我国自古以来就有尊师重教的传统，在中国古代，教师一直是备受尊重的职业，汉武帝便是一位尊师有礼的贤君。据《通鉴·汉纪三十九》载，有一天，汉武帝到东郡巡视，顺便去看望自己做太子时的老师，“丙辰，帝东巡，幸东郡，引及门生并郡县掾史并会庭中。帝先备弟子之仪，使讲《尚书》一篇，然后修君臣之礼。”之后， 就这一个小小的举动，便使得天下大化。
“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。” 后来，人们把教学生的人也称为“老师”。其实，除了“老师”之外，古代对教师的称呼还有很多，比如先生、夫子、师父、师傅、西席、教授、助教、博士等等……那么，有些在现代社会中常见的称呼和古代是表示同样的意思吗？
博士
如今的博士通常指的是拥有或正在攻读博士学位的人。然而在古代，早有博士一词。博士在古代是个官名。秦汉时期，博士是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺为“文学博士”等。
教授
如今的教授一词是高等教育体系中的一种职称，但在古代太学中则是讲学的博士。中国汉、唐两代太学都设有博士，宋代中央和地方的学校始设教授，元代各路、州、府儒学以及明清两代的府学也都设有教授。
助教
如今的助教有助理教师的意思。然而在古代，助教指的是在国子监任教的教师。西晋咸宁二年立国子学，始设助教，协调国子祭酒、博士传授儒家经学。此后除个别朝代外，国子监中都设经学助教，称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。
师,老师的通称,自先秦至清未。 师傅:先秦时代。 师资:先秦时代对老师的敬词。 师保:古代担任教导贵族的学官。 师父:宋朝时代对教师的尊称。 博士:先秦来的国学老师。 祭酒:汉代始作官学中老师之称谓。 司业:古代教音乐的老师。 助教:国子监老师。 先生;先秦时代的国学老师。 门馆先生:宋元时代对家塾老师的称谓。 门客:宋元时代对家塾老师的另一个称谓。 教授:原为宋代学官,后用以对教书先生的尊称。 老师:古时称年辈最尊的学者为老师，或宋元代称教授歌曲,戏剧武书的技艺的人为教师。 教谕:宋代京师设立的小学教师。 教习:明代掌课试之事的教师。 教职:原是周礼小宰六职之一,清代时沿用为教师之称。 学官:汉代太学教师。 讲郎:东汉太学老师。学政:宋代太学的教师。 学正:宋元明清国子监教师。 监学:清中学堂以上设监学,管学生功课及考勤之事。 监丞:明清时期,对太学中国子监教师的称谓。山长：源于《荆相近事》。五代时，蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者众多，尊称蒋维东为“山长”。此后，山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。久而久之，“山长”成为对教师的一种尊称。古代常见称谓：老师，夫子，教习，山长。 现代称谓：老师，园丁，教师，教练，师长，教员等。 老师——最广泛流行的敬称先生——最历史悠久的尊称 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的喻称 教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人。 人类灵魂工程师 ——最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心。）教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生（学员）为职责的专业工作者。
