在创业过程中，创业者、机会、资源和组织是四个必不可少的要素。作为一名成功的创业者，不仅要协调好后三者之间的关系，更要具备多方面的才能，包括专业、财务、合作协调、分析等。可见，心血来潮的冲动并不能保证创业的成功。在激情之余，创业者更多的是要面对即将来临的困难。他们需要充分意识到潜在的风险，并以从容、积极的态度应对。而这种直面困难的态度和解决困难的能力是需要长期培养的。所以在校期间，有创业意愿的大学生们不仅要自觉地完成学习任务，更要有意识地培养自身综合能力，如社会实践、机遇把握、领导组织等。根据水桶原理，它们汇聚而成的综合实力是创业者能否成功的关键。在此，专业社团在学生个人素质培养方面起到积极有效的重要作用。
一、专业学生社团建设的重要意义
学生社团是在学院团委的统一领导下，由在校生自行组织自主活动的学生团体。意在利用业余时间，组织具有共同爱好的学生开展有益的实践学习、交流互助等，以期提高学生的综合素质。所以，学生社团建设和创业教育在内涵上是异曲同工的。
学生社团的组成内容丰富，主导方向广泛。在此，将社团组织内容与学院专业教学相结合的称为专业社团，其他则称为非专业社团。专业社团通常能够促使对本专业深感兴趣的同学们开展合作，从而完成较大规模的集体项目研究。因此，学院对这些社团都很支持，经常指派教师辅导学生开展有效的业余学习或参加社会比赛。其实，这些社团除了引导学生进行必要的学习之外，还促进学生思考未来的职业选择，提供一些创业思路。
二、专业社团是学生创业的孵化器
（一）专业社团促进学生初次创业
学生在毕业前后的首次创业普遍受到周围环境的制约，他们大多选择与自己所学专业相关联的行业。究其原因有以下几点：（1）学生们经过3～4年的知识熏陶，对本专业的社会需要和行业要求比较熟悉。这些知识无疑是学生开创事业的重要资本；（2）学生接触社会较少，信息来源比较有限，在陌生的行业内缺乏领路人；（3）学生掌握的投资经费有限，不敢贸然从事自己不熟悉的行业；（4）通过行业实践课程或参加专业比赛，学生能够积累一些社会关系，建立创业人脉。
可见，学生们在本专业内开展创业可以规避部分风险，提高创业成功率。在此，专业社团的作用不可忽视。首先，专业社团能够组织人力物力展开高效率的行业、企业调研，这项活动一般能够获得学院的支持。其次，专业社团聚集的年轻人具备相同的专业背景，便于创业者寻找志同道合的合作伙伴。再其次，同学们能够有组织地开展社会实践，并在教师的引导下避免个人伤害与损失。最后，同学之间互通信息，交流得失，营造职业选择与创业规划的氛围。对于新生而言，在这样的团体内能获得师兄师姐的指引，更快适应大学生活，也更多地思考个人未来。
（二）专业社团有助于提高学生综合素质
在本专业范围内创业的学生们都能够意识到：专业知识是开始创业的重要资本。专业社团在促进学生专业学习中起到了重要作用。对于学院而言，社团活动内容与学校的常规教育相结合能增强学习氛围，提升学生学习兴趣，所以在工作室使用、实训基地实践等方面愿意为社团提供方便。对于学生而言，在参加专业社团后必须参与其组织的各项活动，无形中增加了自己的学习压力和动力。如苏州工艺美院的柯以产品社、水木油画社、雕刻社等，一直聘请专业老师为学生提供专业咨询，督促每一位学生利用业余时间进行专业训练。每间隔一段时间，社员们的作品必须公开展示。这不仅增加了同学们的学习压力，还便于各专业之间展开交流。对于教师而言，他们能迅速组织到专业成绩优良的学生共同策划、组织或参与社会活动，有助于完成自己的科研项目。如苏州工艺美院工业设计系与江苏省玩具协会共同开展“海贝尔全国玩具大赛”，该系的兜兜玩具社在组织宣传和专业作品制作中承担了大量的工作。对于社会而言，专业社团能够直接为社会提供服务。如苏州工艺美院工业设计系的柯以产品社，在教师指导下，每学期都为昆山腾扬金属制品有限公司设计开发新产品。
