即团体的沙盘游戏，而沙盘游戏亦称箱庭疗法?,是在治疗师的陪伴下 ,让来访者从摆放各种微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特制的容器 (沙盘)里 ,创造出一些场景 ,然后 由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。
沙盘游戏治疗以心理分析之无意识理论为基础,注重共情(Empathy)与感应, 在“沙盘”(Sandtray)中发挥原型和象征性的作用, 实现心理分析与心理治疗的综合效果, 便是沙盘游戏治疗的基本特征。
扩展资料：
来源：
沙盘游戏治疗是由多拉卡尔夫·发展创立的心理治疗方法。
科学心理学诞生至今已一个多世纪了 ,由于心理现象本身的复杂性 ,人们便试图用各种理论去对它做出解释 ,精神分 析、行为主义、人本主义、认知心理学是其中较具影响力的四 种理论。以它们为基础创立的各种治疗方法 ,一直产生着广泛而强有力的影响。?
但随着精神病学家、心理学家、儿科医生对儿童心理问题的关注 ,他们发现由于心理治疗在很大程度上依赖于人与人的言语交流 ,而语言并非是儿童最擅长的表达工具 ,而且其语言的理解力水平也较低 ,所以 ,谈话治疗就比较困难。
于是 ,他们需要寻找一种儿童较擅长的沟通媒介来与之交流 ,儿童游戏的价值便凸现出来了。游戏是一儿童探索周围环境的积极的活动 ,是他们认识世界的有效途径 ,且具有趣味性、具体性、虚拟性等特点 ,能适应并促进儿童心理的发展。
所以 ,心理学家就开始将游戏作为儿童心理治疗的沟通 具 ,游戏理论也就逐步应运而生了 ,精神分析学派的个性化说(荣格 )便是其中的一种。 荣格的学生 Kalff在此基础上创造了一种分析心理学技术—— 沙盘游戏。
百度百科-沙盘游戏
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。那么，心理沙盘是怎样操作的呢?它又有哪些操作技术呢？
一、沙盘游戏的应用范围
1.心理临床应用：团体咨询/危机干预/日常咨询
2.在医疗系统的应用
3.在幼儿园、学校系统的应用
4.家庭疗法中的箱庭疗法应用
5.在社区、企业机关的应用
6.沙盘游戏的适应症
(1)自闭症等言语和交流困难
(2)焦虑等情绪困难
(3)注意缺陷、多动
(4)攻击性行为
(5)人际关系困难
二、沙盘游戏的过程
1.沙盘游戏的引入，建立信任关系
如果出现一些场景，也可以建议来访者进行沙盘游戏，此时可以告诉来访者：用沙子和玩具创造一个世界。需要引入沙盘游戏的场景主要包括：
（1）在咨询过程中，来访者卡住了，不好继续进行下去；
（2）来访者无法用语言表达自己的感觉或者想法；
（3）来访者感觉到自己心里的阻塞；
（4）出现一个强烈的无法了解的梦境；
（5）显得咨询非常困惑；
（6）在必须作出的决定中挣扎；
（7）要解决一个为难的问题；
（8）要修复一个他认为似乎已经准备要面对的创伤。
2、体验沙盘作品
（1）第一阶段：向来访者介绍沙盘游戏
（2）第二阶段：构建世界
在沙盘游戏制作的过程中，咨询师还要注意以下细节：
A.注意来访者接近沙箱、选择玩具以及创造世界的方式，来访者的特点要予以记录。
B.要注意来访者挑选玩具的属性，如颜色、质地、尺寸、形状和大小比例。
C.来访者移动玩具时候的形态举止。
D.玩具朝向的方向，玩具在沙箱的位置。
E.记录沙盘制作开始的时间和结束的时间。
3.体验和重新配置
（1）体验阶段
咨询师可以告诉来访者：“这个世界是你的世界，花一些时间畅游其中，让它接触你的内在，不只用你的眼睛，同时也要用你的所有的感官来经验它，探索它，并且了解它。你可以保持沉默，或者分享涌现在你身上的任何状况”。
（2）重新配置阶段
咨询师可以说：“既然你已经全部体验过了，你可以发现它就是你希望要的样子，或者你可能发现你想对目前的世界进行改变，你可以移动任何玩具，添加或者移出任何你觉得合适的玩具”。
4.治疗阶段
（1）倾听来访者的故事阶段
这个阶段咨询师要做的是引导、接纳、倾听和不解释。
（2）治疗性介入阶段
鼓励来访者更广泛的去经验、体验和探索世界或者世界一个特定场面
介入性治疗时期通常需要10-15分钟
5.记录阶段
6.过渡
7.作品的拆除
