幼儿园小班英语课教案

2023-05-18 15:42 来源：网友发布作者：网友发布浏览：90

核心提示在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园小班英语课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班英语课教案篇

　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园小班英语课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班英语课教案篇1

　活动目标：

　1、掌握单词、句子的发音。

　2、能够正确运用句子。

　3、复习以前的内容，学新词新句。

　4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

　活动准备：

　1、玩具娃娃一个。

　2、晚上的一张。

　3、火柴和一支蜡烛。

　活动过程：

　一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

　T：Good morning ,boys and girls

　Now ,let’s do the actions,Are you ready

　C:Yes(师幼一起律动。)

　二、导入

　出示晚上的(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。

　T：Boys and girls。When does the moon rise up(月亮什么时候出来的)

　C：晚上

　T：Night

　C：Night

　三、设置情景导入句子。

　1、T：When you go to bed,your mother always says……

　C：晚安

　T：Good night

　C：Good night

　2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。

　3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。(复习Good morning Good afternoon Good night)

　四、歌曲替换《Good night》

幼儿园小班英语课教案篇2

　活动目标：

　1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。

　2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。

　3、培养幼儿爱护小动物的情感。

　4、目标单词：Dog。

　5、学新词新句。

　6、理解词语含义，发音准确。

　活动准备：

　1、小狗的头饰。

　活动过程：

　Step1、Dog

　T：Hello，boys and girls!(戴上小狗头饰)。

　C：Hello，MissLuo。

　T;Bark，BARK(教师模仿小狗的叫声)，Who am I

　C：小狗。

　Dog dog是小狗。

　T：Very good。

　Step2、Game：Make friends(找朋友)。

　T：now，who can say “dog”(现在谁会说dog)

　C：I can 。

　T：Good，you please 。(很好，你来)。

　C：Dog

　T：Very good，you can come here，we are friends now 。(我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角)。

　C：Bark bark，we are friend ，who want to be our friends (汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。)

　C：dog

　T：very good !Come here，we are firend now 。(真棒，来吧，我们现在是好朋友)。

　Step3：game：eat the bone (吃骨头)

　T：Now，close your eyes，ok

　C：ok

　T：now，open your eyes，look，what is this

　C：(大骨头)。

　T：Yes，you are right，It is a bone !

　C：Bone 。

　T：very good，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。

　C;Let me try，

　(现在谁会说就可以吃下骨头)。

　T：You，pleaes。

　C：dog 。

　T：you csn eat the bone，who else who can。

　C ;dog，yummy!

　(也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃)。

　Step4：主人和狗。

　T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的`说。

　C：dog，dog，dog，dog。

　T;你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。

　T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。

　组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。

幼儿园小班英语课教案篇3

　活动目标：

　掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用Good morning

　听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

　幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　活动准备：

　太阳教具一个、动物若干、小红花、小五星、美人痣若干。

　活动过程：

　1、打招呼：

　T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang

　2、导入新课：

　T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊

　C：早晨

　T：Morning(范读)

　C：Morning(试读)

　(重复三遍)

　T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀

　C：早上好!

　T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀

　C：早上好!

　T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning

　3、正音：

　T：Good morning!

　C：Good morning!

　T：Good morning↑Good morning↓

　C：Good morning↑Good morning↓

　(重复三四次)

　4、练习：

　T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀对不对

　T：我们应怎么回答(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)

　C：Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)

　T：Good morning(老师分表情、声调高低等重复几次)

　T：(老师拿小狗的到一个幼儿面前)

　小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀(眨眼做疑问状)

　C：Good morning

　T：OKVery good

　(以此类推，每个小朋友对话问好)

　(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)

　T：One、two、threeGood!你们真棒!

　T：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好

　C：好!“拍肩膀、练句子”游戏

　T：one、two、three…(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)

　游戏规则：

　最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

　T：Do you know(明白吗)

　C：明白(或点头)

　T：Are you ready(准备好了吗准备好说Yes，没准备就说No)

　C：Yes

　T：(游戏开始)onetwobegin

　T：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀说Thank you!

　C：Thank you!(然后回到座位上)

　(再抽一组，进行此游戏)

　“白雪公主和七个小矮人的游戏”

　T：You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主。

　T：One、two、three…(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good morning，白雪公主给每个小矮人回答：Good morning

　T：Do you know(明白吗)

　C：Yes

　T：One、twoBegin!

　小矮人：Good morning

　白雪公主：Good morning

　(依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作)

　T：(游戏结束后)Very very good!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，This is for you!

　(给小朋友贴在衣服上)你该给老师说什么

　C：谢谢!

　T：Oh，说Thank you!

　C：Thank you!

