幼儿大动作训练游戏

幼儿大动作训练游戏

　幼儿大动作训练游戏，幼儿在小时候玩一些动作游戏可以很好的开发孩子的大脑，并且基本动作的发展能使肌肉得到锻炼，提高机体的活力，动作游戏的种类很多，以下分享幼儿大动作训练游戏。

　 （1）抬头看看看游戏

　在两顿奶的间隙，让宝宝俯卧在床上。家长可选择带声响颜色鲜艳的玩具，如毛绒玩具或球，把玩具拴在绳子上，抖动绳子使玩具移动，逗引宝宝抬头追视玩具。宝宝如能抬头看到玩具，家长还可以左右移动玩具，让宝宝活动颈部来追随。

　家长需注意玩具不能抬得过高，要根据宝宝的能力来调整玩具的位置，使宝宝体验到看玩具的乐趣。每天可练习数次。

　 （2）世界真奇妙游戏

　带宝宝出去散步或在家中走动时，可尝试安全托抱，成人一手穿过宝宝腋下扶着胸部，一手托住宝宝的臀部，使宝宝面部朝前，面前是一个广阔有趣的.空间，有很多新奇的东西引起宝宝的兴趣，使他更加主动练习抬头转头。

　当宝宝累了，可以换成摇篮抱。实际上这个抱姿宝宝头部刚好在妈妈两胸之间，背部完全贴靠妈妈腹部，是很放松舒适的；如果宝宝头部支撑力量较差，家长还可以微微倾斜身体向后，这样宝宝就更舒服了。

　宝宝非常喜欢这种抱姿，家长注意控制时长，如果宝宝表现疲劳或者家长觉得很累就要换抱姿了。

　家长放宝宝胸前的手可以扶着宝宝腋下，让宝宝的双手臂都伸出来更好哦！注意宝宝的背部头部都贴靠妈妈，舒适又安全！

　 （3）翻身游戏

　宝宝仰卧时，家长说话，拍手或用玩具逗引使他的脸转向侧面，并轻轻牵拉小手，帮助他向侧面转动，让宝宝做左右侧及俯卧翻身练习。

　当宝宝已经能翻身向侧面时，家长可以一边拿玩具逗引，一边抚摸宝宝头颈背部，刺激宝宝主动翻身。让他俯卧玩一会，再将他翻回仰卧，休息片刻再玩。每天可练习数次。

　开始时宝宝翻身时一只手臂常常压在身体下面，家长可以给与一定的帮助（将手臂举高），慢慢训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势。

　 （4）拉坐游戏

　宝宝在仰卧位时，家长抓住宝宝两只小手，让他自己用力配合，家长稍用力帮助。将宝宝拉到坐位。刚开始训练时，可从扶宝宝肩膀开始，慢慢过渡到拉手臂，拉手腕到拉手。家长用力逐渐减少，训练宝宝仅握住家长的手指能主动坐起来，这样可以锻炼宝宝的肌力。

　做拉坐时，尽量逗引宝宝看着家长的面部，这样可以逗引宝宝积极的头部跟随身体起来。如果宝宝头部后仰，不配合拉坐游戏，家长可以下次再试试哦，不可强行拉起来。

　 一、语言准备训练

　适合年龄：0~12个月

　游戏时间：随时进行

　 训练方法：

　1、聊天：将婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，如“宝宝饿了，我们现在吃饭好不好”等，也可经常呼唤婴儿的名字，让婴儿作出反应。

　2、模仿训练：家长与婴儿面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进

　3、行模仿训练。如“爸爸、妈妈”等。

　4、说做练习：有成人边说边表演动作，让婴儿进行模仿，然后由成人说，婴儿自己来表演，如“笑一个、拍拍手”等。反复练习，可以使婴儿自然而然地把动作和名词联系起来。

　注意事项：1. 对婴儿的语言训练经常性地进行。2. 成人要注意语言发音的规范。3. 要在温和的情境中训练。

　 二、说话训练

　适合年龄 ：12~36个月

　游戏时间： 1~3分钟

　练习次数 ：随时进行

　 训练方法 ：

　1、看图说话：与婴儿看一些有关科学、自然、生活方面的图画书，边看边讲，让婴儿模仿成人的语言练习说话。

　2、练习表达：在日常生活中，选择婴儿比较熟悉的东西，边看边提问，让婴儿用语言回答问题，如“这是什么?”“这个动物在干什么?”。

　3、完整表达：在日常生活中，根据婴儿的活动，随时启发婴儿用基本完整的语言回答问题。如“我要喝水。”“妈妈上班去了。”

