十大经典单机解谜游戏：《雾月下的蜘蛛》、《异想空间oquonie》、《蜡烛人》、《最_游戏3》、《迷失岛》、《神秘海域4》、《机械迷城》、《未上锁的房间》、《地狱边境》、《纸境》。
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《雾月下的蜘蛛》本作是一款以“蜘蛛”为题材的创意解谜游戏，玩家在游戏中需要控制一只蜘蛛结网，吃光虫子，
跟随蜘蛛的脚步解开庄园背后隐藏的巨大谜团。
此外，游戏还增加了时间和天气系统，玩家就算坐在家中也能体验到阴晴圆缺，天气系统不仅仅只有装饰之用，它还会对玩家的探险历程产生影响。
一、游戏名称：共解千千结
二、游戏目的：
1、在轻松愉悦的氛围中训练学生的个人注意能力、反应能力及勇于解决困难的乐观精神。
2、让学生体会团队协调的重要性，培养学生的团队合作精神。
三、参加人数： 40人
四、游戏场地：室外空地
五、游戏准备：
录音机、（进行曲式）磁带一盘。
六、游戏方法：
1、示范，解说：
教师先组织6名左右学生做示范，6人面朝内拉成一个圈，请参与学生认识并记住自己的左手、右手分别拉的是谁。
认清后放手，组织者播放进行曲音乐，参与学生跟随音乐自由随意地走动。音乐停，走动停，停下后原地不动，参与者伸出自己的左手、右手寻找原来拉手的伙伴，如果距离太远拉不到可以允许参与学生小幅直线走动，到拉到手为止。
拉好手后会发现参与学生们形成了一个人“结”，组织者要求学生们在不放手的情况下解开这个结，恢复到原来的大圆圈，听清楚要求后宣布解结开始。
经过团队的共同智慧、配合与努力，解结才会成功。
——揭题：共解千千结。
2、共同参与：
看清示范、听清楚规则与要求后吸引更多同学共同参与，随着参与人员的增加，解结难度也会相应地提高，但越是难解的结解开后大家的成就感就会越强，团队成员会情不自禁地发出胜利的欢呼声。
3、分享感受，适当点评。
七、注意事项：
1、组织者在进行游戏解说时一定要配合少数团队的示范进行。
2、参与者拉成圈后要强调记住左手、右手拉的人不能混淆。
3、跟随进行曲音乐走动时要随意进行，不能有意地走到自己左右手拉的伙伴边，否则不利于形成“人结”。
4、音乐停之后的拉手只能直线移动，不能曲线绕拉，否则不利于形成“人结”。
5、随着参与人数的增加，解结的难度与乐趣也会增大，但人数太多可能会造成混乱与失败，所以组织者要根据实际情况进行安全预设与适当调解。
游戏名称：心电感应
☆这个活动可安排在熊与洞之后进行 活动目的：竞争与合作；问题分析与策略的形成 器材场地 室内外均可，12～16人一组（偶数为佳），每组3个骰子、玩偶或球（等于整组1/2人数） 规则 1.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数，将整组分成两小队面对面坐下（中间距离
☆这个活动可安排在熊与洞之后进行
活动目的：竞争与合作；问题分析与策略的形成
器材场地
室内外均可，12～16人一组（偶数为佳），每组3个骰子、玩偶或球（等于整组1/2人数）
规则
1.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数，将整组分成两小队面对面坐下（中间距离两个手臂长），拿一个玩偶置中放在队伍最尾端（大约是最后一位伸出手臂才可碰到的位置）
2.当训练员掷出单数点数，就可以抢最后面的玩偶，先得到玩偶可得一分
3.过程中不可说话，另外除排头可以看骰子点数外，其余伙伴都要闭上眼睛
5.每次得分，队伍则往前推进一格（即排头移动到最后一位的位置，第二位开始往前递补为第一位，依此类推）；如果抢错了（偶数点抢玩偶），则到扣一分，伙伴位置排列则要倒退回一位，位置一旦坐定，就不可改变顺序（可依情况调整规则）
7.每组有2次暂停的机会可运用，每位伙伴都当过排头且回复原来的位置才算获胜
变化
1.每个相对的伙伴中间均摆放一个玩偶
2.规则同上计分方式改变如下
A、每个玩偶都是一分，最后一个玩偶分数是前面玩偶分数的总和（例如一共放了6个玩偶，最后一个是五分其余都是一分）
B、如果拿到半数以上玩偶，则总分可乘以2倍
分享重点
1.你觉得整个团队致胜的关键在于排头？排尾（抢玩偶者）？还是讯息传递者？或者你有不同的看法？
2.你觉得活动中那个角色是领导者？
3.活动中团队有特定的领导者吗？或者是因为不同的任务、不同的环境、所以有不同的安排？实际的生活、工作经验中是否有类似的情况？
4.当你成为排头（发号司令者），你有什么感觉？当你的角色是等待、传递讯息、行动先锋（抢玩偶），你又是什么感受？
5.对手的行动对你们团队的影响是？是压力还是激励？你是如何看待你的对手？
6.竞争是否让你更有冲劲、更有行动力？
7.是否所有人都知道看点数的重点？这在策略的形成上有没有什么影响？
8.团队一共使用了几种方法？是否曾受到对手的影响（或启发）而改变策略？
9.当比数相同，且只剩一分就可得胜，你们是否会赌上1/2获胜的机会，直接行动（抢玩偶）再说？为什么？如同一个成熟的竞争市场，你会采取保守或主动的态度？