　T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)

　(以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星)

　T：老师还有好多好多小礼物呢(出示小红花)谁来Put up your hands

　C：我!(举手)

　T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Good morning，他们给小朋友回答Good morning

　T：Very good，This is for you(把小红花给小朋友贴在衣服上)

　C：Thank you!

　T：How Clever!go back to your seat。

　T：以后早晨见面时怎么打招呼啊

　C：Good Morning!

　T：Oh，The time is up(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye!

　C：Bye-Bye!

幼儿园小班英语课教案篇4

　活动目标：

　1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。

　2、幼儿能理解短语"__ can fly(jump run)”及提问"Which animal do you like "幼儿能大胆地回答“I like……”I。

　3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

　4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　5、大胆开口说英文单词。

　活动准备：

　1、动物及动物头饰。

　2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

　活动过程：

　一、热身运动：

　1、打招呼。

　2、游戏《Follow Me》

　二、学习动物单词：

　1、出示动物手偶

　T:Look,what’s this

　C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit

　2、游戏复习单词

　T: Let’s play a game What’s missing

　3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)

　T：Today，Animals will have a partyLet’s have a look(看大屏幕)

　T:Who is coming Black and white Yes or No Say in English Zebra Zebra is coming

　T: The next one Guess, who is coming(大象、鹿、兔子)

　三、学习短语：……can run (jump、fly)

　1T：Look here and listen carefully

　The zebra can run The rabbit can jump The bird can fly

　Read after me run jump fly can

　The “can” means“会、能”

　Read the sentences The zabre can run The rabbit can jump The bird can fly

　2T:In all of these who can run (jump fly)Who wants to try

　Deer{tiger} can runYes or No Read it please

　四、复习短语：

　T:All of animals are very lovely Which animal do you like

　For example I like Zebra Think it over

　五、动物表演：

　1T:I prepare for something Look, What animal It’s orang Tiger Yes,it can run

　What animal It’s black and white Zebra Yes,it can run Too

　2Which animal do you want to be

　C：I want to be ……

　3Here are animals’ pictures Come here and choose one

　Listen to the music and think who is coming Music please(飞的音乐)

　Who is coming老师边说边飞。Bird、bee、butterfly come hereFly fly,Beautiful

　Listen to the music and think who is coming Music please(跑的音乐)

　Who is coming老师边说边跑。Tiger 、elephant come here run run ,Beautiful

　Listen to the music and think who is coming Music please(跳的音乐)

　Who is coming老师边说边跳。Rabbit、deer come here jump jump,Beautiful

　4 We are so happy

　Animals’ party will start Girls come here Let’s stand in a small cirl and hand in hand

　Boys come here Form a big circle Let’s have a party Music Please

　Are you ready

　孩子们一起游戏。

幼儿园小班英语课教案篇5

　一、热身游戏

　贴膏药，揪尾巴

　二、课堂指令的学习

　⑴当老师说OK时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次

　⑵Whowantstotry-----Letmetry!反复大声练习几次

　⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌

　Left,left,right,right,upanddow

　Left,left,right,right,turningaround;

　Left,left,right,right,jump,jump,jum

　Left,left,right,right,wearestrong

　三、问候：

　Hello,hi,howareyou手偶模仿

　表演:Hello,hello,howareyouFine,fine,fine,thankyou

　Hello,hello,howareyouOh,oh,justsoso

　Hello,hello,howareyouNo,no,I’mterrible

　四、认颜色:

　redyellowbluegreen

　拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读

　小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来胜者发小奖品玩两到三组不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit

　学生回答:It’s…(回答时击打卡片onebyone)

　歌:let’slearnatonguetwister

　Red,red,touchyourhead;

　Blue,blue,tieyourshoes

　Yellow,yellow,drawacircle;

　Green,green,stampyourfoot

　复习一遍单词

幼儿园小班英语课教案篇6

　不同的颜色

　设计意图

　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

　活动目标

　1通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　2幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like Do you like red Yes，I doNo，I don’t

　3培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　活动准备

　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

　活动过程

　一、热身运动

　1以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

　2师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　HOW are you I’m fineThank you!

