不属于。高校教师不属于新形态就业，属于传统的从事教育教学工作的职业人员。新形态就业指的是以互联网、平台、共享经济、创业等为代表的新兴职业形态和就业形式，包括自由职业者、网络红人、网店店主、共享单车员工等。
“双创”发展是我国发展历程中的一场深刻变革，是以广大人民群众为创业创新主体、以创业创新为动力的发展形态的深刻转型，是中国经济包括发展方式、发展动力、发展路径在内的全面调整。“大众创业、万众创新”已经成为我们国家的一项重要战略，成为我国经济社会发展的新理念、新形态。政府在形成双创局面中起的作用包括：
一是在创客空间、创新工场等孵化模式的基础上，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。
二是加大政策扶持。适应“众创空间”等新型孵化机构集中办公等特点，简化登记手续，为创业企业工商注册提供便利。支持有条件的地方对“众创空间”的房租、宽带网络、公共软件等给予适当补贴，或通过盘活闲置厂房等资源提供成本较低的场所。
三是完善创业投融资机制。发挥政府创投引导基金和财税政策作用，对种子期、初创期科技型中小企业给予支持，培育发展天使投资。
四是打造良好创业创新生态环境。健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，创业创新蔚然成风。
在新的历史时期，“双创”将成为我国经济社会发展的新形态，从而为中华民族的伟大复兴奠定坚实基础。只有站在这样的历史高度，才能深刻认识“双创”发展的重大而深远的意义。
