英语音标的发音是用拼音法来发音的。
最有效的拼音法有十三步。
第一步，英语基本语音，就像色彩中的三原色（红、黄、蓝）。但基本发音规则总有例外情况，比如一些外来语。
A a B b C c（分为软音和硬音） D d E e F f G g（分为软音和硬音）
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p qu R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
注意，26个英文字母中，字母a、e、i、o、u为元音字母，y为半元音字母，其余21个是辅音字母，其中c、g有硬音和软音区别，它们在a、o、u和辅音字母前或字尾念硬音，在e、i和半元音字母y前念软音。
第二步，用元音和辅音拼单字。我们先拼两个字母和三个字母的单字。
an 一个（用于以元音音素开头的字前） hat 帽子 pan 平底锅
Ed 埃德 bed 床 net 网络
Ig 伊格 pig 猪 six 六
op 动手术 mop 拖 top 顶部
up 向上 bug 虫子 cup 茶杯
第三步，辅音连缀。注意，辅音连缀的中间不能有停顿，也不能加元音，s后面的清音不送气。
crab 螃蟹 step 台阶 clip 回形针 flag 旗子 frog 青蛙 skunk 臭鼬 sled 雪橇 swan 天鹅 strap 带子
第四步，学习新的声音。
ch check 对号 chin 下颌 punch 一击
ph graph 图表
sh fish 鱼 shop 商店
th bath 浴缸
wh whip 鞭子
ng ring 圆环
qu squid 乌贼
b thumb 大拇指
k knot 节
w wrist 手腕
第五步，长元音的发音。元音字母在重读开音节里发长元音。半元音字母y在重读开音节里念长元音i-e，在重读闭音节里，字尾非重读音节里念i的短元音。i在重读开音节中，有时念长元音ee，在非重读音节里则发短元音i。
I 我 he 他 she 她 we 我们 child 孩子 gold 黄金
cry 哭 fly 飞 sky 天空 spy 间谍
gym 体育馆 baby 婴儿 candy 糖果 puppy 小狗
ski 滑雪 taxi 出租汽车 prestige 威望
第六步，音乐美。元音字母加r后发卷舌音，在重读相对开音节里发长元音（注意，元音之后，魔法e之前的c、g发软音）。
star 恒星 fern 蕨类 bird 鸟 fork 叉子 surf 冲浪
cake 蛋糕 grape 葡萄 these 这些 kite 风筝 nine 九 phone 电话 rope 粗绳 flute 长笛 cube 正方体
cage 笼子 face 脸
例外：have 有 gloves 手套 love 爱 give 给 naive 天真的 suite 套间 renege 食言
第七步，长元音a-e的发音。
长元音的写法有很多种，注意，在字母组合里，第一个元音字母发长元音，第二个则不发音。
rain 雨 chain 链条 train 火车 Maine 缅因州（在字中的长元音a-e用ai表示）
day 日子 tray 托盘（字尾的长元音a-e用ay表示）
steak 牛排 eight 八
例外：plaid 方格呢，毛呢长披肩
第八步，长元音ee的发音。
leaf 叶子 bean 豆子 read 读 bee 蜜蜂 eel 鳗鱼 green 绿的 sheep 绵羊 three 三 key 键，钥匙
alien 外星人 field 田野 chief 领袖 thief 小偷 ceiling 天花板 receipt 收据 receive 收到（ie、ei在字中）
例外：coffee 咖啡 committee 委员会 money 钱 honey 蜂蜜 fiancee 未婚妻
第九步，长元音i-e的发音。
I 我 pie 派 die 死 tie 领带 light 光 night 夜晚（i在字尾或后接不发音的e、gh）
第十步，长元音o-e的发音。
boat 船 coat 上衣 goat 山羊 soap 肥皂 hoe 锄头 toe 脚趾 brooch 胸针 crow 乌鸦 snow 下雪 window 窗户，窗口
例外：canoe 独木舟 shoes 鞋子
第十一步，长元音oo、u-e的发音。
cashew 腰果 newt 蝾螈 screw 旋转 blue 蓝的 glue 胶水 fruit 水果 suit 适合 moon 月亮 tooth 牙齿 cool 凉爽的 boots 靴子 zoo 动物园
第十二步，其它字母组合的发音。
au和aw的发音：August 八月 saw 看见（过去式）
ou和ow的发音：cow 母牛 cloud 云
oi和oy的发音：coin 硬币 toy 玩具
ea的发音（e的短音）：read 读（过去式） bread 面包 thread 线
oo的发音（短音）：book 书，本子 hook 钩子
第十三步，非重读音节中元音字母的发音。
a、e、o、u在非重读音节中读schwa。如：
ago 在……以前 lemon 柠檬 circus 马戏团
i、e、y在非重读音节中读i的短元音。如：
begin 开始 enough 足够的 city 城市
ar、er、ir、or、ur在非重读音节里发弱卷舌元音er。如：
beggar 乞丐 actor 演员 ladder 梯子 leader 领导
希望我能帮助你解疑释惑。
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/i/ 舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。
/ɛ/ 舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。
/ɑ/ 张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。
/ɑ/ 口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。
/ɔ/ 张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。
凡发/ɑ/和/ɔ/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。
/ʊ/ 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。
/u/ 舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。
/ʌ/ 舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。
/ə/ 舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。
/e/ 合口双元音，由/ɛ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。
/o/ 合口双元音，由/ə/和/ʊ/两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。
/aɪ/ 合口双元音，由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/aɪ/。
/aʊ/ 合口双元音，由/a/和/ʊ/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。
/ɔɪ/ 合口双元音，由/ɔ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。
/ɪr/ 集中双元音，由/ɪ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。
/ɛr/ 集中双元音，由/ɛ/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/ɛ/这个音介于/ɛ/和/æ/之间。
/ʊr/ 集中双元音，由/ʊ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然，由半合到半开。