专业社团的举办不仅仅推进了同学们的专业学习，也锻炼了社员们的其他能力。社团的组织、活动、人员安排、财务管理等都由学生们自主操作。如看似简单的纳新活动，要求社团成员做好宣传、财务统计、学年活动计划表等。社团内通过民主选举产生社长，成立财务小组和采购小组。同学们在此模拟社会实际，担任着不同的社会角色，完成各自分工。学生们都是在学校单一的环境内成长起来的，他们对于校园外界的认识比较模糊，对于适合自己的社会岗位也比较茫然。因此，在参与专业社团的各项活动后，学生们更加了解自己了，能为自己选择比较贴切的职业目标。
通过参与一系列活动，立志于创业的学生们能认识到个人与创业间的差距。最重要的是他们意识到，一些看起来似乎很简单的事，动手操作起来就会面临很多困难。半途而废是永远不可能实现个人目标的。坚持是所有活动乃至于创业能够成功的关键要素之一。
（三）专业社团是学生创业的引路人
学生们在进入大学校门的初期是茫然的，对于职业、创业的概念是模糊的。要让他们树立创业的理想，并为此做必要的准备是需要引导和教育的。专业社团的指导教师不仅仅是专业老师，还有专职辅导员等学生思政工作者。这些教师们经常协助同学实现他们的活动计划，在外联等方面提供帮助。其次，在社团内进行积极有效的职业教育，引导学生在入校后就关心自己的职业前景。如聘请就业指导教师开办讲座，让同学们了解就业现状；聘请心理学老师进行咨询，让学生作好应对社会的心理准备等。最后，组织各类推进学生创业的活动。如聘请创业成功人士来校交流创业经验；安排已毕业学生回母校交流创业心得；宣传应届毕业生创业的优惠政策等。这些活动有效地将学生们引领到创业之路上。
（四）专业社团在学生创业中的重要作用
专业社团推动学生们在创业之路上走得更好更远。苏州工艺美院的兜兜玩具社成立于2005年春，该社团建立的初衷是把学生们组织起来开展业余学习。在专业老师的指导下社员们异常努力，于第二年在学院公开展出了个人创意作品。本次展出获得一致好评，并吸引了更多学弟学妹参与社团活动。2007年夏，社团成员在多次参与企业实践后决定开设合作型工作室。 “简”和“朴”两个玩具工作室应运而生，他们纷纷制作着自己的创意玩偶，并在社会上寻找商机。很快他们意识到两者的产品很类似，导致了销售竞争。2007年底，两个工作室合并为“布简单玩具设计工作室”，6位同学开始了自己的首次创业之路。他们先后与校外饰品店达成协议，将自己制作的成品放在店内代销。兜兜玩具社利用各高校社团之间的联系，帮助工作室在其他高校内进行产品展示和宣传。同时，它一如既往地培养着玩具设计的新生力量。社团内个别优秀的学弟学妹已被工作室聘用，能够利用专业所长增加经济收入。可见，社团在促进学生创业的过程中起的作用是综合性的。有时候为学生提供了入行的信息；有时候给于学生技术设备的支持；有时候是灌输给学生创业的理念；有时候是在学生创业过程中排忧解难……总之，学生们在创业的各个时期，都能够获得来自专业社团的帮助。
三、专业社团建设的难点
专业社团是学生自发组织和自行管理的，在运行过程中自然会碰到一些困难。
（一）社团需要优秀的培养人
专业社团的带队教师不仅要完成学习指导，还要了解行业背景和社会要求。作为培养人必须懂得如何培养学生的社会适应能力，如何帮助他们寻找有利的机遇而避免上当受骗，如何做好市场营销等。所以，专业社团仅仅依靠一位指导教师是不够的，必须成立培养人团体，以集体的智慧来引导学生开创未来的事业。
（二）培养优秀的社团领导
作为专业社团的核心，社长、副社长、财务管理员、采购员等都是由学生自行担任的。他们在处理人际关系、外联等事务方面缺乏必要的经验。但优秀的社团要求其领导者不仅要在同学中有威信，还要遇事冷静，能够协调同学之间的摩擦，不计名利地组织活动等。这些综合素质的培养需要启动全方位的育人体系。
（三）寻求更多的优质资讯
专业社团成立于校内，但必须放眼于校外。鼓励学生们主动地走出校门，寻找适合创业的点滴机会，捕捉有利于自我发展的信息。同学们之间更应相互提醒，相互交流。但目前社会存在很多欺诈行为，如何辨析信息的真假成为带队教师的难题。这需要社会对企业实习和社会兼职等进行适当监管，以避免学生利益受损。
专业学生社团在学生创业中起着引领和指导的重要作用。特别是对于初次创业的学生而言，专业社团是寻找合作伙伴、寻求行业资讯、获得学院帮助的平台。作为学生创业的孵化器之一的专业社团正发挥着越来越重要的作用。