　How old are you I’m four years old

　What’S the weather’like today Its a sunny day

　Do you like sunny dayYes

　3出示，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black

　Peter：I don’t like black

　Teacher：I like purple

　二、认识颜色

　1通过卖气球的情境引出新的教学内容。

　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

　Children：I want to buy a balloon

　Teacher：What colour do you like(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

　2读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

　3通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

　(1)师生一起玩“变色”游戏。

　Teacher：I am very thirsty

　Linda：Miss YangWater，Water

　Teacher：Thank you(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的**颜料溶解，变成了**。)

　Teacher：Is it water7

　Children：No，0range juice

　～Teacher：What cotour is it。

　Children：Yellow

　Teacher：Are you thirsty

　Children：Yes

　Teacher：Please，drink water

　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

　What colour do you like I like red balloon

　设计评析

　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

幼儿园小班英语课教案篇7

　生活中的交通工具

　目的:

　1引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

　2引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

　3能较好地遵守游戏的各项规则。

　准备:

　1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，，挂图，小动物(小兔小猫小狗小羊小牛)的房子和头饰。

　2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

　过程:

　一、WARM UP

　1 律动:《By bus》

　师：Let's go by bus, OK

　2 Are you happy today

　师：How do you feel today Are you happy/Are you sad /Are you angry

　二、想一想

　1 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的。

　问:a、What is it

　b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)

　引导幼儿逐一把贴到挂图上的停车场码头和飞机场。

　2引导幼儿逐一认识小兔小猫小狗小羊小牛的家，问:Whose house is it

　3引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house <引导幼儿学习用by ="">

　4个别提问,引导幼儿边操作边表达。

　三、玩一玩

　玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

　师：Do you like to play a game(介绍游戏的玩法和规则)

　四、幼儿律动出活动室《Row row row your boat》

　师：Let's go by boat, OK

　五、延伸活动：

　幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。

幼儿园小班英语课教案篇8

　活动目标：

　1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确

　2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like

　3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

　活动准备：

　RST 字卡，ra it star tea的 CD

　活动过程：

　一、问候

　T：Good morning,everybody

　二、新授

　1、出示字母让幼儿猜

　T：look,what is itgue

　2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

　T：ok ,it’s R

　游戏：将字母卡RST依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

　3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

　Ok,let’s do together

　（如此类推，教授RST）

　4、情景表演(老师带兔子、星星的出现)

　T：O ,who is coming Ra it star 教会幼儿正确读音

　T：O ,look at 冯老师，what’s in his hands Tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。

　5、游戏 I am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作R R （发音）ra it) 如此类推

　T：Ok ,now let’s play together

　(时间长就直接到good bye sony )

　三、复习歌曲what would you like

　Ok ,now listen to the radio

　四、good bye sony

幼儿园大班英语教案优秀范文例子

　教师在上每一节课前都会先备好教案，教案中有上课的流程、教学的内容等等一些其他细节方面的内容，这样可以帮助老师在课堂教学上游刃有余，取得良好的教学效果。下面是由我为大家整理的“小班幼儿园英语教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班幼儿园英语教案范文（一）

　一、教学目标

　1教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye Mouse Mouth）。

　2通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

　3通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

　二、教学 准备

　1字卡：eye[ai]眼睛 nose（nauz）鼻子 mouth[mau]嘴巴。

　2粘贴小红花若干。

　3磁带。

　三、教学 过程

　1听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye， mose， mouth”的发音。

　儿歌：

　eye、eye、eye 眨呀眨。

　nose、nose、nose 闻一闻。

　mouth、mouth、mouth 波波波。

　ears、ears、ears 听声音。

　2学习单词：eye、mouse、mouth：

　（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two。

　eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

　3游戏：

　摸鼻眼（摸对者奖励小红花）。

　方法：

　师：touch your eyes， one 、two、three，

　幼：（手指眼睛）here 、here 、here，

　师：touch your nose， one 、two 、three，

　幼（手指鼻子）here 、here、 here，

　师：touth your mouth， one、 two、three

　幼：（手指嘴边）here、 here 、here。

　4活动延伸：

　方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

　5结束：

　和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。

小班幼儿园英语教案范文（二）

　一、教学 目标

　1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。

　2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

　3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。

　二、教学 重点

　区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。

　掌握tail ，tiger。

　三、教学 难点

　幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

　四、重难点解决方法

　通过课件及动物，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

　五、教学 准备

　教学课件、自制动物的。

　六、教学 过程

　1、 Greeting：

　T：Good morning，boys and girls How are you today？ Are you happy？（幼儿回答）

　2、 Warm—up：

　Let’s have a warm up，ok？ “Follow Melody”（与幼儿一起做热身运动）

　3、New learning：

　通过反复利用动物课件学习单词tail

　Today， Melody will introduce five friends to you Look！ Who’s　coming？（出示课件） This is my tail， I can swim Who am I？ Yes， I’m　o！

　依次出示狗（I can woof I’m dog）、兔子（I can jumpI’m ra it ）、孔雀（I’m　beautiful I’m peacock）

　完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger

　点数后：Who’s not here？ Oh，e’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger

　帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger

　出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

　4、ENDING：

　教师做出评价，动物向孩子们说Thank you

小班幼儿园英语教案范文（三）

　一、教学 目标

　1 聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感。

　2能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　二、教学 准备

　教学魔法棒（点读机）、教学用书。

　三、教学 过程

　（一）、复习：

　1歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

　2能够用“hello，i am”做简单的自我介绍。

　（二）、学习歌曲《greetings》的律动：

　1教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

　2教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。

　第一遍：幼儿以欣赏为主。

　第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

　第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。

　3儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

　c：hello，hello，

　t：hello，how are you？

　c： i’m fine，i’m fine

　t： i hope that you are too（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

　4小朋友之间互相问答式的律动。

　5活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

小班幼儿园英语教案范文（四）

　一、教学 目标

　1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant。

　2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

　3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

　二、教学 准备

　1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐。

　2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

　三、教学 过程

　（一）、翻山越岭去旅行：

　1、T：Hi， babies！今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy？

　Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready？

　2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

　（二）、意义之旅：

　1、做客猴子家

　（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello， Monkey！”；

　（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；

　（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye， monkey！”

　2、给大象喂食

　（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；

　（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；

　（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye， elephant！”to the elephant。

　（三）、高高兴兴再送礼：

　教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！

幼儿园英语教案怎么写

幼儿园大班英语教案优秀范文例子

英语老师让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。以下是我整理的幼儿园大班英语教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班英语教案范文一：singdancepaly

活动目标：

1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。

2、能听懂并会说基本句型：let's sing let's dance let's paly 。

3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

活动准备：

教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等

活动过程：

一、日常对话：

1、t: good morning , children !

c: good morning , teacher !

2、sing the song “good morning!”

3、t: how are you ,today

c: fine, thank you how are you

t: i'm fine , too

二、复习旧知：

1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag now , let's say them again , ok

(教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读)

2、教师出示某一种学习用品，用“do you have a …”问幼儿，请幼儿用“yes , i do 和 no , i don't”来回答。

三、学习新知：

1、教师出示卡片，提问:“what's she doing ”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。

2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：“sing , sing , let's sing ”

3、用同样的方法教学“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。

四、单词巩固：

1、游戏“i say and you do ”

教师说：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let's sing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。

2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。

五、学说“快乐歌谣”

1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁在干什么

2、教师用英语描述挂图内容。

3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。

4、戴上头饰，进行表演。

六、结束部分：

t:today ,we sing , we dance and we play do you feel ha y ,today

c: yes !

t: now , let 's say “good bye “” to the teachers

c: bye-bye ,teacher !

幼儿园大班英语教案范文二：Playwithhapes

objectives(目标)：

1、 encourage the kids to recognize and say the word

2、 review the words about color

3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;

4、建立良好的听说能力;

5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。

teaching materials(教具准备)：

tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;

teaching proce (教学流程)：

一、 warm up(热身) :

1、 tpr：播放律动“play-way to english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。

2、greetings:

t: how are you today

s: i'm fine, thank you! and you

t: i'm fine too and how is the weather today

s: it's su y/rainy day

t: woo… you are so great you are looking so lovely today ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard

二、teaching new words about shapes:

1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;

2、学习词汇：square star triangle rectangle heart oval;

3、 q&a：what color is the(square) 复习相关颜色词汇;

4、字汇游戏(一): fishing game

t：ok, now would you like play a game s：yes

t: let's have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er understand ok, who can try ready go

通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。

三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。

t：oh, please look at the picture; who is he/she

s: she/he is midi/haley…

t: can you gue what are they doing (请幼儿观察图画后回答)

what's i ide what shape is it 请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题，帮助复习巩固所学词汇。

四、游戏(二)：make the shapes by yourself

给每位幼儿提供1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文交流自己创作出的图形。

五、over(结束)：

woo…today you are very clever, are you ha y today now i want to make a circle, let's make, ok sing a song“the more we get together”结束活动。

幼儿园大班英语教案范文三：lion'sbirthday

character: lion

ra it a

ra it b

teddy bear a

teddy bear b

l: hello, everyone i'm lion today is my birthday i'm very ha y i dre ed beautiful i prepared a delicious cake for my friends i'm busy

r: hello, everyone i'm ra it today is lion's birthday let's go lion's home (song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let's go, now let's go)

场景一：门铃响了，狮子去开门。

l: who

r: i'm ra it

l: good morning, ra its

r: good morning, lion how are you

l: i'm fine, thank you come in please

r: thank you

r: ha y birthday (把礼物给狮子)here you are we hope you like

l: thank you sit down please please, please(拿出一些吃的请小兔子们吃)

r: thank you

teddy bear : hello, everyone i'm teddy bear today is lion's birthday

we prepared a present for him let's go lion's home (song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump )

