在玩《乐高工程拼图》的时候，孩子要将一块块的图块拼成图画，这要求孩子对每一块都要细致地观察。孩子在玩拼图的过程中，培养了他们观察事物、分析事物的能力。
同时，他们玩拼图还学会辨别颜色和图形，并能逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等。由于孩子玩拼图需要坐静下心，无形之中，培养了孩子的耐心及专注力，让他们可以坐得住地做一件事。
从观察与判断中学习分类，孩子必须观察拼图范例上的正确拼法，这样才能拼出正确答案。拼图还可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“全部”，以及“一个全部”是由“许多部分”所组成的。就这样在不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。孩子是经过假设、判断到选择的过程，来学习运用逻辑来解决问题的方法，培养锻炼孩子克服困难、解决问题的能力。
72款手脑并用的小游戏，简单益智！孩子说：好玩到爆炸！！！
培养孩子意志力的游戏
你知道哪些培养孩子意志力的游戏吗？其实想要培养孩子的意志力并不是只能通过说教或是一些比较困难的方式达到目的，孩子玩游戏也能锻炼意志力。我为大家搜集和整理了培养孩子意志力的游戏，一起来看看有什么意志力小游戏吧。
培养孩子意志力的游戏1
一、玩具类游戏
所谓玩具类游戏，就是指借助玩具来培养孩子的耐心，比如说：
1、拼图的游戏。
准备物品：废旧彩色照片或者卡片若干张，剪刀一把。
参与成员：至少一位家长，3岁以上宝宝。
步骤①：碎纸的游戏。家长指导孩子运用剪刀，把剪碎成若干份。
作用：锻炼孩子手指的灵活性。满足孩子潜在的破坏欲望。
步骤②：要求孩子把刚剪碎的还原，重新拼合起来。
作用：改善孩子的注意力。培养孩子的耐心，给孩子讲解“破坏容易，补救难”的道理。
2、搭积木的游戏。
准备物品：形状各异的积木。
参与成员：家长，宝宝。
步骤①：制定积木数量，看看谁搭建的最高。
作用：锻炼孩子的协调能力，思维能力。培养孩子的注意力。
步骤②：在孩子快要成功时，偷偷碰撞孩子，造成失误，鼓励孩子重建。
作用：制造挫折，锻炼孩子的抗挫折心理，培养孩子耐心，教给孩子面对成功失败的正确态度。
步骤③：把所有玩具整理装箱。培养孩子的耐心，培养孩子做事的条理性。
3、给娃娃穿衣服的游戏
准备物品：可以穿衣服、梳头发的娃娃。
参与成员：家长，宝宝。
步骤①：给宝宝穿衣服、鞋子、挤鞋带、梳头发。
作用：培养孩子的爱心，和照顾弱小孩子的能力。培养孩子的注意力，培养孩子的手指协调能力，生活自理能力。
二、实践类游戏
所谓的实践类游戏是指通过生活实践，去锻炼孩子能力的一种游戏。比如说：
1、穿针引线的游戏
准备物品：彩色的珠子、针、线（或者衣服和钮扣）。
参与成员：家长及五岁宝宝。
步骤①：引导孩子将线穿入针眼。
作用：培养孩子的手指灵活度，培养孩子的.注意力，培养孩子的耐心。
步骤②：将彩色珠子串联起来。
作用：培养孩子的手指灵活度，培养孩子的注意力，培养孩子的耐心，培养孩子的创造力，培养孩子的审美观念。
步骤③钉钮扣。
作用：培养孩子的动手能力，培养孩子的自理能力。
2、抓沙子的游戏
准备物品：把经过消毒和过滤的沙子放在一个脸盆里、小水桶一个、杯子一个。
参与成员：家长和宝宝。
步骤①：用杯子把沙子从盆子里转移到水桶里。