/or/ 集中双元音，由后元音和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然。
/p/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。
/b/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需要振动，但爆破力不强。
/t/ 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气极强。
/d/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需要振动，吐气较弱。
/k/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气强。
/g/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需振动，吐气弱些。
/f/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。
/v/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。
/s/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带不振动，吐气较强。
/z/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带需要振动，吐气较弱。
/θ/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带不振动。吐气较强。
/ð/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带需要振动，吐气较弱。
/ʃ/ 舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。
/ʒ/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。
/r/ 舌尖抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流由舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带需要振动。
/h/ 气流通过声门时，发生轻微摩擦，由口腔而出，口型不定，随后面与之相拼的元音而变化，声带不振动。这个音只出现在元音前。
破擦音/tʃ dʒ ts dz tr dr//tʃ/ 舌尖靠近上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻塞后，舌与齿龈间发生摩擦，声带不振动。
/dʒ/ 舌尖靠近上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻塞后，舌与齿龈间发生摩擦，声带需要振动。
/ts/ 舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔，声带不振动。
/dz/舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔，声带需要振动。
/tr/舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌身与/r/相似，气流从舌尖与齿龈间冲出，声带不振动。
/dr/舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌身与/r/相似，气流从舌尖与齿龈间冲出，声带需要振动。
鼻音/m n ŋ//m/双唇闭住，形成阻塞，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。
/n/舌尖贴住上齿龈，形成阻塞，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。
/ŋ/舌后部上抬，贴住下垂的软腭，堵住口腔通道，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。
/l/ 舌端紧贴上齿龈，形成阻塞，气流从舌的两侧泄出，声带需要振动。
/hw/ 舌后部向软腭抬起，双唇略收圆，气流经口腔，从唇间空隙通过，声带不振动。
/w/ 舌后部向软腭抬起，双唇略收圆并突出，气流经口腔，从唇间空隙通过，声带需要振动。
/j/舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展呈扁平形，声带需要振动。
英语48个音标发音
英语音标可以说比单词还要基础但是还要重要，学好音标，不仅仅能够更好的背诵单词，也有助于培养孩子的英语的听说能力，让孩子与人沟通的时是顺畅的、有效的。很多时候在音标学习的时候会依靠免费的英语音标自学教程的视频，那么这种方式对音标学习的帮助大吗最有效的音标学习方式是什么呢
免费的音标自学教程视频有用吗
首先视频一般是动态的，那么对于吸引孩子的注意力就是有帮助的，其次大多数的音标都会有老师或者标准的语音发音，为孩子提供一个标准语音的模仿模板，孩子通过视频与音频的结合，可以培养孩子的英语学习兴趣，但是家长要注意的是对视频播放的次数保持适度，不要过量，家长在日常生活也可以采用画画的形式，去引导孩子法正确的音。
但是视频也终究是视频，它的弊端就在于不能与孩子形成互动，那么孩子时间久了可能就会厌倦这样的学习方式。且孩子的在听课的过程如果遇到相关的问题也无从发现和解决。因此这样的学习方式可以做到对孩子的教学提供，但是没有指导的作用。
最有效的音标学习方式：自然拼读法
自然拼读法可能很多的家长都是耳熟能详的了，但是对于其的了解很多家长是欠缺的。想要学好发音就要先掌握音素，多个音素的组合就组成了单词的发音，将音素中的元音和辅音用符号表示出来，及构成了音标。在国际音标中有48个音素，而在自然拼读中有44个音素，覆盖率还是比较高的，也因此孩子在掌握了自然拼读法后，就能够掌握80%的单词学习了。
在趣趣abc的宣传中经常会说到，掌握自然拼读就能够做到“见词能读、听音能写”，这个见，就是英语的形，读就是熟悉英语的音，而听就是听英语的音，写就是了解英语的形，也及塑说自然拼读法就是锻炼孩子英语音与形之间的转化能力。
掌握自然拼读法，一是在于外教，外教的教的音要是标准的，孩子听和模仿的才是标准，因此趣趣abc招聘英美加的母语外教进行授课。二是在于音图的结合，听音去联想到音图上的字母与字母的组合，趣趣abc的教学会利用形象的图形，让孩子在音与形与图相结合学习。
以上就是关于英语音标自学教程视频免费的内容分享了，关于自然拼读法的具体教学形式，家长可以通过趣趣abc的试听课去详细了解和体会。(免费
英语48个音标发音如下：
一、元音部分
单元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]；双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]。
元音也可以分为：长元音：/ɑ:/ /:/ /u:/ /i:/ /:/；短元音：/ / // // // /u/ /e/ //。
二、辅音部分
[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]；[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。
清辅音即不震动声带的音标：[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[tr]、[ts]、[h]。浊辅音即能引起声带振动的音标，除了清辅音余下的都是浊辅音。
关于语音的概念
1、音素：音的最小单位，英语中有48个音素。
2、音节：由元音和辅音构成的发音单位。
3、元音：发音响亮，是乐音，口腔中气流不受阻碍，是音节的主要组成部分。英语中有20个元音。
4、辅音：发音不响亮，是噪音，口腔中气流受到阻碍，不是音节的重要组成部分，英语中有28个辅音。