场景二：门铃响了，狮子再次去开门。

l: who

b: i'm teddy bear

l: good morning, teddy bears

b: good morning, lion how are you

l: i'm fine, thank you come in please

b: thank you ha y birthday (把礼物给狮子)here you are

l: thank you sit down please please, please (拿出一些吃的请小熊吃)

l: time is up let's enjoy the birthday cake, ok

b,r,l: (最后齐唱生日快乐歌)song: ha y birthday to you ha y birthday to you ha y birthday to you ha y birthday to you

teddy bears, ra its: ha y birthday lion

幼儿园中班英语教案

幼儿园英语教案怎么写5篇

对初学英语的孩子来说，第一阶段的英语学习，对未来口音有决定性影响。那么幼儿园英语教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园英语教案，希望大家喜欢！

幼儿园英语教案篇1

活动目标

1、学会新单词：chocolate；icecream；salad；学会新句子“I like eating……”

2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

活动准备

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

活动过程

1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、教师出示冰淇淋，师范发音：icecream；请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。

7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得最大声，最标准。

幼儿园英语教案篇2

一、活动内容： Morning Good morning

二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning

三、活动准备：太阳教具一个、动物若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang

2、导入新课：

T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）

小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？

C：早晨

T：Morning（范读）

C：Morning（试读）

（重复三遍）

T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫

叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning

3、正音：

T：Good morning！

C：Good morning！

T：Good morning↑Good morning↓

C：Good morning↑Good morning↓

（重复三四次）

4、练习：

T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没

有礼貌呀？对不对？

T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小

朋友打招呼）

C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）

T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几

次）

T：（老师拿小狗的到一个幼儿面前）

小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？

（眨眼做疑问状）

C：Good morning

T：OKVery good

（以此类推，每个小朋友对话问好）

（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

T：One、two、threeGood!你们真棒！

T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？

C：好！

“拍肩膀、练句子”游戏

T： one、two、three（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）

游戏规则：

T：Do you know？（明白吗？）

C：明白（或点头）

T：Are you ready？（准备好了吗？准备好说Yes，没准备就说No）

C：Yes

T：（游戏开始）onetwobegin

T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说Thank you!

C：Thank you!（然后回到座位上）

（再抽一组，进行此游戏）

“白雪公主和七个小矮人的游戏”

T：You！（指一个小姑娘）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主

幼儿园英语教案篇3

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动准备：

flash card：daddy、mommy。

活动过程：

1 say hello(打招呼)：

师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀(教师做hello动作提醒幼儿)

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗

师幼共唱《hello song》。

2 warm up(热身运动)：

肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

3 teaching(教学)：

①师：do you want to know what’s behind me你想知道谁在我后面吗(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗show me your hands one, two, three 咦，它还是不肯出来，we try to again我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)

②(出示flash card：daddy)who is he他是谁呢(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy)

(出示flash card：mommy)who is she她是谁呢(幼儿说说)she is my mommy她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy)

我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy

4 jumping game：

①以唱歌《where’s my daddy/mommy》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game

5 say good bye(说再见)。

幼儿园英语教案篇4

活动目标

1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating”

2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

活动准备

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

活动过程

1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、教师出示冰淇淋，师范发音：icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。

幼儿园英语教案篇5

活动目标

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

活动准备

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

活动过程

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢想不想你呢个用英文来做这个热身呢”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

幼儿英语教学教案

幼儿园中班英语教案5篇

作为一名幼儿园教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据。那么幼儿园中班英语教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班英语教案，希望大家喜欢！

幼儿园中班英语教案（精选篇1）

中班英语小白兔顶呱呱教案

活动目标：

1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

活动准备：

室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”（泡沫块、报纸团），配班教师扮小熊和大灰狼。

活动过程：

一、小白兔起得早

1幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

2边复习Walk， jump， run， fly， down， stand等动词，边做相应的动作练习。

二、有礼貌的小白兔

1去小熊（配班教师饰）家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样？”

2情景表演《Who is it？》：幼儿边表演边做敲门的动作。

3小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

4复习歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。

三、爱劳动的小白兔

1组织幼儿到“草地上”做游戏：I am a rabbit

2兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

3组织幼儿比比：蘑菇的多少（one twe three…ten ）、大小（big small）

四、勇敢的小白兔

1播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了（配班教师饰）。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

2启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

3乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf！ wolf！ go away！”将石块（泡沫块、报纸团）投向大灰狼。

五、欢庆胜利

1小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbit rabbit very good！”