作用：培养孩子的耐心，教给孩子体积的常识，锻炼宝宝的力气。
步骤②：剥夺孩子手里的杯子，指导孩子用手把沙子从水桶里抓到盆子里。
作用：锻炼孩子的手指灵活度，培养孩子的创新能力，培养孩子的耐心。
3、数豆粒（数石子）的游戏
准备物品：不同颜色的豆粒或者石子。
参与成员：家长和宝宝。
步骤①：给孩子一定数量混合在一起的不同颜色的豆子，让孩子把某一种颜色的数出来。
作用：培养孩子的耐心，锻炼孩子的数学能力，培养孩子对颜色的敏感度。
4、寻宝的游戏
准备物品：孩子最喜欢的玩具。
参与成员：家长和宝宝。
步骤：家长把孩子最喜欢的玩具藏在某一位置，设定一些关卡，从某一部位开始，给孩子一张纸条作为提示，让孩子按照纸条上的提示陆续找到其他的纸条直至找到自己心爱的玩具。
作用：培养孩子的耐心，培养孩子的细心，培养孩子的探索心理。
5、立鸡蛋的游戏
准备物品：鸡蛋3—10个。
参与成员：家长和宝宝。
步骤：家长指导孩子把鸡蛋立起来，开始一个，等熟练了，增加到两个、三个、四个。
作用：培养孩子的耐心，培养孩子的细心，培养孩子的协调能力、平衡感和灵活度。
培养孩子意志力的游戏21、木头人游戏 ：
这个游戏可以在家经常玩，很多孩子都喜欢。大人和孩子齐声说：“我们都是木头人，不许讲话不许动，还有一个不许笑！”不管什么姿势，都要保持不动，静止几秒钟。
2、被窝游戏“看谁坚持时间长”：
周末的早晨，不着急起床，和孩子躺在被窝里，跟孩子一起商量一个口令。说口令之前，在被窝里扭来扭去，钻钻爬爬，怎么动都可以，但是随着口令，就不能动了，静静地互相看着，谁先笑、谁先动就输了。
3、纸箱游戏：
准备一个稍大的纸箱，两边挖出可以把手伸进去的圆孔，里面放一些不同质地的东西，让孩子伸手去摸，猜猜是什么东西，也可以多挖几个圆孔，大人的手也伸进去，互相摸摸、猜猜是谁的手。
4、角色扮演游戏：
设计一个活动场景，大人和孩子各扮演一个不同的角色，比如医生看病，可以让孩子扮演医生，大人扮演病人。在玩这类游戏的过程中，孩子一旦进入状态，就会玩得不亦乐乎，也可以持续很长时间。
《3——6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿的学习以直接经验为基础，在 游戏 和日常生活中进行的。”
“ 游戏 是学前儿童的基本活动”，”让幼儿在 游戏 中学习“的观念已深入广大教育工作者心中。
夹的 游戏
1、晒衣服
2、彩色太阳
3、装毛球
4、五彩毛球
上面的毛球可以用不同颜色的小珠子代替。制作各种颜色的纸筒，稍稍麻烦，我们可以用颜料盘来顶替。
5、夹鸡蛋
6、夹子堆积木
拼的 游戏
1、破盘重圆
2、拼图
涂的 游戏
1、涂指甲
2、点圈圈
拧的 游戏
1、拧瓶盖
串的 游戏
1、数字珠
2、穿棉签
3、彩虹树
4、彩虹蛇
5、粘的 游戏
投的 游戏
1、飞起来的海洋球
砸的 游戏
滚的 游戏
1、穿山洞
画的 游戏
1、画影子
叠的 游戏
1、盘子积木
2、木块停车场
3、叠杯子
对号入座 游戏
1、找朋友
2、数字存钱罐
3、 数字停车位
4 、归位小纸杯
5、 分豆子
6、 走线 游戏
7 、赶（猪）珠入
钻的 游戏
1、匍匐前进
2、钻圈圈
剪的 游戏
钉的 游戏
这个 游戏 道具由编制袋改装。多个孩子要实现集体前进，就必须多方合作。任何一个人不配合都会导致 游戏 失败。这对孩子的耐心和合作态度有很好的培养，深刻的让孩子明白生活中有很多事情，需要大家的力量才能取得成绩。