　注意事项：1. 婴儿的说话训练要循序渐进。2. 说话训练要考虑到婴儿之间存在个体差异。3. 传递给婴儿的语言信息要言简意赅、丰富多样。

　 三、模仿声音

　适合年龄： 8个月—1岁

　游戏时间：1—3分钟

　每天次数： 精神好，可随时进行。

　 训练方法：

　1、选择一些动物叫声、喇叭声等定时播放，鼓励婴儿模仿。

　2、 在满足婴儿吃、喝、睡等基本需求后，与多与婴儿进行面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练，如爸爸、妈妈等。

　3、从生活中取材，开始由成人一边说一边表演动作，让婴儿模仿。然后由成人说，婴儿自己表演，如笑一个，再见。

　 注意事项：

　（1）多与婴儿进行面对面交流。

　（2）用“儿语”声调与婴儿交流。

　 游戏1：寻宝箱

　 ★ 要准备哪些道具?

　准备一个空箱子(箱子的高度大约是小朋友前臂的2/3长)，装入适量的绿豆、黄豆、红豆等豆类，再放入小汽车、硬币、积木等小物件。

　 ★ 该怎么陪孩子玩?

　家长先让孩子闭上眼睛，然后要孩子从箱子里摸出不同的物品，例如先摸出小汽车，再摸出小积木。

　 ★ 可以玩出什么能力?

　通过接触大小不同的豆子来刺激双手的触觉，同时利用寻宝的动作，让最为敏感的指尖得到良好的触觉刺激。触觉系统如果完善，孩子就能更专心上课，避免因触觉过于敏感而分心。

　 游戏小诀窍

　闭上眼睛的目的，是让孩子可以完全依靠触觉去找出东西，而不要让视觉来分散触觉的训练效果。

　 游戏2：旋转椅

　 ★ 要准备哪些道具?

　一张有把手且可以旋转的办公椅(电脑椅)。

　 ★ 该怎么陪孩子玩?

　可由孩子自己用脚踏地板的方式去转动椅子，或由家长来帮忙转动或移动椅子，另外，也可以加入游戏的元素，例如边转边唱歌、用椅子当汽车，让小朋友玩起来更开心。

　 ★ 可以玩出什么能力?

　利用家家都有的办公椅使孩子得到前庭觉的刺激，可以用旋转、前后左右移动的方式，让孩子享受快速移动的乐趣。前庭觉如果发展完善，孩子上课时可以减少动来动去的现象，下课时也不会老是横冲直撞，做出危险的动作。

　 游戏小诀窍

　旋转速度不要过快或时间过久，如果转到头晕想吐就表示过量了。平时要约法三章，叮嘱孩子只有大人在的时候才能转，以免发生危险。

幼儿园体育游戏名称如下：

游戏1：蹲蹲孵小鸡。

游戏玩法：

参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

游戏规则：

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

游戏2：贴烧饼。

游戏目标：

1、培养幼儿的追逐能力；

2、培养幼儿的游戏兴趣。

游戏玩法：

幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

游戏规则：

贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

注意事项：

注意在追逐中的安全问题。

游戏3：炒豆豆。

游戏目的：

培养幼儿相互间的合作能力。

游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

儿歌：

炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。

游戏规则：

当儿歌念完时，才能翻跟头。

游戏4：结冰。

游戏目的：

1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；

2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

游戏玩法：

幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候　老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

游戏规则：

结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动。

游戏建议：

根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。

游戏5：木头人。

游戏目的：

1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力；

2、体验集体游戏的乐趣。

游戏玩法：

幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，保持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学习并静止，学错动作或走动者为失败者。

游戏6：红格子、绿格子。

游戏准备：

塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

游戏玩法：

1、方块垫间隔并插好。

2、幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。

3、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

游戏提示：

帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。

游戏7：跳房子。

游戏目的：

锻炼腿部肌肉及跳跃能力。

游戏准备：

地上画一些格子和一串珠子儿。

游戏玩法：

按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。

游戏8：“孵小鸡”。

游戏玩法：

游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。

“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许再取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。

游戏9：躲球。

游戏规则：

把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要接受另外规定的处罚。

游戏玩法：

向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。

游戏10：拔草。

游戏玩法：

教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一起，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。

教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。