2将采到的蘑菇抬回家，活动结束。

幼儿园中班英语教案（精选篇2）

中班英语Pass the bunny教案

活动目标：

1学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。

2能基本听懂并按规则游戏。

3愿意在集体面前表演。

活动准备：

1教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）。

2鼓一个，击棒一根。

3小兔毛绒玩具一个。

4兔子舞音乐。

活动过程：

一师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

1T：Goodmorningboysandgirls

C：Goodmorningteacher

T：Doyouwanttodance？

C：Yes

T：Ok，let’sdance，pleaselisten

（兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作）

2T：（教师做很累的动作）Oh，I’outied？

C：Yes

sefindachairandsitdown

二学习单词“bunny”

1T：Today，herecomesanewfriend（出示绒毛玩具小兔）Look，whatisthis？

C：小兔

T：Yesbunny

Tc：：Bunny，bunny（幼儿学说单词）

T：（教师模仿小兔与幼儿打招呼）Hello/Hi/children

C：Hello/Hi/bunny

2听指令做动作

T：Now，Let’splaythegame“Isayyoudo“，Ok？

C：Yes

T：Kissbunny（教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作）

Whocantry？Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny（Verygood/Youare

smart/Howcleve）

thebunny（教师做出传递的动作，边示范边讲解）

uunderstand？

C：Yes

’shaveatry

三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

T：（教师拍拍大口袋）Ihavesomethinginside（出示玩具小兔）Ialsohaveabunny（拿出鼓）Here’s

，Let’splaythegame“Passthebunny”

T：I’llbeatthedrum（击鼓），andyou’llpassthebunnyonetoone（示范给幼儿看）

hildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthem

ouclear？（可以先试着玩一次，老师在解释一下）

2、引导幼儿玩游戏。

T：Now，Let’sbegin（教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停）

’sseewhohasthebunny

C；__

T：Well，__，comehereandtakeoneout（__从口袋里摸出一样）

T：whatisthis？/whatcolourisit？Doyouwanttoeat？Oh，youarevery

et’goon

（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）’sseewhohasthebunny……

（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）

四、结束

T：I’msohappy！Areyouhappy？

C：Yes

T：：It’slaternow，Let’’sgo（音乐起，师生跳着兔子舞出去）

幼儿园中班英语教案（精选篇3）

中班英语家庭成员教案

一、教学内容

学习mommy， daddy， me， sister， brother。

二、教具准备

围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。

三、教学游戏

1 找朋友 ow me 3 Guessing game。

四、教学过程

一）warm up[热身]

帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与周围幼儿进行问侯。

二）resection[呈现主题]

复习COCO。教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。

1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO

教师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco 教师：Great！ Come here， a hug for you

如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：JOYCE， NICK

2、学习单词：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。

COCO： Hello， daddy I＇m Coco， I＇m happy Daddy： Hello， Coco！

指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO说出：Daddy， Daddy 这时再从身后神秘地出示daddy的。

3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother 最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。

最后请幼儿观看DVD并跟读

五、游戏

1 找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。

2 Follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调（男、女、童声），幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。

3 猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。

最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。

课程结束。

幼儿园中班英语教案（精选篇4）

一、活动目标：

1、了解什么是long（长），什么是short(短)。

2、积极参与到英语游戏之中。

二、活动准备：

1、动物卡片。

2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。

3、一根皮筋。

4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。

三、活动过程：

1、打招呼：Good morning , girls and boys

How are you, today

How do you do

Nice to meet you

2、玩“who is your friend ”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend”

3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。

4、出示动物卡片与幼儿进行对话：

T：Tell me, tell me , what is it

K: It’s a lion, it’s a lion

T: It’s a lion

K: Yes, it’s a lion

… …

5、出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。

6、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short” 幼儿用”Yes，it is/No, it isn’t进行回答。

7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。

8、教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：

Now，I’m short

Now, I’m long

Now, I’m very short

Now,I’m very long

Now, Let’s stop

9、出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。

四、结束：

小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes”

幼儿园中班英语教案（精选篇5）

教学目标：

1、能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

教学准备：

1、教师准备本课时所学的动物玩具及等。

2、学生准备有关文具的实物。

教学过程：

一、热身

1、演唱歌曲：“How are you”

2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，eg

A: Good morning,Mike This is John

Bto C)Hello, John Nice to meet you

Cto B)Nice to meet you, too!

二、复习

1播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。

三、新课展示

1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo

2．感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3．听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

四、趣味操练

1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的，然后说：This is a cat 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3．Making a zoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

五、课外活动

1、用“What do you have I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。

幼儿园英语教学教案

目标：1学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight

2运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。

准备：运动鞋，拖鞋，磁带

过程：

一． Greeting

Hello ,how are you

What ‘s the weather like today

What the day is today

二． Warming

《The sun》、《The moon》

三．新授

1． Gue

What’s in the bag

It’s ……

They are ……

2．One by one

3 示范

（1）老师示范：let me try them on

1 They are tight They are not my size

2 They are just right They are my size

(2) 幼儿示范：

T：how do you feel

S：They are tight They are not my size

They are just right They are my size

4 Game

幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。

Do you want to try

Ok ,take off your shoes

Stand up

听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。

How do you feel

多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。

5．结尾

Sing a song “The more we get together ”

边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on

2 幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》

设计意图：

l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。

活动目标：

1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。

2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。

3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。

教学重难点：

1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。

2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。

活动准备：

1、印有英语单词one——ten的车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。

3、画有印第安小朋友的若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。

5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。

活动过程：

一、开始部分：

up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。（播放背景音乐）

T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!

（跟着音乐做简单的律动）

T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！

（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）

T：小朋友都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Do you understand[Yes!]OK! You pleas!

（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。）

T：OK! Very good 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简单律动。）

二、基础部分：

up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戏性的方式引出主题。

T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello, Indian Children

T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）

2、初步熟悉歌词。

T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children

(师生一同用英语进行点数)

T：OK！Ten Indian Children 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示边请幼儿说出照片上有几个小孩）

非常棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说……

T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配）

3 幼儿园大班英语教案：What do you wantI want……

What do you wantI want……

Teaching Plan

What do you wantI want……

Teaching Aims:

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you wantI want……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit’s cards

a dice two trees

Teaching Ste :

一、Greeting

T: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!

T:What do you seeLook,I have a beautiful basketThere are some fruits in it!Look,what’s this

:It’s a……

二To learn

1 Show a pu et to studentsTeacher and pu et each other say: “What do you wantI want……

2 Show a dice to students

T:What’s this

ice

T:Now,I’ll ask:What do you wantYou’ll a wer:I want…… OK(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want”Then the students ask:“I want……”)

3 Show the fruit’s cards on the blackboard

T:What are these

:Some fruits

T: What do you want

:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果每队各选5名代表上来,分别为NO1—NO5,当下面的小朋友说: “What do you want”时,NO1—NO5的小朋友根据老师的指令说: “I want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队

5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: “What do you want”接的说: “I want……”

T:Cla is overLet’s stand up and turn backTo other teachers say:thank you,bye-bye

幼儿园大班英语教案：English song “Do you know the fireman”

英语活动设计

活动名称：English song “Do you know the fireman”

活动目标：

1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。

2、结合实物了解歌曲中人物的职业。

活动准备：

1，：医生、护士、警察、司机、厨师

2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱

3，已掌握一些职业的名称

活动过程：

1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。

T：Hello, boys and girls

C：Hello, Jane

T：Your are my good friends but I have lots of friends

Gue ! Who are they

（逐一出示，引出新单词——fireman）

T: what’s her/his job

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver

2、发现新的，接触新名称——fireman

由教师的提问：what’s his job 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend

3、结合欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture

4、Teacher sings a song again

--- Do you know the fireman（向左边幼儿做出询问的表情和动作）

--- The fireman, the fireman（手指）

--- Do you know the fireman （向右边幼儿做出询问的表情和动作）

--- Oh, he is my best friend（先指再指自己）

5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含义。

6、集体演唱歌曲。

7、分小组选择不同，改编歌词，自编动作演唱。

8、玩游戏：Do you know

大家问一个幼儿Do you know doctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。

延伸活动：

布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。

幼儿园大班英语教案：New house

New house 活动内容： New house （大班）执教教师：　马魏娜活动目标：

1．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need… … I put it… …进一步掌握．

2．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣．活动准备： 1．房子

2．平面示意图――组合图（1幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（1大6小）

3．小超市所需若干活动过程：一．幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼． Today, we

have so many guests in our classroom Let’s say “ hello” to them All right!

Sit down, please! 二．（一）引出活动 1．出示房子，引起兴趣：＂Look! What’s this＂

2．复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)

3．以布置房间的形式引起幼儿兴趣． Now, I want to decorate them　 First, I want to decorate my

living room Can you help me 4．请6－7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物　品． I need

something to decorate it Can you help me Look ! The supermarket is beside my

new house You can get there and buy something we need Who can help me

a要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品． Think about it What we need! b复习句型I need……

c请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put…… 及各种介词的用法． Are you ready Come on! You do it!

Tell us, where do you put it (二)　幼儿分组操作，教师指导． 1．a 引起幼儿布置其他房间的兴趣． I so

believe you Look at my bedroom, bathroom and kitchen They are almost empty．

Let’s decorate them, ok b引导幼儿布置其他房间． This is bedroom (bathroom kitchen)

What we need 2．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品． If you want to decorate the

bedroom ( bathroom kitchen) You can go there and here The supermarket is

beside you You can get there and buy something you need 3．幼儿分组操作，教师巡回指导． You

do it! It’s up to you! 4．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听． Say something about your picture to

our guests 5．听音乐安静入座．三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it… 任意选1－2组讲述．

Come on! Let’s have a race Tell us something about your picture (we need… …I

put it… …) 四．结束活动 1．鞭炮起，教师发糖 Welcome to my new house 2．Song:<Happy home> 出教室．

　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园英语教学教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园英语教学教案1

　My face

　(Middle class )

　purpose:

　1、学习英文单词face ,hair的发音

　2、提高幼儿参加英语活动的兴趣

　3、复习单词：eye ear mouth nose

　preparation:

　小小盒子、卡片、stickers 、人体的五官、磁带。

　process:

　1、Greeting:

　T：good morning boys and girls

　S: good morning Miss ling

　T: How are you

　S:I am fine, thank you

　T: Boys and girls we have learned nose ,mouth ,eyes and ears now let us do the warm up OK

　S: Ok !

　Two big eyes ,× × ×

　One little nose , × × ×

　Two big ears ,listen , listen , listen

　One little mouth , × × ×

　T: , everyone very ,very good

　2、Learn the new words

　T: 教师指着自己的头发问幼儿：“what is this”待幼儿回答后，教师可以告诉幼儿头发有个很好听的英文名字hair ，（着重训练幼儿的读音）

　教师用同样的方法教给幼儿face的英文。

　Game (1)：Ok now let us play a game:

　There is a box in my hand ,everyone look and listen carefully (教师介绍游戏规则，在这个环节中教师可以根据需要用stickers表扬表现好的幼儿)

　Game(2)：

　T: Touch your face (用食指指脸)

　Touch your hair （用食指指头发）

　Touch your ears （用食指指耳朵）

　Touch your eyes（用食指指眼睛）

　Touch your mouth （用食指指嘴巴）

　Touch your nose (用食指指鼻子)

　(教师可以根据需要反复强调face hair)或者贴五官的游戏！

　3、结束：播放英文歌曲《my face》幼儿与教师一起表演。

幼儿园英语教学教案2

　 设计意图：

　在体育活动中，教师用简单的英语作为教学指导语，让幼儿初步感受到英语语言信息：如简单的体育指令、指导语、游戏规则等，同时借助教师的手势、身体动作，进行猜测、预测，提高幼儿的理解能力及思维能力。本节课我将尝试用英语体育这一新形式，旨在生动活泼，充满情趣的体育活动中，拓展幼儿感受英语、喜欢说英语的途径。

　 活动目标：

　1、在听力游戏中，能和同伴、教师一起听听、说说、玩玩，提高英语听辨能力、体验游戏的快乐。

　2、通过动作游戏，理解一些运动体育的指令，初步达到体育能力和英语能力的双向提高。

　 活动准备：

　音乐，老狼头饰一个，动物头饰等。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　入场Follow me！Say “One two one……”

　 二、基本部分

　1、Say:Who can walk/run/swim/fly

　2、Look and Say:出示，幼儿说英语单词，并做动作。

　3、Listen，say and do！Are you ready(Yes)

　Walk: Walk walk walk, like a wolf, like a cat

　Run: Run run run ,like a dog

　Jump: Jump jump jump, like a ra it ,like a m&;#111nkey

　Fly: Fly fly fly, like a bird

　游戏（Game）：Wolf ，wolf，What time is it？

　玩法：教师或一幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演老狼出示的动物，游戏开始：“老狼”走在前面，其余幼儿扮演小动物并做相应的动作跟在后面，边做动作边问：“Wolf ，wolf，What time is it？”老狼出示“1”，动物说：“One o`clock。”，“小动物”紧接着问：“Wolf ，wolf，What time is it？”“老狼”再答，当听到老狼说：“I want to Have lunch”时，小动物们便用动物的动作回到家里面。小动物只要不被抓到或者不走出“家门”就不会被吃掉，游戏继续。被抓到的幼儿停止游戏一次。

　规则：当听到“老狼”说“I want to have lunch”时，“小动物”才可以逃，“老狼”才可以抓。

　 三、结束部分：

　1 放松：Let’s sing and dance

　2 Go home

幼儿园英语教学教案3

　 《Apple and Bear》

　 教学目标

　让小朋友学会字母AB 及代表单词（Apple and Bear ），并能在早上用"good morning。""good morning， teacher。"向家人、朋友及老师打招呼。

　 教学准备

　单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书， VCD，磁带。

　 教学过程

1。让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）。